【复习篇】专项十六 写作-2024-2025学年八升九语文暑假专项练习

2024-2025学年八升九语文暑假专项练习 专题十六 写作 一、请阅读下面文字，按要求作文。 武陵人偶遇桃花林，心异之；柳宗元偶遇小石潭，心乐之；陆放翁偶遇驿外梅，心怜之；杨万里偶遇松源村，心悟之……在路上，你也一定偶遇到让你心仪的风景。 请以“偶遇最美风景”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 二、阅读下面材料，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 三、阅读下面的材料，按要求写作。 材料一 千里之行，始于足下。——老子 材料二 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子 材料三 成长路上：理想催人奋进，自信使人变得强大；亲情使人感到温暖友谊使人陶醉；感恩使人快乐，微笑使人美丽…… 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以《带着 出发》为题，写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整，再作文；（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）用规范汉字书写，不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 四、按要求作文。 瓜果丰收，甜蜜留香，夏天有了甜香的味道；书展落幕，书香不散，夏天有了书香的味道；亲朋煮茶，漫话情意，夏天有了茶香的味道……每个人都有独属于自己的夏天的味道。 请以“夏天的味道”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于700字。 五、阅读下面的文字，按要求作文。 考试，或本题考查知识或本题考查技能。除了考察一个人的素质能力，在某种特定场合下也可以是思想品德考察的特殊考试。考试有口试、笔试、现场作业等多种形式。 请以《考试》为题写一篇文章。 要求：①规范书写，不少于600字； ②文体不限，诗歌除外； ③内容具体，有真情实感，不能照抄试卷中的文段； ④文中不能出现考生的真实姓名和所在学校名称。 六、半命题作文。 书信是一种应用文体，是人们普遍使用的交际工具。同学们的初中生活已经过去两年了，回首过去，有老师的谆谆教导，父母的殷殷期望，朋友的暖心陪伴；展望未来，也会有对自己的美好期许…… 请以《给＿＿＿＿＿＿的一封信》为题，完成习作。 要求：感情真挚，不出现真实的人名校名，600字左右。 七、作文。 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”——“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请以“＿＿＿＿＿＿真好”为题，写一篇文章。 要求： ①先把题目补充完整； ②以记叙为主，兼有议论、抒情； ③字数不少于600字； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 八、阅读下面的文字，按要求作文。 生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的独特感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。 读了这则材料，你有什么联想或感悟？请以《路上洒满阳光》为题目，写一篇记叙文，叙述你生活中的阳光。 要求：①不得抄袭，不得套作；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③字数不少于600字。 九、阅读下面文字，按要求作文。 ㅤㅤ在学习之中，我们寻到了快乐；在阅读之中，我们寻到了快乐；在运动之中，我们寻到了快乐；在游山玩水中，我们寻到了快乐……只要用心体会，你会发现生活处处皆有快乐。 请以“我在_______中寻到了快乐”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，文体不限（诗歌除外）； ②自选角度，立意自定； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名： ④字数不少于600字。 十、阅读提示，按要求作文。 花季少年的你，一定有自己的生活体验：或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志“少年强则国强”……记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！ 请以“我就是那阳光少年”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求： ①立意自定，文体不限（如果写成诗歌，不少于20行）。 ②根据内容特点和表达需要，综合运用多种表达方式。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励） ④文中不得出现真实的人名、校名、地名等，不得抄袭试卷中的阅读材料。 十一、阅读下面的材料，根据要求作文。 电影《阿甘正传》有句台词说“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗会是什么味道”，意思是人生充满变数，有些事情是不可预知的。 阅读上面材料，你哪些经历、思考或者感悟？请以“变数”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自选文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。 十二、按要求写作。 2012年，莫言在诺贝尔奖颁奖典礼上发表演讲《讲故事的人》；2022年，某网站的五四青年节专题短视频《不被大风吹倒》中，莫言用两个小故事，给年轻人带来启发、信心和力量。柏拉图说：“会说故事的人统治世界”，会讲故事的人在沟通过程中往往能达成更好的效果。 你的生活中，一定有许多难忘的故事。请以“那个值得回味的故事”为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③书写5分，规范、工整，卷面整洁；④字数不少于600字；⑤文中不能出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。 十三、阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】 “反唱歌，倒起头，家婆园里菜吃牛。芦花公鸡撵毛狗，老鼠咬掉猫的头，姐在家里头梳手，听见外面人咬狗，捡起狗头砸石头。爷十三，娘十四，哥哥十五我十六，娘养哥哥我煮粥，我到家婆那儿去报喜，家婆还在摇窠里。” ——《反唱歌》（中国儿歌） 【材料二】 “我醒着入睡了；我没看东西，是东西在看我；我没动，是脚下地板在动我；我没望镜中的我，是镜中的我在望我……” ——《颠倒的世界》（诺贝尔文学奖获得者，奥地利诗人彼得•汉德克） 【材料三】 在诗歌中，各种各样的“反常”现象纷至沓来，让人觉得不可思议，但又并非不能接受，因为这中间体现了一种事物的辩证法，从而觉得又是“合理”的。 读了以上文字，你有什么联想或感悟？请以“反常与合理”为标题，写一篇作文。可以记叙生活中的经历，也可以发表议论。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。 十四、学校举行“筑梦·向未来”主题活动，包含下面两个活动任务，请你任选其一，完成写作。 （1）任务一：请以“向未来”为题，写一篇记叙文。谈一谈你“向未来”的经历、感悟、启示等，并向学校的“荷香”文学社投稿。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）任务二：围绕“我的未来不是梦”这一话题，自选角度，自拟题目，写一篇演讲稿在下周一举行的升旗仪式上，代表全班同学进行“国旗下演讲”。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八升九语文暑假专项练习 专题十六 写作 一、请阅读下面文字，按要求作文。 