【复习篇】专项五 文学文化常识与课文理解-2024-2025学年小升初语文暑假专项练习

2024-2025学年小升初语文暑假专项练习 专题五 文学文化常识与课文理解 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.《十六年前的回忆》是一篇（ ）。 A.民间故事 B.说明文 C.小说 D.回忆录 2.“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”其中的“眉眼盈盈处”指的是（ ）。 A.眼睛所见的地方 B.山水交汇的地方 C.眼睛眉毛之间 D.美丽的眼睛和眉毛 3.下列表述中不正确的一项是（ ）。 A.《学弈》短小精练，用一个完整的故事告诉读者：只有专心致志，才能有所成就。 B.《江上渔者》和柳宗元的《江雪》都以“渔翁”的形象表达了相似的情感。 C.《那个星期天》“这段时光不好挨”一句中的“挨”字写出了“我”等待的焦急。 D.《春天的故事》中“一位老人”是邓小平爷爷，他是我国改革开放的总设计师。 4.下列说法中，表述完全正确的一项是（ ）。 A.“思援弓缴而射之”一句的朗读停顿为“思援弓/缴而射/之”。 B.《那个星期天》 一文中，作者表达情感的方式只有直接抒情。 C.“真理诞生于一百个问号之后”既是文章题目，又是作者阐明的观点。 D.《十六年前的回忆》全文按照时间顺序，依次回忆了李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。 5.下列关于课文内容的说法，哪一项不正确？（ ）。 A.《腊八粥》一文用细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，有序地写了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。 B.《十六年前的回忆》属于回忆性文章，采用第一人称叙述，描写了李大钊为革命事业坚贞不屈的形象。 C.《匆匆》是一篇散文，文章紧扣“匆匆”二字，刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈。 D.《真理诞生于一百个问号之后》为了充分论证观点，把事例的起因和结果写得较具体，经过写得较简单。 6.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.《表里的生物》是一篇回忆儿童生活的散文，为我们呈现了一个好奇心强、爱观察、善思考且比较执着的孩子形象。 B.《十六年前的回忆》采用第一人称的方式，用倒叙的手法，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 C.《腊八粥》通过小孩八儿的视角，写了他等粥和喝粥的过程。全文语言通俗，童趣十足。 D.《真理诞生于一百个问号之后》选用科学发展史上三个有代表性的事例来揭示科学研究的一般过程：发现现象→反复实验→提出问题→得出结论。 7.下列说法有误的是（ ）。 A.《七律•长征》中包含“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥”两个故事的诗句是：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B.《十六年前的回忆》文中通过对李大钊外貌、神态、言行的描写，让我们看到一个对革命高度负责、无私无畏、忠于革命的战士，同时也让我们看到一个关心家人、慈祥和蔼的父亲。 C.《匆匆》没有直接表达对时光流逝的感慨，而是把这种感慨融入具体的人、事或景物之中，间接表达出来。 D.《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的学习态度，会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 8.在六年级的精读课文中，我们共学习了12首古诗词。关于这12首古诗词，下面说法不正确的是（ ）。 A.《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但是表达的感情是不一样的。 B.《六月二十七日望湖楼醉书》和《书湖阴先生壁》都是宋诗中写景的精品。 C.《十五夜望月》是诗人王建寄友人的作品，与这首诗有关的传统节日是元宵节。 D.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人问。”诗中“清白”的意思是高尚的节操。 9.根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（ ）。 A.在小学阶段我们接触过很多名家名篇，如老舍的《北京的春节》、巴金的《鸟的天堂》、朱自清的《匆匆》、鲁迅的《少年闰土》等等，这些都是我们宝贵的文学财富。 B.《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得较为详细。 C.《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。 D.小狐仙、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》中的人物。 10.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这几天，其他日子则写得很简略。 B.《两小儿辩日》一文中，“孔子不能决也”，说明了知识是无穷无尽的，学无止境。 C.《真理诞生于一百个问号之后》中的三个事例都是按照“反复研究—发现问题—得出结论”这样的顺序来介绍的。 D.制作成长纪念册时，为了更好地呈现内容，我们可以采用“编年体”的方式，把学习生活一年一年地展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。 11.根据课文内容判断下列表述有误的一项是（ ）。 A.《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文，作者在文中两处使用了一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。 B.在学习《两小儿辩日》一文时，一同学读句子“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎”，他这样停顿是恰当的。 C.“何当金络脑，快走踏清秋”写出了战士胜利归来的喜悦之情。 D.和朋友就同一本书交流读书心得时，如果引用原文来说明观点，能更有说服力。 12.下列表述与课文内容相符的是哪一项？（ ）。 A.《鲁滨逊漂流记（节选）》采用第三人称的叙述角度，讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故事。 B.《董存瑞舍身炸碉堡》通过对董存瑞神态、语言、动作等描写，赞扬了他英勇无畏、视死如归的精神。 C.《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候热，什么时候冷的问题，两个孩子在争辩，各自还说明了理由，孔子面对这个问题无法做出判断。 D.《那个星期天》写了一个小男孩在一个星期天，母亲带他出去游玩的经历，文章通过大量人物细节描写，让读者感受到细腻真挚的情感。 13.下列说法有误的一项是（ ）。 A.《表里的生物》一文中，“我”是一个天真可爱、有强烈求知欲的孩子。 B.赵孟頫是唐代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 C.《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前后的回忆，表现了他崇高的革命精神。 