【复习篇】专项三 句子综合练习-2024-2025学年小升初语文暑假专项练习

2024-2025学年小升初语文暑假专项练习 专题三 句子综合练习 一、句子训练。 1.按要求完成句子练习。 （1）老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和愉快的歌声。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）八儿今天喜得快要发疯了。（仿照画线部分写法写一写“激动”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）没有当年作文上的九十八个红圈圈，怎么会有我今天的一切呢？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据要求完成句子练习。 （1）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）同学们对自己能否取得好成绩充满了信心。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）临近毕业，请你照样子把送给老师和同学们的祝福补充完整。 如果一朵花能代表一个祝福，我就送给你们一座花园；如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能代表一个祝福，我就送给你们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.按要求完成句子练习。 （1）两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”（用现代汉语翻译句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）认真读例句，注意加点部分，根据下面的词语，发挥想象，仿写句子， 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 冷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多大概恢复了。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.按要求写句子。 （1）教师节那天，张老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）我的嗓子很干。（改为夸张句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）妈妈对我说：“等我把衣服洗完了，就带你出去玩。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.按要求完成下面的句子。 （1）我们的生活水平迅速提高，是因为党的富民政策好。（改为先因后果的句式） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）全校师生都想争做三好学生。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）则知明而行无过矣。（“知”同“智”，借助文言文里学过的字的意思，推测句子的含义） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。（读加点的词语，作者没有用“哭泣”一词，但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.根据要求写句子。 （1）运动会上王宇跳高、50米跑、跳绳都得第一名，用三个分句组成一句话，给同学们报喜，句子中不出现“第一名”这个词。 喜报！喜报！王宇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）用夸张的手法，写出自己的言行，突出自己对小学毕业的欢喜。 刚出校门，我将书包抛到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）借助描写眼前的景抒情，用排比的句式突出自己对小学毕业的欢喜。 拿了毕业证，走在回家的路上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）引用杜甫《春夜喜雨》中的一句诗，支持你劝妈妈管理孩子只能批评不能打骂的观点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.根据要求完成句子练习。 （1）根据句子的意思，在下面的横线上填入与加点词语意思相同（形容做事认真专注），但说法不同的四字词语， 参加社团活动时，同学们有的在专心致志地下棋，有的在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地画画，还有的在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地练书法…… （2）他大吼了一声，大山都抖了三抖。（观察加点部分，仿写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（给句子换个说法，意思不变。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）英才小学六年级一班将举办毕业联欢会，请你设计联欢会的活动流程，至少再写出两个环节。 追忆往昔①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.按要求完成句子练习。 （1）田老师口才好。 田老师文笔好。（用关联词合并句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。（把提示语放在中间，并且添加对“父亲”神态的描写） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）2022年4月16日10时许，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，请发挥想象，运用夸张的手法把现场工作人员和航天员家人们高兴，激动的心情表达出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（用自己的话写出句子的意思） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.句子训练。 （1）那短暂的几分钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）要想取得好成绩，不刻苦学习行吗？（改双重否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）老班长说他没有完成任务，没有把我们照顾好。（改直接引语） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）居里夫人不断求索的科学精神和顽强的人格力量深深地感动了大众。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）时光匆匆，转眼就要毕业了。在这离别之际，请你用所学的诗句来表达对老师的敬意。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.按要求写句子。 （1）请你在横线上填上表示“很多”的四字词语，使语言表达更丰富。 星期天，小亮去公园游玩。回家后，爸爸问他见到了什么，小亮说：“公园里游客＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，花的颜色＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，商店里的工艺品＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）郭老师说：“祝贺你，成功了！”（改为不用“说”来表达的句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（仿照句子，用引用的手法写一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）请以“远处传来的琴声”为情境，就心情“好”与心情“不好”这两种状态，写几句话，把当时的情感自然地表达出来。 心情“好”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 心情“不好”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.按要求完成练习。 （1）母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）将语段补充完整。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）照样子仿写句子。 例句：他大吼一声，大山都抖了三抖。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）从《学弈》的“虽与之俱学，弗若之矣”这句话中，我知道了“弗若”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此，我可以推测词语“自愧弗如”的大概意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12.句子大本营。 （1）仿照例句，用上“如果……那么……”这组关联词语，表达你对古诗词的理解。 例：如果中国文学是姹紫嫣红的百花园，那么，古诗词是艳冠群芳的牡丹。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照加点部分的写法写“盼望”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）照样子，用与例句相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物。 例：把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我渡过难忘的小学生活！（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.按要求完成下面的句子练习。 （1）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人。（仿照句子，列举事例说明观点） 我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实的确如此。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）关注例句特点，从括号中任选一个词仿写句子。（安静、哭、盼望、冷、笑） 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。 看着班级荣誉墙上那一张张照片，难忘的一幕幕又浮现在我的眼前：五年级时，芳芳在学校科技创新大赛中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；四年级时，乐乐在校运动会短跑比赛中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；三年级时，我们在课间操比赛中获得冠军…… 14.按要求完成句子练习。 （1）成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。（改为双重否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）小方对小明说：“那是我的铅笔，请你还给我。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）发挥想象，仿写句子。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情） 校园里空无一人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（安静的环境） （4）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语写出句子的意思） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 15.按要求写句子。 （1）父亲对法官说：“这是我的妻子，你别审问了！”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）英勇的红军浩浩荡荡地奔赴抗日的前线。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照例句的特点，从下面的词语中任选择一个词，发挥想象写一写。） 饿 安静 盼望 喜欢 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.按要求完成句子练习。 （1）地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）用下面的三个词语模仿例句的写法写一句话。 例：爸爸无可奈何，妈妈无能为力，爷爷是个老师，也是毫无办法。 勇夺第一 喜获金牌 摘得桂冠 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）敬爱的老师，是您教会我们做人的道理；敬爱的老师，是您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；敬爱的老师，是您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（仿写句子） （4）一个人在写作方面能否成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）照样子，发挥想象仿写句子。 例；他大吼一声，大山都抖了三抖。 今天我过生日，爸爸送给我一件礼物，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 17.按要求写句子。 （1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照句中加点部分写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）用自己的话说说下面句子的意思。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）仿写句子。 感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长； 感谢老师，是你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 感谢同学，是你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 18.按要求写句子。 （1）七八十台缝纫机发出的声音很大。（改为夸张句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）一个国家，一个民族，能够举办一次奥运会，是一件美好的事情。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）他是做过一些有益的工作的。我们要给他送葬，开追悼会。（运用关联词合并句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）（仿写句子）让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你却给了我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我原想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你却给了我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 19.按要求完成句子练习。 （1）焰火构成了图画。（扩句，至少扩两处） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）圆滚滚的熊猫慢悠悠地吃着鲜嫩的竹叶。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）疫情压不弯中国的脊梁。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）我不知道怎么拒绝他，只好答应了他的邀请。（改为双重否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）这位白发苍苍的老人对我说：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 20.按要求写句子。 （1）中国共产党领导的红军取得了长征中的一次又一次胜利。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）把下面的两句话用关联词语连成一句话。 明天继续下雨。 学校要开展“爱读书、读好书、善读书”分享交流活动。