7.1力 7.2力的描述《智慧锦囊》课件2024-2025学年物理教科版八年级下册

第七章　力 1.力 一、认识力 1.定义:力是一个物体对另一个物体的一种　　　　。  2.体现形式:推拉、提压、摩擦、　　　　、吸引和　　　　。  二、力的作用是相互的 1.力不能脱离物体而独立存在。只要有力发生,就一定会涉及　　　物体:一个是　　　　物体,另一个是　　　　物体。  2.两物体之间发生力的作用时,每一个物体既是　　　　　,同时也是　　　　　。它们之间力的作用是　　　　的,力是　　　　出现的。 作用 碰撞 排斥 两个 施力 受力 受力物体 施力物体 相互 成对 三、力的作用效果 1.力的作用效果:力可以改变物体的　　　　　　,力还可以改变物体的　　　　。  2.物体形状的改变:伸长、　　　　、弯曲、　　　　。  3.物体运动状态的改变:由动到静,由静到动;由　　　　 ,由慢到快;　　　　　　 　　。  运动状态 形状 缩短 扭转 快到慢 运动方向发生改变 1.(课后T3改编)运动员用球拍击打球时,若以球为研究对象,施力物体是　　　　,受力物体是　　　　;若以球拍为研究对象,施力物体是　　　　,受力物体是　　　　。以谁为研究对象,谁就是　　　　 。  球拍 球 球 球拍 受力物体 2.(课后T4改编)如图所示,右边小船上的人用力撑开左边那只小船,两只小船将　　 　　　　运动,说明:  (1)　 ;  (2)　 。  向相反的方向 物体间力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态 1.一个物体也能产生力的作用。(　　) 2.相互接触的两个物体之间一定有力的作用。(　　) 3.物体彼此不接触就不会产生力的作用。(　　) 4.用绳子系住水桶从井中提水,水桶受到向上的作用力,其施力物体是手。(　　) × × × × 2.力的描述 一、力的三要素 1.力的三要素:力的　　　　、　　　　、　　　　。  2.力的符号:　　　　。  3.力的单位 在国际单位制中,力的单位是　　　,简称　 ,用符号　　表示。  托起两个鸡蛋用的力约为　　　　N;一个中学生站在地面上,对地面的压力约为　　　　N。  大小 方向 作用点 F 牛顿 牛 N 1 500 二、力的示意图 1.力的图示:(1)用一条带箭头的线段来表示力——　　　　　　表示力的大小,　　　　　　表示力的方向,　　　　　　　　　　　. 表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。  (2)画力的图示的方法:a.确定力的作用点,根据力的大小,选择合适的线段长度做标度;b.以作用点为起点,沿　　　　　　,画标度整数倍长度的线段;c.在线段的末端画出　　　　表示力的方向;d.标出力的符号和大小。  线段的长度 箭头的方向 线段的起点(也可用终点) 力的方向 箭头 2.力的示意图:在力的　　　　　画一个长度适当、沿　　　　　　.带　　　　的线段来表示力。  作用点 甲　人对箱的拉力是80 N 力的方向 箭头 命题点　力的图示 由图甲、乙所示,可以总结出作力的图示的一般步骤: (1)确定力的　　　　和　　　　;  (2)选择并画出　　　　;  作用点 方向 乙　地面对球的 支持力为30 N 标度 (3)从力的作用点沿力的方向画适当长度的线段(标度的　　　倍);  (4)在线段的末端标出　　　　表示力的方向;  (5)标出力的　　　　和大小。  整数 箭头 符号 (课后T4改编)用10 N的力沿与水平面成30度角斜向右上方拉水平面上的木块,请用力的示意图把这个力表示出来。 答案:如图所示 1.力的作用效果只与力的作用点有关。(　　) 2.两个大小相等的力产生的效果一定相同。(　　) 3.根据力的示意图可以比较两个力的大小关系。(　　) 4.同一问题中作多个力的图示时,只需画一个标度。(　　) × × × √ 谢谢观赏！ 15 $$