【复习篇】专项八 综合性学习-2024-2025学年八升九语文暑假专项练习

2024-2025学年八升九语文暑假专项练习 专题八 综合性学习 一、综合性学习。 1.我市某班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，邀你阅读下面内容，完成下列各项任务。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善、信守和平、和谐，是生活习惯，更是文化认同。国家主席习近平说：“中国‘和’文化源远流长，蕴含着‘天人合一’的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。” 【活动一：揭秘“和”文化】 （1）请用一句话概括你从上面材料中获得的主要信息。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【活动二：溯源“和”文化】 （2）请你根据积累列举一则与“和”文化有关的古代名言。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【活动三：探究“和”文化】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下材料，请你帮他去掉不符合要求的两项。（只写序号）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和厩”“保和殿”。②商人们常说“和气生财”。③蔺相如受命带和氏璧去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意，可和氏璧已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏璧完好回归赵国。④国人拜年时互道“大吉大利”。⑤有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。⑥贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和鸣”。 【活动四：践行“和”文化】 （4）在食堂排队买饭，刘晖不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀你！你怎么不看着点儿！”本着“以和为贵”的处世原则，刘晖会说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.你所在的班级正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗词句分类编辑，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类的是（ ）。 A.仍怜故乡水，万里送行舟。 B.露从今夜白，月是故乡明 C.零落成泥碾作尘，只有香如故。 D.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （2）【设置版块】为配合这次主题活动，你们班打算办一期黑板报，下面是黑板报设置的一个版块，请你再拟两个版块名称。 版块一：诗人逸事 版块二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 版块三＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）【诗人竞猜】班委会举行“诗入竞猜”的猜谜活动，请在横线上填写相应的诗人姓名。 示例：（谜面）最恨凡尘事，一生独爱菊 （谜底）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （谜面）生梦铁马冰河，死悲九州未同 （谜底）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写标题。 为了弘扬博大精深的传统交化，让同学们进一步感受古诗词的魅力，我班于6月21日至23日开展了以“经典诵读”为应该是的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.和平与发展是当今世界的主题。某校中学八年级（二）班围绕着“和平”开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。 【征集“和”名言】 （1）请仿照示例提供一句有关“和”的名言。 示例：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 【寻找“和”故事】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）下列是夏冬同学搜集到一些有关和的历史故事，你认为最适合本次活动主题的一项（  ）。 ①闻鸡起舞 ②六尺巷 ③负荆请罪 ④程门立雪 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【制作“和”报】 （3）林梅艳同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。 新华社南京12月13日电中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行2022年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央政治局常委、中央书记处书记蔡奇出席并讲话。 公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行。现场庄严肃穆，国旗下半旗。约3000名各界代表胸前佩戴白花，默然肃立。10时整，公祭仪式开始，奏唱《中华人民共和国国歌》。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀。同一时间，南京市拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地默哀。默哀毕，在《国家公祭献曲》的旋律中，解放军仪仗大队16名礼兵将8个花圈敬献于公祭台上。 之后，蔡奇发表讲话。他表示，今天，我们在这里隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，缅怀同中国人民携手抗击日本侵略者而献出生命的国际战士和国际友人，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望，宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场。 请为这则新闻拟标题，不超过22个字。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.综合性学习。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。习近平同志说：“中国和文化源远流长，蕴涵着天人合的宇宙观、协和万邦的国际观和而不同的社会观、人心和善的道德观。” （1）溯源“和”文化：请你根据积累列举一则与“和”文化有关的古代名言。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）探究“和”文化：为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的一项＿＿＿＿＿＿＿。（只写序号） ①故宫的三大殿被命名为“太和殿中和殿”“保和殿”。 ②商人们常说“和气生财”。 ③蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意，可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智，终于使和氏壁完好回归赵国。 ④国人拜年时五道“大吉大利”。 （3）践行“和”文化：班级要举行以“和为贵”为主题的班会，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？（要求突出主题，语言简洁得体，至少运用一个成语，不少于30字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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《茅屋为秋风所破歌》——杜甫 《己亥杂诗》——龚自珍 诗集名称：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》 命名理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句（或一联）含有“雪”“月”的诗句。 ①含有“雪”的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②含有“月”的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。 板块一：诗人逸事 板块二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 板块三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.