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）果园里的苹果熟了。（改为拟人句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）我的课后作业全做完了，只有一道数学题还没有做。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）仿写句子。 任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期的孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价；任何＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；任何＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 21.按要求写句子。 （1）这点小事，同学之间没有必要计较。（改为夸张句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）接着，毛泽东主席说：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（用别的词语代替“说”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大钊的藏身之地。（用关联词将两句话连成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年小升初语文暑假专项练习 专题三 句子综合练习 一、句子训练。 1.按要求完成句子练习。 （1）老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和愉快的歌声。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）八儿今天喜得快要发疯了。（仿照画线部分写法写一写“激动”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）没有当年作文上的九十八个红圈圈，怎么会有我今天的一切呢？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、1.（1）老人迈进小院。 （2）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸，听到了他们愉快的歌声。 （3）小明看到自己的考试成绩，激动得心都要跳出来了。 （4）没有当年作文上的九十八个红圈圈，就不会有我今天的一切。 【解析】（1）本题考查缩句。缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子里的修饰成分：慢慢、那个、绿风荡漾的。句子里应留的词语：老人、迈进小院。原句应改为：老人迈进小院。（2）本题考查修改病句。搭配不当，“歌声”不能与“看到”搭配，应与“听到”搭配。示例：大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸，听到了他们愉快的歌声。（3）本题考查仿写句子。“快要发疯了”运用了夸张的修辞手法，将八儿欢喜的程度夸大化。仿写夸张句，如：在长跑比赛中得了第一名，他高兴地一蹦三丈高。（4）本题考查反问句改为陈述句。反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。结合句子，“怎么会”改为“就不会”，删去“呢”，问号改为句号，陈述句为：没有当年作文上的九十八个红圈圈，就不会有我今天的一切。 2.根据要求完成句子练习。 （1）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）同学们对自己能否取得好成绩充满了信心。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）临近毕业，请你照样子把送给老师和同学们的祝福补充完整。 如果一朵花能代表一个祝福，我就送给你们一座花园；如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能代表一个祝福，我就送给你们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.（1）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有用。 （2）同学们对自己能取得好成绩充满了信心。 （3）父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么在响。 （4）一滴水 一片海洋 【解析】（1）本题考查反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本句改为：更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有用。（2）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句前后矛盾，删除“能否”。（3）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号，把“我”改为“他”，把“你”改为“我”。（4）本题考查补充句子。“如果一朵花能代表一个祝福，我就送给你们一座花园”句子形式为“如果……能代表一个祝福，我就送给你们……”据此仿写补充。示例：如果一片树叶代表一个祝福，我就送你们一片森林。 3.按要求完成句子练习。 （1）两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”（用现代汉语翻译句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）认真读例句，注意加点部分，根据下面的词语，发挥想象，仿写句子， 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 冷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多大概恢复了。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（1）两个小孩子笑着对孔子说：“谁说你知识渊博呢？” （2）李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派吗？ （3）寒冬腊月，东北的户外滴水成冰。 （4）汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多恢复了。 【解析】（1）本题考查句子翻译。孰：谁。为：同“谓”，说，认为。汝：你。知：通“智”聪明、智慧。故“两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”的意思是：两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你很聪明呢？”（2）本题考查陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词改为否定词或将否定句中的否定词（改为肯定词（是、能、会等）。2.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题在逗号后边加“难道”，否定词“不会”改为“会”，句尾加上疑问助词“吗”，再把句末的句号改为问号。修改为：李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派吗？（3）本题考查了仿写句子。例句运用了夸张的修辞手法，仿写时注意合理想象，用夸张的手法突出一个地方的“冷”即可。示例：寒风刺骨，仿佛要把人的皮肤都剥下来。（4）本题考查了修改病句。重复啰嗦，“差不多”“大概”重复，删去一处即可。 4.按要求写句子。 （1）教师节那天，张老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）我的嗓子很干。（改为夸张句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）妈妈对我说：“等我把衣服洗完了，就带你出去玩。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（1）教师节那天，张老师被评为“先进工作者”。 （2）我的嗓子都干得冒烟了。 （3）妈妈对我说，等她把衣服洗完了，就带我出去玩。 （4）但我不得不接受这种生活，并且一天一天过下去。 