武陵人偶遇桃花林，心异之；柳宗元偶遇小石潭，心乐之；陆放翁偶遇驿外梅，心怜之；杨万里偶遇松源村，心悟之……在路上，你也一定偶遇到让你心仪的风景。 请以“偶遇最美风景”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 【提示与要求】（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 一、例文： 偶遇最美风景 人生如旅途，在这趟旅途中，我们总能捕捉到许多美丽的风景。那最美丽的风景却是唯一的，它就如同一张照片，永远地定格在了我的心中。 那天，我去北湖边游玩。正赶上夕阳西下，那天边还未落尽的火红的太阳，将天上的云，湖中的水都一起染红了，与湖边的翠绿的垂柳，街边古朴的建筑构成了一幅美丽的画卷。我边走边欣赏着湖边的景色，这时有一个身影吸引了我的注意，那是一个身穿白衣，有着一头乌黑直发的女子，年龄与我相仿，那一袭白衣在这一片火红中特别显眼。她正安静得坐在一个板凳上，挥动着手中的画笔在面前的画夹上画着些什么。 隐隐约约地，我看到她的画夹上渲染开来一片红，与周围的红和谐地融为了一体。“她一定是在画这美丽的夕阳风景图吧！一看就知道是个美术工作者，连背影都这么清秀！”我边想边加快了脚步凑了过去。刚一走过去，我便失望了。原来她画的哪是什么夕阳风景图呀，她画的是连我这个画痴都能画得好的太阳。那太阳画得扭扭曲曲的，连颜色都没上好。我不由得小声嘀咕着：“什么嘛，原先还以为是美术工作者，现在看来画的连我都不如！” 大概是我不满的声音被她听见了，她慢慢地转过脸来。啊！好一张清秀的脸，可，可是，她的眼睛……当我看到她那仿佛蒙着雾气，没有焦点的眼睛时，我不由得心里一震，惊奇地叫出了声：“你，你是个盲人！”她顿时涨红了脸，低下头，不好意思地说：“我知道我画得不好，我也知道我不可能画好。但是你在画纸上看到的，是我真心描绘地我心中的太阳，我虽然看不到，但我能用心感受，感受太阳的火红、炽热，感受它带给我的温暖与希望！” 她说到这里时，显得有些激动。她接着说道：“我从小热爱美术，但我却看不到任何色彩，能看到的永远是那无边无际的黑色。每当我因自身条件和梦想相矛盾而沮丧时，我就会来这儿画太阳。我想连太阳这光明之源也有落下去再爬起来的时候，我又有什么理由不坚强地面对这些困难呢？我要勇敢地面对一切，坚强地迎接每一天的太阳！”听了她的一席话，我不由愣住了，许久才回过神来，激动地对她说：“你画的太阳，是我见过的最美的太阳，你能送一张给我做纪念吗？”女子听后，自信地从画夹上取下画，递给了我。我连忙接过画，庄重地向她鞠了一躬…… 从此，在我的心中便留下了这样一道风景：一名白衣女子站在夕阳下，微风吹拂着她那乌黑的长发，她正在努力地画着太阳。我知道那是她心中的太阳，是我心中的最美风景。 【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。题目中“偶遇”即偶然碰到，偶然遇见。“风景”可以是自然风光（名胜古迹、人文景点、大自然的鬼斧神工），也可以是自己所见所闻的人、情、事。写作时，要准确把握“最美”的含义，体现出真、善、美的感悟；“美”应该是事物展现出的精神的真善美。“最”强调了“美”的程度。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。第二，选材构思。本篇习明确要求使用记叙文的文体进行创。记叙时，尽量从自己身边发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点。明确写作方向：风景是什么？哪里最美？接下来思考所用事例，事例可为：疫情防控初期，无数医护人员逆行武汉，帮助病人走出困境，这里风景最美；训练场上，同学们意气风发，不断超越，这里风景最美；病房里，儿子守护生病的父亲，这里风景最美等。事件内容要详略得当，体现自我的成长。 二、阅读下面材料，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 二、例文： 留一点微笑给自己 人生不可能是一帆风顺的。当遭遇风浪时，留一点微笑给自己；当失败时，留一点微笑给自己；当忧伤时，留一点微笑给自己…… 还记得那年，一件不幸的事降临到我的身上——手受伤了，而且是被一个小孩子给弄得，哎，这让我“情何以堪”啊。那玻璃毫不留情的刺入手指中，那两道伤口至今仍在，如两条蜈蚣趴在我的手指上。当时，妈妈送我去了医院，医生说，这伤口太深了，骨头都看见了，要缝起来。在缝的过程中，那针扎进去尖锐的疼痛刺激我的神经。虽然很疼，但我还是忍过来了。没有流滴泪，微笑着忍过去了。 疼痛时，留一点微笑给自己，相信自己一定能忍过去。 还记得那年，我参加学校组织的运动会，结果那次比赛我输了。当时，我很害怕，害怕老师同学会责怪我，但是没有，相反他们还鼓励我，让我振作起来，说这次小小的失败不算什么，你尽力就好，下次努力就可以了，何必灰心呢？是啊，失败并不可怕，可怕的是失败了之后没有勇气在站起来！ 失败时，留一点微笑给自己，告诉自己要坚强！ 还记得那一次，我因为一件小事而和父母争吵了起来，不被父母理解的我一个人在屋中，偷偷哭泣，但脑海中忽然闪过一篇文章中的一句话：“人活在世上，在意那么多做什么呢？开心是一天，不开心是一天，为什么不开开心心的做自己喜欢的事呢？是啊在意那么多做什么呢？即使那是父母，但他们不理解又能怎样呢？”我不想多做解释，我相信只要我做好自己，让自己足够优秀，那么一切烦恼都会烟消云散。 难过时，留一点微笑给自己，告诉自己不要在意太多！ 是啊，留一点微笑给自己，毕竟我们的人生苦少甜多，与其留着哀愁给自己，不如留点微笑给自己，这样才会发现生活如此美好。 留一点微笑给自己，生命的彩虹才会更加绚烂。 【解析】本题考查半命题作文。首先，审题立意。题目要求以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。首先将题目补充完整。由提示语“留一点清醒给自己……留一点梦想给自己……留一点责任给自己……留一点微笑给自己”可知，横线上可以填“清醒、梦想、责任、微笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写“自信、勇气、阳光、自由、快乐、勤奋、温暖、信仰”等；“给自己”说明本题要从自己的角度出发，写出自己的真实感受。“留一点”可以是情感方面的快乐、悲伤、喜悦等；也可以是品行方面的淡泊、宽容、责任等。参考立意：留一点清醒给自己，在面对幸福、成功时要戒骄戒躁：留一点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识：留一点微笑给自己，在面对失败、困境、磨难时保持乐观心态。其次，构思选材。若写记叙文，如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光”，要写出具体的事例，为什么忧伤。“留一点微笑给自己”有何意义，结果怎么样。要选择生活中自己的经历或是自己的所见，通过一件或几件小事表达主旨。若写成议论文，首先要确定合适的中心论点，然后选择恰当的事实论据或是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确。构思时，我们可以采用设问的方式来打开思路，要留什么给自己？为什么要留这个给自己？留这个给自己会带来什么样的影响？结合自己的人生经历多问问多思考，来开拓写作思路。由于命题关注的是自我成长的过程，关注的是成长中的内心世界，所以写作中一定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写出自我。如写“留一点微笑给自己”，也可以选择古今名人微笑面对挫折，从而获得成就的具体事例，从而阐述留一点微笑给自己的意义。 三、阅读下面的材料，按要求写作。 材料一 千里之行，始于足下。——老子 材料二 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子 材料三 成长路上：理想催人奋进，自信使人变得强大；亲情使人感到温暖友谊使人陶醉；感恩使人快乐，微笑使人美丽…… 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以《带着 出发》为题，写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整，再作文；（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）用规范汉字书写，不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 三、例文： 带着微笑出发 在漫长的人生旅程中，我们不可避免地会遭遇各种挑战和困境。