【复习篇】专项四 名句名篇默写-2024-2025学年小升初语文暑假专项练习

2024-2025学年小升初语文暑假专项练习 专题四 名句名篇默写 一、名句名篇默写。 1.古诗文积累。 （1）河汉清且浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《迢迢牵牛星》） （2）少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（《长歌行》） （3）今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王建《十五夜望月》） （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） （5）两小儿笑曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”（《两小儿辩日》） （6）于谦《石灰吟》中，象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.补充或填写诗句、名言警句。 （1）少小离家老大回，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万物生光辉。 （4）白啭无人能解，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）《西江月·夜行黄沙道中》一词中，动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （6）面对穷凶极恶的敌人，刘胡兰昂首挺胸地走到钏刀前说她要像石灰一样，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （7）中肯的劝告或批评听起来虽然会让人难受，但对我们帮助很大，正如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 3.请按课文内容填空。 （1）请默写清代诗人郑燮的《竹石》： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 这首诗托物言志，诗人借竹子坚韧的傲气，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有再来的时候：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有再青的时候；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”这段话表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。（《匆匆》） 4.根据课文内容填空。 （1）春城无处不飞花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。日暮汉宫传蜡烛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）中庭地白树栖鸦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立根原在破岩中 。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  ，任尔东西南北风 。 （4）苟利于民＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；苟周于事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金。 （6）只要我们为人民的利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为人民的利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我们这个队伍就一定会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （7）过去的日子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被微风吹散了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被初阳蒸融了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 5.根据积累填空。 （1）通过读诗，我们知道了爱国是诗歌永恒的主题，但它在诗中的具体表现有所不同。如三国时期曹植的“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是爱国；宋代陆游临终嘱托的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是爱国；清代龚自珍目睹万马齐喑的现状后呐喊的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”也是爱国。 （2）在平时的表达中，恰当地引用诗词，可以达到更好的表达效果。如在表达思乡怀亲时，可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，劝人惜时上进时，可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有声音，也没有影子。（《匆匆》） （4）虽与之俱学，弗若之矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。（《学弈》） 6.课文回顾。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）日暮汉宫传蜡烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《寒食》） （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （4）千锤万凿出深山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《石灰吟》） （5）文学家叫做司马迁的说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（《为人民服务》） （6）树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （7）“过去的日子如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被微风＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被初阳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了”。 这是作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在《匆匆》里写的句子。 （8）诗歌可写景：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无。”诗歌可言志：“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗歌可传情：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。” （9）《泊船瓜洲》中表达游子的思乡之情的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 7.根据积累完成填空。 （1）古诗中有丰富的文化内涵；诗中有“景”，李贺的“大漠沙如雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”让我们领略了雄奇壮阔的边塞风光；韩翃的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，让我们看到古都西安柳絮飞舞、落红无数的美景。诗中有“情”，王建的《十五夜望月》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒发了一轮明月勾起游子的思乡之情。诗中有“志”，于谦用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”，表明自己坚贞不屈的品格和志向。 （2）毛泽东同志在《为人民服务》中阐述了生命的意义：人总是要死的，但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。中国古时候有个文学家叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或重于泰山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 8.积累与运用。 （1）习近平总书记常常用《礼记》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新”强调创新是民族进步的灵魂，正所谓“苟利于民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；苟周于事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；他还用《游子吟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来倡导孝道。 （2）我的同桌沉迷网络游戏，不好好学习，我会用《长歌行》中的两句诗来劝他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ （3）我的围棋教练是我的爸爸，在一次我们的对弈中我略胜爸爸一筹，爸爸不禁引用《荀子》中的语句赞叹道：“青，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）学文能修身。毛泽东在《为人民服务》中引用名言“人固有一死，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 9.积累运用。 （1）苏轼的《浣溪沙》一词中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？门前流水尚能西！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”蕴含了自强不息、事在人为的道理。 （2）弟弟读书总是囫囵吞枣，不求甚解。我们可以用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来劝诫他。 （3）我们在吟“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”体会到了王维送别元二时的依依惜别之情；诵叶绍翁的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。”时能想象到叶绍翁在游园时的意外之 喜；读《礼记》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日日新，又日新。”时传承了中华民族的创新精神。咏“何当金络脑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”体会到了李贺对建功立业的渴望。 （4）习近平总书记曾强调“科技领域是最应该不断改革的领域”，可以用《周易》中的“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”来解读。 10.课文链接，精彩回顾（按课本内容或要求填空）。 （1）诗中有情：王维笔下的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。”中对友人的情感是真挚的；王安石的“春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”中对家乡的思念是深沉的；老师对我们的爱就像那绵绵春雨，用《春夜喜雨》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”形容再合适不过。 （2）诗中藏景：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无。”韩愈眼中的早春是清新、湿润的；“水是眼波横，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。欲问行人去那边？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗人眼中的山水多么动人。 （3）文中明理：“使弈秋诲二人弈，其一人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”《学弈》中运用对比的手法，刻画了两人学弈时不同的表现，告诉我们做事不能三心二意。 11.在阅读中积累 （1）科学之“辩”从不同维度看问题，会得出不同的结论。就像《两小儿辩日》中的一儿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿觉的角度观察太阳，观察的结果是“日初出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，所以他认为日出时离人近，日中时离人远。另一儿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿觉的角度观察太阳，观察的结果是“日初出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，所以他认为日出时离人远，日中时离人近。因此，我们看待问题，要从多个角度分析，才能更接近客观情况，这是科学的辩证观。 （2）科学之“变”随着人类的发展，科学也在不断突破，所以研究要像《礼记》所言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”只有不断更新变化，事物才能长久不断地发展，正如《周易》所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这是科学的发展观。 （3）诗文之“韵”中华诗韵，流传千年，有复杂的归途感慨“行道迟迟，载渴载饥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”有静谧的中秋夜景“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冷露无声湿桂花。”有说不尽的豪情壮志“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋。”有道不完的情意绵绵“水是眼波横，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”…… 12.按课文内容填空。 （1）虽与之俱学，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。（《学弈》） （2）过去的日子如轻烟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如薄雾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《匆匆》） （3）在古诗《观书有感》中，朱熹借“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一诗句来告诉人们，要不断汲取新知识，才能有日新月异的进步。 （4）每逢七夕佳节，人们边吟诵“盈盈一水间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，边讲牛郎织女的故事；到了中秋，人们望着月亮吟诵“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家”，以表思乡之情。 （5）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们在前行路上总有比你起更早的人。（《增广贤文》） 13. 曹村自南宋至明朝两百多年间其走出82名进士，曹豳（bīn）是南宋宁宗嘉泰二年进士，官至尚书工部侍郎。请根据语境填写对应的诗词或名句。 （1）他做官不附权贵，刚正不阿。这高风傲骨正如郑燮笔下的竹石：千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；又如于谦笔下的石灰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。 （2）曹豳辞官后没有闲居在家，而是建了“虎邱书院”。我们可以想象，他曾谆谆教导农家子弟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲；读书须用意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事非经过不知难。 （3）曹豳的《春暮》一诗被收录于《千家诗》。爱春、惜春是诗歌创作永恒的主题，让人不禁想到叶绍翁的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”，王观的“若到江南赶上春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，还有黄庭坚的“若有人知春去处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 14.按课文内容或提示填空。 （1）“珍惜”一词饱含深情。“终日不成章，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是织女与牛郎之间的惜情之思；“过去的日子如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被微风吹散了，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被初阳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了。”这是朱自清的惜时之叹；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人”，足见王维的同袍之谊；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，子欲养而亲不待”，流露出多少儿女的失亲之痛。 （2）中国文字是有精神内涵的。有人心系国家的兴衰荣辱，“剑外忽传收蓟北，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；有人讲究读书的认真态度，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金”；有人保持做人的珍贵节操，“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；有人汲取外物的可贵品质，“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；有人诠释生命的无限价值，“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；有人歌颂民族的不朽灵魂，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。 15.根据语境，填写古诗名句。 （1）诗人往往将寻常的事物赋予人的志向和品格，“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只留清气满乾坤”表现了诗人不向世俗献媚的高尚情操：“荷尽已无擎雨盖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了孤高傲世的高洁品格。 （2）朱自清感叹时光易逝：燕子去了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；杨柳枯了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，桃花谢了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；文天祥诠释生命的价值：人生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留取＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；人生短暂，行孝要及时，不要留下“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的遗憾。 （3）在古代，许多诗人也将“盼”写得深刻、生动：陆游临终前写下的千古名句“王师北定中原日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达“盼”收复河山；孟浩然用“待到重阳日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达“盼”与好友再次把酒言欢；孟郊写“临行密密缝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达母“盼”子早归。 16.“诵经典，承传统”中华经典诵读比赛即将在红星小学举行，请你帮两位小主持人完善他们的活动主持稿。 （1）主持人李明：源远流长的中华文化，精辟深邃的经典诗文，犹如一面面镜子，映照心灵。 诗中有美景，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风”； 诗中有真情，“盈盈一水间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”； 诗中有志向，“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）主持人王芳：五千年的经典文化，都在提示我们做人的道理： “莫道君行早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们学习要勤奋努力；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日日新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要开拓思维，有创新；《两小儿辩日》中，当孔子这样的圣人不能作出判断的时候，也会被两小儿笑曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们学习要独立思考、大胆质疑；《学弈》这个故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 合：让我们诵读经典，让吾国之精魂永世传承！ 17.联系平时积累，完成下列各题。 （1）竹，挺拔修长，四季青翠。山有竹则山青，水傍竹则水秀。在中国文化中，有很多带有“竹”的成语和诗句。我们用“势如破竹”来比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍；用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比喻做事之前已经有通盘的考虑。人们爱竹、咏竹，唐代诗人王维写竹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，莲动下渔舟。北宋诗人苏轼写竹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春江水暖鸭先知。清代诗人郑燮写竹：咬定青山不放松，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）语言有温度，字词蕴深意。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日久见人心”让我们懂得友情需要经历时间的考验；“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诫我们要及时孝敬、陪伴父母；“青，取之于蓝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”饱含了老师对我们的殷切期望；我们更期待自己能“大鹏一日同风起，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，学好本领，做到让祖国放心，强国有我！ 18.我会根据所学内容填空。 （1）古诗中藏着夏天的踪迹，是“荷叶罗裙一色裁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。还是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红”。 （2）《孟子》要求我们不能安于现状，要做到居安思危。即“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而死于安乐”；那么对待学习，我们应该勤奋刻苦，做到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，学海无涯苦作舟”。 （3）忘不了我们小学的点点滴滴，当我遇到困难时老师鼓励我：“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”当我贪玩时，老师用《长歌行》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲！”来告诫我要珍惜少年时光，努力学习。 （4）阅读，就是和高尚的人谈话，如同“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，胜读十年书”；受到批评时，我用“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诫自己。从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，子欲养而亲不待”中，我懂得了行孝要趁早。 （5）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 19.请根据课文内容填空。 （1）古诗常言志。《马诗》中的：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”借马寄托李贺怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负；《石灰吟》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”借石灰表明于谦坚贞不屈、洁身自好的情操。 （2）吟诗可赏景。韩愈的“天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”里有早春清新的画面；王建的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冷露无声湿桂花。”里有寂寥的秋意。 （3）时光易逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子滴在时间的流里，没有声音，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我会用《长歌行》的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诫自己不要虚度光阴。 （4）在即将离别之际，我要用“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”表达我和同学的依依惜别之情；要用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，润物细无声。”感谢老师对我们默默无闻的培育。 （5）王强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，王强说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行。”；学校食堂里张贴着“常将有日思无日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的标语来教导大家要注意节约，不要浪费。 20.诗词名句运用。 （1）生命是什么？生命就是于谦“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的铮铮铁骨，是文天祥“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的浩然正气。 （2）送别诗是我国古代诗词海洋中璀璨的明珠。王维在《送元二使安西》中写道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”李白送别孟浩然时写下了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯见长江天际流”表达离别之情。现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对远别好友的深情厚谊。 （3）雨，是大自然的精灵，是古诗词中最活跃的音符。当看到初春的细雨绵绵不绝时，韩愈吟诵道：“天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”夜里看到窗外落雨了，杜甫提笔写道：“随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”杜牧看着细细的小雨，不免愁绪涌上来：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲断魂。”李商隐看着窗外的雨，不知归期是何时，随口吟道：“君问归期未有期，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）诗词中有画，有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山衔落日浸寒漪”的美丽；有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，夜静春山空”的幽静；诗词中有情，有“临行密密缝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的牵挂；有“遗民泪尽胡尘里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的酸楚。 （5）作为学生，我们要有信心超越自己的老师，正如《荀子》中所言：“青，取之于蓝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“不怨天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”教育我；在读书、学习的道路上，没有捷径可走，如果你想汲取更多的知识，只有靠勤奋和刻苦。正如韩愈所说的：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年小升初语文暑假专项练习 专题四 名句名篇默写 一、名句名篇默写。 1.古诗文积累。 （1）河汉清且浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《迢迢牵牛星》） （2）少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（《长歌行》） （3）今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王建《十五夜望月》） （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） （5）两小儿笑曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”（《两小儿辩日》） （6）于谦《石灰吟》中，象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.（1）相去复几许 （2）老大徒伤悲 （3）不知秋思落谁家 （4）劝君更尽一杯酒 （5）孰为汝多知乎 （6）千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 【解析】本题主要考查诗词名句的默写。（1）书写时注意“复”的正确写法；（2）书写时注意“徒”“悲”的正确写法；（3）书写时注意“落”“谁”的正确写法；（4）书写时注意“君”“尽”“酒”的正确写法；（5）书写时注意“孰”“为”“汝”的正确写法；（6）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”出自于谦《石灰吟》，意思：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。诗句象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。书写时注意“锤”“凿”“烧”的正确写法。 2.补充或填写诗句、名言警句。 （1）少小离家老大回，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万物生光辉。 （4）白啭无人能解，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）《西江月·夜行黄沙道中》一词中，动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （6）面对穷凶极恶的敌人，刘胡兰昂首挺胸地走到钏刀前说她要像石灰一样，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （7）中肯的劝告或批评听起来虽然会让人难受，但对我们帮助很大，正如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 2.（1）乡音无改鬓毛衰 （2）千里莺啼绿映红 （3）阳春布德泽 （4）因风飞过蔷薇 （5）明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 （6）粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 （7）良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）出自唐代贺知章的《回乡偶书》，注意“鬓、衰”等字的书写笔画。（2）出自唐代杜牧的《江南春》，注意“莺、啼、绿、映”等字的书写笔画。（3）出自两汉佚名的《长歌行》，注意“布、德、泽”等字的书写笔画。（4）出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，注意“蔷、薇”等字的书写笔画。（5）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。诗句的意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。（6）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。这两句诗的意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。（7）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。 3.请按课文内容填空。 （1）请默写清代诗人郑燮的《竹石》： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 这首诗托物言志，诗人借竹子坚韧的傲气，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有再来的时候：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有再青的时候；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”这段话表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。（《匆匆》） 3.（1）咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 诗人刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气 （2）燕子去了 杨柳枯了 桃花谢了 对时光流逝的无奈和惋惜 【解析】本题考查根据课文内容填空。（1）《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。全词为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。它还是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言诗人自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质。书写时注意“咬、破、磨、任”的正确写法。（2）《匆匆》是现代著名作家 朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章一开篇便是一气呵成的三个排比句，以有去有回、枯了又青、谢了再开。燕子、杨柳、桃花来借物起兴，反衬匆匆逝去、无迹无痕的时光，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。书写时注意“燕、枯、谢”的正确写法。 4.根据课文内容填空。 （1）春城无处不飞花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 日暮汉宫传蜡烛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）中庭地白树栖鸦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立根原在破岩中 。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  ，任尔东西南北风 。 （4）苟利于民＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；苟周于事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金。 （6）只要我们为人民的利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为人民的利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我们这个队伍就一定会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （7）过去的日子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被微风吹散了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被初阳蒸融了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 4.（1）寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家 （2）冷露无声湿桂花 不知秋思落谁家 （3）咬定青山不放松 千磨万击还坚劲 （4）不必法古 不必循旧 （5） 读书须用意 （6）坚持好的 改正错的 兴旺起来 （7）如轻烟 如薄雾 我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 【解析】本题考查名篇名句的默写。（1）书写时注意“寒、御、散”的正确写法。（2）书写时注意“露、落”的正确写法。（3）书写时注意“青、磨”的正确写法。（4）书写时注意“法、循”的正确写法。（5）书写时注意“须”的正确写法。（6）书写时注意“持、错、旺”的正确写法。（7）书写时注意“轻、薄、痕”的正确写法。 5.根据积累填空。 （1）通过读诗，我们知道了爱国是诗歌永恒的主题，但它在诗中的具体表现有所不同。如三国时期曹植的“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是爱国；宋代陆游临终嘱托的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是爱国；清代龚自珍目睹万马齐喑的现状后呐喊的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”也是爱国。 （2）在平时的表达中，恰当地引用诗词，可以达到更好的表达效果。如在表达思乡怀亲时，可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，劝人惜时上进时，可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有声音，也没有影子。（《匆匆》） （4）虽与之俱学，弗若之矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。（《学弈》） 5.