D.《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。 14.下列说法正确的一项是 （ ）。 A.“为是其智弗若与？”这句话可以译为：为什么这个人的智力不如前一个人呢？ B.《马诗》作者李贺，因诗作想象极为丰富，常用神话传说来托古寓今，所以被后人称为“诗圣”；小说《匆匆》作者朱自清借助多种修辞手法，化虚为实，将抽象的时间描写得具体可感，体现出高超的写作技巧。 C.《北京的春节》一文对所有的部分都进行了详细描述，这样写更能突出民俗特点。 D.《早春呈水部张十八员外》中的“水部张十八员外”指的是唐代诗人张籍。 15.先来读两段文字： ①在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自做的表现——这种侧是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝内、挂国内、莲子、花生米、葡萄干、蔓角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。——选自《北京的春节》 ②初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里灌呢！——选自《腊八粥》 读过之后，你觉得下面说法不正确的是（ ）。 A.这两段文字都向读者介绍了我国的传统美食——腊八粥。 B.各地、各家做腊八粥的食材大体相似，但又不尽相同。 C.两位作者都通过对食材、做法、用途、味道等方面描写，表达了对腊八粥的赞美。 D.两篇文章中对腊八粥的描写，目的是不一样的；第一段主要体现民俗活动的特色，第二段主要是为了引出下文。 16.为“红色经典阅读馆”设计红色好文推荐语，表述不恰当的一项是（ ）。 A.《董存瑞舍身炸碉堡》，在大部队攻击受阻的危急关头，董存瑞毫不犹豫地托起炸药包，拉燃导火索，以自己的生命开辟了前进道路，展现了英勇献身的革命精神。 B.为什么要为人民服务？读了毛泽东在追悼张思德同志大会上的演讲稿《为人民服务》，我们就会明白的！ C.《十六年前的回忆》：十六年前，父亲李大钊面对敌人坚贞不屈的言行印在了女儿李星华的脑海里，永远不能忘怀，父亲忠于革命事业的伟大精神在感召着她。 D.《囚歌》：这是一篇通俗易懂，但感情炽烈、气势豪迈的散文，表现了革命者叶挺的伟大气节，抒发了为革命献身的壮志豪情。 17.下面古人读书的故事，分别说的是谁？主人公顺序正确的一项是（ ）。 ①他家徒四壁，夏天的夜晚用白袋子装了数十只捉来的萤火虫取光读书。 ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。 ③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。 ④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看见所用的笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”。 A.车胤    王羲之   匡衡    李白 B.车胤    王羲之   李白    匡衡 C.车胤    匡衡    王羲之   李白 D.匡衡    车胤    王羲之   李白 二、判断题。 1.我能判断句子的对错。 （1）赵孟頫是明代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。（ ） （2）《匆匆》以问句结尾，呼应了开头。直接抒发了作者对时光一去不返的慨叹，余味悠长。（ ） （3）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，这句诗盛赞了荷花出淤泥而不染，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。（ ） （4）“星期五”是《汤姆·索亚历险记》中的人物。（ ） （5）尼尔斯是一个调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物的孩子。（ ） 2.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《北京的春节》按时间顺序详略得当地写了老北京人过春节的习俗，语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿”（ ） （2）“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”所以我们从小要孝敬父母。（ ） （3）《为人民服务》是朱德在张思德同志的追悼会上的演讲。 （ ） （4）“一言九鼎”的“鼎”字音序是D，第六画是与ㄣ。 （ ） （5）《鲁滨逊漂流记》的作者是法国作家丹尼尔·笛福。（ ） 3判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《表里的生物》文中，作者小时候认为爸爸的表里有一只小蝎子。（ ） （2）《为人民服务》一文是毛泽东主席为悼念张思德同志而写的。（ ） （3）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”其中的“彩练”指的是彩虹。（ ） （4）读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者表达的主要意思。（ ） （5）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中的“小扣”的意思是“轻轻的敲门”。（ ） 4.判断下列句子的表述是否正确正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）赵孟颊是宋代著名书法家，他的楷书代表作是《三门记》。（ ） （2）一份策划书，一般包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等几部分内容。（ ） （3）老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。（ ） （4）《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。（ ） 三、填空题。 1.积累与运用。 （1）我阅读了《飞夺泸定桥》一文，情不自禁地吟诵起诗句：“金沙水拍云崖暖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）漫步世界名著花园，我们品昧到了《汤姆·索亚历险记》对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的向往和对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的讽刺；了解到了《骑鹅旅行记）中还有许多有趣的故事，如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）1949年10月1日，开国大典中五星红旗在雄壮的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》（填国歌名）中徐徐上升。 （4）《匆匆》一文作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。读了本文让我想到了《长歌行》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！” 2.走进名著。 （1）《汤姆·索亚历险记》的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（国籍）人。