【复习篇】专项六 口语交际与综合性学习-2024-2025学年小升初语文暑假专项练习

2024-2025学年小升初语文暑假专项练习 专题六 口语交际与综合性学习 一、口语交际。 1.有许多人认为，“青少年上网有好处，”能“一网阅尽天下事”。但也有人认为“青少年不能上网，网上尽是毒”。就这个问题，正反两方应该各持什么重要理由去辩论呢？ （1）正方（上网利大与弊）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）反方（上网弊大于利）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.明珠实验小学对六年级同学不读课外书的原因进行了总结。班会时老师请你针对同学们的情况提出建议，为大家出谋划策，你会怎么说？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.最近，我们班组织开展了“电脑时代需不需要练字”的辩论会。正方辩题是：电脑时代需要练字；反方辩题是：电脑时代不需要练字。 你选择＿＿＿＿＿＿＿＿方辩题，请陈述你的理由说服对方（至少说3点）：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.有人说，绝大多数人都不可能有像鲁滨逊一样的荒岛生活经历，因此读《鲁滨逊漂流记》没有什么意义你同意这种说法吗？ 要求：写出自己的观点，并选用《鲁滨逊漂流记》中的事例来说明观点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.小峰是你的好朋友，他整天玩手机，学习极不认真，你会如何劝说他珍惜时间，好好学习？（用上表示珍惜时间的诗句或名言效果会更好哦！） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.班级即将开展“班干部是轮流好还是竞选好”为主题的辩论会，请你从下面“正方一辩”的发言中，找出漏洞，站在反方一辩的立场上进行反驳，并把反驳的话写下来。 正方观点：班干部轮流好 反方观点：班干部竞选好 正方一辩：班干部当然是轮流来当好！这样能调动每个同学的积极性，为班级管理出谋划策。每位学生不论能力如何，都有机会获得展现自我和发展才能的机会，再说，当班干部多威风呀！ 反方一辩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.阅读下面材料，完成习题。 “半瓶水”的浪费现象身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围来看，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，另一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计两个方案。 示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。 1.表达实践。 为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的班会。 （1）同学们拟定了以下几个标题，你认为不适合作为选题的一项是（ ）。 A.珍爱生命与交通安全 B.珍爱生命与仿生技术 C.珍爱生命与远离毒品 D.珍爱生命与预防溺水 （2）假如班会主题拟定为“珍爱生命需要智慧”，你会选用下面哪一则材料？为什么？ 材料一：邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们献上了精彩的表演——“千手观音”。 材料二：22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）为保障道路交通安全，预防交通事故的发生，我市公安机关交通管理部门大力开展专项整治活动。请你为交通管理部门设计两条交通安全标语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）夏季是溺水事故高发期。当你发现同学私自下水游泳，你该如何劝阻？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.百余年来，无数革命先烈为保家卫国抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲动人的篇章。为了感受革命先烈的爱国精神，六（1）班开展了缅怀革命先烈的主题班会，请你参与其中，完成练习。 （1）请你为本次班会活动拟写一则标语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）活动前，同学们搜集了许多革命诗词，拟编辑一本《红色诗词》。请你根据诗词分类，分别拟一个合适的栏目名，写在横线处。 ＿＿＿＿＿＿ ·七律·长征——毛泽东 ·赠友人——朱德 ＿＿＿＿＿＿ ·就义诗——夏明翰 ·把牢底坐穿——何敬平 （3）活动中，老师让同学们上台讲述自己最敬佩的革命先烈及其事迹。请把你准备的内容分享给大家。（100字左右） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.学习活动。 红星小学六（一）班举办“再见了，母校”毕业联欢会，请你担任联欢会的策划和主持。 （1）会场布置需要一副对联，请根据上联，选择下联所缺的词是（ ） 上联：中华儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙（ ）展宏图 A.