（1）视死忽如归 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 （2）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 少壮不努力 老大徒伤悲 （3）针尖上一滴水滴在大海里 滴在时间的流里 （4）为是其智弗若与 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）默写时要注意“死、忽”的正确写法；根据题干中“宋代陆游临终嘱托”的提示可以联想到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句诗，这句诗出自古诗《示儿》，意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。这句诗表现了诗人的爱国之情；根据题干中“清代龚自珍目睹万马齐喑的现状后呐喊”的提示可以联想到诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，这句诗出自古诗《己亥杂诗》，意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。这句诗表现了诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个崭新世界的愿望，也深刻地表达了诗人的爱国之情。（2）本题需要学生根据提示和积累的诗句进行填写。根据“表达思乡怀亲”可以联想到的诗句有：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，这句诗表达了诗人遇到佳节良辰，思念倍加，怀念亲人、家乡的情感；学生也可以根据积累写诗句，比如：露从今夜白，月是故乡明。这句诗表达了诗人想起了远方的弟兄，望月思乡之情。根据积累任写一句即可；根据题干中“劝人惜时上进”的提示可以联想到诗句，比如：青春须早为，岂能长少年。这一名句现在常用于告诫人们早立志，早有为。又比如：少壮不努力，老大徒伤悲。这句诗常用于鞭策人们珍惜时间，年轻时要有所作为。根据积累任写一句即可。（3）默写时要注意“针、滴、海”的正确写法；（4）默写时要注意“智、弗”的正确写法。 6.课文回顾。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）日暮汉宫传蜡烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《寒食》） （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （4）千锤万凿出深山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《石灰吟》） （5）文学家叫做司马迁的说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（《为人民服务》） （6）树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （7）“过去的日子如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被微风＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被初阳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了”。 这是作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在《匆匆》里写的句子。 （8）诗歌可写景：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无。”诗歌可言志：“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗歌可传情：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。” （9）《泊船瓜洲》中表达游子的思乡之情的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 6.（1）纤纤擢素手 （2）轻烟散入五侯家 （3）中庭地白树栖鸦 （4）烈火焚烧若等闲 （5）人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 （6）子欲养而亲不待 （7）轻烟 吹散 薄雾 蒸融 朱自清 （8）天街小雨润如酥 要留清白在人间 今夜月明人尽望 （9）春风又绿江南岸 明月何时照我还 【解析】本题考查名篇名句的默写及作家作品。（1）书写时注意“纤、擢”的正确写法。（2）书写时注意“轻、侯”的正确写法。（3）书写时注意“庭、鸦”的正确写法。（4）书写时注意“烈、焚、闲”的正确写法。（5）“人都有一死，有的死比泰山还重，有的死比鸿毛还轻。”意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。书写时注意“固、泰、鸿”的正确写法。（6）书写时注意“欲、待”的正确写法。（7）《匆匆》一文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。书写时注意“轻、散、雾、融”的正确写法。（8）书写时注意“街、酥、清、望”的正确写法。（9）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。书写时注意“绿、照”的正确写法。 7.根据积累完成填空。 （1）古诗中有丰富的文化内涵；诗中有“景”，李贺的“大漠沙如雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”让我们领略了雄奇壮阔的边塞风光；韩翃的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，让我们看到古都西安柳絮飞舞、落红无数的美景。诗中有“情”，王建的《十五夜望月》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒发了一轮明月勾起游子的思乡之情。诗中有“志”，于谦用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”，表明自己坚贞不屈的品格和志向。 （2）毛泽东同志在《为人民服务》中阐述了生命的意义：人总是要死的，但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。中国古时候有个文学家叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或重于泰山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 7.（1）燕山月似钩 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 粉骨碎身浑不怕 （2）死的意义有不同 司马迁 人固有一死 或轻于鸿毛 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）结合“韩翃的”“让我们看到古都西安柳絮飞舞、落红无数的美景”可知填“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，意思是：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。出自唐代韩翃的《寒食》。结合“王建的《十五夜望月》”“抒发了一轮明月勾起游子的思乡之情”可知填“今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家”，意思：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家?书写时注意“燕”“寒”“御”“柳”“谁”“碎”的正确写法。（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是：人意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。出自西汉司马迁《报任安书》书写时注意“意”“鸿”的正确写法。 8.积累与运用。 （1）习近平总书记常常用《礼记》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新”强调创新是民族进步的灵魂，正所谓“苟利于民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；苟周于事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；他还用《游子吟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来倡导孝道。 （2）我的同桌沉迷网络游戏，不好好学习，我会用《长歌行》中的两句诗来劝他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ （3）我的围棋教练是我的爸爸，在一次我们的对弈中我略胜爸爸一筹，爸爸不禁引用《荀子》中的语句赞叹道：“青，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）学文能修身。毛泽东在《为人民服务》中引用名言“人固有一死，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 8.（1）苟日 日日 又日 不必法古 不必循旧 谁言寸草心 报得三春晖 （2）少壮不努力 老大徒伤悲 （3）取之于蓝而青于蓝 （4）重于泰山 轻于鸿毛 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“苟、必、循”的正确写法。谁言寸草心，报得三春晖：母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的。这句诗告诉大家要学会感恩，要报答母亲，即倡导孝道。（2）“我的同桌沉迷网络游戏，不好好学习”可知，“我”的同桌浪费时间，不好好学习。少壮不努力，老大徒伤悲：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。这句话可用来劝诫同学珍惜时间，好好学习。（3）书写时注意“取、蓝”的正确写法。（4）书写时注意“泰、鸿”的正确写法。 9.积累运用。 （1）苏轼的《浣溪沙》一词中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？门前流水尚能西！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”蕴含了自强不息、事在人为的道理。 （2）弟弟读书总是囫囵吞枣，不求甚解。