然而，有一种力量宛如璀璨星辰，始终伴随着我们，那便是微笑。 微笑，宛如春日暖阳，能融化心头的忧愁，驱散心头的阴霾。当我们陷入挫折的泥沼时，一个微笑宛如一把神奇的钥匙，能重新开启我们封闭的心灵，让我们重拾信心，再度勇敢前行。它是一种积极向上的心态，使我们能洞察生活中的美妙和希冀。 带着微笑出发，我们能以更为从容的姿态去应对生活的波澜起伏。无论是欢悦还是苦楚，微笑皆赋予我们力量与勇气，使我们在困境面前保持镇定，寻觅到解决问题的良方。 微笑亦是一座沟通的桥梁，紧密连接人与人之间的情感纽带。它能消融陌生人之间的坚冰，让彼此的心灵更为贴近。在社交的舞台上，微笑是展示自我友好与亲和力的绝妙方式。 而且，微笑仿佛拥有一种魔力，具有极强的感染力。当我们向他人绽放微笑时，他们往往也会以微笑回应。这种相互的传递仿若点点星火，能营造出积极向上的氛围，让周围的人皆能体悟到快乐与幸福的美好。 在追寻梦想的征途上，我们必然会邂逅诸多艰难险阻。然而，只要我们怀揣微笑踏上征程，便能坚定信念，勇往直前，无惧任何风雨。微笑让我们坚信自己有能力战胜一切困境，实现心中的宏伟目标。 让我们时刻保持微笑吧，用它去拥抱生活中的每一次挑战，去感知世间的美好与温暖。带着微笑出发，我们的人生必将充盈着阳光与希望，绽放出绚烂的光芒。 【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。材料一强调了行动的重要性，材料二强调了实践的意义，材料三则列举了成长路上的各种因素。综合来看，主题是关于在成长道路上，我们应该带着某种积极的品质或态度出发，即成长的过程中需要各种动力来驱动我们前进。可以从材料三中任选一个或多个元素，如理想、自信、亲情、友谊、感恩、微笑等，作为文章的主题，也可自己选择其他元素作为文章主题，阐述它们对个人成长的重要性和积极影响。第二，文体思路。题干要求除诗歌外自选文体，本题可写作记叙文、议论文或散文。写作记叙文时，可以通过讲述自己或他人的成长经历，展现所选取的主题在成长中的作用，注意要有具体的事件和细节描写，以增强文章的感染力。写作议论文时，首先明确中心论点，如“带着理想出发”，然后通过引用名人名言、举例子等方法论证所选主题的重要性和意义，如理想激发我们的潜能，理想引导我们走向正确的方向等，以及如何树立理想，怎样实现理想等，最后总结论点。写作散文时，围绕所选主题，抒发自己对成长的感悟和思考，注意语言要优美、富有文采。    四、按要求作文。 瓜果丰收，甜蜜留香，夏天有了甜香的味道；书展落幕，书香不散，夏天有了书香的味道；亲朋煮茶，漫话情意，夏天有了茶香的味道……每个人都有独属于自己的夏天的味道。 请以“夏天的味道”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于700字。 四、例文： 夏天的味道 夏天，是个美好的季节，它带给人们无尽的欢乐和回忆。对我来说，夏天的味道是甜蜜的，是雪糕的味道，也是和爷爷在一起的幸福味道。 小时候，每到夏天，我最期待的事情就是和爷爷一起去买雪糕。那时候，爷爷总是骑着他那辆老式自行车，载着我去附近的小卖部。一路上，我们会穿过绿意盎然的田野，感受着夏日的微风。爷爷会哼着小曲，而我则坐在后座上，满心欢喜地期待着即将到来的雪糕。 到了小卖部，爷爷会让我挑选自己喜欢的雪糕。那时候，我总是会被各种口味的雪糕所吸引，难以抉择。爷爷总是在一旁耐心地等待，微笑着看着我。当我终于选好一支雪糕后，爷爷会付好钱，然后我们一起坐在小卖部的门口，享受着这份清凉和甜蜜。 雪糕的味道，是我对夏天最深刻的记忆。那甜蜜的味道在我口中化开，让我感到无比的满足和快乐。而和爷爷在一起的时光，更是让我感到无比的幸福和温暖。我们会一起聊天，一起分享彼此的故事和快乐。爷爷会给我讲他小时候的事情，我会听得津津有味。 有时候，我们会一起去河边散步。河水在阳光下闪烁着光芒，微风吹过，带来一丝凉意。我和爷爷会沿着河岸走，边走边聊天。爷爷会告诉我关于大自然的故事，让我感受大自然的美丽和神奇。有时候，我们会看到一些小动物，爷爷会教我认识它们，让我对大自然充满了好奇和敬畏。 如今，爷爷已经离开了我，但每当夏天来临时，我依然会想起那些和爷爷一起买雪糕的美好时光。那些甜蜜的回忆，如同夏日的阳光一样，温暖着我的心。 夏天的味道，对我来说，不仅仅是雪糕的甜蜜，更是和爷爷在一起的幸福味道。即使时光流逝，那份美好的回忆依然深深地烙印在我的心中，成为我生命中最珍贵的财富。我会永远珍惜那些与爷爷一起度过的夏天，它们是我成长路上最美好的风景。 【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。题目中的“夏天”不仅是一个季节，更是一种氛围和感受；“味道”可以是具体的感官体验，也可以是抽象的情感或氛围。因此，“夏天的味道”可以是多方面的，可以是甜蜜、书香、茶香等具体的味道，也可以是快乐、温馨、成长等抽象的味道。可以通过具体事物来展现夏天的特点和给人的感受，如夏天的水果、花草、雨水等；也可以围绕夏天发生的故事，表达某种情感或领悟，如夏天的友情、亲情、回忆等。立意时要突出“夏天”的独特性，以及“味道”的深刻内涵。 第二，文体思路。本文适合写作记叙文和散文。写作记叙文时，可以讲述一个与夏天有关的故事，通过具体的事件和细节描写，展现夏天的味道。例如，写夏天与朋友一起游泳、吃冰淇淋的快乐，或者夏天在乡村度假的悠闲，领略到与城市不同的风光和自然风土人情等。写作散文时，可以围绕夏天的某一种味道展开，如夏天的花香、海浪的味道等，用优美的语言描绘出夏天的独特气息和自己的感受。在写作过程中，结合自己的生活经验和感悟，使文章内容丰富、感情真挚。同时，要注意结构的合理性和语言的表达，使文章具有较强的逻辑性和感染力。 五、阅读下面的文字，按要求作文。 考试，或本题考查知识或本题考查技能。除了考察一个人的素质能力，在某种特定场合下也可以是思想品德考察的特殊考试。考试有口试、笔试、现场作业等多种形式。 请以《考试》为题写一篇文章。 要求：①规范书写，不少于600字； ②文体不限，诗歌除外； ③内容具体，有真情实感，不能照抄试卷中的文段； ④文中不能出现考生的真实姓名和所在学校名称。 五、例文 考试 那堂没有试卷的考试，令我至今都难忘。 那节课是语文课，我们端端正正的坐在座位上，等待这老师的到来。老师走到了讲台上，他那严肃的面孔，令我恐惧。老师说：今天我们要举行一次考试，这次考试非常特别，没有试卷。啊？同学们异口同声的回答道。看来老师对这次考试看得很重要。即刻，教室乱成一锅汤，有的同学说：今天肯定是听力考试！还有的同学说：今天会不会是朗诵考试？而有的同学，就开始发牢骚了，有的同学连最后一点间也不放过，就开始翻书复习起来。 过了一会，老师说：请同学们排成一队，围绕教室走上一圈。啊？同学们更诧异了，本来考试就是要试卷考的，这次不但没有试卷，还要让我们围绕教室走上一圈！我心想：老师的葫芦里到底卖的是什么药，今天怎么这么奇怪？唉，不管了，只要听老师说的就是了，就对没错。队伍开始走起来了，你瞧，有的同学走着八字步，真有趣；有的同学就像是一只顽皮的小猴子，东张西望的，像是在找着什么东西；而有的同学，就像是一只小蚂蚁，小心翼翼的，蹑手蹑脚的移动着自己的脚步。 过了一会，朱彦召走到了垃圾箱旁，看见了扫帚倒在了地上，便二话不说，弯下腰，低下头，伸出手，把扫帚捡了起来，整整齐齐的放回墙角。我心里想，这又不是打扫卫生，捡扫帚干啥？过了一会，刘轩池走到了讲台下，看见了三角板掉到了地上，便赶紧把它捡起来，放回了讲台。不一会儿，我们回到了座位。老师说：我郑重的宣布，这次考试，得了满分的同学是，朱彦召同学和刘轩池同学。 啊？为什么啊？为什么她们可以的一百分，我们缺的不了，为什么啊？同学们很不乐意的说。老师似乎已经看透了我们的心思，便解释给我们说：同学们，老师给你们讲，朱彦召同学和刘轩池同学她们看到扫帚倒了和三角板掉了她们知道该怎么做，而有的同学，却对这些事物视而不见，并没有为班级着想，所以，这次考试她们的了一百分。听了老师的解释，我们都惭愧的低下了头。 【解析】本题考查命题作文写作。1.审题立意：“考试”可以理解为其本义——月考、期中、期末……真实存在的考试。也可以理解为生活中自己遇到的具有特殊意义“考试”，如思想、行为、道德品质等方面遭遇的考验。