【解析】考查句子练习。（1）考查病句辨析。句式杂糅，删掉“的称号”或把“被评为”改成“获得了”。（2）考查改写句子。改为夸张句，把“很干”进行夸张即可，也可说“干得冒火了”。（3）考查陈述句改转述句。陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我”改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）” 要写明。本句中删去引号，冒号改为逗号，第二个“我”改为“她”，“你”改为“我”。（4）考查肯定句改双重否定句。在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”“不能不”、“难道”……“不”…… “不可能不”“不会不”“怎么会……不”“不是不”等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。本句中把“必须”改为“不得不”，表示肯定。 5.按要求完成下面的句子。 （1）我们的生活水平迅速提高，是因为党的富民政策好。（改为先因后果的句式） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）全校师生都想争做三好学生。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）则知明而行无过矣。（“知”同“智”，借助文言文里学过的字的意思，推测句子的含义） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。（读加点的词语，作者没有用“哭泣”一词，但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（1）因为党的富民政策好，所以我们的生活水平迅速提高。 （2）全校学生都想争做三好学生。 （3）（遇到事情）就可以不糊涂，行为也就没有过失。 （4）我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的，手心也时不时地渗着冷汗。 【解析】（1）本题考查改写句子。改为先因后果的句式，通过读例句可知，“我们的生活水平迅速提高”是果，“党的富民政策好”是原因，把表示原因的句子放在前面，表示结果的句子放在后面，并用上关联词：因为……所以……，即：因为党的富民政策好，所以我们的生活水平迅速提高。（2）本题考查修改病句。病因：前后矛盾。“师生”与“三好学生”矛盾，故把“师生”改为“学生”。（3）本题考查句子的翻译。结合题干可知，“知”的意思：同“智”，就是明智的意思。过：过失。由此可以推测句子的意思为：（遇到事情）就可以明智地应对，行为也就没有过失了。（4）本题考查句子的仿写。结合例句中加点词语“噙着泪”可知，作者并没有用“哭泣”一词，但写出了“我”伤心的情感，仿写时要运用这种方法来写以“紧张”为话题的句子，只要语句通顺即可。如：我的心怦怦跳着，仿佛就要从嗓子眼里蹦出来，手心全是汗，心里不停地念叨着：“千万别叫到我，千万别叫到我……” 6.根据要求写句子。 （1）运动会上王宇跳高、50米跑、跳绳都得第一名，用三个分句组成一句话，给同学们报喜，句子中不出现“第一名”这个词。 喜报！喜报！王宇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）用夸张的手法，写出自己的言行，突出自己对小学毕业的欢喜。 刚出校门，我将书包抛到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）借助描写眼前的景抒情，用排比的句式突出自己对小学毕业的欢喜。 拿了毕业证，走在回家的路上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）引用杜甫《春夜喜雨》中的一句诗，支持你劝妈妈管理孩子只能批评不能打骂的观点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（1）喜报！喜报！王宇跳高比赛勇夺桂冠，50米跑获得冠军，跳绳高居榜首！ （2）云霄，跑出十万八千里去游玩。 （3）花儿带着露珠在为我欢唱，树叶迎风飞扬，哗啦啦为我鼓掌，连往次觉得糟心的喇叭声，此时也在为我奏凯歌。 （4）妈妈你教育我不能用打骂的方式，你看诗人杜甫就说：“随风潜入夜，润物细无声。”何况我是一个正在成长的小孩子。 【解析】（1）本题考查补充句子。题干要求用三个分句组成一句话，给同学们报喜，句子中不出现“第一名”这个词。表示得第一的成语有：勇夺第一、一举夺魁、喜获冠军等。示例：喜报！喜报！王宇跳高比赛一举夺魁，50米跑夺得冠军，跳绳勇夺第一。（2）本题考查补充句子。学生按照要求，运用夸张的手法，写出自己的言行，突出自己对小学毕业的欢喜即可。示例：刚出校门，我将书包抛到天上，一眨眼就冲到了游乐场玩耍。（3）本题考查补充句子。学生按照要求借助描写眼前的景抒情，用排比的句式突出自己对小学毕业的欢喜，答案不唯一。示例：拿了毕业证，走在回家的路上，树上的鸟儿在为我歌唱，花儿绽开了笑脸向我贺喜，就连那小狗也高兴地蹦蹦跳跳。（4）本题考查语言表达。杜甫《春夜喜雨》，原诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。该诗中符合题干要求的“随风潜入夜，润物细无声”，学生据此作答即可。示例：妈妈，正所谓“随风潜入夜，润物细无声”，打骂孩子只会让孩子越来越胆小，有效的教育应该是润物细无声，毕竟我可是正在成长中的孩子呀。 7.根据要求完成句子练习。 （1）根据句子的意思，在下面的横线上填入与加点词语意思相同（形容做事认真专注），但说法不同的四字词语， 参加社团活动时，同学们有的在专心致志地下棋，有的在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地画画，还有的在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地练书法…… （2）他大吼了一声，大山都抖了三抖。（观察加点部分，仿写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（给句子换个说法，意思不变。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）英才小学六年级一班将举办毕业联欢会，请你设计联欢会的活动流程，至少再写出两个环节。 追忆往昔①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（1）全神贯注 聚精会神 （2）他一口气，吸干了长江之水。 （3）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我不能离开。 （4）节目表演 交换毕业赠言 【解析】本题考查了句子练习。（1）考查了近义词。形容做事认真专注的四字词语有：专心致志、聚精会神、全神贯注、一心一意、心无旁骛等。（2）“大山都抖了三抖”运用了夸张的修辞手法，仿照例句，写一个夸张句即可。如：这个房间小得蚂蚁都站不住脚。（3）考查了句式转换。把反问句改为陈述句，需要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。去掉反问语气词和句末的疑问助词，并把问号改为句号。这句话需要把“我哪能离开呢？”改为“我不能离开。”（4）考查了实践能力。根据自己的实际经验，给毕业联欢会设计活动流程。第一环节是“追忆往昔”，顺着时间的节点，可以继续设计“展望未来”和“临别赠言”的环节；也可以从内容上考虑，接下来设计“才艺展示”和“互赠礼物”等环节。 8.按要求完成句子练习。 （1）田老师口才好。 田老师文笔好。（用关联词合并句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。（把提示语放在中间，并且添加对“父亲”神态的描写） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）2022年4月16日10时许，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，请发挥想象，运用夸张的手法把现场工作人员和航天员家人们高兴，激动的心情表达出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（用自己的话写出句子的意思） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（1）田老师不仅口才好，而且文笔好。 （2）“这就是叫你只许看，”父亲目光严厉地回答，“不许动。” （3）看到载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，人们高兴得都要飞起来了。 （4）另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要弯弓搭箭将它射下来。 【解析】（1）本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。分析可知，两个分句间是递进关系，可以用“不仅……而且……”相连，把第一句的句号改为“逗号”，去掉第二句的“田老师”。故本句应改成：田老师不仅口才好，而且文笔好。（2）本题考查改写句子。神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。提示语：就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。本题应将“父亲回答”放在句子中间，并添加神态的描写，故可改句子为：“这就是叫你只许看，”父亲神情严肃地回答，“不许动。”（3）本题考查情景写话。根据所给的场景，用夸张的手法表达出现场工作人员和航天员的家人们高兴、激动的心情，注意语句通顺。示例：载人飞船返回舱成功着陆的消息传来，在场的的人们莫不欢欣鼓舞，莫不激动万分，莫不奔走相告，大家的欢呼声震耳欲聋。（4）本题考查句子的翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。分析可知，重点字词有：虽听之：虽然在听讲。以为：认为。援：引，拉。鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。思：想。弓缴：弓箭。即“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”意思是：另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。 9.句子训练。 （1）那短暂的几分钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）要想取得好成绩，不刻苦学习行吗？（改双重否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）老班长说他没有完成任务，没有把我们照顾好。（改直接引语） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）居里夫人不断求索的科学精神和顽强的人格力量深深地感动了大众。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）时光匆匆，转眼就要毕业了。在这离别之际，请你用所学的诗句来表达对老师的敬意。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（1）那短暂的几分钟，容不得所有的学生都能跑出去。 （2）要想取得好成绩，非刻苦学习不可。/要想取得好成绩，不能不刻苦学习。 （3）老班长说：“我没有完成任务，没有把你们照顾好。” （4）精神和力量感动了大众。 （5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【解析】（1）本题考查反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词：其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词：再次，去掉语气词：最后问号变句号。本题可以按照方法改成：那短暂的几分钟，容不得所有的学生都能跑出去。（2）本题考查改双重否定句。双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。修改方法：在句中适当位置加上两个否定词,例如“不得不”、“ 不能不”、“ 难道”……“不”……等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。改为：要想取得好成绩，不能不刻苦学习。（3）本题考查改直接引语。①标点符号的改变，说后面加冒号，说的话加上双引号再加上句号；②把第三人称改为第一人称。本题可以按照方法改成：老班长说：“我没有完成任务，没有把你们照顾好。”（4）本题考查缩句。缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。作答时要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分即可。例：精神和力量感动了大众。（5）考查积累。随风潜入夜，润物细无声。 10.按要求写句子。 （1）请你在横线上填上表示“很多”的四字词语，使语言表达更丰富。 星期天，小亮去公园游玩。回家后，爸爸问他见到了什么，小亮说：“公园里游客＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，花的颜色＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，商店里的工艺品＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）郭老师说：“祝贺你，成功了！”（改为不用“说”来表达的句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（仿照句子，用引用的手法写一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）请以“远处传来的琴声”为情境，就心情“好”与心情“不好”这两种状态，写几句话，把当时的情感自然地表达出来。 心情“好”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 心情“不好”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（1）熙熙攘攘 五颜六色 琳琅满目 （2）郭老师一脸激动：“祝贺你，你成功了！” （3）在地震的废墟旁边，一座现代化城市出现在人民面前。面对此情此景，我不禁想起刘禹锡的两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 （4）我走在路上，头顶是蓝蓝的天空，微风轻抚着杨柳，传来的琴声，告诉我花儿也在开心地向我打招呼。 我听到远处传来的琴声，让我阴沉的思绪更加低沉了许多，一个个音符仿佛刺穿了我的心智。 【解析】（1）本题考查补充句子。结合语境填上表示“很多”的四字词语，如：公园里游客络绎不绝，花的颜色五彩缤纷，商店里的工艺品美不胜收。（2）本题考查改写句子。将“说”换成它的同义词即可，如：郭老师大喊：“祝贺你，成功了！”（3）本题考查仿写句子。结合平时的学习生活，引用一些名人名言，明白它要传递的人生哲理即可，如：我们读书不能光学书本上的知识，还必须亲自去实践，正如陆游所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。（4）本题考查情景写话。代入情境，心情“好”时，远处传来的琴声听起来会格外悠扬入耳，将其状态表现出来即可，如：在一个美好的春日午后，阳光洒在身上，传来远处悠扬的琴声。琴声婉转悠扬，仿佛一只自由自在的小鸟在天空中飞翔，又像一条清澈的小溪在山间潺潺流淌。那优美的旋律，仿佛拥有了某种魔力，让我沉浸其中，心情也随之变得轻松愉悦。心情“不好”时，远处传来的琴声听起来会觉得烦躁吵闹，将其状态表现出来即可，如：大老远就能听到从远方传出来的杂乱无章的琴声。琴声的节奏时而缓慢而低沉，仿佛有气无力的人被迫扛着重物时的喘息声；时而变得高亢而激昂，一如哨兵吹响了反抗的号角。惹得人心烦意乱，好不厌烦。 11.按要求完成练习。 （1）母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）将语段补充完整。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）照样子仿写句子。 例句：他大吼一声，大山都抖了三抖。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）从《学弈》的“虽与之俱学，弗若之矣”这句话中，我知道了“弗若”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此，我可以推测词语“自愧弗如”的大概意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.（1）母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。 （2）一丝清风 带来一阵凉爽 一抹夕阳 燃尽一丝光亮 （3）他曲一唱，行云都止步。 （4）不如 自感惭愧比不上他人 【解析】（1）本题考查改写句子。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。