“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、石头弹子、鞭炮……”中“这件事”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“从别的方面看，他和以前完全一样，他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。”这里的“他”指的是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.同学们还在纪念册中摘录了最喜爱的经典语句，根据提示完成下列填空。 （1）古诗能知习俗。《元日》中“千门万户曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”描写了春节有“贴春联”的习俗；《寒食》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，轻烟散入五侯家”描写了寒食节有“禁火改火”的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，遍插茱萸少一人”描写了重阳节有“登高避邪”的习俗。 （2）古训能明理。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日久见人心”告诉我们时间长了，才可识别人心的善恶好歹；“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们教人从善的语言虽不动听，但有利于人们改正缺点。 （3）学文能修身。朱自清在《匆匆》中感叹：“太阳他有脚啊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉年轻人必须珍惜光阴，不要浪费青春；毛泽东在《为人民服务中指出，“为人民利益而死，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”从《学弈》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也”我们明白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。 4.根据课内外积累填空。 （1）《为人民服务》是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（谁）于1944年9月8日在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同志追悼会上所作的演讲。课文《少年闰土》节选自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（作者）的短篇小说《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。 （2）古诗是中华文化中一颗璀璨的明珠。“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”和“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风。”让我们感受到了诗人高洁的品格，《马诗》中“何当金络脑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”让我们感受到了渴望为国建功立业的远大抱负。 （3）读书，需要勤奋进取，所谓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，更有早行人”。读书，需要下一番苦功夫，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金。” （4）我们在小学阶段读了几本中外名著，你最喜欢哪一本？给大家介绍一下吧。 书名：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 主要人物及其评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.阅读革命文化故事，根据提示完成读后感悟。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 （1）这段话既关注了七连六班群体，也写了每一位战士，这种写作方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在描写每位战士时主要使用的描写方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写。段中“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”这句话也从侧面表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“人固有一死，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”为了掩护群众和主力部队转移，狼牙山五壮士诱敌上山，痛击敌人，最后英勇跳悬。多么英勇的战士，多么伟大的英雄！为了胜利的曙光，无数仁人志士前赴后继，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……因为他们知道“祖宗疆土，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，因为他们知道“位卑未敢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年小升初语文暑假专项练习 专题五 文学文化常识与课文理解 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.《十六年前的回忆》是一篇（ ）。 A.民间故事 B.说明文 C.小说 D.回忆录 一、1.D 【解析】本题考查文章内容理解。《十六年前的回忆》是一篇回忆录，作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然。故选D。 2.“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”其中的“眉眼盈盈处”指的是（ ）。 A.眼睛所见的地方 B.山水交汇的地方 C.眼睛眉毛之间 D.美丽的眼睛和眉毛 2.B 【解析】本题考查古诗理解。此句出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。全诗的内容为“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”其中，“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”的意思是：想问行人去哪里？到山水交织的地方。“眉眼盈盈处”指的是山水之间。故选B。 3.下列表述中不正确的一项是（ ）。 A.《学弈》短小精练，用一个完整的故事告诉读者：只有专心致志，才能有所成就。 B.《江上渔者》和柳宗元的《江雪》都以“渔翁”的形象表达了相似的情感。 C.《那个星期天》“这段时光不好挨”一句中的“挨”字写出了“我”等待的焦急。 D.《春天的故事》中“一位老人”是邓小平爷爷，他是我国改革开放的总设计师。 3.B 【解析】本题考查的是课文主要内容的重要理解。B.《江上渔者》是宋代诗人的范仲淹，表达了诗人对渔民辛勤劳作捕鱼的同情，同时诗人希望广大民众能够关心生活疾苦的劳动人民。