奋发图强 B.才华横溢 C.知识渊博 D.德才兼备 （2）请你为联欢会的活动流程之一“毕业演讲”，完成环节设计。 追忆往昔——（ ）——展望未来 （3）请你为联欢会撰写一段热情洋溢的开场白。 （要求：必须恰当引用一句古诗词或名人名言或运用一种修辞手法） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）分别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.六（1）班将开展“规范汉字书写，领略汉字之美”的班队活动，请你参与其中，完成练习。 （1）为使本次班队活动更加丰富多彩，请你帮忙再策划两个活动，写出活动主题。 活动一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 活动二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）在围绕汉字书写现状展开讨论时，同学们探讨了汉字书写目前所面临的问题。请你举出其中一个问题并给出改善建议。 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.回忆小学生活中印象深刻的事情，用上本学期学到的本领，整理制作一个成长纪念册。 （1）给成长纪念册起一个温馨的名字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）在扉页部分，围绕“回忆”写一写自己最想说的话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）设计一个简单的目录。 6.综合性学习。 学校开展以“最美中国字”为主题的语文活动，请你也参与到活动中来。 （1）语言文字是一个民族的文化之根。请你为本次主题活动拟写一条标语，请使用一种修辞手法，20字以内。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小明写字潦草，他说已经到了信息时代，书写已经过时了，字写难看一点没关系。请你劝说小明改变这种态度。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.同学们，近期班级决定举行非遗“红团”文化进教室活动，请你完善下面的策划书。 非遗“红团”文化进教室活动策划书 活动名称  “遇见非遗，共享莆‘甜’”活动 活动目的:1＿＿＿＿＿＿＿＿2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 活动时间:6月12日 活动地点:班级教室 活动分工 节目统筹：班主任 会场布置：班干部 场地清洁：值日生 食材、模具准备：班主任  主持与串词撰写：宣传委员 活动流程:1.＿＿＿＿＿＿2.＿＿＿＿＿3.＿＿＿＿＿＿ 8.多交流，会表达。 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校少先队开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。 （1）下面是学生拟写的活动主题，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。 ①明天更美好   ②手拉手，心连心 选项：＿＿＿＿（只填序号） 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。 示例：给留守学生集体过生日 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.班级要开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你也参与其中。 （1）为了更好地宣传这次活动，请你拟写一条标语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）请你仿照活动一，设计三项与主题相关的活动。 活动一：邀请作者进校园作报告 活动二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）请你从本学期推荐的必读书中选择一本，完成读书资料卡。 书名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,喜欢的人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.综合性学习。 六年级（1）班开展了以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。 （1）.请照样子，为班级纪念册再设计两个栏目。 A.成长足迹 B.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）假如班级晚会上要你上台说几句毕业感言，你会说些什么？请你写一写。（不得出现学校及真实姓名） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）你一定有很多话要对你的同学们说吧！请你按要求写一写毕业赠言。 （1）写给数学课代表，赠言中运用含有数字的成语： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）写给最调皮的学生，赠言中引用名言提醒他珍惜时间： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）写给曾与你闹过矛盾的同桌李木，赠言中用上包含真情的诗句： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）仿照例句，以“谷穗”为对象写一句富有哲理的话，和同学们共勉吧。 例句：藕——无论生活在水中还是淤泥里，都能保持一颗纯洁的心。 谷穗——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.我国的每个传统节日都有其深厚的历史渊源，反映了中华民族的传统习惯，是千百年来岁月长途中欢乐的盛会。六（1）班的同学在老师的带领下，准备开展收集民风民俗，了解民族传统文化的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的练习。 （1）下列最适合作为本次活动的主题标语的是（ ）。 A.十里不同风，百里不同俗。 B.探寻节日风俗，感受文化情怀。 C.浓情端午，飘香粽礼。 D.月是故乡明，情是亲人浓。 （2）根据古诗名句的描述填写相应的节日名称。 ①去年元夜时，花市灯如昼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②但愿人长久，千里共婵娟。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）过年的时候吃年糕：寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）辩论会：有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太繁琐。你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃？你的观点是什么，说一说理由？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.读书节上，学校将组织毕业班创意成长纪念册评选活动，快和同学们一起设计属于你们的成长纪念册吧。 （1）小文同学为成长纪念册起了几个名字，你认为哪一个最合适？请说明你的理由。 致青春 成长的印记 恰同学少年 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）撰写成长纪念册“卷首语”： 卷首语 如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫地回答：“成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” …… 这些与你们一同经历的风雨彩虹，我将永远铭记。 仿照下列句式，将句子补充完整。 成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）在制作成长纪念册时，同学们就“自己动手制作纪念册或交给店家制作纪念册”两个观点展开了辩论。你同意哪种观点？请结合实际，谈谈你的看法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.六年的时光如白驹过隙，匆匆而逝。相聚犹在昨天，分别即在眼前，数不清的欢乐和惆怅洒在校园。请你参加“难忘小学生活”综合性学习活动，完成下面的任务。 （1）如果你是本次活动的策划者，你会考虑到哪些活动流程？仿照示例再写两个来。 A.回忆往事 B.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）往事依依，温馨难忘。在回忆往事这个环节中，你忆起了五年级时开展的“遨游汉字王国”综合实践活动，和同学们分享了根据图画探秘中国传统文化部分内容。 ①据图一，先推测“杲”字的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再推测“杳无音讯”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②图二中的“福“字属（篆书 隶书 楷书）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿字体，将我国民间传统技艺（泥塑 剪纸 书法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有机融合。“福”字一般在（结婚  中秋节春节）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时贴，倒贴“福”字寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，环绕的连续纹样有鱼和莲花，寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③这次探秘活动，你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）学校为毕业班的同学们准备了“毕业告别会”，告别会将于7月3日上午9点在学校礼堂举办，请你以校委会的名义提前一天拟写一则通知，通知全校六年级同学按时参加。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）毕业告别会有一个节目是“感念师恩”，请你根据提示，将下面的语段补充完整，作为献给最敬爱的老师的毕业赠言。 