（2）本题考查补充句子。根据题干的已知部分，可知补充的句式是：如果你是……，就……。句子间具有假设关系，后半句是对前半句的进一步说明，指出其结果。如：如果你是一束鲜花，就奉献一缕芬芳；如果你是一片白云，就点缀一角天空。（3）本题考查仿写句子。结合例句中的“大山都抖了三抖”可知，句子运用了夸张的手法，仿写时要运用夸张手法，想象合理即可。如：桂花香味一发，十里之外都能闻到。（4）本题考查对字词的解释。“虽与之俱学，弗若之矣”的意思：虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。弗若：不如。由此可知，“自愧弗如”的意思：自己感到惭愧，觉得比不上他人。 12.句子大本营。 （1）仿照例句，用上“如果……那么……”这组关联词语，表达你对古诗词的理解。 例：如果中国文学是姹紫嫣红的百花园，那么，古诗词是艳冠群芳的牡丹。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照加点部分的写法写“盼望”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）照样子，用与例句相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物。 例：把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我渡过难忘的小学生活！（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.（1）如果中国文学是璀璨星空，那么，古诗词是其中最亮的一颗星。 （2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 （3）我最喜欢吃煎虾仁。把小葱、大蒜、虾仁放进锅中，让虾仁在平底锅里跳舞似的煸炒着，不一会锅里的虾仁就给自己换上了红色的外衣，光是看到这鲜艳的红色，闻闻葱花的香味，就够吃掉两碗以上的米饭了。 （4）敬爱的老师，六年来，您把我这个顽皮的孩子培养成了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐且充实，感谢您伴我度过难忘的小学生活！ 【解析】（1）本题考查的是句子仿写。例句用“如果”引出假设的原因或情况，后边分句句首用“那么”配搭，承接上文，推出结果或结论。仿写时注意用上这种句式，用“如果中国文学……”引出假设的情况，接着用“那么，古诗词……”推出结论。如果中国文学是一条美丽的珍珠项链，那么，古诗词就是其中最圆润、洁白的一颗珍珠（2）本题考查的是句子仿写。例句使用了夸张的修辞，夸大了大吼的效果。仿写句子时，也要用上夸张的修辞，写一写“盼望”。我扳着手指头计算爸爸回家的日子，那段时间简直度秒如年。（3）本题考查的是句子仿写。“小米”“饭豆”“枣”“栗”“白糖”“花生仁儿”写出了腊八粥的食材丰富。“叹气似的沸腾着”运用了拟人的修辞方法，把腊八粥在熬制过程中沸腾的情形玲离尽致地表现出来。仿写时注意用上相同的拟人修辞。把红枣、莲子、银耳、枸杞、冰糖合拢到一起，甜甜蜜蜜地熬成一锅，让它们开茶话会般在锅里沸腾着。（4）本题考查的是病句修改。字形错误：“玩皮的孩子”中“玩”应该改成“顽”；成分残缺：“您把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年”缺少谓语，在“培养”后加“成”；用词不当：“快乐却充实”中“却”表示转折，这里应改成“且”；“感谢您伴我渡过难忘的小学生活”中“渡过”指由水面过到对面，这里应该使用“度过”。 13.按要求完成下面的句子练习。 （1）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人。（仿照句子，列举事例说明观点） 我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实的确如此。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）关注例句特点，从括号中任选一个词仿写句子。（安静、哭、盼望、冷、笑） 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。 看着班级荣誉墙上那一张张照片，难忘的一幕幕又浮现在我的眼前：五年级时，芳芳在学校科技创新大赛中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；四年级时，乐乐在校运动会短跑比赛中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；三年级时，我们在课间操比赛中获得冠军…… 13.（1）法官指着我问父亲，我是不是父亲最大的孩子。 （2）卢思道起先因为骄傲而止步不前，后来谦虚学习终成一代名家。 （3）听了同桌讲的笑话，我笑得肚皮都快爆炸了。 （4）喜获金牌 勇夺第一 【解析】（1）本题考查引述句改为转述句。将句中的冒号改为逗号，双引号去掉，第三人称“她”改为指代人物“我”，第二人称“你”改为指代人物“父亲”，将问句“是……吗”改为“是不是”。句子改为：法官指着我问父亲，我是不是父亲最大的孩子（2）本题考查仿写句子。观察例句，用了举例子的方法叙述了观点，结合积累的事例，证明谦虚的重要性。如：关羽因水淹曹操七军而骄傲，放松警戒，结果失守荆州；诸葛亮虚心请教，积累了丰富的经验，最终成为了一代军师。（3）本题考查仿写句子。例句用了夸张的手法，突出了开心的心情。选择一个词语，对事物的作用、程度等方面着意夸大或缩小即可。如：教室里安静得针掉地上的声音都听得到。（4）本题考查补充句子。由“三年级时，我们在课间操比赛中获得冠军”可知，这几个分句都填关于获得冠军的词语，如：五年级时，芳芳在学校科技创新大赛中一举夺冠；四年级时，乐乐在校运动会短跑比赛中勇夺桂冠。 14.按要求完成句子练习。 （1）成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。（改为双重否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）小方对小明说：“那是我的铅笔，请你还给我。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）发挥想象，仿写句子。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情） 校园里空无一人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（安静的环境） （4）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语写出句子的意思） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 14.（1）成长路上的关爱、叮咛与教诲，我不会不铭记在心。 （2）小方对小明说，那是他的铅笔，请小明还给他。 （3）校园里空无一人，静得能听到自己的心跳声。 （4）难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：“不是这样的。” 【解析】本题考查完成句子。（1）本题考查改为双重否定句。陈述句改成双重否定句的方法和步骤：一找：根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据方法，原句改为：成长路上的关爱、叮咛与教诲，我不会不铭记在心。（2）本题考查改为转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，把“你”改为男孩，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。结合所给句子，改为：小方对小明说，那是他的铅笔，请小明还给他。（3）本题考查仿写句子。抓住句子中的关键词“喜得快要发疯了”可知运用了夸张的修辞手法，仿照例句，运用夸张的修辞手法写出教室的安静，如：校园里空无一人，静得连根针掉在地上都能听到。（4）本题考查翻译句子。“为是其智弗若与？曰：非然也。”意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：“不是这样的。” 15.按要求写句子。 （1）父亲对法官说：“这是我的妻子，你别审问了！”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）英勇的红军浩浩荡荡地奔赴抗日的前线。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照例句的特点，从下面的词语中任选择一个词，发挥想象写一写。） 