中国是诗的国度，古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。我校初二年级将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【辑古诗】 （1）在“分门别类辑古诗”环节，请根据提示填写栏目名称或内容。 [古诗中有景物] A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写景诗两句） [②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿]（栏目名称） A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 B.浮云游子意，落日故人情。 【品古诗】 （2）在“别出心裁品古诗”环节，小组同学拿到《石壕吏》这首诗，不知道用情景剧还是绘画来展现，请你给他出出主意。 形式：＿＿＿＿＿＿＿＿ 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.学校将举办世界读书日综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）学校打算开展形式多样的诗歌活动，请参照版块一再设计两个版块主题活动。 版块一：诗歌朗诵会 版块二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 版块三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小组同学将积累的古诗辑录在了一起，请仿照示例，帮助他们完成这项工作。 古诗中的“花” 古诗中的“雨” 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）学校开展“整本书阅读系列活动”，请你为《傅雷家书》选择恰当的读后感标题（ ）。 A.见字如面，墨短情长 B.我也可以旧事重提 C.九死一生，荒岛奇遇 D.为求真而奔驰，为众生而坚持 （4）《傅雷家书》是多篇家书汇编，《钢铁是怎样炼成的》是外国长篇小说。请选择其中一部名著推荐一种合适的阅读方法，并结合作品阐述理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.综合性学习。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。某班拟开展以“以和为贵，传播和文化”为主题的语文综合性学习活动，请你阅读材料，并完成下列任务。 【材料一】 2021年7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。在全球瞩目的重要时刻，习近平总书记发表了重要讲话。习近平用“和平，和睦，和谐”三个词诠释中国共产党的情怀与担当。 【材料二】 据联合国难民署4月18日公布的数据，俄乌冲突，已有近500万乌克兰人逃到其他国家。“如果东欧的冲突没有改变，世界上近四分之一的人将面临基本数量的食物短缺，这将产生新的问题。”赛尔维亚总统武契奇说。 （1）请写一句以“和”为主题的名言，分享给正处在困境的人们。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）（拟写开场白）班委会准备举行“传播和文化，和谐共处”的主题班会，请你结合两则材料，以此次活动的主持人身份拟写一段开场白。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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（2）活动中要求同学们最少能说出一个关于“和为贵”的故事。你可以准备“将相和”的故事，其中的“将”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（人名），他以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（成语）的方式向“相”认错。 （3）下面几句话中有两条不符合“以和为贵”的主题，它们是（ ）。 A.其曲弥高，其和弥寡。 B.赠人玫瑰，手有余香。 C.君子和而不同，小人同而不和。 D.君子养心，莫善于诚。 E.众人一条心，黄土变成金。 （4）你认为下面四句话合理的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ A.社会要和谐 B.人人要和气 C.国家要和平 D.家庭要和睦 （5）“以和为贵”的班级讨论会结束时，为了号召大家在生活中发扬“和”的精神，小华同学准备了演讲稿，这是他的演讲稿的片段，请你帮助他修改、补充。 【甲】人与人的关系不可以无“和”，不仅是“和气生财”，还是“家和万事兴”，都向我们传达着一个信息：“和”是人际关系的减震器，“和”是生活中不可缺少的解冻剂。当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，为何不试着听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握？ 【乙】为何不让“和”来化解我们心中的冰结，诚心真意地给对方一个友好而温暖的微笑？ ①【甲】句中关联词语有错，请你修改一处，把“＿＿＿＿＿＿＿”改为“＿＿＿＿＿＿＿”。 ②请在【乙】处再补写一句，使上下文的意思融汇贯通。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.某学校八年级正在开展“古诗苑漫步，含英咀华”的综合性学习，请你参与并完成下面的学习任务。 （1）请你从下列收集到的句子中整理出一副符合活动主题的对联，并把序号填写到相应的横线上。 ①读诗词增加修养 ②亭台楼榭皆歌咏 ③废寝忘食兴事业 ④诗词歌赋均抒情 ⑤风餐露宿创辉煌 ⑥赏意境陶冶情操 上联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）北京冬奥会开幕式上，开场的24节气倒计时视频，充满着“中国式浪漫”，极具巧思。24节气变身为倒计时器，24节气与古诗词以及充满生机的当代中国影像融为一体，惊艳亮相在全球观众面前！请根据示例在下面的节气后补充相应的古诗。 示例：白露：露从今夜白，月是故乡明。 雨水：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 清明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）请根据下列材料，概括出《中国诗词大会》带来的四点好处。（每点不超过10个字） 【材料一】诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 【材料二】在《中国诗词大会》播出后，不少观众发出了诸多感慨：“繁华落幕，速去读书！”“看过诗词大会，马上捧起诗集背诗去！” 【材料三】生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 【材料四】《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）在“声情并茂吟古诗”环节，小玉同学想朗诵《子衿》，根据这首诗的内容和意境，下面最适合作为其配乐的一项是（ ）。 A.《平沙秋燕》——宁静抒怀 B.《十面埋伏》——壮丽雄伟 C.《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D.《高山流水》——清新明快 14.组织委员设计了“经典诗词咏流传”活动，请你参与活动展板的设计。 展板一 展板二 爱情缠绵悱恻 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，君子好逑。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，悠悠我心。 赏读：《诗经》里一曲曲古朴无邪的恋歌，穿越两千多年的岁月，至今传唱不衰。 友谊地久天长 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。 浮云游子意，④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 赏读：人生得一知己足矣！真挚的友情可以打破时空的界限，抚慰孤独的心灵。 展板三 展板四 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（主题词） 大道之行也，⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大庇天下寒士俱欢颜。 赏读：先贤们心怀苍生社稷，从未放弃对理想社会的憧憬和追求。 现实引人深思 夜久语声绝，⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心忧炭贱愿天寒。 赏读：“不平则鸣”的呐喊，是对民生疾苦的同情，是对现实社会的反思。 （1）请你将四块展板中的诗句补充完整。 （2）请你参照其它展板，为展板三选择一个恰当的主题词（ ）。 A.品行廉洁方正 B.理想宏伟远大 C.精神孤独自由 （3）展板四中，出自《卖炭翁》的诗句是你的同桌小语推荐的，请结合展板四的主题，分析小语推荐它的原因。