在写作的时候，不仅要写清“考试”的具体经过，更要写出其给自己带来的影响和意义。本文可以写作记叙文。2.选材构思：例如，可以写自己经历的一次语文期中考试。在考试中，遇到不会的问题，就想抄袭。后来经过思想斗争，放弃了抄袭的念头。通过这次考试，使我明白了，平时努力和考试成绩密不可分的，只要努力学习，就不用担心考试成绩。还可以写一次上学路上，遇到一位老大爷摔倒，在扶与不扶的问题上，我经过激烈的思想斗争，下定决心，把老大爷扶起来，周围的人向我投来赞许的目光，我内心也很骄傲。写作时，我们还要打开思路，学会从各种无形的考场中，寻找自己难忘的生活片断，如主持人招聘会上对能力的本题考查，体育比赛中对体力的考试，班干部选举中对品质的考验，社会上对人才的招聘……这些内容，角度不俗，易于出新。在写法上，应该使用细节描写、对比烘托等写法，丰富文章的内容，收到意想不到的效果。 六、半命题作文。 书信是一种应用文体，是人们普遍使用的交际工具。同学们的初中生活已经过去两年了，回首过去，有老师的谆谆教导，父母的殷殷期望，朋友的暖心陪伴；展望未来，也会有对自己的美好期许…… 请以《给＿＿＿＿＿＿的一封信》为题，完成习作。 要求：感情真挚，不出现真实的人名校名，600字左右。 六、例文： 给自己的一封信 亲爱的自己： 你好，想了好久还是给你写一封信吧。有一句话说，你是个什么样的人，就会遇到什么样的人！我觉得虽然不是那么绝对，但也不无道理。至少，你成长了，你优秀了，人生就多了许多可能，当然也包括遇到更好的人！ 当你抱怨生活，抱怨身边的人不够好的时候，是不是也应该想一想自己足够好吗？往往是你自己不够努力，生活才阻止了你的进步。是你始终都不愿意努力改变自己，成为更好的样子，生活才会一直牵绊住你的脚步！ 可能，你也看到过这样一张图片：在一个刚出生不久的婴儿枕边，放着一张纸，上面赫然写着距高考XX天的字样。每一个看到这张图的人，都会有或多或少的感触。为人父母看到的是“望子成龙”的良苦用心，是对孩子美好未来的祈盼！可孩子们更多的是抱怨，认为这是父母强加给他们的负担，不过是要自己代替父母完成他们未完成的梦想！恰恰是在这个不断地抱怨的过程中，我们不断地改变，不断地长大。 我像身边的很多人一样，也曾抱怨过自己的生活，抱怨过自己的出身，抱怨过自己的父母，可这些抱怨又有什么用呢？妈妈经常和我说：“我和你爸爸没文化，希望你能有文化，不再过像我们这样的日子！”儿时，真的不懂。如今长大了，开始明白他们的艰辛，更懂了那一番话饱含的深情。看着父亲辛苦劳作的背影，眼角不禁湿润！ 我不再有昔日的怨言，而是把它们变成学习的动力，用自己的努力给自己一个更好些的明天。我的未来，父母帮不了，只能靠自己！ 电影《青春派》中有这样一段台词：在高三，没有假期，没有娱乐，就连一丝丝想玩的念头都是罪恶的！仔细想来，初中何尝不是这样呢？ 短暂而又美好的初中生活即将画上句号，在未来的日子里，希望我们都能放下各种一文不值的抱怨，用行动改变自己，把自己磨砺成自己的英雄！ 换一种视角，就会有不一样的人生！与其抱怨，不如改变！ 祝： 好！ 现在的我 X年X月X日 【解析】本题考查半命题作文。第一，审题。题目要求写一封信寄给对方，题目中要明确这个收信人是谁，结合材料“回首过去，有老师的谆谆教导，父母的殷殷期望，朋友的暖心陪伴；展望未来，也会有对自己的美好期许”可知，这个收信人可以是老师，可以是父母，可以是朋友，也可以是自己。信的内容可以是感恩父母老师，也可以是向对方道歉，也可以是激励自己努力奋斗，表达和解的意愿等。第二，立意。通过写一封信给对方或给自己，表达自己内心的愿望与感悟。写作时，要注意书信的格式。那么就要特别注意书信的格式，称呼、问候语、主体内容、署名、落款一个都不能忽略。第三，选材。选取的内容要与往事有关，要写自己以前的的经历、体验，感情真挚。可回顾老师对自己的谆谆教导，也可以回顾与父母之间的故事，还可以写自己与朋友的交往，还可以给未来的自己写封信，表达自己的美好愿望等。书信是一种向特定对象传递信息，交流思想感情的应用文书，所以在书写过程中要创设情境，营造出“见字如面”氛围。 七、作文。 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”——“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请以“＿＿＿＿＿＿真好”为题，写一篇文章。 要求： ①先把题目补充完整； ②以记叙为主，兼有议论、抒情； ③字数不少于600字； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 七、例文： 有爱真好 父母的爱，如同无坚不摧的宝剑，守护你度过风雨；友爱则如清泉，滋润你干涸的心田；而爱情，是生活中的调色板，为你的生活增添五彩斑斓。在这世间，爱的形式多种多样，它们共同编织着生命的华章。 自小，我便深切地体会到了母爱的伟大。体弱多病的我让母亲操碎了心。记得儿时，每次因重感冒而住院，母亲总是守在我的床前，眼中满是担忧。输液时，由于我身体瘦弱，护士往往要试上好几针才能找准血管，那针孔在我手上、胳膊上留下了无数的痕迹。每当这时，母亲的泪珠便会悄然滑落，她心疼我承受的痛苦。 随着时间的推移，我逐渐长大，生病的次数也减少了。然而，母亲的爱并未因此减少半分。她依然时刻关心着我，为我提供着温暖的港湾。母亲很少用严厉的话语责备我，她总是耐心地引导我，教我如何面对生活的挑战。如今，我已长大成人，母亲却依然时刻关注着我的一举一动，尤其是我的学习情况。虽然有时我会觉得她的关心有些过度，但每当我想起儿时她对我的悉心照料，我便深感愧疚。母亲的爱是如此深沉而无私，她为我付出了太多，而我却难以回报万一。 除了母爱，友爱也是我生活中的重要支撑。俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友。”朋友间的关爱与帮助是我人生路上最宝贵的财富。有一次，我独自骑车外出买饭，却不慎被一辆倒车的汽车撞倒，脚也被划伤了。正当我疼痛难忍时，一位老同学恰好路过。他关切地询问我的伤势，并坚持要带我回他家照顾我。在他家中，他为我清洗伤口、包扎绷带，还为我准备了丰盛的饭菜。那一刻，我深深地感受到了友爱的温暖与力量。 人世间的爱是如此美好而珍贵。它像阳光般洒满大地，让我们的生活充满温暖与希望。无论是母爱、友爱还是爱情，它们都是我们生命中不可或缺的宝贵财富。让我们珍惜每一份爱，用心去感受、去回报，让这个世界因爱而更加美好！ 【解析】本题考查半命题作文。1.审题。这道作文题是一个半命题作文，题目为“______真好”，要求学生先将题目补充完整，再进行写作。题目中的“真好”是一种心灵的体验，一种幸福的感觉，提示学生应从生活中寻找那些让自己感到幸福、满足、愉悦的事物或情感，然后以此为主题进行写作。2.立意。对于这道作文题，学生可以从生活中的各种“真好”的体验入手，如家庭的温暖、友情的陪伴、学习的收获、成长的喜悦等，通过具体的事例来表达自己对“真好”的理解和感悟。在例文中，作者选择了“有爱真好”作为主题，通过描述母爱和友爱的伟大与无私，来表达自己对爱的感激和对生活的热爱。这种立意既符合题目的要求，又能够引起读者的共鸣。3.构思选材。在构思选材时，需要围绕自己补充完整的题目，选择合适的素材和结构来进行构思。在例文中，作者以“有爱真好”为主题，首先通过排比句引出爱的多种形式，然后分别描述了母爱和友爱的伟大与无私。在描述母爱时，作者选择了自己儿时生病住院的事例，通过细节描写展现了母亲的担忧和关爱；在描述友爱时，作者选择了自己受伤被同学照顾的事例，同样通过细节描写展现了友情的温暖和力量。最后，作者总结全文，强调爱的珍贵和重要性。这种构思选材的方式既能够突出主题，又能够使文章内容丰富、条理清晰。同时，作者还注意到了题目中的要求，以记叙为主，兼有议论、抒情，使得文章既有感人的故事情节，又有深刻的思考和感悟。 八、阅读下面的文字，按要求作文。 生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的独特感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。 读了这则材料，你有什么联想或感悟？请以《路上洒满阳光》为题目，写一篇记叙文，叙述你生活中的阳光。 要求：①不得抄袭，不得套作；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③字数不少于600字。 