《江雪》唐代诗人柳宗元，表达了诗人心中孤单寂寥的心境。全诗描绘了一幅幽静寒冷的画面，借江边垂钓的老渔翁的形象表达出诗人心中的孤寂，借外部世界的纯洁寂静表现出一种孤傲清高的心灵境界。故选B。 4.下列说法中，表述完全正确的一项是（ ）。 A.“思援弓缴而射之”一句的朗读停顿为“思援弓/缴而射/之”。 B.《那个星期天》 一文中，作者表达情感的方式只有直接抒情。 C.“真理诞生于一百个问号之后”既是文章题目，又是作者阐明的观点。 D.《十六年前的回忆》全文按照时间顺序，依次回忆了李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。 4.C 【解析】本题考查文言断句和课内文章理解。A.“思援弓缴而射之”这句话的意思是“想拿起弓箭去射它”。“思”独立表达意图，后面停顿；“援弓缴”连贯表达拿起弓箭的动作，后面停顿；“而”作为连词连接前后动作，“射之”则明确表达射箭的动作及对象。正确的朗读停顿应为“思/援弓缴/而射之”。B.在《那个星期天》这篇文章中，作者不仅使用了直接抒情的方式来表达情感，还通过人物的动作、心理等间接的方式来表达情感。D.文章不仅回忆了李大钊被捕、被审和被害后的情形，还描述了李大钊被捕前的局势和他在狱中的表现。故选C。 5.下列关于课文内容的说法，哪一项不正确？（ ）。 A.《腊八粥》一文用细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，有序地写了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。 B.《十六年前的回忆》属于回忆性文章，采用第一人称叙述，描写了李大钊为革命事业坚贞不屈的形象。 C.《匆匆》是一篇散文，文章紧扣“匆匆”二字，刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈。 D.《真理诞生于一百个问号之后》为了充分论证观点，把事例的起因和结果写得较具体，经过写得较简单。 5.D 【解析】本题考查课内文章理解。D.《真理诞生于一百个问号之后》一文把事例的起因和结果写得比较简单，经过写得比较具体。此项说法有误。故选D。 6.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.《表里的生物》是一篇回忆儿童生活的散文，为我们呈现了一个好奇心强、爱观察、善思考且比较执着的孩子形象。 B.《十六年前的回忆》采用第一人称的方式，用倒叙的手法，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 C.《腊八粥》通过小孩八儿的视角，写了他等粥和喝粥的过程。全文语言通俗，童趣十足。 D.《真理诞生于一百个问号之后》选用科学发展史上三个有代表性的事例来揭示科学研究的一般过程：发现现象→反复实验→提出问题→得出结论。 6.D 【解析】本题考查课文内容理解。D.《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章通过选取科学发展史上的三个具体事例，阐述了科学研究的一般过程。文章强调，真正的科学发现往往源于对现象的深入观察和对问题的持续追问。通过对这些事例的分析，我们可以看到科学研究的过程通常包括：发现现象→提出问题→反复实验→得出结论。故选D。 7.下列说法有误的是（ ）。 A.《七律•长征》中包含“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥”两个故事的诗句是：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B.《十六年前的回忆》文中通过对李大钊外貌、神态、言行的描写，让我们看到一个对革命高度负责、无私无畏、忠于革命的战士，同时也让我们看到一个关心家人、慈祥和蔼的父亲。 C.《匆匆》没有直接表达对时光流逝的感慨，而是把这种感慨融入具体的人、事或景物之中，间接表达出来。 D.《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的学习态度，会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 7.C 【解析】本题考查课内文章理解。C.《匆匆》围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。其中“等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”直接表达对时光流逝的感慨，故理解错误；故选C。 8.在六年级的精读课文中，我们共学习了 12 首古诗词。关于这 12 首古诗词，下面说法不正确的是（ ）。 A.《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但是表达的感情是不一样的。 B.《六月二十七日望湖楼醉书》和《书湖阴先生壁》都是宋诗中写景的精品。 C.《十五夜望月》是诗人王建寄友人的作品，与这首诗有关的传统节日是元宵节。 D.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人问。”诗中“清白”的意思是高尚的节操。 8.C 【解析】本题考查课内文章理解、作家作品和字词解释。C.《十五夜望月》是一首中秋望月怀远诗，描写的是中秋节的夜晚景色，抒发了诗人对远方友人的思念之情，与元宵节无关。故选C。 9.根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（ ）。 A.在小学阶段我们接触过很多名家名篇，如老舍的《北京的春节》、巴金的《鸟的天堂》、朱自清的《匆匆》、鲁迅的《少年闰土》等等，这些都是我们宝贵的文学财富。 B.《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得较为详细。 C.《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。 D.小狐仙、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》中的人物。 9.B 【解析】本题考查课文内容巩固。B.《腊八粥》整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。通过阅读可知,《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情,其中等粥写得最详细。选项叙述错误。故选B。 10.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这几天，其他日子则写得很简略。 B.《两小儿辩日》一文中，“孔子不能决也”，说明了知识是无穷无尽的，学无止境。 C.《真理诞生于一百个问号之后》中的三个事例都是按照“反复研究—发现问题—得出结论”这样的顺序来介绍的。 D.制作成长纪念册时，为了更好地呈现内容，我们可以采用“编年体”的方式，把学习生活一年一年地展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。 10.C 【解析】本题考查课文内容的理解能力。C.《真理诞生于一百个问号之后》文中的三个事例都是按照“发现问题——反复研究——得出结论”这样的顺序来介绍的。故选C。 11.根据课文内容判断下列表述有误的一项是（ ）。 A.《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文，作者在文中两处使用了一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。 B.