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）在选择展板四的插图时，组织委员小海和小语意见不合，发生了争吵。请选择以下名句中的一句对两人进行劝说。（ ） A君子和而不同 B有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺 15.兴宿中学将围绕“以和为贵”开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 （1）【诗文摘录】古诗文往往承载着丰厚的民族精神文化，请你填写相关名句。 以和为贵 是《论语》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不亦君子乎”的宽以待人； 是《小石潭记》中潭中鱼“往来翕忽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”的共生和谐； 是《大道之行也》中“选贤与能，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的和平安宁。 (2) 【转述信息】6月20日上午，学生会主席邀请你们班班主任周老师于明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会，但周老师不在，学生会主席请你代为转告。20日下午，你找到周老师会怎样对他说？请把转告的话写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）【挑选论据】下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》） B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》） C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 C 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。 选＿＿＿＿＿＿＿，理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八升九语文暑假专项练习 专题八 综合性学习 一、综合性学习。 1.我市某班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，邀你阅读下面内容，完成下列各项任务。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善、信守和平、和谐，是生活习惯，更是文化认同。国家主席习近平说：“中国‘和’文化源远流长，蕴含着‘天人合一’的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。” 【活动一：揭秘“和”文化】 （1）请用一句话概括你从上面材料中获得的主要信息。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【活动二：溯源“和”文化】 （2）请你根据积累列举一则与“和”文化有关的古代名言。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【活动三：探究“和”文化】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下材料，请你帮他去掉不符合要求的两项。（只写序号）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和厩”“保和殿”。②商人们常说“和气生财”。③蔺相如受命带和氏璧去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意，可和氏璧已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏璧完好回归赵国。④国人拜年时互道“大吉大利”。⑤有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。⑥贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和鸣”。 【活动四：践行“和”文化】 （4）在食堂排队买饭，刘晖不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀你！你怎么不看着点儿！”本着“以和为贵”的处世原则，刘晖会说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 一、1.（1）示例：中国文化崇尚“和”。 （2）示例：君子和而不同，小人同而不和。（回答其他内容，只要符合题意，均可） （3）③⑤ （4）示例：这位同学，对不起。我不是故意的，请你原谅。弄脏了你的衣服，我负责给你清洗干净，可以吗？（回答合理即可） 【解析】（1）本题考查内容理解概括。根据“对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同”可概括为：中国文化崇尚“和”或中国崇尚“和”文化。（2）本题考查名言积累。“和文化”即和谐文化，是一定的社会主体对历史的、现实的和未来的社会生活的认同和向往。从以“人”为本的科学发展观的理念出发，社会主义和谐文化关注人与自我、人与人、人与社会、人与自然之间的和谐相处。写出一则与之有关的名言即可。示例：天时不如地利，地利不如人和。（3）本题考查对“和”文化的理解。“和”主要含义有：相安、协调、团结、和平、平息争端等。③这个事例体现了蔺相如的聪明才智，与“和”无关。⑤这个事例体现立定志向的重要，与“和”无关。故选③⑤。（4）本题考查语言表达。答案不唯一，意对即可。示例：这位同学，对不起！我刚刚不是故意的，真的很抱歉，请你原谅我的不小心。脏衣服我负责清洗干净再还给你，你觉得行吗？ 2.你所在的班级正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗词句分类编辑，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类的是（ ）。 A.仍怜故乡水，万里送行舟。 B.露从今夜白，月是故乡明 C.零落成泥碾作尘，只有香如故。 D.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （2）【设置版块】为配合这次主题活动，你们班打算办一期黑板报，下面是黑板报设置的一个版块，请你再拟两个版块名称。 版块一：诗人逸事 版块二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 版块三＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）【诗人竞猜】班委会举行“诗入竞猜”的猜谜活动，请在横线上填写相应的诗人姓名。 示例：（谜面）最恨凡尘事，一生独爱菊 （谜底）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （谜面）生梦铁马冰河，死悲九州未同 （谜底）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写标题。 为了弘扬博大精深的传统交化，让同学们进一步感受古诗词的魅力，我班于6月21日至23日开展了以“经典诵读”为应该是的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（1）C （2）版块二：诗歌乐园（诗歌起源） 版块三：诗海拾贝（诗歌分类） （3）陶渊明 陆游 （4）古诗词诵读比赛圆满结束 【解析】（1）本题考查诗句理解。A.意思是：仍然怀念故乡的水，它把我送到了万里之外。表达的是对家乡的思念之情；B.意思是：同看明月，分散的亲人都会伤心落泪，一夜思乡心情五地相同。表达了思乡之情；C.意思是：即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。词人借梅言志，借写饱受摧残、花粉犹香的梅花，来表达他在险恶仕途中坚持高沽志行的精神。与思乡无关；D.意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。表达了思乡之情；故选C。（2）本题考查设计活动，开放类试题，符合活动主题，与已有版块名称相同，言之成理即可。示例：名家名作、警句哲思。（3）本题考查谜语。①“最恨凡尘世，一生独爱菊”写出了陶渊明避世隐居、爱菊的特点，同时也与他的诗“采菊东篱下”以及周敦颐《爱莲说》中提到“晋陶渊明独爱菊”有关，由此可知，谜底是陶渊明。②“生梦铁马冰河，死悲九州未同”与陆游的诗句“铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）“但悲不见九州同”（《示儿》）有关，所以谜底是陆游。（4）本题考查拟写新闻标题。解答此类题要注意以下几点：①新闻标题的拟写要紧扣导语提炼，导语的位置一般在新闻的开头第一句或第一段；②拟写的结构：何人+何时+何事；③做到准确、简洁。这则新闻主要写了我班于4月11日至13日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛这个新闻，新闻中报道了比寒的经果，意义等。