八、例文： 路上洒满阳光 现实的阳光会被乌云遮挡，而心中的阳光却一直闪亮。父母的呵护如阳光般温暖，老师的教导如阳光般明亮。我一直在阳光下成长。 温暖的阳光 期中考试成绩出来后，原本自信满满的我变得沮丧起来。因为我考得非常差，终于挨到了下课，我背着书包走出校门，当时书包里好像装了一大块铅，压得我喘不过气来，感觉小鸟那优美的歌声也成了烦人的噪音。终于回到了家，我把成绩单递给了爸爸，还没等我解释什么，爸爸便过来安慰我，帮我分析成绩落后的原因。妈妈语重心长地说：“考试是对自己的一次检测。成绩理想了，不要骄傲；成绩不理想，不要气馁。从失败中汲取教训总结经验才是最应该做的。只有坦然面对每一次失败，才能逐渐进步，取得理想的成绩！” 爸爸妈妈的安慰和鼓励的话语犹如一缕阳光，让我倍感温暖，重新有了前进的动力。父母的呵护如阳光般温暖，洒满我的心田。 明亮的阳光 打开记忆的百宝箱，里面装满了老师对我的关爱。有一次，我肚子不舒服，老师带我去办公室，把自己的座位让给我，还为我倒了一杯热水，让我好好休息一下，然后给我妈妈打电话。喝了热水之后，我回到教室整理书包，有一个同学冲我说道：“娇气！”我泪水在眼眶里打转，觉得委屈极了。恰巧老师看到了这一幕，温和而严肃的对同学说：“我们在他人需要帮助的时候，应该去帮助他人，不应该嘲笑他人。”在老师的教导下，她羞愧极了，低着头，红着脸对我说：“对不起。”晚上，一个电话铃响了，原来是杨老师，她对我说：“晚上好好休息，如果明早身体还没好就在家休息一天。”我听了，心一暖，非常感动。 老师的关心如明亮的阳光，让我倍感幸福。成长路上，会有狂风暴雨吹倒击打你，会有崎岖坎坷阻拦妨碍你，但总会有一缕阳光照耀温暖你。心中的那一缕缕阳光，一路陪伴我成长。 【解析】本题考查全命题作文。第一，审题。结合题目材料可知，题目中的“路”不是路的本义，而是指“成长之路”，因此要从自己小到大所经历的事情中选取材料，文题中“阳光”显然是用其比喻义，可以将一些美好的情感比喻成“阳光”，如亲情、友情、师生情，收获的喜悦、陪伴的幸福，读书的感悟、赏景的快乐；还可以是一些美好的品性，如积极乐观的心态、坚定的信念等。“洒满阳光”可以是一路披荆斩棘最终获得成功的独白，或者是面对挫折时乐观的心态及他人的帮助和鼓励的描述。综合上述分析写作，推荐记叙文文体，注意要做到情感真挚，语言流畅。第二，立意。本文要求写记叙文，主旨可以是生活中感受到阳光般的爱与呵护；也可以是把书比作阳光，感受成长路上书籍带给“我”的充实和给予“我”的力量；还可以是成长路上以积极乐观的心态面对生活中的不如意，表达对生活的热爱。例如：可以从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合。所要注意的是，文题运用了比喻的手法，语言生动，含义丰富，那么文章中在叙事写人时，也要用这种语言风格适当的抒情，赞美这些美好的情感如温暖“阳光”，这样不仅使文章更加生动，还丰富了文章的主题意义。第三，选材。可根据立意从生活点滴小事中选材，运用记叙、抒情、议论相结合的表达方式，可从以下几方面选择材料：叙述自己生活中父母、朋友、恩师对自己的关怀、帮助、教育让自己感动而难以忘怀的事情，抒写在“我”的成长的路上浓浓的父母之爱、纯洁的友情、温暖的师生情如阳光般与自己相伴，从而给自己带来的温暖、幸福的感受。文章既可以只写父母之爱或体现师生情的生活片段，也可以以小标题结构，从父母、师长、朋友三方面选材；叙述从小到大自己的读书历程，成长路上感受读书的乐趣，犹如感受阳光般的温暖，叙事中抒写自己的阅读体验，可以仿照余光中的《乡愁》这首诗从“小时候”“长大后”“而现在”的三方面结构全篇；叙述自己在学习生活中以阳光般积极乐观的心态，应对困难而有所收获的一些往事。 九、阅读下面文字，按要求作文。 ㅤㅤ在学习之中，我们寻到了快乐；在阅读之中，我们寻到了快乐；在运动之中，我们寻到了快乐；在游山玩水中，我们寻到了快乐……只要用心体会，你会发现生活处处皆有快乐。 请以“我在_______中寻到了快乐”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，文体不限（诗歌除外）； ②自选角度，立意自定； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名： ④字数不少于600字。 九、例文： 我在回忆中寻到了快乐 风轻轻的吹过，带来了往昔散落的记忆。如粒粒微尘，抓不到，拾不起。我仿佛可以闻到夏天炽热的太阳烘烤着沙滩而溢出来的温暖气息，我隐约听到沙滩上光着脚嗒嗒踩出的快乐的舞曲，我透过阳光看到一样下少年依偎而坐时幸福满足的脸庞。 我驻足停留在回忆的长河中，那里有少年稚气的面孔，那里有幸福洋溢的眉梢，那里有干净明朗的笑容。十五岁的我看着八岁的我，眼中闪出别样的光彩。 盛夏的阳光总是特别耀眼，每束阳光都像镀着一层金边。炙烤中的大地像是烤箱中的面包散发出特有的气味。哪里都寥寥无人，只有一个地方人满为患——海边。迎面吹着舒适的海风，耳边是人们吵杂的喧闹，我怔怔地看着眼前这片蔚蓝，突然觉得心从内向外凉了起来，像是清凉的小冰晶从皮肤渗透进来。我在远离人群的沙滩上，拾着色彩斑斓的贝壳，光着脚在沙滩留下一串串脚印。坐在沙滩的边缘，任凭海浪浸湿裤脚。“哈哈，看你怎么这么无聊啊？”姐姐说着用手撩起水往我身上洒，湿热的海水透过衣服滴在皮肤上。我也不甘示弱，把腿抬起来然后猛地往下一放，小水滴因为冲击力而飞溅出来。水滴透过阳光折射出七彩的光芒，甚是好看。不一会，我和姐姐全身都湿透了，两个人抬起头面面相觑，忽而大笑。“啊哈哈哈，你看看你的样子，像是落汤鸡。”姐姐捂着肚子在一旁大笑着。我嘴里蔑视地一笑，“你也好不到哪里去，还说我”。我们全身湿乎乎的躺在沙滩上，大口大口喘着气。像是快要脱水的鱼。姐姐说“好长时间没这么完了。”我微微点头应和着说：“是啊。” 以前有时间便会和姐姐一起玩，多久没这么开心的笑了呢，时间太长了。就这样一起躺在沙滩上不说话，也不会觉得无聊。任凭泛着金色的阳光倾泻而下；任凭拉蓝色的海浪舔着脚上的皮肤，痒痒的；任凭清凉凉的海风吹乱我们的头发。“还记得我们说过的吗？”姐姐的一句话打破了沉静。“当然。关于你我的所有记忆都将沉降于大海底部，被无数海鱼吞掉，变成无数蓝色的回忆鱼。它们会在夜深人静的时，游过海天的边际，变成夜空的星星，它们散发出来的是我们快乐回忆的光。这样我们永远不会忘记彼此。”夕阳下，年少的我和姐姐相视一笑，清澈、透明。 回忆被汽车刺耳的按笛声打断。夜晚的风总是比白天的凉些，但依然抵挡不住笑意爬上嘴角，我裹紧身上的衣服，迎着风向前走去。 【解析】本题考查半命题作文。1.审题立意：题目“我在_______中寻到了快乐”是一个半命题作文，需要填写一个或几个词语来完整题目，并在此基础上进行立意。从题目中可以明确几个关键词：“我”、“寻到了”、“快乐”。根据这些关键词，可以确定文章的主题应该是关于寻找快乐的过程和体验。可以填写“阅读”等具体的活动或爱好：比如“我在阅读中寻到了快乐”，通过讲述自己阅读某本书或某类书的经历，表达出阅读带来的快乐和成长。可以填写抽象的词语或情感：比如“我在挫折中寻到了快乐”，通过讲述自己在面对挫折和困难时，如何通过积极的心态和行动找到了快乐和成长。也可以填写与自然相关的内容：比如“我在大自然中寻到了快乐”，通过讲述自己在大自然中感受自然之美、探索自然奥秘的经历，表达出自然带给自己的快乐和成长。2.选材构思：在选择材料时，可以从以下几个方面进行考虑：个人经历：结合自己的生活经历，回忆自己在某个活动或情境中寻找快乐的经历。比如，可以写自己在旅行中寻找快乐，通过旅行中的所见所闻，感受到自然和人文之美，体验到不同的文化和风俗，从而获得快乐和成长。文学作品：可以选取一些文学作品中的情节或人物，通过分析和解读，发现其中蕴含的快乐和成长的主题。比如，可以选择一些经典的童话故事、小说等，从中找到关于寻找快乐和成长的故事情节或人物形象。社会现象：可以选取一些社会现象或问题，探讨其中蕴含的快乐和成长的主题。比如，可以选择一些关于环保、贫困、教育等问题的素材，从中找到关于寻找快乐和成长的故事或启示。在描述寻找快乐的过程时，要注意细节描写。通过对细节的描绘，能够更好地表现出寻找快乐的体验和感受。 十、阅读提示，按要求作文。 花季少年的你，一定有自己的生活体验：或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志“少年强则国强”……记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！ 