在学习《两小儿辩日》一文时，一同学读句子“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎”，他这样停顿是恰当的。 C.“何当金络脑，快走踏清秋”写出了战士胜利归来的喜悦之情。 D.和朋友就同一本书交流读书心得时，如果引用原文来说明观点，能更有说服力。 11.C 【解析】本题考查对课文内容的理解能力。C.“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗》，意思：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？这两句抒发了作者怀才不遇的感叹和愤慨。故选C。 12.下列表述与课文内容相符的是哪一项？（ ）。 A.《鲁滨逊漂流记（节选）》采用第三人称的叙述角度，讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故事。 B.《董存瑞舍身炸碉堡》通过对董存瑞神态、语言、动作等描写，赞扬了他英勇无畏、视死如归的精神。 C.《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候热，什么时候冷的问题，两个孩子在争辩，各自还说明了理由，孔子面对这个问题无法做出判断。 D.《那个星期天》写了一个小男孩在一个星期天，母亲带他出去游玩的经历，文章通过大量人物细节描写，让读者感受到细腻真挚的情感。 12.B 【解析】本题考对课文内容的理解。A.有误，《鲁滨逊漂流记（节选）》是采用第一人称的叙述角度。C.有误，《两小儿辩日》是围绕太阳什么时候离我们近、什么时候离我们远来争辩的。D.有误，《那个星期天》写的是一个小男孩在星期天等待母亲带他游玩的经历。故选B。 13.下列说法有误的一项是（ ）。 A.《表里的生物》一文中，“我”是一个天真可爱、有强烈求知欲的孩子。 B.赵孟頫是唐代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 C.《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前后的回忆，表现了他崇高的革命精神。 D.《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。 13.B 【解析】本题考查课文的理解、作家及其作品。B.赵孟頫是元代著名书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。故选B。 14.下列说法正确的一项是 （ ）。 A.“为是其智弗若与？”这句话可以译为：为什么这个人的智力不如前一个人呢？ B.《马诗》作者李贺，因诗作想象极为丰富，常用神话传说来托古寓今，所以被后人称为“诗圣”；小说《匆匆》作者朱自清借助多种修辞手法，化虚为实，将抽象的时间描写得具体可感，体现出高超的写作技巧。 C.《北京的春节》一文对所有的部分都进行了详细描述，这样写更能突出民俗特点。 D.《早春呈水部张十八员外》中的“水部张十八员外”指的是唐代诗人张籍。 14.D 【解析】本题考查课文内容理解。A.“为是其智弗若与？ ”句意：难道是因为他的智力不如前一个人吗？B.“诗圣”是杜甫而不是李贺，李贺被称为“诗鬼”，本选项表述错误。C.《北京的春节》并没有对所有的部分都详细描述。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。故选D。 15.先来读两段文字： ①在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自做的表现——这种侧是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝内、挂国内、莲子、花生米、葡萄干、蔓角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。——选自《北京的春节》 ②初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里灌呢！——选自《腊八粥》 读过之后，你觉得下面说法不正确的是（ ）。 A.这两段文字都向读者介绍了我国的传统美食——腊八粥。 B.各地、各家做腊八粥的食材大体相似，但又不尽相同。 C.两位作者都通过对食材、做法、用途、味道等方面描写，表达了对腊八粥的赞美。 D.两篇文章中对腊八粥的描写，目的是不一样的；第一段主要体现民俗活动的特色，第二段主要是为了引出下文。 15.C 【解析】本题考查对语段的赏析。C.结合语段一可知，本语段主要是抓住腊八粥的食材和作用来写；结合语段二可知，本语段主要抓住了腊八粥的食材、熬制过程和味道来写的，从而表达出对腊八喜爱之情。故题干叙述有误。故选C。 16.为“红色经典阅读馆”设计红色好文推荐语，表述不恰当的一项是（ ）。 A.《董存瑞舍身炸碉堡》，在大部队攻击受阻的危急关头，董存瑞毫不犹豫地托起炸药包，拉燃导火索，以自己的生命开辟了前进道路，展现了英勇献身的革命精神。 B.为什么要为人民服务？读了毛泽东在追悼张思德同志大会上的演讲稿《为人民服务》，我们就会明白的！ C.《十六年前的回忆》：十六年前，父亲李大钊面对敌人坚贞不屈的言行印在了女儿李星华的脑海里，永远不能忘怀，父亲忠于革命事业的伟大精神在感召着她。 D.《囚歌》：这是一篇通俗易懂，但感情炽烈、气势豪迈的散文，表现了革命者叶挺的伟大气节，抒发了为革命献身的壮志豪情。 16.D 【解析】本题考查了课文内容的理解。D.《囚歌》是近代革命者叶挺于一九四二年创作的一首现代诗，不是散文。此诗揭露了国民党反动派的丑恶行径、极端虚伪的本质，表现了革命者的伟大气节，抒发了为革命献身的壮志豪情。全诗明白晓畅，通俗易懂，如脱口而出，但感情炽烈，气势豪迈，意境表达清晰完整。故选D。 17.下面古人读书的故事，分别说的是谁？主人公顺序正确的一项是（ ）。 ①他家徒四壁，夏天的夜晚用白袋子装了数十只捉来的萤火虫取光读书。 ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。 ③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。 ④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看见所用的笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”。 A.车胤    王羲之   匡衡    李白 B.车胤    王羲之   李白    匡衡 C.车胤    匡衡    王羲之   李白 D.匡衡    车胤    王羲之   李白 17.C 【解析】本题考查课外阅读积累。①根据“用白袋子装了数十只捉来的萤火虫取光读书”可知，这个故事的主人公是车胤。晋朝人车胤勤学而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。②根据“在墙上凿洞，借邻人的烛光读书”可知，这个故事的主人公是匡衡。匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但隔壁烛光透不过来，匡衡就在墙壁凿了一个洞引进邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家但是不识字，家中富有,有很多藏书。匡衡就到他家去做雇工辛勤劳作，却不要报酬。主人感到很奇怪，问他，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，借给他书。最终匡衡成了有学识的人。③根据“擅长书法”“《笔说》”可知，这个故事的主人公是王羲之，他是中国古代著名的书法家，而《笔说》通常与他的故事联系在一起。