故可加标题：我班成功举办古诗词诵读比赛。 3.和平与发展是当今世界的主题。某校中学八年级（二）班围绕着“和平”开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。 【征集“和”名言】 （1）请仿照示例提供一句有关“和”的名言。 示例：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 【寻找“和”故事】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）下列是夏冬同学搜集到一些有关和的历史故事，你认为最适合本次活动主题的一项（  ）。 ①闻鸡起舞 ②六尺巷 ③负荆请罪 ④程门立雪 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【制作“和”报】 （3）林梅艳同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。 新华社南京12月13日电中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行2022年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央政治局常委、中央书记处书记蔡奇出席并讲话。 公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行。现场庄严肃穆，国旗下半旗。约3000名各界代表胸前佩戴白花，默然肃立。10时整，公祭仪式开始，奏唱《中华人民共和国国歌》。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀。同一时间，南京市拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地默哀。默哀毕，在《国家公祭献曲》的旋律中，解放军仪仗大队16名礼兵将8个花圈敬献于公祭台上。 之后，蔡奇发表讲话。他表示，今天，我们在这里隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，缅怀同中国人民携手抗击日本侵略者而献出生命的国际战士和国际友人，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望，宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场。 请为这则新闻拟标题，不超过22个字。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（1）示例：君子和而不同，小人同而不和；各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐 （2）B （3）示例：南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行，蔡奇出席活动并讲话 【解析】（1）本题考查名言识记。写一则有关“和”的名言即可。示例：礼之用，和为贵。（2）本题考查文化常识。①闻鸡起舞：传说东晋时期将领祖逖和好友刘琨为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。②六尺巷：清朝康熙年间，有大学士张英，其位于桐城境内的府邸与一家吴姓人家相邻。吴姓盖房的时候想把张家的空隙地也占据，张家不乐意，便写了封信给张英，要张英来做主。张英阅罢家书，立即批诗寄回，诗曰：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张英的家人收到回信，明白了张英的用心，于是便给吴姓人家让了三尺地。吴姓人家为之感动，便也让出了三尺。于是两家府邸之间便形成了一条六尺宽的巷道。③负荆请罪：蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇背着荆条道歉的故事。④程门立雪：宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。 等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。最适合本次活动主题“以‘和’为贵”的是②③；故选B。（3）本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。结合导语“中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行2022年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央政治局常委、中央书记处书记蔡奇出席并讲话”可拟写为：南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行，蔡奇出席活动并讲话。 4.综合性学习。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。习近平同志说：“中国和文化源远流长，蕴涵着天人合的宇宙观、协和万邦的国际观和而不同的社会观、人心和善的道德观。” （1）溯源“和”文化：请你根据积累列举一则与“和”文化有关的古代名言。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）探究“和”文化：为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的一项＿＿＿＿＿＿＿。（只写序号） ①故宫的三大殿被命名为“太和殿中和殿”“保和殿”。 ②商人们常说“和气生财”。 ③蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意，可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智，终于使和氏壁完好回归赵国。 ④国人拜年时五道“大吉大利”。 （3）践行“和”文化：班级要举行以“和为贵”为主题的班会，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？（要求突出主题，语言简洁得体，至少运用一个成语，不少于30字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（1）君子和而不同，小人同而不和。 （2）③ （3）语言表达题，答案不唯一。围绕“和”阐述自己的观点即可。注意语言通顺，简洁。如：个人是班级的一分子，个人的和谐是班集体和谐的基础。所以我们要加强自身修养，遵守礼仪来促进班级和谐，做一个光明磊落，心态平和的阳光中学生。 【解析】（1）本题考查积累运用。这里要求列举一则与“和”文化有关的古代名言，只要与“和”有关即可。示例：礼之用，和为贵。（2）本题考查探究分析。第③则，结合”他凭着自己的聪明才智，终于使和氏壁完好回归赵国“可知蔺相如完璧归赵是他的“聪明才智”所发挥的作用，这体现的是他的智慧，与和无关；故选③。（3）本题考查语言表达能力。答案不唯一。围绕“和为贵”阐述自己的观点即可。注意语言通顺，简洁。至少运用一个成语，注意字数的要求。示例：和为贵，谐为美。“和谐”是中华民族的不懈追求，是我们生活的主旋律，构建和谐校园更是我们每个人的责任与义务。因此，我们要尽己所能，维护班级和校园和谐，为自己和同学创设一个和谐的班级和校园环境。 5.八年级（1）班举行“走近古诗，与诗人对话”综合性活动，请你参加以下活动。（1）[活动一]班级要选编一套专题诗集，如古诗中的离情别绪、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹……请你编辑其中一个专题，你自己选择（也可以自己设计）一个专题，并举出一首可以编入这个专题的古诗。 专题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿诗歌及作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）[活动二]请选择一位你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。 示例：刘禹锡你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多的温暖。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（示例）专题：古诗中的爱国情怀； 诗歌：过零丁洋；作者：文天祥 示例：李清照你拥有“沉醉不知归路”的豪情与美丽，你爱国，有“生当做人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶朝廷的苟且偷安，你让我懂得，一个人除了父母之外，最应该爱的，就是国家！ 【解析】（1）本题考查诗歌的积累。根据日常的积累，选出专题写出可以编入这个专题的古诗即可。示例：①专题：古诗中的离情别绪；诗歌：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄；作者：李白。