请以“我就是那阳光少年”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求： ①立意自定，文体不限（如果写成诗歌，不少于20行）。 ②根据内容特点和表达需要，综合运用多种表达方式。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励） ④文中不得出现真实的人名、校名、地名等，不得抄袭试卷中的阅读材料。 十、例文： 我就是那阳光少年 阳光，是温暖的代名词，它不仅给予我们光明，更赋予我们希望。作为新时代的青少年，我坚信，我就是那个阳光少年。 我拥有一颗阳光般的心态，无论遇到什么困难和挫折，我都能以乐观、积极的态度去面对。我相信，人生中总会有阴霾和风雨，但只要心中有阳光，就能驱散所有的阴霾。我始终保持微笑，因为我知道，微笑是心灵的阳光，能带给我和他人的快乐。 我是一个热爱生活的阳光少年。我热爱自然，热爱身边的一切美好事物。我热爱学习，因为我知道，知识是人生的灯塔，能指引我前进的方向。我热爱运动，因为我知道，健康是人生的基石，能让我充满活力和力量。 我是一个勇于追求的阳光少年。我有着自己的梦想和追求，我会为了实现它们而不断努力。在学习的道路上，我会坚持不懈，不断进步；在生活的道路上，我会充满热情和活力，不断探索和发现。我知道，只有不断追求，才能实现自己的价值。 我是一个有担当的阳光少年。我明白，作为新时代的青少年，我们要有责任感和担当精神。我会积极参与各种社会实践活动，用实际行动去影响和改变周围的世界。我知道，只有付出真心，才能收获他人的尊重和信任。 我是一个善于合作的阳光少年。我明白，团队合作是成功的关键。我会尊重他人，理解他人，与他人共同合作，共同进步。我会用阳光般的光芒去感染和激励我的团队成员，让他们看到希望和未来。我知道，只有团结一致，才能战胜一切困难。 我是那个充满活力和希望的阳光少年。我用我的行动去影响和改变周围的世界。我用我的笑容去传递快乐和温暖。我用我的眼睛去发现生活中的美好。我用我的心去感受世界的美好。 我是阳光少年，我有阳光般的心态和活力。我是阳光少年，我有阳光般的热情和追求。我是阳光少年，我有阳光般的担当和勇气。我是阳光少年，我有阳光般的合作精神。我坚信，只要心中有阳光，无论遇到什么困难和挫折我都能以乐观、积极的态度去面对。 【解析】本题考查全命题作文。1.审题立意。该作文题目“我就是那阳光少年”旨在引导我们审视和挖掘自己的生活体验，让我们学会发现故事、感悟生活、收藏美好，从而塑造一个积极向上、充满活力和正能量的青少年形象。题目主体是“我”，要求我们结合自己的生活体验，讲述自己的故事，这需要我们从自身出发，挖掘生活中的亮点和独特之处。阳光少年应该是一个积极向上、充满活力和正能量的形象，因此在写作过程中，我们应该注重展现自己或伙伴们的积极面，而非过多关注消极面。题目要求我们感悟生活、收藏美好，这意味着我们需要对生活中的点滴细节有深刻的体会和独到的见解，从中汲取正能量。2.构思选材。题目要求立意自定，文体不限，可以写记叙文、散文、议论文或诗歌。若选记叙文，可以选取几个具体的事例，例如独自面对父母的出差、协同伙伴探秘神奇的游戏、捡拾瞬间的感动等，每个事例都反映出阳光少年的积极向上、充满活力和正能量的特点；若选散文以一段优美的文字引入，展现出阳光少年的形象。通过描述自己的生活体验和感悟，例如与父母的情感纽带、与伙伴们的快乐时光、对成长的思考等，体现出阳光少年的积极向上、充满活力和正能量的特点；若选议论文，可以论证“我是一个阳光少年”的重要性，通过分析阳光少年所具备的特点和优势，例如积极向上的心态、充满活力的表现、正能量的传播等，论证阳光少年对个人成长和社会发展的重要性；若选诗歌，可以通过运用生动的比喻和形象的描写，表达出阳光少年的积极向上、充满活力和正能量的特点，注意如果写诗歌，不少于20行。 十一、阅读下面的材料，根据要求作文。 电影《阿甘正传》有句台词说“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗会是什么味道”，意思是人生充满变数，有些事情是不可预知的。 阅读上面材料，你哪些经历、思考或者感悟？请以“变数”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自选文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。 十一、例文： 变数 时间是流动的河，我们也在这河水的冲刷下不断发生着变化，仿佛笨拙的毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶一样，我们一天天变得更懂事，变得更聪慧。 小时候我很期盼能快点长大，因为有很多理想要去实现：成为著作傍身的大作家、巧夺天工的建筑师或者光彩夺目的演员。不过随着年龄的增长，这些略显幼稚的理想逐渐烟消云散，现在我更想成为的是一名能为人民服务的警察。因为不管在新闻中还是在现实生活中，我都能看到人民警察保卫人民的英勇事迹，他们的忠诚和勇敢深深地打动了我，我意识到，不是只有成为一个万众瞩目的人，才算伟大，在平凡的日子里默默坚守职责、无私奉献，也是伟大。 从前的我很贪玩，因为调皮捣蛋给妈妈添了很多麻烦。有一次，周末我只顾着玩游戏，把老师布置的作业抛之脑后。到周一交作业的时候，我后悔莫及。放学后，老师向妈妈反映了我的问题。看着妈妈低着的头上已悄悄爬上了些许白发，身上的旧外套袖口上还有几点做饭溅上的油星，再看其他同学的妈妈，打扮得精致又漂亮，一瞬间我很心酸。妈妈为这个家付出了太多，一直包容着我，而我却总是无心学习，我感到很羞愧。自那以后，我开始认真读书，周末及时完成作业，连老师也对我的改变，赞不绝口。 成长的过程中，我的爱好也发生了变化。从前我最喜欢玩游戏，不管是电脑游戏还是手机游戏，我都爱不释手。因此我的视力一降再降，妈妈为了让我少玩游戏，让我去学习游泳。不断练习之后，我体会到了游泳的乐趣——一头扎进水里，我像快乐的鱼儿一样游来游去，甚至比在地面上还要自由。其实游泳和游戏一样都能使人快乐，但前者的快乐来源于我在不断变得更健康、更自由，后者的快乐却很短暂，甚至还要让我承受荒废时间、损害视力的代价。 每个人的一生都要经历许许多多的变化，不管是理想的变化、学习态度的变化还是爱好的变化，这些变化让我看到了自己有变得更好的可能，我将不断反思自己，希望自己可以创造更多好的变化。 变数 正如电影《阿甘正传》台词所说“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗会是什么味道”，人生，充满了无尽的可能与变数，这些变数既是我们人生的挑战，也是我们成长的催化剂。面对这些变数，我们需要有接受、勇敢、乐观和寻找乐趣的态度，因为它们是我们成长的阶梯。   接受人生的变数是基础。如同伟大的探险家阿蒙森在接受冰天雪地的挑战时所说：“决定我们是否富有的，不是我们拥有的东西，而是我们没有也行的东西。”生活的未知性常常使我们感到困惑和恐惧，害怕失去熟悉的一切。然而，真正的人生魅力就在于未知和变化。若人生一帆风顺，无任何波折，那么我们的生活就会像一部预知结局的电影，失去了悬念和趣味。 我们需要勇敢地面对人生的变数。就像爱迪生，他在创造电灯之前失败了上千次，但他从未放弃。这些失败是他生活中的变数，带来了困难，但也带来了机会。因此，当面对机会时，我们更需要有勇气去抓住和利用。英国首相丘吉尔在二战期间的著名演讲：“我们将战斗到底，我们将在法国作战，我们将在海洋中作战，我们将以越来越大的信心和越来越强的力量在空中作战，我们将不惜一切代价保卫本土。”勇敢地面对人生的变数，我们的人生就会充满无限可能。 我们应该乐观地看待人生的变数。尽管这些变数可能会带给我们挫折，但我们要坚信这些挫折只是暂时的。就如同农民在严冬之后期待春天的到来，我们需要有那种坚韧不拔的精神。正是因为有了这些挫折和变数，我们的人生才能变得丰富多彩。这就像是美国总统罗斯福总统在面对大萧条时的乐观态度：“我们唯一恐惧的就是恐惧本身。” 我们要学会在人生的变数中寻找乐趣。这些变数可能会让我们的人生充满挑战，但也会让我们的人生充满乐趣。就如同居里夫人在艰苦的科研工作中找到了乐趣，最终发现了镭元素。我们要学会发现生活的乐趣，享受挑战的过程。这样的人生才会充满了乐趣和满足感。   人生的变数是不可避免的，但我们可以通过接受它、勇敢地面对它、乐观地看待它、在其中寻找乐趣来应对它。就如同舞者随着音乐的节奏舞动，我们也要学会随着生活的节奏起舞，享受每一个瞬间。