④根据“被誉为‘诗仙’”“斗酒诗百篇”可知，这个故事的主人公是李白。他的诗歌才华和酒量都非常出名。故选C。 二、判断题。 1.我能判断句子的对错。 （1）赵孟頫是明代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。（ ） （2）《匆匆》以问句结尾，呼应了开头。直接抒发了作者对时光一去不返的慨叹，余味悠长。（ ） （3）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，这句诗盛赞了荷花出淤泥而不染，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。（ ） （4）“星期五”是《汤姆·索亚历险记》中的人物。（ ） （5）尼尔斯是一个调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物的孩子。（ ） 二、1.（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）√ 【解析】（1）本题考查书法作品。赵孟頫是元代著名的书法家。故题干叙述有误。（2）本题考查课文内容的理解。《匆匆》是朱自清的一篇散文，开头、结尾都用了问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。故题干叙述正确。（3）本题考查对古诗的理解。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这句诗盛赞了菊花的坚韧、不屈不挠。故题干叙述有误。（4）本题考查对课文内容的理解。“星期五”是《鲁滨逊漂流记》中的人物，不是《汤姆·索亚历险记》中的人物。故题干叙述有误。（5）本题考查对人物形象的分析。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。作品中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上的尼尔斯，跟着雁群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一条前行的路上，他收获了友情和爱。然而，也有孤独、无助、饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。故题干叙述正确。 2.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《北京的春节》按时间顺序详略得当地写了老北京人过春节的习俗，语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿”（ ） （2）“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”所以我们从小要孝敬父母。（ ） （3）《为人民服务》是朱德在张思德同志的追悼会上的演讲。 （ ） （4）“一言九鼎”的“鼎”字音序是D，第六画是与ㄣ。 （ ） （5）《鲁滨逊漂流记》的作者是法国作家丹尼尔·笛福。（ ） 2.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）× 【解析】（1）考查课文理解。《北京的春节》按时间顺序详略得当地写了老北京人过春节的习俗，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。原题说法正确。（2）考查谚语。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。告诫我们孝敬父母要从现在做起，不要等到父母不在了才追悔莫及。原题说法正确。（3）考查课文理解。《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。原题说法错误。（4）考查音序查字法、基本笔画。“鼎”的读音是“dǐng”，用音序查字法应查“D”。笔画顺序为：共12画。第六画是“ㄣ”。原题说法正确。（5）考查作家及其作品。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。原题说法错误。 3判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《表里的生物》文中，作者小时候认为爸爸的表里有一只小蝎子。（ ） （2）《为人民服务》一文是毛泽东主席为悼念张思德同志而写的。（ ） （3）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”其中的“彩练”指的是彩虹。（ ） （4）读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者表达的主要意思。（ ） （5）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中的“小扣”的意思是“轻轻的敲门”。（ ） 3.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√ 【解析】（1）本题考查课文内容理解。《表里的生物》这一文主要说的事情是父亲告诉我表里有一只蝎子，用此来劝诫我不要去动这个表。小时候的“我”认为能够发出声音的东西都是活物。故此项说法判断为正确。2.本题考查课文内容理解。《为人民服务》是毛泽东主席1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会上的演讲。故此项说法判断为正确。（2）本题考查字词解释。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”其中的“彩练”指的是彩色绢带。故此项说法判断为错误。（3）本题考查阅读方法和策略。读文章的时候，分清文章内容的主次，就能领会作者要表达的主要意思。故此项说法判断为正确。（4）本题考查字词解释。“小扣柴扉久不开”中的“小扣”意思是：轻轻地敲门。该句出自《游园不值》，是宋代诗人叶绍翁的诗作。故此项说法判断为正确。 4.判断下列句子的表述是否正确正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）赵孟颊是宋代著名书法家，他的楷书代表作是《三门记》。（ ） （2）一份策划书，一般包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等几部分内容。（ ） （3）老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。（ ） （4）《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。（ ） 4.（1）× （2）√ （3）√ （4）× 【解析】（1）本题考查文学常识。赵孟頫，字子昂，汉族，号松雪道人，南宋晚期至元朝初期官员、书法家、画家、诗人，代表作品又《松雪斋文集》《秋郊饮马图》《秀石疏林图》《松石老子图》《三门记》等。错误，赵孟颊——赵孟頫。（2）本题考查策划书内容的掌握。正确，策划书包含活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等方面的内容，哪一项都是必不可少的，其中活动分工和活动流程是策划书中最重要的内容。（3）本题考查课文内容理解。正确，老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。详写了“除夕”“元旦”“元宵”的热闹场景。（4）本题考查课文内容理解。