我们可以用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来劝诫他。 （3）我们在吟“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”体会到了王维送别元二时的依依惜别之情；诵叶绍翁的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。”时能想象到叶绍翁在游园时的意外之 喜；读《礼记》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日日新，又日新。”时传承了中华民族的创新精神。咏“何当金络脑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”体会到了李贺对建功立业的渴望。 （4）习近平总书记曾强调“科技领域是最应该不断改革的领域”，可以用《周易》中的“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”来解读。 9.（1）谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 （2）读书须用意 一字值千金 （3）西出阳关无故人 满园春色关不住 苟日新 快走踏清秋 （4）变则通 通则久 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“道、休”的正确写法（2）“读书须用意，一字值千金”意思是：读书时必须专心一意，每一个字都价值千金，告诫世人读书不可囫囵吞枣，而应该用心读书。书写时注意“须、值”的正确写法（3）书写时注意“满、苟、清”的正确写法（4）书写时注意“通”的正确写法 10.课文链接，精彩回顾（按课本内容或要求填空）。 （1）诗中有情：王维笔下的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。”中对友人的情感是真挚的；王安石的“春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”中对家乡的思念是深沉的；老师对我们的爱就像那绵绵春雨，用《春夜喜雨》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”形容再合适不过。 （2）诗中藏景：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无。”韩愈眼中的早春是清新、湿润的；“水是眼波横，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。欲问行人去那边？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗人眼中的山水多么动人。 （3）文中明理：“使弈秋诲二人弈，其一人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”《学弈》中运用对比的手法，刻画了两人学弈时不同的表现，告诉我们做事不能三心二意。 10.（1）劝君更尽一杯酒 明月何时照我还 随风潜入夜 润物细无声 （2）天街小雨润如酥 山是眉峰聚 眉眼盈盈处 （3）专心致志 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 【解析】本题考查对古诗及课文的默写。（1）书写时注意“君”“酒”“照”的正确写法。 出自唐代诗杜甫的《春夜喜雨》，全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。意思：好雨似乎会挑选时节，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。由此可知，形容老师对我们的爱就像那绵绵春雨的诗句是：随风潜入夜，润物细无声。（2）书写时要注意“街”“润”“酥”“峰”“聚”的正确写法。（3）书写时要注意“惟”“弈”“援”“缴”的正确写法。 11.在阅读中积累 （1）科学之“辩”从不同维度看问题，会得出不同的结论。就像《两小儿辩日》中的一儿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿觉的角度观察太阳，观察的结果是“日初出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，所以他认为日出时离人近，日中时离人远。另一儿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿觉的角度观察太阳，观察的结果是“日初出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，所以他认为日出时离人远，日中时离人近。因此，我们看待问题，要从多个角度分析，才能更接近客观情况，这是科学的辩证观。 （2）科学之“变”随着人类的发展，科学也在不断突破，所以研究要像《礼记》所言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”只有不断更新变化，事物才能长久不断地发展，正如《周易》所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这是科学的发展观。 （3）诗文之“韵”中华诗韵，流传千年，有复杂的归途感慨“行道迟迟，载渴载饥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”有静谧的中秋夜景“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冷露无声湿桂花。”有说不尽的豪情壮志“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋。”有道不完的情意绵绵“水是眼波横，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”…… 11.视 大如车盖 及日中则如盘盂 触 沧沧凉凉 及其日中如探汤 （2）苟日新 日日新 又日新 穷则变 变则通 通则久 （3）我心伤悲 莫知我哀 中庭地白树栖鸦 何当金络脑 山是眉峰聚 【解析】本题考查诗词名句的默写以及文言文课文的理解。（1）由《两小儿辩日》“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”可知，一儿从 视觉的角度观察太阳，观察的结果是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，所以他认为日出时离人近，日中时离人远。由“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”可知，另一儿从触觉的角度观察太阳，观察的结果是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，所以他认为日出时离人远，日中时离人近。书写时注意“盖”“则”“盂”“触”“沧”“探”“汤”的正确写法。（2）“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，意思：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话是从动态角度来强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。“穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，意思：事物发展到了极点，就要发生变化；发生变化，事物的发展才不会受阻碍；不受阻碍，事物才能不断地发展。这句话告诉人们遇事不必死钻牛角，而应该懂得变通、屈伸。（3）书写时注意“悲”“莫”“庭”“栖”“鸦”“络”“聚”的正确写法。 12.按课文内容填空。 （1）虽与之俱学，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。（《学弈》） （2）过去的日子如轻烟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如薄雾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《匆匆》） （3）在古诗《观书有感》中，朱熹借“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一诗句来告诉人们，要不断汲取新知识，才能有日新月异的进步。 （4）每逢七夕佳节，人们边吟诵“盈盈一水间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，边讲牛郎织女的故事；到了中秋，人们望着月亮吟诵“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家”，以表思乡之情。 （5）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们在前行路上总有比你起更早的人。（《增广贤文》） 12.（1）弗若之矣 为是其智弗若与 （2）被微风吹散了 被初阳蒸融了 （3）问渠那得清如许 为有源头活水来 （4）脉脉不得语 今夜月明人尽望 （5）莫道君行早 更有早行人 【解析】本题主要考查对诗词名句、名言警句的默写。（1）书写时注意“弗”“矣”“智”“与”的正确写法；（2）书写时注意“被”“微”“初”“蒸”“融”的正确写法。（3）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，意思：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。这首诗包含着隽永的意味和深刻的哲理，富于启发而又历久常新，寄托着诗人对读书人的殷切希望。（4）书写时注意“源”“脉”的正确写法。（5）莫道君行早，更有早行人：别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。 13. 曹村自南宋至明朝两百多年间其走出82名进士，曹豳（bīn）是南宋宁宗嘉泰二年进士，官至尚书工部侍郎。请根据语境填写对应的诗词或名句。 （1）他做官不附权贵，刚正不阿。这高风傲骨正如郑燮笔下的竹石：千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；又如于谦笔下的石灰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。 （2）曹豳辞官后没有闲居在家，而是建了“虎邱书院”。