亲爱的老师，加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！我要借用杜甫《春夜喜雨》中的名句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，来赞美您对我们默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。老师，您教给我们许多做人做事的道理，让我们没齿难忘，您经常用“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；告诉我们要及时行孝，多陪伴父母；您用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”告诫我们要清白做人。有时，老师您特别严厉，可我们知道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行”，也懂得老师是要让我们知道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事非经过不知难”。谢谢老师六年的谆谆教诲，我们定当不负期望，努力前行。 （5）毕业告别会合唱歌曲《感恩的心》之后是舞蹈节目《友谊地久天长》。假如你是节目主持人，请为这两个节目写一段串词。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年小升初语文暑假专项练习 专题六 口语交际与综合性学习 一、口语交际。 1.口语交际。 有许多人认为，“青少年上网有好处，”能“一网阅尽天下事”。但也有人认为“青少年不能上网，网上尽是毒”。就这个问题，正反两方应该各持什么重要理由去辩论呢？ （1）正方（上网利大与弊）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）反方（上网弊大于利）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 一、1.（1）上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。 （2）互联网是一张无边无际的大“网”,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,它使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,使一些青少年荒废学业,不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。 【解析】本题考查口语交际。随着科技的发展，网络成了我们身边必不可少的东西，这样的东西有利又有弊。此题结合我们身边的见闻进行解答即可。例如：正方（上网利大与弊）：通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。反方（上网弊大于利）：长时间使用互联网可能导致青少年沉迷于虚拟世界，影响现实生活的学习、社交和身心健康。 2.明珠实验小学对六年级同学不读课外书的原因进行了总结。班会时老师请你针对同学们的情况提出建议，为大家出谋划策，你会怎么说？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.读课外书有很多好处，我们首先要做的是改变散漫的做事风格，合理规划出看课外书的时间，然后根据教材制定书目并选择一些自己喜欢的书去看，还可以找同伴一起看，随时交流心得。 【解析】本题考查口语交际。首先要仔细分析每个原因，然后针对每个原因提出具体且可行的建议。对于琐事多和做事散漫，要强调时间管理和合理规划的重要性；对于看书有压力和看不懂，要提供一些缓解压力和提升理解能力的方法；对于不会选择书目，要给出选书的标准和途径；对于缺乏自律难以坚持，要提出培养自律性和保持坚持的策略。示例：同学们，关于不读课外书的原因，我们可以这样应对。琐事多做事散漫的话，要学会规划时间，利用一些零碎时间读书。像课间休息时就可以读几页。看书有压力看不懂，可以先从简单有趣的书读起，慢慢提升，也别给自己太大压力。不会选书就多听听老师家长推荐，或看经典作品。缺乏自律难以坚持，可以制定阅读计划并严格执行，还可以和同学组成读书小组互相监督鼓励。只要大家努力，一定能养成读课外书的好习惯。 3.口语交际。 最近，我们班组织开展了“电脑时代需不需要练字”的辩论会。正方辩题是：电脑时代需要练字；反方辩题是：电脑时代不需要练字。 你选择＿＿＿＿＿＿＿＿方辩题，请陈述你的理由说服对方（至少说3点）：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.正 规范书写汉字有利于传承祖国的传统文化，汉字凝聚着中华民族的聪明才智，承载着中华民族的文化和文明史，蕴含着中华民族的美好追求和细节。 规范书写汉字有利于提高汉字的使用价值。规范书写汉字的意义有利于培养学生的审美情趣，在电脑时代我们还是要多练字，练好字，每个人都能写着漂亮的汉字并自豪地说：我是中国人！ 【解析】本题考查口语交际能力。注意根据要求，选择某一方的观点，陈述自己的理由，可从“认真练字”或者“不必费力练字”来写出自己的看法。例如：我选择正方辩题：电脑是可以打字，但是它并不能取代我们的书写。过于依赖电脑。打字，只会造成识字量不足，提笔忘字的问题。而练字不仅能增加识字量，巩固记忆汉字，还能修养性情，陶冶情操，一举多得。