我们应该珍惜人生的变数，因为它们是我们人生的一部分，是我们成长的阶梯，我们的人生也因变数而更加精彩。 【解析】本题考查全命题作文。一、审题：《变数》这是一篇全命题作文题目，并要求写一篇记叙文或议论文。记叙文需要通过具体的事件和经历来展示变数的存在和影响，而议论文则需要通过分析和论述来表达对变数的看法和态度。同时，题目还引用了一句电影台词，强调了人生充满变数和不可预知性，需要在文章中有所体现。二、立意：可以从多个角度来立意，我们可以写“通过具体的事件或经历来展示变数带来的机会和乐趣”，例如：变数不一定是坏事，有时候它也会给我们带来机会和惊喜；学会在变数中寻找乐趣，可以让我们的生活更加丰富多彩；我们也可以写“通过分析变数的存在和意义来论述我们应该如何正确看待和应对变数”，例如：变数是人生的一部分，我们需要学会接受和面对它；人生的变数可以让我们成长和进步，我们需要从中汲取经验和教训。三、构思选材记叙文：通过自己的经历或身边人的故事来展示变数的存在和影响。例如，可以写一段自己在成长过程中面对某个变数的经历，如突然的家庭变故、学业上的挫折等，通过描写自己的心理变化和应对措施来展示变数的意义。或者可以写一段身边人在面对职业选择、感情问题等变数时的经历和思考，通过他们的故事来引发读者对变数的思考。议论文：通过分析变数的存在和意义来论述我们应该如何正确看待和应对变数。可以从多个角度来论述，如变数的不可避免性、变数的积极面与消极面、如何培养应对变数的能力等。同时，可以引用相关的名言警句或案例来支持自己的观点。 十二、按要求写作。 2012年，莫言在诺贝尔奖颁奖典礼上发表演讲《讲故事的人》；2022年，某网站的五四青年节专题短视频《不被大风吹倒》中，莫言用两个小故事，给年轻人带来启发、信心和力量。柏拉图说：“会说故事的人统治世界”，会讲故事的人在沟通过程中往往能达成更好的效果。 你的生活中，一定有许多难忘的故事。请以“那个值得回味的故事”为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③书写5分，规范、工整，卷面整洁；④字数不少于600字；⑤文中不能出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。 十二、例文： 那个值得回味的故事 槐花又开了。成排舒展的碧叶中，这一簇簇装点着嫩绿的白精灵悠然地在清风中起伏，似雪耀白，如诗芬芳。拾起那飘落下的一小瓣槐花，那个值得回味的故事里的沁人心脾的花香在思绪中蔓延开来…… 每到春末夏初的时节，天空一碧如洗，纯净的阳光穿过洁白饱满的花朵，在枝叶间穿梭。微风吹过，带着花蕊间甜丝丝的清香走街串巷，抚慰着人们的心灵。这时，姥爷总穿着老旧的汗衫，叉着腰，透过阳光眯着眼望着那树上一簇簇繁密的槐花笑道：“今年槐花开得不孬！” 姥爷摘的槐花是我吃过最甜的槐花。邻居们都是用绑着铁钩的长杆将槐花枝折下来，姥爷却为了让我能吃到更清甜的槐花，坚持踩着梯子爬上树叉去摘。只见他扛来一把长长的梯子，打量着哪里槐花多，便把梯子搭在树干上，抬腿就爬，动作干净利落，路过的喷啧惊叹道：“这大爷真厉害，七十多了还能爬树！” 姥爷挑槐花最多的枝条折下来扔到地上，我就把地上扔得七零八散的槐花枝都捡到姥姥的篮子里。姥姥坐在小马扎上，满头银发被阳光照成了浅金色。一双手血管突起，指甲微黄，满是皱，布满岁月的风霜，但那手却是童年时光里，让我内心安定温暖的源泉。姥姥一手提着槐花穗子，一手往下排槐花，一簇簇槐花排下来，不一会儿篮子就满满当当。她看着我笑：“饿了吧，姥姥给你摊槐花饼去！” 姥姥摊的槐花饼，是我最眷恋的美味。槐花洗干净后和鸡蛋一起放进面糊中，再加些盐搅匀，锅里热好花生油后把面糊倒进锅里摊开、等槐花饼一面成型、就可以翻个面，姥姥不紧不慢地用铲子一遍遍地翻弄着槐花饼，我却已被锅中的香气诱惑得急不可耐，等槐花饼在不断的翻腾中变得金黄柔软，就能摆进盘子里了。姥姥的铲子还没放下，我便托着槐花饼溜之大吉，迫不及待地享受这简单的快乐——滴上几滴香油，咬一口，面粉的焦香，槐花的清甜，蛋液的 丝滑，交融汇聚，融合成童年记忆里最绝美的风味。 思绪回笼，时过境迁。槐花的故事早已完结，但它带给我的温情一直都在，值得我一再回味。未来的路很长，但我知道，那氤氲在风中的温柔槐花香，那在槐花树下遥望的身影，会一直为我指引方向，成为我人生路上最坚实的底气与力量。 【解析】本题考查命题作文。第一，审题。“那个”限定了数量，只能是一个。“回味”中 的“回”，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”即有“回忆”也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。“故事”，这就是题眼，文章的内容就要体现“故事”，什么样的故事，是文章要写作的重点，通过故事的叙述，体现他（她）的品质、性格特征，表达“我”对他（她）的认识，了解。“值得回味的”其实一种很明确的限定词。写作时要问自己，为什么写这个故事？有意义吗？重点在哪？必须在自己心中明确故事值得回味的在何处，方能吸引读者。选取在初中新生活中的有趣的、有价值的、感人的事件，要有典型性，即独特又能引发读者的共鸣，是大家熟悉的生活，却因为加入自己生活的细节展现出独特性，进而表现作者的生活与感受。第二，立意。我们要明白，无论值得回味的故事是什么，无论怎样回味，最终的立意都是让我们更好地成长。“往事作序，来日为章。”回味故事，是为了更好地前行；回味故事，是为了更美好地将来。故在写作时要运用多种表达方式，结尾要有深度，要回到现实中来，以现在的“我”回味那个故事，以现在的“我”看待故事，完成从事到情再到悟的巧妙过渡，写出故事带给自己的成长意义。第三，选材。本题在选材方面，应着眼于过去的事，一是对往事进行细致的描写，二是写出故事里的感受、体会。“值得回味的故事”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感；可以是蓦然回首的感动，也可以说痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟。叙事时要尽量捕捉往事中的动人瞬间，哪怕只是一处动作，一个眼神，一抹微笑。 十三、阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】 “反唱歌，倒起头，家婆园里菜吃牛。芦花公鸡撵毛狗，老鼠咬掉猫的头，姐在家里头梳手，听见外面人咬狗，捡起狗头砸石头。爷十三，娘十四，哥哥十五我十六，娘养哥哥我煮粥，我到家婆那儿去报喜，家婆还在摇窠里。” ——《反唱歌》（中国儿歌） 【材料二】 “我醒着入睡了；我没看东西，是东西在看我；我没动，是脚下地板在动我；我没望镜中的我，是镜中的我在望我……” ——《颠倒的世界》（诺贝尔文学奖获得者，奥地利诗人彼得•汉德克） 【材料三】 在诗歌中，各种各样的“反常”现象纷至沓来，让人觉得不可思议，但又并非不能接受，因为这中间体现了一种事物的辩证法，从而觉得又是“合理”的。 读了以上文字，你有什么联想或感悟？请以“反常与合理”为标题，写一篇作文。可以记叙生活中的经历，也可以发表议论。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。 十三、例文： 反常与合理 人们常说，世界上并没有绝对的常态，一切都是相对的。在这个多变的世界中，我们经常会遇到一些看似反常的情况，让人难以理解和接受。然而，如果我们用开放的心态去思考，或许会发现这些反常之中隐藏着一种合理的智慧。 首先，反常的存在可以促使我们对事物进行重新思考。当我们遇到违背常规的事情时，往往会感到困惑和不安。然而，正是这种反常的情况激发了我们对问题的思考和探索。通过思考反常现象背后的原因和逻辑，我们能够突破固有的思维框架，拓宽我们的视野。 其次，反常的存在也是社会进步和创新的源泉。历史上的各种改革和革命，都是对旧常态的颠覆和变革。当社会存在不公和不合理的情况时，人们开始反思并寻求变革，从而推动社会朝着更合理、更公正的方向发展。正是因为社会中有人们对反常现象的不满，并通过改革和创新让事物朝着更合理的方向发展，才让社会不断进步。 然而，也要清楚反常并不意味着一味追求变化和颠覆。任何事物都是相对的，反常也需要在一定的范围内加以控制和引导。在追求变化和创新的同时，我们也应该保持对传统和常态的尊重和继承。在反常与合理的辩证关系中，我们需要找到平衡点，既能接纳变化，又能保持稳定。 