错误，《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子为什么一去不复返呢？”《匆匆》一文以“匆匆”作为主题，全文通过对自然事物的描绘，表现出作者对时光流逝的无奈。文章中心句直抒胸臆，对时光的流逝提出追问，再次强化文章主旨。 三、填空题。 1.积累与运用。 （1）我阅读了《飞夺泸定桥》一文，情不自禁地吟诵起诗句：“金沙水拍云崖暖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）漫步世界名著花园，我们品昧到了《汤姆·索亚历险记》对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的向往和对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的讽刺；了解到了《骑鹅旅行记）中还有许多有趣的故事，如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）1949年10月1日，开国大典中五星红旗在雄壮的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》（填国歌名）中徐徐上升。 （4）《匆匆》一文作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。读了本文让我想到了《长歌行》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！” 三、1.（1）大渡桥横铁索寒 （2）自由 现实社会 鹤之舞表演大会 （3）义勇军进行曲 （4）朱自清 少壮不努力 老大徒伤悲 【解析】本题考查对古诗的默写、课文内容的理解及课外文学的积累。（1）书写时要注意“渡”“横”“寒”的正确写法。（2）《汤姆.索亚历险记》通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗，伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵，表达了作者对自由的向往和对现实社会的讽刺。《骑鹅旅行记》一书中有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”等。（3）《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲。是我国的国歌。（4）《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。从作者表达的情感可以得出，《长歌行》中的诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲！”意思：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒然悲伤了。 2.走进名著。 （1）《汤姆·索亚历险记》的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（国籍）人。“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、石头弹子、鞭炮……”中“这件事”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“从别的方面看，他和以前完全一样，他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。”这里的“他”指的是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.（1）马克·吐温 美国 刷墙 （2）骑鹅旅行记 尼尔斯 【解析】本题考查课外阅读积累。（1）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。文中讲述了这样一个故事，汤姆的姨妈罚汤姆刷墙，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的玩意儿。（2）《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。“从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。”这段文字描述的是主人公尼尔斯。 3.同学们还在纪念册中摘录了最喜爱的经典语句，根据提示完成下列填空。 （1）古诗能知习俗。《元日》中“千门万户曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”描写了春节有“贴春联”的习俗；《寒食》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，轻烟散入五侯家”描写了寒食节有“禁火改火”的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，遍插茱萸少一人”描写了重阳节有“登高避邪”的习俗。 （2）古训能明理。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日久见人心”告诉我们时间长了，才可识别人心的善恶好歹；“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们教人从善的语言虽不动听，但有利于人们改正缺点。 （3）学文能修身。朱自清在《匆匆》中感叹：“太阳他有脚啊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉年轻人必须珍惜光阴，不要浪费青春；毛泽东在《为人民服务中指出，“为人民利益而死，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”从《学弈》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也”我们明白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。 3.（1）总把新桃换旧符 日暮汉宫传蜡烛 遥知兄弟登高处 （2）路遥知马力 忠言逆耳利于行 （3）轻轻悄悄地挪移了 茫茫然跟着旋转 比泰山还重 比鸿毛还轻 为是其智弗若与 只有专心致志才能有所成就 【解析】本题考查古诗词的默写、谚语、俗语、惯用语及对课文内容的理解和掌握。（1）本题考查古诗词的默写。“总把新桃换旧符”书写时注意“总”“符”的写法；“日暮汉宫传蜡烛”书写时注意“暮”“宫”的写法；“遥知兄弟登高处”书写时注意“遥”“弟”的写法；（2）本题考查谚语、俗语及惯用语。“路遥知马力，日久见人心”的意思是：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病；所以说教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。（3）本题考查对文章内容的理解和掌握。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”这句话出自部编版小学六年级下册的课文《匆匆》中第三自然段中的第二句话，作者是朱自清。这句话中“太阳有脚”，“挪移”以拟人的手法写出了时间在不经意间悄悄溜走。“我也茫茫然跟着旋转”作者以自责的口吻表明自己在那些日子里糊涂地过日子。这句话表达出了作者对时光流逝感到的无奈和惋惜之情，故提醒我们要珍惜时间，不要浪费青春；“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”这就话出自小学六年级下册课文《为人名服务》，作者是毛泽东。