饿 安静 盼望 喜欢 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15.（1）父亲对法官说，那是他的妻子，法官别审问了！ （2） 红军奔赴前线。 （3）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 （4）他饿得跟匹狼一样！ 【解析】（1）本题考查改转述句。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。本题可以按照方法改成：父亲对法官说，那是他的妻子，法官别审问了！（2）本题考查缩句。缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。作答时要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分即可。本题可以按照方法改成：红军奔赴前线（3）本题考查反问句改为陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词：其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词：再次，去掉语气词：最后问号变句号。本题可以按照方法改成：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（4）本题考查仿写句子。仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析这是一个夸张句，仿写时要写一个夸张句。例：安静：乡下的夜晚太安静了，连一根针掉落的声音都能听到。 16.按要求完成句子练习。 （1）地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）用下面的三个词语模仿例句的写法写一句话。 例：爸爸无可奈何，妈妈无能为力，爷爷是个老师，也是毫无办法。 勇夺第一 喜获金牌 摘得桂冠 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）敬爱的老师，是您教会我们做人的道理；敬爱的老师，是您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；敬爱的老师，是您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（仿写句子） （4）一个人在写作方面能否成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）照样子，发挥想象仿写句子。 例；他大吼一声，大山都抖了三抖。 今天我过生日，爸爸送给我一件礼物，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 16.（1）美丽的地球是我们赖以生存的家园。 （2）校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。 （3）为我们开启智慧的大门 引领我们脚踏实地走向社会 （4）一个人在写作方面能成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 （5）高兴得简直飘上了天。 【解析】（1）本题考查扩句。扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。本句可分别在“地球”和“家园”前加上修饰语。示例：可爱的地球是我们人类共同的家园。（2）本题考查仿写句子与词语造句。注意用题里给的三个词语组成一个意思完整且通顺的句子。示例：全校运动会上，小明在长跑比赛中勇夺第一，小丽在羽毛球比赛中喜获金牌，宁宁在游泳比赛中摘得桂冠。（3）本题考查仿写句子。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句运用了排比手法，格式为“敬爱的老师，是您……”，据此仿写即可。示例：敬爱的老师，是您教会我们失望时坚强；敬爱的老师，是您为我们指引前进的方向。（4）本题考查病句辨析。修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。读句子可知属于两面对一面，前后矛盾，应该去掉“否”字，故修改为：一个人在写作方面能成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（5）本题考查仿写句子。例句“大山都抖了三抖”运用了夸张的修辞手法，仿照例句，写一个夸张句即可。示例：今天我过生日，爸爸送给我一件礼物，我高兴得一蹦三尺高。 17.按要求写句子。 （1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照句中加点部分写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）用自己的话说说下面句子的意思。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）仿写句子。 感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长； 感谢老师，是你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 感谢同学，是你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 17.（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （2）寒冷的天气，连空气仿佛都被冻住了。 （3）王老师被评为“先进工作者”。 （4）太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗? （5）用渊博的知识滋润着我茁壮成长 用温暖的话语激励着我不断进步 【解析】（1）本题考查陈述句改反问句。方法： 将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”； 在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。把“没有”改为“还有”，结尾加“呢”和问号。（2）本题考查仿写句子。“他大吼了一声，大山都抖了三抖”运用了夸张的修辞手法，用“大山都抖了三抖”夸张的写出了声音的大。据此进行仿写。示例：烈日下，柏油路都快融化了。（3）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。原句搭配不当，去掉“的称号”。（4）本题考查句子翻译。根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。先理解重点词，汤：热水。结合译文可知句子意思是：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？（5）本题考查的是仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。根据“用宽广的胸怀保护着我健康成长”仿写。示例：感谢老师，是你用知识的雨露浇灌着我走向未来。感谢同学，是你用爽朗的笑声陪伴着我快乐学习。 18.按要求写句子。 （1）七八十台缝纫机发出的声音很大。（改为夸张句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）一个国家，一个民族，能够举办一次奥运会，是一件美好的事情。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）他是做过一些有益的工作的。我们要给他送葬，开追悼会。（运用关联词合并句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）（仿写句子）让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你却给了我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我原想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你却给了我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 18.（1）七八十台缝纫机发出的声音简直要把房顶掀起来了。 （2）一个国家，一个民族，能够举办一次奥运会，难道不是一件美好的事情吗？ （3）因为他是做过一些有益的工作的，所以我们要给他送葬，开追悼会。 （4）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！ （5）拥有一朵莲花 整个荷塘 收藏一片枫叶 整片枫林 【解析】本题考查按要求写句子。（1）考查夸张的修辞手法。注意要先掌握夸张的概念，再进行作答。夸张是为了达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。根据题意，将句子改为夸张句，要将“声音很大”扩大描绘。例如：七八十台缝纫机发出的声音很大如台风过境时的噪声一般。（2）考查陈述句改为反问句。要注意掌握陈述句改反问句的方法。首先，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。其次，加上合适的反问词，如“难道”“怎么”等。最后，句末加上合适的语气词，将句号改为问号。因此，要将题干中的“是”改为“不是”，在“不是”前面加上反问词“难道”，句末加上语气词“吗”，将句号改为问号。（3）考查关联词及句子合并。要注意观察题干中两个句子的关系，再选用合适的关联词连接句子。题干中的两句话构成因果关系，可以用“因为……，所以……”连接两句话。前一句“他是做过一些有益的工作的”表示原因，句子的前面用“因为”。后一句话“我们要给他送葬，开追悼会”表示结果，此句的前面用“所以”。（4）考查引述句改为转述句。要注意掌握引述句改为转述句的方法。首先，要把句中的第一人称改为第三人称。其次，要把冒号和引号去掉。因此，要将“我”改为“他”，后面的“他”避免混淆，要改为“诸葛亮”。（5）考查仿写句子。要注意观察所给例句的特点，按照特点进行仿写。例句的句式为“我原想……，你却给了我……”。例句中“小草”与“绿地”都是大自然的事物，“小草”是组成“绿地”的一部分。例如：我原想掬一捧清泉，你却给了我整条河流；我原想亲吻一片瓣雪花，你却给了整个雪原；我原想收藏一片绿叶，你却给了我整片森林。 19.按要求完成句子练习。 （1）焰火构成了图画。（扩句，至少扩两处） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）圆滚滚的熊猫慢悠悠地吃着鲜嫩的竹叶。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）疫情压不弯中国的脊梁。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）我不知道怎么拒绝他，只好答应了他的邀请。（改为双重否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）这位白发苍苍的老人对我说：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 19.（1）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图画。 （2）熊猫吃着竹叶。 （3）难道疫情能压弯中国的脊梁吗？ （4）我不知道怎么拒绝他，不得不答应了他的邀请。 （5）这位白发苍苍的老人对我说，请相信他，纸条上的话是真的。我只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。 【解析】（1）本题考查扩句。扩句就是给句子中的词语加上相应的修饰语，使句子更加生动具体。本句可以给“焰火”“图画”等词语加上相应的修饰语，还可以加上在什么地方等词语，只要合理即可。如：火红的焰火在天空中构成了一幅绚丽的图画。（2）本题考查缩句。缩句就是把句子中相应的修饰语去掉，保留句子的主干即可。本句应去掉修饰语“圆滚滚的”“慢悠悠地”“鲜嫩的”，即：熊猫吃着竹叶。（3）本题考查改写句子。改为反问句，其方法：给句子加上反问词“难道……吗”或“怎么……呢”，把表示否定的“压不弯”改为表示肯定的“压弯”，句末的句号改为问号。如：疫情怎么能压弯中国的脊梁呢？（4）本题考查改写句子。改为双重否定句，其方法：把句中表示肯定的词“只好”改为相应的双重否定词“不得不”“不能不”。如：我不知道怎么拒绝他，不能不答应了他的邀请。（5）本题考查改写句子。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称，第二人称改为具体指的谁。即：这位白发苍苍的老人对我说，请相信他，纸条上的话是真的。我只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。 20.按要求写句子。 （1）中国共产党领导的红军取得了长征中的一次又一次胜利。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）把下面的两句话用关联词语连成一句话。 明天继续下雨。 学校要开展“爱读书、读好书、善读书”分享交流活动。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）果园里的苹果熟了。（改为拟人句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）我的课后作业全做完了，只有一道数学题还没有做。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）仿写句子。 任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期的孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价；任何＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；任何＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 20.（1）红军取得了胜利。 （2如果明天继续下雨，学校就要开展“爱读书、读好书、善读书”分享交流活动。 （3）果园里的苹果涨红了脸。 （4）我的课后作业基本全做完了，只有一道数学题还没有做。 （5）一棵高大粗壮大树，都需要历经风霜雨雪 一个到达成功彼岸的人，都需要坚强的意志和努力向上的决心 【解析】（1）本题考查缩句。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。主语：红军，谓语：取得，宾语：胜利，保留“了”。（2）本题考查关联词。“明天继续下雨”和“学校要开展‘爱读书、读好书、善读书’分享交流活动”之间是假设关系，运用假设关系连接即可。示例：假如明天继续下雨，学校就要开展“爱读书、读好书、善读书”分享交流活动。（3）本题考查改写句子。学生按照要求将句子改写成拟人句即可。示例：果园里的苹果熟了，一个个涨红了脸蛋微笑着。（4）本题考查修改病句。“全”和“还没有”矛盾。可改为：我的作业差不多全做完了，只有一道数学题还没有做。（5）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。结合例句，可知补充内容要有因果关系。示例：任何灿烂的成功，都需要不懈的努力和永久的坚持；任何辉煌的成就，都需要努力奋斗和不懈坚持。 21.按要求写句子。 （1）这点小事，同学之间没有必要计较。（改为夸张句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）接着，毛泽东主席说：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（用别的词语代替“说”） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大钊的藏身之地。（用关联词将两句话连成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21.（1）这点芝麻小事，同学之间没必要计较。 （2）鲁肃说，都是诸葛亮自己找的，他帮得了诸葛亮的忙。 （3）接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” （4）齐心协力 （5）雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大钊的藏身之地。 【解析】（1）本题考查改写夸张句。夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。所以题干中是对事物的特征的缩小夸张。（2）本题考查引述句转换为转述句。本题把“我”改为第三人称“他”。故改为：鲁肃说，都是诸葛亮自己找的，他帮得了诸葛亮的忙。（3）本题考查改写句子。代替词语：宣读、公布。例：毛泽东主席公布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（4）本题考查关联词。第一句与第二句之间是选择关系，所以选择表示选择关系的关联词“宁可……也不……”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$