②专题：古诗中的山水风光；诗歌：山居秋暝；作者：王维；③专题：古诗中的名胜古迹；诗歌：黄鹤楼；作者：崔颢。 （2）本题考查语句的仿写。首先要选择一位古代诗人，按照示例，至少要引用此位诗人的“两句”诗歌，结合其经历，谈自己的感悟与收获。还要注意用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。示例：文天祥，你一生致力于抗击元军，战败被俘，从容殉国，你依然高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势，显示出崇高的民族气节和舍生取义的生死观，给予我力量，是我学习的榜样。 6.文雅中学某班开展“古诗苑漫步”为主题的综合性学习，请你参与并完成相关任务。 （1）品味古诗的诗情画意。我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。请写出你认为的王维诗歌中最具有诗情画意的连续两句诗。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）参加诗词飞花令。根据下面的方框中给出了的“春”字的位置和方格数，请补写一句七言古诗（词）。 春 （3）给诗集拟个靓名。班级文学兴趣小组以“古诗中的离情别绪”为话题，找到了与这个话题相关的数十首古诗，现在已经将这些古诗按照一定的顺序编辑成册，但还没拟好书册名。请你为这个诗歌小册子拟定一个靓丽的名称（说明：不能以“古诗中的离情别绪”为诗集名称，不超过8个字）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（1）示例：明月松间照，清泉石上流 （2）示例：春风不度玉门关  春风又绿江南岸  春来江水绿如蓝； （3）无固定答案，但名称一定要有诗意。示例：多情自古伤离别、离合总关情。 【解析】（1）本题考查名句默写。只要是王维诗歌中最具有诗情画意的连续两句诗都可，如：大漠孤烟直，长河落日圆。（2）本题考查名句默写。只要是“春”字开头的七言诗都可。如：“春”字开头的七言诗：春日江山一道绿、春山月夜夜添花。（3）本题考查拟诗集名称。要紧扣“古诗中的离情别绪”的话题，注意不超过8个字的字数限制。无固定答案，但名称一定要有诗意。示例：始信人间别离苦、再聚首。 7.八年级（1）班正开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与进来。 （1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请给诗集命名并谈理由。 《雁门太守行》——李贺 《茅屋为秋风所破歌》——杜甫 《己亥杂诗》——龚自珍 诗集名称：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》 命名理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句（或一联）含有“雪”“月”的诗句。 ①含有“雪”的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②含有“月”的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。 板块一：诗人逸事 板块二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 板块三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（1）诗集名称《心系国家和民众》《家国情》（体现主题即可）。 言之有理即可 （2）示例：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家；海上生明月，天涯共此时。 （3）示例：诗歌乐园 诗海拾贝 【解析】（1）本题考查对诗歌内容和主旨理解。《雁门太守行》：抒发了诗人赞美边关战士誓死为国的壮志豪情及诗人渴望得到任用，建功立业的决心；《茅屋为秋风所破歌》：此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界；《己亥杂诗》：全诗抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神；根据诗歌内容及主题，这几首诗都表达了忧国忧民的家国情怀，据此，可以用《家国情怀》作为诗集的名称。（2）本题考查名篇背诵。写出完整的带有“雪”“月”的诗句即可；如含有“雪”的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；如含有“月”的诗句：举头望明月，低头思故乡。（3）本题考查板块设置。围绕“古诗苑漫步”的主题设计四字名称的活动即可；如：名诗赏析，诗画相宜，诗谜游戏，诗海遗珠等等。 8.中国是诗的国度，古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。我校初二年级将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【辑古诗】 （1）在“分门别类辑古诗”环节，请根据提示填写栏目名称或内容。 [古诗中有景物] A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写景诗两句） [②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿]（栏目名称） A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 B.浮云游子意，落日故人情。 【品古诗】 （2）在“别出心裁品古诗”环节，小组同学拿到《石壕吏》这首诗，不知道用情景剧还是绘画来展现，请你给他出出主意。 形式：＿＿＿＿＿＿＿＿ 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（1）千山鸟飞绝 万径人踪灭 古诗中有离情/别绪 （2） 形式：情景剧 理由：《石壕吏》一诗写了差吏乘夜到石壕村捉人征兵的故事，戏剧冲突性很强，在对比中重点突显了差吏和老妇的人物形象，可以通过他们的之间的对话来深化诗歌的主题；控诉了封建统治者的残暴，反映了战争给广大人民带来的深重灾难，表达了对苦难人民的深刻同情。 【解析】（1）本题考查古诗句及栏目名称。由栏目名称“古诗中有景物”及写景句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”可知，只要写出两句写景句即可。如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天等。由“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”“浮云游子意，落日故人情”可知，“故园情”“故人情”表达的是对故乡、亲人的思念之情，写的是离情别绪。故可拟写栏目名称为：古诗中有离情，或古诗中有别绪，古诗中有思念等。（2）本题考查内容理解与主旨。《石壕吏》是唐代大诗人杜甫的诗作。这首诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，把抒情和议论寓于叙事之中，爱憎分明，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。故事戏剧冲突性很强，注重语言表达，以简练短促的语句表达出自己的思想和情感，并把细节处理得恰到好处。把真实的生活内容表达得贴切自然，用情景剧来展现可以通过他们的之间的对话来深化诗歌的主题，比绘画更能形象直观地表现人物形象，便于表达情感，画面感更强。所以适宜用情景剧来展现。 9.学校将举办世界读书日综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）学校打算开展形式多样的诗歌活动，请参照版块一再设计两个版块主题活动。 版块一：诗歌朗诵会 版块二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 版块三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小组同学将积累的古诗辑录在了一起，请仿照示例，帮助他们完成这项工作。 古诗中的“花” 古诗中的“雨” 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）学校开展“整本书阅读系列活动”，请你为《傅雷家书》选择恰当的读后感标题（ ）。 A.见字如面，墨短情长 B.我也可以旧事重提 C.九死一生，荒岛奇遇 D.为求真而奔驰，为众生而坚持 （4）《傅雷家书》是多篇家书汇编，《钢铁是怎样炼成的》是外国长篇小说。请选择其中一部名著推荐一种合适的阅读方法，并结合作品阐述理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（1）示例：诗歌创作会 诗歌鉴赏会 （2） 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 好雨知时节，当春乃发生。 （3）A （4）示例一：《傅雷家书》适合选择性阅读（跳读法）。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些用专业术语来谈论音乐的内容，可以略而不读。