总的来说，反常与合理并非是对立的概念，而是相辅相成的。反常能够激发人们对事物的思考，拓宽视野；反常与合理的结合体现了事物的变与不变的统一；反常也是社会进步和创新的源泉。我们应该保持开放的心态，以辩证的思维去看待反常现象，并通过合理和有序的思考，使其发挥积极的作用。 正如古人所说：“常在河边走，哪能不湿鞋。“世界变化万千，我们应该在顺应变化的同时，保持内心的稳定和平衡。只有这样，我们才能更好地适应这个多变而又精彩的世界，并为社会的发展做出贡献。让我们用一颗开放的心，去理解和接受反常，从中发现更多的合理与智慧。 【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。要求认真阅读题干中三则材料，谈谈自己阅读后有什么联想或感悟？请以“反常与合理”为标题，写一篇作文。可以记叙生活中的经历，也可以发表议论。这篇作文适合写议论文。首先明确理解题目中的“反常与合理”的含义，理解题目要求思考和讨论不寻常、异常情况下的合理性；主题：确定文章的观点和立场，可以从支持“反常”仍然具有合理性的角度，或者探讨“反常”如何与“合理”相互作用、平衡的角度考虑。第二，构思选材。选择相关的例子、案例或现象来探讨“反常与合理”的关系，例如社会习俗的改变、科技的发展带来的社会变化等；在文章开头，对主题进行简要介绍，概述“反常与合理”的关系。然后，在主体段落中，可以从不同的角度逐一探讨“反常与合理”的关系，并阐述自己的观点和理由。使用合适的例子和论据支持观点，并加以论证。最后，在结尾部分总结全文，强调自己的观点。具逻辑性和连贯性，同时突出主题，清晰表达。 十四、学校举行“筑梦·向未来”主题活动，包含下面两个活动任务，请你任选其一，完成写作。 （1）任务一：请以“向未来”为题，写一篇记叙文。谈一谈你“向未来”的经历、感悟、启示等，并向学校的“荷香”文学社投稿。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）任务二：围绕“我的未来不是梦”这一话题，自选角度，自拟题目，写一篇演讲稿在下周一举行的升旗仪式上，代表全班同学进行“国旗下演讲”。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 十四、例文一： 向未来 未来，实就像大海般的渺茫。然而，他又是那样的让人难以预料。 昔日沿街乞讨的小贩子竟然成了世界上少有的富人；低等的动物竟然成了我们忠实的好朋友；而往日高高在上的胜利者竟然沦落成了庸碌无为的败者；整天被人嘲讽，被人讥笑，被人欺负的可怜人却一越而上，成了众人敬仰的德者。然而，他们背后的好，他们背后的差，有谁能猜得到呢？  由此，我想起了童年的自己，是那么的天真，又是如此的幼稚。无论什么事，我总想着一步登天：不问过程，只求结果。 因为我觉得，只有结果才能证明一切。 在我朦胧的印象中，应该有那么一件事吧！在一次期末将近的时候，为了让我们认真复习，考出个优异的成绩。班主任特别给我们布置了课外的作业，她说：“这些作业能锻炼你们的耐 性，也有利于开发你们的智力，所以你们必须得认真完成。” 事先，我是真的想认真完成的，从未想过要偷懒。然而，事后那爱玩的天性竟然使我动摇了决心。一看到那一张张开心的脸孔，这接踵而来的羡慕似乎让我冲昏了头脑。我飞快地跑过去，同他们一块儿玩耍。那时，我忘记了所有的烦恼。 但一到了第二天早晨，啊！应该是上天在惩罚我吧！因为作业没写，我不但被老师臭骂了一顿，还被罚站，在全班同学面前出丑。回到座位后，我闷闷不乐，趴在桌上不知不觉的便睡着了。突然地，我眼前出现了一扇金光闪闪的大门，好像只要一进去，我就有一片似锦的前程。当我刚想起身而走时，不知谁在梦外打了我一下，使我顿时清醒了，明白了那只是梦，不会成为现实的…… 未来，其实并非一个遥远的幻想，而是一个值得奋斗的目标，只有确定好自己的目标，才会有-个似锦的前程！ 我决定，从此刻开始，我要下定决心，一步一个脚印，奋力前行向未来！ 例文二： 我的未来不是梦 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《我的未来不是梦》。 每个人都需要一个理想，一个信仰，它能带领我们走向通往未来的道路，可能这理想很遥远，但是，只要我们踏实勇敢地走好每一步，未来一定不只是梦。 还记得两周前的学校运动会吗？我现在仍记忆犹新。那天，阳光明媚，美好的一天开始了，全校师生都聚集在尘土飞扬的操场上，接着，一个一个的体育比赛轮流进行着。气氛是多么的热烈啊！仿佛每个人的身上都散发着一种激荡的热情和青春的活力。在比赛过程中，即使有人 负伤、生病，他们也坚持要继续参加；有的人因为没有夺得好的名次而哭，但这并不是气馁，而是因为他们在乎运动；还有的人凭着自己之前的努力，拿到了冠军，他很开心，这也是他应得的。持续了两天，大家的士气仍是高昂。运动不仅使我们的体格更健康，还能够锻炼我们的精神，看运动场上的那些运动员，他们是那么坚毅，那么自强，发扬着伟大的体育精神——不怕苦，不怕累，不会气馁，不妥协。如果我们把这种精神引入到学习中去，一定能把学习完善得很好。 习大大说：“扣好人生第一粒扣子，走完未来几十年长征。”这句话是不错的，人生就像穿衣服扣扣子，只有扣好了第一粒，后面的每一粒才能够天衣无缝地扣好。古人言：“天将降大 任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”“心志”便是志向和意志力，必须坚定志向、不怕苦，才能够收获硕果，吃苦和信念对我们的增益是很大的。 “非学无以广才，非志无以成学。”只有学习和志向兼备，才能实现远大的梦想。同学们，让我们一起努力，让时光的路上留下我们走过的痕迹，天空不曾留下飞鸟的痕迹，那是因为我们还没飞过！相信吧，我们的未来不是梦，只要从扣好第一粒扣子做起。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】（1）本题考查命题作文的写作。一、审题立意：“未来”，时间词，现在以后的时间；将来的光景。标题“向未来”指面向未来，或者是奔向未来。结合材料“关于‘向未来’你有怎样的经历，获得过怎样的感悟？你做过怎样的努力去‘向未来’？你打算做怎样的准备去‘向未来’”。立意方面，可从如何“向未来”，或以怎样的姿态去“向未来”作为写作立意点，阐述自己的所思所想所悟所感。二、思路点拨：标题中“未来”一词是相对当前而言，写作时，可将当前的学习或生活状态、情绪等方面进行简要描述，例如，可写自己面对挫折时的迷茫，面对中考的巨大压力，面对人际交往的种种困惑……接着，描述自己的内心因某件事情而得以触发，引起自己对“未来”的坚定信念或期待。通过细致的心理描写或多种人物描写手法塑造人物形象，也可运用对比的手法深化文章中心思想，表达自己对美好“未来”的期待之情。文体宜写成记叙文，通过记录自己亲身经历的事情令读者产生情感共鸣，做到以情动人，打动人心。（2）本题考查话题作文。首先，审题立意。题干要求以“我的未来不是梦”为话题，写成一篇演讲稿。“我的”限定了写作对象是自己，“未来”是将来，也是是对明天的想象和希望，未来的理想对人生的起着“指航”的作用。“不是梦”意味着自己拥有自信、坚持、努力、勇敢、勤奋等等美好品质。在立意时，我们须将其定位为一种积极、美好的精神追求，表现自己对于未来充满自信，在青春的大好时光中，奋勇向前，朝着美好的未来前进，情感要积极向上。其次，构思选材。围绕“我的未来不是梦”这一主题，提出自己的观点和看法，论述“未来”和“梦想”的重要意义，阐述“未来”和“梦想”的辩证关系，说说“成就美好未来”的主要因素。可以列举出历史上的名人事例来证明观点，例如周恩来、毛泽东、钱学森等人从小立志，长大后积极献身祖国，成就了自己美好的人生；也可以引用一些名人名言，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“会当凌绝顶，一览众山小”等充满乐观向上的诗句。观点要鲜明，立意要深刻，通过对未来的美好憧憬，表达对生活的思考与感悟，体现出正确的价值观和人生观。从格式上来说，要符合演讲稿的要求，演讲稿由开头、主体、结尾三部分构成。首先提出观点，然后分析，最后深化主题，注意多用断句，能够调动听众的情绪，给听众深刻印象。 正文结束后，单独一段写“我的演讲完毕，谢谢大家！”格式要准确，内容和语言上也要有激励性，将记叙、议论、抒情巧妙融合，进行呼吁和号召，以达到演讲的目的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$