我们可以想象，他曾谆谆教导农家子弟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲；读书须用意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事非经过不知难。 （3）曹豳的《春暮》一诗被收录于《千家诗》。爱春、惜春是诗歌创作永恒的主题，让人不禁想到叶绍翁的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”，王观的“若到江南赶上春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，还有黄庭坚的“若有人知春去处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 13.（1）任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕 （2）少壮不努力 一字值千金 书到用时方恨少 （3）春色满园关不住 千万和春住 唤取归来同住 【解析】本题考查名篇名句默写。（1）书写时注意“尔”“碎”“浑”的正确写法。（2）书写时注意“壮”“努”“值”的正确写法。（3）书写时注意“满”“园”“唤”的正确写法。 14.按课文内容或提示填空。 （1）“珍惜”一词饱含深情。“终日不成章，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是织女与牛郎之间的惜情之思；“过去的日子如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被微风吹散了，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被初阳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了。”这是朱自清的惜时之叹；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人”，足见王维的同袍之谊；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，子欲养而亲不待”，流露出多少儿女的失亲之痛。 （2）中国文字是有精神内涵的。有人心系国家的兴衰荣辱，“剑外忽传收蓟北，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；有人讲究读书的认真态度，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金”；有人保持做人的珍贵节操，“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；有人汲取外物的可贵品质，“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；有人诠释生命的无限价值，“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；有人歌颂民族的不朽灵魂，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。 14.（1）泣涕零如雨 轻烟 薄雾 蒸融 劝君更尽一杯酒 树欲静而风不止 （2）初闻涕泪满衣裳 读书须用意 一片冰心在玉壶 任尔东西南北风 或重于泰山 或轻于鸿毛 惟有民魂是值得宝贵的 【解析】本题考查古诗、课文内容、名言警句的积累与默写。（1）书写时注意“涕”“薄”“融”的正确写法。（2）书写时注意“裳”“壶”“鸿”“惟”的正确写法。 15.根据语境，填写古诗名句。 （1）诗人往往将寻常的事物赋予人的志向和品格，“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只留清气满乾坤”表现了诗人不向世俗献媚的高尚情操：“荷尽已无擎雨盖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了孤高傲世的高洁品格。 （2）朱自清感叹时光易逝：燕子去了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；杨柳枯了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，桃花谢了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；文天祥诠释生命的价值：人生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留取＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；人生短暂，行孝要及时，不要留下“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的遗憾。 （3）在古代，许多诗人也将“盼”写得深刻、生动：陆游临终前写下的千古名句“王师北定中原日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达“盼”收复河山；孟浩然用“待到重阳日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达“盼”与好友再次把酒言欢；孟郊写“临行密密缝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达母“盼”子早归。 15.（1）任尔东西南北风 不要人夸好颜色 菊残犹有傲霜枝 （2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 自古谁无死 丹心照汗青 子欲养而亲不待 （3）家祭无忘告乃翁 还来就菊花 意恐迟迟归 【解析】本题考查名言警句及名篇名句默写填空。（1）书写时注意“颜”“菊”“傲”“霜”的正确写法。（2）书写时注意“青”“照”“欲”的正确写法。（3）书写时注意“祭”“翁”“菊”“意”的正确写法。 16.“诵经典，承传统”中华经典诵读比赛即将在红星小学举行，请你帮两位小主持人完善他们的活动主持稿。 （1）主持人李明：源远流长的中华文化，精辟深邃的经典诗文，犹如一面面镜子，映照心灵。 诗中有美景，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风”； 诗中有真情，“盈盈一水间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”； 诗中有志向，“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）主持人王芳：五千年的经典文化，都在提示我们做人的道理： “莫道君行早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们学习要勤奋努力；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日日新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要开拓思维，有创新；《两小儿辩日》中，当孔子这样的圣人不能作出判断的时候，也会被两小儿笑曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们学习要独立思考、大胆质疑；《学弈》这个故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 合：让我们诵读经典，让吾国之精魂永世传承！ 16.（1）千里莺啼绿映红 脉脉不得语 要留清白在人间 （2）更有早行人 苟日新 又日新 孰为汝多知乎 学习必须专心致志，决不可三心二意的道理 【解析】本题考查诗词默写和课文理解。（1）书写时注意“莺、映、脉、清”的正确写法。（2）《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎”表明连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事告诉我们为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑。《学弈》这篇课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个一心一意，一个三心二意，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。书写时注意“苟、新、孰”的正确写法。 17.联系平时积累，完成下列各题。 （1）竹，挺拔修长，四季青翠。山有竹则山青，水傍竹则水秀。在中国文化中，有很多带有“竹”的成语和诗句。我们用“势如破竹”来比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍；用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比喻做事之前已经有通盘的考虑。人们爱竹、咏竹，唐代诗人王维写竹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，莲动下渔舟。北宋诗人苏轼写竹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春江水暖鸭先知。清代诗人郑燮写竹：咬定青山不放松，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）语言有温度，字词蕴深意。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日久见人心”让我们懂得友情需要经历时间的考验；“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诫我们要及时孝敬、陪伴父母；“青，取之于蓝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”饱含了老师对我们的殷切期望；我们更期待自己能“大鹏一日同风起，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，学好本领，做到让祖国放心，强国有我！ 17.（1）成竹于胸 竹喧归浣女 竹外桃花三两枝 立根原在破岩中 （2）路遥知马力 子欲养而亲不待 而青于蓝 扶摇直上九万里 【解析】本题考查诗词名句、成语和名言的积累。（1）胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。