再有，书中少数内容雷同，也可以跳过。而书中有关成长的话题，对我们有启发的可以分门别类，以梳理的形式阅读。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》是长篇小说，可以采用快速阅读的方式，对小说有个概括性的了解。同时作为一部带有理想主义光芒的红色经典小说，塑造的主人公保尔形象，成为一代代人的精神坐标，可以摘录生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句等。 【解析】（1）本题考查活动设计。围绕“诗歌”这一主题进行设计，联系版块一“诗歌朗诵会”可知，其名称要符合“诗歌……会”的形式，如：诗歌默写会；诗歌品鉴会。（2）本题考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取有关“雨”的连续两句诗词作答即可。示例一：连雨不知春去，一晴方觉夏深。示例二：清池过雨凉，暗有清香度。示例三：空山新雨后，天气晚来秋。示例四：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（3）本题考查对名著内容的识记。《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给儿子傅聪的家信集，由次子傅敏编辑而成。这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年，傅雷夫妇文革中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。这封书信纸短情长，字里行间是对儿子的教诲，流露出傅雷的爱子深情；A.见到字就当是见到本人，简短的墨纸无法写完深长的情意。形容情意深长，符合《傅雷家书》表达的情感；B.《旧事重提》是《朝花夕拾》的原名；C.“九死一生，荒岛奇遇”对应的是《鲁滨逊漂流记》；D.“为求真而奔驰，为众生而坚持”对应的是《西游记》；故选A。（4）本题考查根据名著内容选择适当的阅读方法。阅读不同的文本，可以采取不同的方法。如选择性阅读，默读法，评点批注法，浏览跳读法，摘抄法等。只有掌握了正确的阅读方法，才能够让人更加快速有效地体会到书中的含义。阅读方法并非唯一一种，需要结合书信体和长篇小说的特点，言之有理即可。示例一：《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，其中有一部分是给傅敏的，还有一部分是给傅聪的老婆弥拉的，部分信件还有傅聪母亲的信件，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是最好的艺术学徒的修养读物”，是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。阅读此书可以采用评点批注法，对信件中表现出的浓浓的父爱进行评价，深刻体会父爱，感受父亲的苦心孤诣，提高自己的思想修养。示例二：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。阅读此书可以采用摘抄法，摘抄书中精彩的语段，积累写作素材；摘抄对保尔的生动描写，体会人物的精神品质，激励自己成长。 10.综合性学习。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。某班拟开展以“以和为贵，传播和文化”为主题的语文综合性学习活动，请你阅读材料，并完成下列任务。 【材料一】 2021年7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。在全球瞩目的重要时刻，习近平总书记发表了重要讲话。习近平用“和平，和睦，和谐”三个词诠释中国共产党的情怀与担当。 【材料二】 据联合国难民署4月18日公布的数据，俄乌冲突，已有近500万乌克兰人逃到其他国家。“如果东欧的冲突没有改变，世界上近四分之一的人将面临基本数量的食物短缺，这将产生新的问题。”赛尔维亚总统武契奇说。 （1）请写一句以“和”为主题的名言，分享给正处在困境的人们。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）（拟写开场白）班委会准备举行“传播和文化，和谐共处”的主题班会，请你结合两则材料，以此次活动的主持人身份拟写一段开场白。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（1）示例：天时不如地利，地利不如人和。（孟子） 君子和而不同，小人同而不和。（孔子） （2）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。孔子说“君子和而不同，小人同而不和”。习总书记说：“中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共同促进人类和平与发展的崇高事业”。“和”在新的历史阶段有了新的意义和使命。作为一名中学生，我们应当成为“和”文化的传播者，践行者。下面我宣布“传播和文化，和谐相处”主题班会现在开始。 【解析】（1）本题考查名言的积累。根据题意，从平时积累的名言中写出以“和”为主题的一句。比如：天下为公，世界大同。  ——孙中山，亲善产生幸福，文明带来和谐。  ——雨果，美的真谛应该是和谐。 ——冰心（2）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的搭配，注意贴合主题。本题要注意结合材料分析：【材料】一“习近平总书记发表了重要讲话。习近平用‘和平，和睦，和谐’三个词诠释中国共产党的情怀与担当。”可知“和”在当下新时代有了新的意义和使命；【材料二】“‘如果东欧的冲突没有改变，世界上近四分之一的人将面临基本数量的食物短缺，这将产生新的问题。”赛尔维亚总统武契奇说’”可知，和平的重要性；本题围绕“传播和文化，和谐共处”主题写开场白，注意开场白的格式，要有称呼、问候语、主题语。示例如下：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！中国是个历史悠久的礼仪之邦，在源远流长、博大精深的中华文化文明中，“和”是人类永恒的主题。所谓“天时不如地利，地利不如人和”，“和平，和睦，和谐”是新时代的使命和意义。作为一名中学生，我们应当做“和”文化的宣传者，共同传播“和”文化，与人和谐相处。下面我宣布“传播和文化，和谐共处”主题班会现在开始。 11.本学期学校开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你和同学进行下列活动并完成相应任务。 （1）【活动一：征集“和”名言】请把下面征集到的“和”名言，用正楷字规范、工整地写在田字格中。 以和为贵，万事顺 （2）【活动二：溯源“和”文化】阅读下面这段文字，你得出了什么结论。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。故宫的三大殿命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和谐 ”。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）【活动三：探讨“和”内涵】同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵，请你在横线上补充C同学的解读内容。 A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。 B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。 C同学说：“和”是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）【活动四：运用“和”知识】小维同学要参加以“以和为贵”为主题的演讲比赛，为了印证“和而不同”，他在演讲词中列出了下列语句，请你帮他找出其中不适合的一句（ ）。 A.五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平。 B.和羹之美，在于合异。 C.海纳百川，有容乃大。 D.万物并育而不相害，道并行而不相悖。 11.（1）【活动一】以和为贵，万事顺 （2）【活动二】中国人崇尚“和”文化。 （3）【活动三】示例：和美 邻里互助，生活甜美 （4）C 【解析】（1）本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确美观。注意：贵、顺。（2）本题考查从材料中得出结论。材料共两句，首句表明观点，中国一直有“和”的传统，不仅是生活习惯，更是文化认同。第二句列举中生活中的实例证明了这一观点。故可得出结论：中国人崇尚“和”文化。意近即可。（3）本题考查仿写。开放类试题，与前两句格式相同，语义相关即可。如：“和”是“和蔼”，是态度温和，平易近人。（4）本题考查名句积累。题干中，“和而不同”意思是和睦地相处，但不随便附和。A.“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”大意是说，多种颜色交相辉映，在互相映衬下更加彰显；各种声音一起合奏，在彼此交响中达到平衡与和谐。可以印证“和而不同”；B.