所以我认为：在电脑时代，更需要大力提倡练字。我选择反方辩题：在当今社会，电脑和智能手机已成为主要的文字输入工具。它们提供了快速、准确且便捷的打字功能，极大地提高了工作效率。相比之下，手写速度慢，容易出现笔迹潦草或错误，这在需要大量文字处理的现代生活中显得不够实用。因此，从效率和实用性的角度来看，练字不再是必要的技能。   4.有人说，绝大多数人都不可能有像鲁滨逊一样的荒岛生活经历，因此读《鲁滨逊漂流记》没有什么意义你同意这种说法吗？ 要求：写出自己的观点，并选用《鲁滨逊漂流记》中的事例来说明观点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.我不同意这种观点。虽然我们绝大多数人都不可能有像鲁滨逊一样的荒岛生活经历，但是在学习、工作过程中，难免会碰到这样那样的困难，只要我们能够像鲁滨逊那样始终保持积极乐观的心态，有百折不挠的意志，机智勇敢的品质，善于创造和改变生活的聪明才智，我们就一定能够走出困境，攀登上人生的一个新高峰。 【解析】本题考查语言表达能力。首先我们要提出自己的观点，然后列举具体的事例来说明观点。言之有理即可。如：我不同意这种说法。《鲁滨逊漂流记》有着非常重要的意义。这本书虽然讲述的是鲁滨逊在荒岛的经历，但它展现了人类的坚韧、智慧和勇气。鲁滨逊在荒岛上克服了无数困难，他积极面对挑战，努力生存下去，这种精神是值得我们学习的。比如，他通过自己的努力种植庄稼、驯养动物，让自己在荒岛上得以生存，这告诉我们在面对困境时不要轻易放弃，要积极寻找解决办法。此外，书中还描绘了鲁滨逊对自由的渴望和对生活的热爱，这能让我们更加珍惜现在的生活，并且激发我们对未知世界的探索欲望。所以，读《鲁滨逊漂流记》能给我们带来很多启示和感悟，是一本非常有意义的书。 5.口语交际。 小峰是你的好朋友，他整天玩手机，学习极不认真，你会如何劝说他珍惜时间，好好学习？（用上表示珍惜时间的诗句或名言效果会更好哦！） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.时间就是生命，一旦浪费了再后悔也来不及了，所有我们要珍惜当下，好好学习，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。 【解析】本题考查口语交际。劝说时要注意说话的语气，不能指责别人，需要通过讲道理，并且站在别人的角度来讲道理，比较容易让人接受。同时在劝告别人的时要有耐心。如： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。小峰，放下手机，我们一起读书学习吧，现在我们最重要的任务就是学习，可要珍惜时间啊。 6.班级即将开展“班干部是轮流好还是竞选好”为主题的辩论会，请你从下面“正方一辩”的发言中，找出漏洞，站在反方一辩的立场上进行反驳，并把反驳的话写下来。 正方观点：班干部轮流好 反方观点：班干部竞选好 正方一辩：班干部当然是轮流来当好！这样能调动每个同学的积极性，为班级管理出谋划策。每位学生不论能力如何，都有机会获得展现自我和发展才能的机会，再说，当班干部多威风呀！ 反方一辩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.班干部当然是竞选出来的好！班干部是班级里面的领头人物，除了领导力，还有执行力和带动力。群龙不能无首。班干部是班级里面的正能量，是同学们的标杆和学习目标，不能因为当班干部威风就想竞选班干部。我们理应挑选优秀的同学担任，这样，班集体才会因为有源源不断的活水注入，而更加有生气。 【解析】本题考查口语交际。结合“班干部是轮流好还是竞选好”为主题的辩论会，从所给“正方一辩”的发言中，找出漏洞，站在反方一辩的立场上进行反驳，并把反驳的话写出来即可。正方一辩提出了三个主要论点：轮流担任班干部能调动每个同学的积极性；每位学生都有机会展现自我和发展才能；当班干部是一种威风。接下来，我们将针对这些论点进行反驳。如：反方一辩：我方认为班干部竞选更为合理。虽然轮流能给予每位同学机会，但能力差异不可忽视。班级需要高效的管理和决策，竞选能确保有能力的同学担任班干部，更能带动班级发展。此外，威风并非衡量班干部价值的标准，我们更应看重责任与担当。 7.阅读下面材料，完成习题。 “半瓶水”的浪费现象身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围来看，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，另一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计两个方案。 示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报。 以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛。 【解析】本题考查语言综合能力。要围绕“节约半瓶水”“节约水资源”等此类话题，设计活动。活动可以是竞赛、演讲、讲座等。答案不唯一，言之有理即可。要注意语言简明，表达清楚，书写工整。例如：（1）征集“请你带走半瓶水”活动宣传标语。（2）召开“我的半瓶水”主题班会。 二、综合性学习。 1.表达实践。 为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的班会。 （1）同学们拟定了以下几个标题，你认为不适合作为选题的一项是（ ）。 