书写时注意“喧、浣、桃、枝、根、破”的正确写法。（2）书写时注意“遥、欲、待、蓝、摇”的正确写法。 18.我会根据所学内容填空。 （1）古诗中藏着夏天的踪迹，是“荷叶罗裙一色裁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。还是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红”。 （2）《孟子》要求我们不能安于现状，要做到居安思危。即“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而死于安乐”；那么对待学习，我们应该勤奋刻苦，做到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，学海无涯苦作舟”。 （3）忘不了我们小学的点点滴滴，当我遇到困难时老师鼓励我：“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”当我贪玩时，老师用《长歌行》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲！”来告诫我要珍惜少年时光，努力学习。 （4）阅读，就是和高尚的人谈话，如同“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，胜读十年书”；受到批评时，我用“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诫自己。从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，子欲养而亲不待”中，我懂得了行孝要趁早。 （5）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 18.（1）芙蓉向脸两边开 接天莲叶无穷碧 （2）生于忧患 书山有路勤为径 （3）任尔东西南北风 少壮不努力 （4）听君一席话 忠言逆耳利于行 树欲静而风不止 （6）思援弓缴而射之 【解析】本题考查名篇名句默写。（1）书写时注意“芙”“蓉”“莲”“碧”的正确写法。（2）书写时注意“患”“勤”“径”的正确写法。（3）书写时注意“尔”“壮”的正确写法。（4）书写时注意“席”“逆”“欲”的正确写法。（5）书写时注意“援”“缴”的正确写法。 19.请根据课文内容填空。 （1）古诗常言志。《马诗》中的：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”借马寄托李贺怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负；《石灰吟》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”借石灰表明于谦坚贞不屈、洁身自好的情操。 （2）吟诗可赏景。韩愈的“天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”里有早春清新的画面；王建的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冷露无声湿桂花。”里有寂寥的秋意。 （3）时光易逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子滴在时间的流里，没有声音，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我会用《长歌行》的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诫自己不要虚度光阴。 （4）在即将离别之际，我要用“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”表达我和同学的依依惜别之情；要用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，润物细无声。”感谢老师对我们默默无闻的培育。 （5）王强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，王强说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行。”；学校食堂里张贴着“常将有日思无日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的标语来教导大家要注意节约，不要浪费。 19.（1）何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 （2）草色遥看近却无 中庭地白树栖鸦 （3）像针尖上一滴水滴在大海里 也没有影子 少壮不努力 老大徒伤悲 （4）西出阳关无故人 随风潜入夜 （5）良药苦口利于病 莫把无时当有时 【解析】本题考查名句名篇积累与默写。（1）出自李贺的《马诗》，全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“何当金络脑，快走踏清秋。”意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。诗句出自明代于谦的《石灰吟》，全诗是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（2）书写时注意“遥”“近”的正确写法；书写时注意“庭”“栖”的正确写法；（3）书写时注意“滴”“影”的正确写法；“少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的《长歌行》。意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。告诫自己不要虚度光阴。（4）书写时注意“阳”“故”的正确写法；书写时注意“随”“潜”的正确写法；（5）书写时注意“良”“苦”“病”的正确写法；书写时注意“莫”“有”的正确写法。 20.诗词名句运用。 （1）生命是什么？生命就是于谦“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的铮铮铁骨，是文天祥“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的浩然正气。 （2）送别诗是我国古代诗词海洋中璀璨的明珠。王维在《送元二使安西》中写道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”李白送别孟浩然时写下了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯见长江天际流”表达离别之情。现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对远别好友的深情厚谊。 （3）雨，是大自然的精灵，是古诗词中最活跃的音符。当看到初春的细雨绵绵不绝时，韩愈吟诵道：“天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”夜里看到窗外落雨了，杜甫提笔写道：“随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”杜牧看着细细的小雨，不免愁绪涌上来：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲断魂。”李商隐看着窗外的雨，不知归期是何时，随口吟道：“君问归期未有期，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）诗词中有画，有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山衔落日浸寒漪”的美丽；有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，夜静春山空”的幽静；诗词中有情，有“临行密密缝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的牵挂；有“遗民泪尽胡尘里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的酸楚。 （5）作为学生，我们要有信心超越自己的老师，正如《荀子》中所言：“青，取之于蓝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“不怨天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”教育我；在读书、学习的道路上，没有捷径可走，如果你想汲取更多的知识，只有靠勤奋和刻苦。正如韩愈所说的：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 20.（1）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （2）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 孤帆远影碧空尽 天涯若比邻 （3）草色遥看近却无 润物细无声 清明时节雨纷纷 巴山夜雨涨秋池 （4）草满池塘水满陂 人闲桂花落 意恐迟迟归 南望王师又一年 （5）而青于蓝 不尤人 人非生而知之者 孰能无惑 【解析】本题考查诗词名句、名言警句的默写。（1）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思：这句诗描述了石灰在烧制过程中，即使粉身碎骨也毫不惧怕，其目的就是要把清白留在人世间。体现了诗人于谦的高尚情操和坚定意志。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，意思：这句诗表达了人生的无常和生命的短暂，但诗人强调，尽管每个人都会面临死亡，但重要的是要留下忠诚的心，照耀史册。这句诗体现了文天祥的爱国精神和坚定信仰。（2）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，意思：这句诗是诗人在送别友人时所说的话，他劝友人再喝一杯酒，因为一旦友人离开阳关，就再也遇不到这样的故人了。这句诗表达了诗人对友人的深厚情谊和离别的不舍。书写时注意“孤”“影”“涯”“邻”的正确写法；（3）书写时注意“遥”“润”“声”“涨”的正确写法；（4）书写时注意“满”“陂”“落”“恐”“望”的正确写法；（5）书写时注意“青”“于”“蓝”“尤”的正确写法。“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$