“和羹之美，在于合异”语出史书《三国志》，意指羹汤之所以美味可口，在于把各种不同的调料合到了一起，比喻团结各方面的力量，才能把工作做好。可以印证“和而不同”；C.“海纳百川，有容乃大”寓意要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成超常大气。与“和而不同”不一致；D.“万物并育而不相害，道并行而不相悖”意思是万物同时生长而不相妨害。日月运行四时更替而不相违背。可以印证“和而不同”；故选C。 12.八年级二班将举行“以和为贵”的班级讨论会，有些活动需要你做好准备。 （1）请你为这次活动拟一条标语，鼓励同学们团结友爱，拼搏进取。（最少使用一种修辞手法，16字以内。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）活动中要求同学们最少能说出一个关于“和为贵”的故事。你可以准备“将相和”的故事，其中的“将”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（人名），他以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（成语）的方式向“相”认错。 （3）下面几句话中有两条不符合“以和为贵”的主题，它们是（ ）。 A.其曲弥高，其和弥寡。 B.赠人玫瑰，手有余香。 C.君子和而不同，小人同而不和。 D.君子养心，莫善于诚。 E.众人一条心，黄土变成金。 （4）你认为下面四句话合理的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ A.社会要和谐 B.人人要和气 C.国家要和平 D.家庭要和睦 （5）“以和为贵”的班级讨论会结束时，为了号召大家在生活中发扬“和”的精神，小华同学准备了演讲稿，这是他的演讲稿的片段，请你帮助他修改、补充。 【甲】人与人的关系不可以无“和”，不仅是“和气生财”，还是“家和万事兴”，都向我们传达着一个信息：“和”是人际关系的减震器，“和”是生活中不可缺少的解冻剂。当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，为何不试着听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握？ 【乙】为何不让“和”来化解我们心中的冰结，诚心真意地给对方一个友好而温暖的微笑？ ①【甲】句中关联词语有错，请你修改一处，把“＿＿＿＿＿＿＿”改为“＿＿＿＿＿＿＿”。 ②请在【乙】处再补写一句，使上下文的意思融汇贯通。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.（1）示例：团结友爱促和谐，拼搏进取向未来；以和为贵，拼搏进取，前程似锦。 （2）廉颇 负荆请罪 （3）AD （4）CADB或BDAC （5）①不仅 无论（不管）②示例：当我们冷战静坐相对无言时（意思相近即可） 【解析】（1）本题考查拟写宣传语。围绕着“以和为贵”的主题，语言简洁，言之成理即可。如：建设和谐社会，拥抱美好生活。（2）本题考查文学常识。将相和：蔺相如、廉颇是战国时期赵国的大臣，蔺相如地位在廉颇之上，廉颇对此愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，处处对廉颇容忍谦让，终使廉颇愧悟，向蔺相如负荆请罪，二人成为至交。故第一空填：廉颇，第二空填：负荆请罪。（3）本题考查语句赏析。 A.其曲弥高，其和弥寡：乐曲格调越难，能跟着唱的人就越少。原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥，以至于很少有人能理解或接受。与“和”无关；D.君子养心，莫善于诚：君子保养身心没有比真诚更好的了。与“和”无关；故选AD。（4）本题考查语句排序。个体组成家庭，无数个家庭构成了社会，社会以上，就是国家。按由大到小的顺序可排序为：CADB或按由小到大的顺序排序为：BDAC。（5）①本题考查关联词语运用。甲句中“不仅”使用不当，应改为“无论”或“不管”。②本题考查仿写，开放类试题，与“当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时”的格式相同，前后句语义衔接自然即可。如：当我们默坐无言心情怨怼时。 13.某学校八年级正在开展“古诗苑漫步，含英咀华”的综合性学习，请你参与并完成下面的学习任务。 （1）请你从下列收集到的句子中整理出一副符合活动主题的对联，并把序号填写到相应的横线上。 ①读诗词增加修养 ②亭台楼榭皆歌咏 ③废寝忘食兴事业 ④诗词歌赋均抒情 ⑤风餐露宿创辉煌 ⑥赏意境陶冶情操 上联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）北京冬奥会开幕式上，开场的24节气倒计时视频，充满着“中国式浪漫”，极具巧思。24节气变身为倒计时器，24节气与古诗词以及充满生机的当代中国影像融为一体，惊艳亮相在全球观众面前！请根据示例在下面的节气后补充相应的古诗。 示例：白露：露从今夜白，月是故乡明。 雨水：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 清明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）请根据下列材料，概括出《中国诗词大会》带来的四点好处。（每点不超过10个字） 【材料一】诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 【材料二】在《中国诗词大会》播出后，不少观众发出了诸多感慨：“繁华落幕，速去读书！”“看过诗词大会，马上捧起诗集背诗去！” 【材料三】生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 【材料四】《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）在“声情并茂吟古诗”环节，小玉同学想朗诵《子衿》，根据这首诗的内容和意境，下面最适合作为其配乐的一项是（ ）。 A.《平沙秋燕》——宁静抒怀 B.《十面埋伏》——壮丽雄伟 C.《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D.《高山流水》——清新明快 13.（1）① ⑥ 或上联：②下联：④ （2）雨水：随风潜入夜，润物细无声。 清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （3）示例：①弘扬传统文化；②激发读书的热情；③抚慰焦躁的心灵；④启发教师调整教学方式。 （4）C 【解析】（1）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。①句“读诗词增加修养”中“读诗词”“增加修养”均为动宾短语；与⑥句中的“赏意境”“陶冶情操”两组动宾短语对应；强调在读诗词的过程中，体会诗词意境，能够提高修养、陶冶情操；强调读诗词的意义；符合“赏读诗歌，共同成长”的主题；②句“亭台楼榭皆歌咏”中的“亭台楼榭”为并列短语，“皆歌咏”为偏正短语；与④句“诗词歌赋（并列短语）”“均抒情（偏正短语）”对应；上联强调诗词歌赋中歌咏的内容，下联强调写诗词歌赋的目的（抒情）；符合“赏读诗歌，共同成长”的主题；③句“废寝忘食兴事业”中的“废寝忘食”为并列短语，“兴事业”为动宾短语；与⑤句中的“风餐露宿（并列短语）”“创辉煌（动宾短语）”对应；强调刻苦努力、自强不息的奋斗精神；不符合“赏读诗歌，共同成长”的主题。（2）本题考查文化常识及诗句积累。作答时，根据示例在下面的节气后补充相应的古诗。示例：雨水：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。清明：梨花风起正清明，游子寻春半出城。（3）本题考查对材料内容的概括能力。根据材料一“选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这启示就是在大力弘扬中国的传统文化”可知：弘扬传统文化；根据材料二“‘繁华落幕，速去读书！”‘看过诗词大会，马上捧起诗集背诗去！””可知：激发读书的热情；根据材料三“人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是做好的慰藉”可知：抚慰焦躁的心灵；根据材料四“很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中”可知：启发教师调整教学方式。据此即可概括出《中国诗词大会》带来的四点好处。（4）本题考查诗歌内容、意境分析。《子衿》是一首古老的恋歌，缠绵悱恻，婉转动人，女子思念恋人，但约会不遇，其失落之情，惆怅之意，不可遏止。《胡笳十八拍》的音乐风格委婉悲伤，符合这首诗的意境，适合做朗诵的配乐；故选C。 14.组织委员设计了“经典诗词咏流传”活动，请你参与活动展板的设计。 展板一 展板二 爱情缠绵悱恻 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，君子好逑。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，悠悠我心。 赏读：《诗经》里一曲曲古朴无邪的恋歌，穿越两千多年的岁月，至今传唱不衰。 友谊地久天长 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。 