这句话用鸿毛和泰山作比喻，突出了张思德短暂的一生是完全、彻底地为人名服务的一生，突出了死的意义和价值；“为是其智弗若与？非然也”这句话出自小学六年级下册《孟子·告子上》中《学弈》一文。“为是其智弗若与？非然也”的意思是：难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：不是这样的。通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事情都应该专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成的道理。 4.根据课内外积累填空。 （1）《为人民服务》是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（谁）于1944年9月8日在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同志追悼会上所作的演讲。课文《少年闰土》节选自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（作者）的短篇小说《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。 （2）古诗是中华文化中一颗璀璨的明珠。“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”和“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风。”让我们感受到了诗人高洁的品格，《马诗》中“何当金络脑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”让我们感受到了渴望为国建功立业的远大抱负。 （3）读书，需要勤奋进取，所谓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，更有早行人”。读书，需要下一番苦功夫，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金。” （4）我们在小学阶段读了几本中外名著，你最喜欢哪一本？给大家介绍一下吧。 书名：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 主要人物及其评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.毛泽东 张思德 鲁迅 故乡 （2）要留清白在人间 千磨万击还坚劲 快走踏清秋 （3）莫道君行早 读书须用意 （4）红楼梦 曹雪芹 主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾母、王熙凤等。其中，林黛玉是贾宝玉的表妹，她美丽、聪慧，却也有着孤独、脆弱的一面。 以贾宝玉和林黛玉的爱情为主线，展现了贾，薛，王，史四大家族兴衰的过程，折射出世间百态，人情事故。 【解析】考查课内外积累。（1）《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。注意“骨、碎、浑、留”等字的书写笔画。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》。注意“磨、击、坚、劲、任、尔”等字的书写笔画。“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》。注意“络、脑、踏、清”等字的书写笔画。（3）“莫道君行早，更有早行人”摘自《增广贤文·上集》，意思是别说你出发的早，还有比你更早的人。“读书须用意，一字值千金”的意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。（4）开放性题，根据自身阅读积累，选择一本名著进行答案组织即可。例如：《三国演义》。主要人物及其评价：刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操等，其中曹操乱世枭雄，有勇有谋，奸诈多疑；诸葛亮神机妙算，鞠躬尽瘁，知天文晓地利。 5.阅读革命文化故事，根据提示完成读后感悟。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 （1）这段话既关注了七连六班群体，也写了每一位战士，这种写作方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在描写每位战士时主要使用的描写方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写。段中“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”这句话也从侧面表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“人固有一死，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”为了掩护群众和主力部队转移，狼牙山五壮士诱敌上山，痛击敌人，最后英勇跳悬。多么英勇的战士，多么伟大的英雄！为了胜利的曙光，无数仁人志士前赴后继，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……因为他们知道“祖宗疆土，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，因为他们知道“位卑未敢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”！ 6.（1）点面结合 既让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战上的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象，使人物形象更鲜明，避免扁平化，也使作者要表达的思想感情更能让读者信服。 动作 神态 五壮士的英勇顽强 （2）重于泰山 轻于鸿毛 狼牙山五壮士 不可尺寸与人 忘忧国 【解析】（1）本题考查了写作手法、描写手法。点面结合指的是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写，所谓“面”，指的是多人事物的概括描写。这段话既表现了七连六班这个英雄集体的壮举，又写了每一战十，运用了点面结合的写作手法，具有层次感和画面感强。面的描写让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，点的描写让我们感受到每一位战士的英勇顽强，结合起来的描写塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象，使人物形象更鲜明，避免扁平化，也使作者要表达的思想感情更能让读者信服。从“指挥、吼、抡、瞄准、射击“等动词准确地刻画出了五位战士痛击敌人的动作，运用了动作描写；“沉着、绷得紧紧的、全神贯注”写出了他们当时的神态，运用了神态描写。从句子“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”中“横七竖八”“许多”从侧面说明了敌人损失惨重，反衬出五壮士的英勇顽强。（2）本题考查了名言警句。书写时注意“重、鸿、忧”的正确写法。写一个为了祖国的胜利作出贡献的人，如：刘胡兰。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 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