浮云游子意，④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 赏读：人生得一知己足矣！真挚的友情可以打破时空的界限，抚慰孤独的心灵。 展板三 展板四 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（主题词） 大道之行也，⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大庇天下寒士俱欢颜。 赏读：先贤们心怀苍生社稷，从未放弃对理想社会的憧憬和追求。 现实引人深思 夜久语声绝，⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心忧炭贱愿天寒。 赏读：“不平则鸣”的呐喊，是对民生疾苦的同情，是对现实社会的反思。 （1）请你将四块展板中的诗句补充完整。 （2）请你参照其它展板，为展板三选择一个恰当的主题词（ ）。 A.品行廉洁方正 B.理想宏伟远大 C.精神孤独自由 （3）展板四中，出自《卖炭翁》的诗句是你的同桌小语推荐的，请结合展板四的主题，分析小语推荐它的原因。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）在选择展板四的插图时，组织委员小海和小语意见不合，发生了争吵。请选择以下名句中的一句对两人进行劝说。（ ） A君子和而不同 B有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺 14.（1）①窈窕淑女 ②青青子衿 ③海内存知己 ④落日故人情 ⑤天下为公 ⑥安得广厦千万间 ⑦如闻泣幽咽 ⑧可怜身上衣正单 （2）B （3）“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”体现了卖炭翁的矛盾心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境。 （4）A.在对二人进行劝解时，要劝他们可以保持自己的观点，但对人的态度要友善，以和为贵。 B.在对二人进行劝解时，要劝说他们彼此包容，心胸要宽厚。 【解析】（1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、衿、己、厦、幽咽”等字词容易写错。（2）本题考查对画面主题的理解。“大道之行也，天下为公”意思是天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”意思是如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，表现了作者博大的胸襟和崇高的愿望。故选B。（3）本题考查写推荐理由的能力。答题思路：围绕“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，分析出其对于“现实引人深思”的主题的表现。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是可怜的卖炭老翁，天气如此寒冷，身上的衣服仍很单薄，可心中仍担忧炭价卖不上去，所以希望天气再寒冷一些。这老人辛辛苦苦地砍了柴、烧了炭，给别人带来了温暖，可是自己身上的衣服却单薄得可怜。衣服单薄本该盼望天气暖和，恰恰相反，被生活所迫的老人“心忧炭贱愿天寒”，他宁肯忍受加倍的寒冷，以便能多卖一点炭钱。这种矛盾的心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境，是对“宫市”掠夺现实的揭露，引人深思。（4）本题考查对句子的理解能力。A.“君子和而不同”强调君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。所以，在对二人进行劝解时，要劝他们可以保持自己的观点，但对人的态度要友善，以和为贵。B.“有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺”意思是和人相处要多包容，心胸要坦荡、宽厚，与人和睦相处，做事情才能处处顺利。所以，在对二人进行劝解时，要劝说他们彼此包容，心胸要宽厚。 15.兴宿中学将围绕“以和为贵”开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 （1）【诗文摘录】古诗文往往承载着丰厚的民族精神文化，请你填写相关名句。 以和为贵 是《论语》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不亦君子乎”的宽以待人； 是《小石潭记》中潭中鱼“往来翕忽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”的共生和谐； 是《大道之行也》中“选贤与能，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的和平安宁。 (2) 【转述信息】6月20日上午，学生会主席邀请你们班班主任周老师于明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会，但周老师不在，学生会主席请你代为转告。20日下午，你找到周老师会怎样对他说？请把转告的话写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）【挑选论据】下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》） B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》） C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 C 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片选做封面，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。 选＿＿＿＿＿＿＿，理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15.（1）人不知而不愠 似与游者相乐 讲信修睦 （2）周老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您在明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会。 （3）B A （4）示例一：图一效果更好。 图一主体部分由母亲、孩子、和平鸽组成，反映了人们追求和平的心愿，与本次活动主题吻合；画面生动形象，用它做封面，能更好地激发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。 示例二：图二效果更好。这幅书法作品，以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”主题进行了阐释——和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平，与本次“以和为贵”的活动主题一致；画面直观，用它做封面，更能引发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。（符合题意即可） 【解析】（1）本题考查名篇名句默写。默写时，注意“愠、修、睦”的正确书写。（2）本题考查转述。转述的要求：①准确、完整,不改变事实。②把握重点，不遗漏要点。③根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。示例：周老师，您好！上午学生会主席来找您，您刚好不在，他请您在明天下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会。（3）本题考查考生分析论据的能力。首先理解句子的意思，然后看能证明哪个分论点。 A .这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面门上。这叫作大同社会； B .侍奉父母没有什么比孝顺更好了，与朋友相处没有什么比谦让更好了； A.体现天下为公的思想，论证分论点三； B.体现和睦孝顺的家庭观，论证分论点二。故①选B。②选A。（4）本题考查图文转换。示例一：图一效果更好。图一主体部分是一位年轻的母亲，怀抱幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽，反映了人们追求和平发展的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关；画面生动形象，用它做封面，能更好地激发同学们参与本次活动的积极性。示例二：图二效果更好。这幅书法作品，主题为“以和为贵”，其中“和”字体最大，小字部分从“和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平”六个方面阐述“和”的内涵，凸显了“以和为贵”的活动主题；画面直观，用它做封面，更能帮助同学们了解“以和为贵”深刻内涵。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$