A.珍爱生命与交通安全 B.珍爱生命与仿生技术 C.珍爱生命与远离毒品 D.珍爱生命与预防溺水 （2）假如班会主题拟定为“珍爱生命需要智慧”，你会选用下面哪一则材料？为什么？ 材料一：邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们献上了精彩的表演——“千手观音”。 材料二：22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）为保障道路交通安全，预防交通事故的发生，我市公安机关交通管理部门大力开展专项整治活动。请你为交通管理部门设计两条交通安全标语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）夏季是溺水事故高发期。当你发现同学私自下水游泳，你该如何劝阻？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、1.（1）B （2）材料二 因为材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。 （3）一盔一带 安全常在；交规千万条 安全第一条 （4）“同学，请不要私自下水游泳，因为我们不知道这里水的深浅，万一发生危险就麻烦了。想游泳必须要有家长的陪同。在学校老师禁止我们私自下河游泳的，被老师知道了会被罚的。也可以告诉他们要是下河游泳了，回家爸妈知道了会打你们的。你们想游泳的话可以回家跟爸妈说，让他们周末带你去游泳馆里游。 【解析】（1）本题考查拟定标题。班会主题是“珍爱生命”，拟定标题时，标题要围绕着生命来拟定。B.仿生技术是一个有趣且前沿的领域，但它与“珍爱生命”的直接联系并不如前两个选题明显。仿生技术更多地关注于通过模仿生物特性来开发新技术，而并不直接涉及如何珍爱生命或对生命价值的思考。故选B。（2）本题考查信息材料分析。材料一则更多地强调了邰丽华和她的同伴们为实现梦想所付出的努力和坚持，虽然这也体现了对生命的热爱和珍视，但它更多地指向了努力和毅力，而非直接关联到“珍爱生命需要智慧”这一主题。班会主题拟定为“珍爱生命需要智慧”，我会选择材料二作为讨论的材料。理由：材料二讲述了乐刘会在地震废墟中冷静应对、智慧求生的故事。她在绝望的环境中，通过平静呼吸保存体力，同时又能抓住救援的机会大声呼救。这一行为体现了面对危险时，人们需要运用智慧和策略来最大限度地保护自己的生命。这种智慧不仅体现在身体和心理上的应对，还体现在对生存机会的敏锐把握上。（3）本题考查宣传标语。宣传标语语言要简练，精准。体现“交通安全”的主题。如：安全驾驶，一路平安；生命可贵，安全出行每一步。（4）本题考查劝告慰勉。态度要诚恳，语气要委婉，要围绕野外游泳的危险性来劝阻。如：“同学，请立刻回到岸边！私自下水游泳是非常危险的，尤其是在这个季节。你不知道这片水域的具体情况，可能存在深水区、暗流或其他不可预见的危险。你的安全是最重要的，不要让一时的冲动导致无法挽回的后果。如果你真的想游泳，我们可以一起去有救生员和安全设施的正规游泳池。请珍惜自己的生命，安全永远是第一位的。” 2.百余年来，无数革命先烈为保家卫国抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲动人的篇章。为了感受革命先烈的爱国精神，六（1）班开展了缅怀革命先烈的主题班会，请你参与其中，完成练习。 （1）请你为本次班会活动拟写一则标语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）活动前，同学们搜集了许多革命诗词，拟编辑一本《红色诗词》。请你根据诗词分类，分别拟一个合适的栏目名，写在横线处。 ＿＿＿＿＿＿ ·七律·长征——毛泽东 ·赠友人——朱德 ＿＿＿＿＿＿ ·就义诗——夏明翰 ·把牢底坐穿——何敬平 （3）活动中，老师让同学们上台讲述自己最敬佩的革命先烈及其事迹。请把你准备的内容分享给大家。（100字左右） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（1）缅怀革命先烈，感受爱国精神。 （2）伟人诗词 烈士诗抄 （3）我最敬佩的是革命烈士张思德。他舍己救人的精神深深打动了我。1944年9月5日，天下着雨，张思德和战士小白一起挖一个新的炭窑时，因土质松软，上面雨水渗透，造成塌方。张思德把小白推出窑外，自己被压在窑内，不幸牺牲，年仅29岁。 【解析】（1）本题考查宣传标语。结合题干可知，围绕“缅怀革命先烈”为主题来写宣传语，只要符合主题即可。如：宣讲革命故事，继承先烈遗志。（2）本题考查拟标题。根据诗词分类，结合第一栏中的“七律·长征——毛泽东”“赠友人——朱德”可知，这都是无产阶级革命家中一些伟人的的红色诗词，可以拟题目为：革命者之歌、伟人之歌等。结合第二栏中“就义诗——夏明翰”“把牢底坐穿——何敬平”可知，这是表现革命者慷慨就义的诗歌，可以拟标题为：就义歌、烈士之歌等。（3）本题考查语言表达。根据题干可知，是围绕自己最敬佩的革命先烈及其事迹来表达自己的真情实感，只要合理即可。如：无数革命先烈为了民族的解放和人民幸福浴血奋战，谱写了壮丽诗篇。我最敬佩的革命先烈是李大钊，他是中国共产党的创始人之一。1926年3月18日，北京5000多名学生和工人来到天安门前举行国民大会，抗议日本军舰侵入大沽口、炮轰国民军，声讨英美日等八国无理通牒中国的罪行。会后，大家结队前往段祺瑞执政府请愿，中共北方区委负责人李大钊走在游行队伍的最前面，不幸被敌人逮捕，狱中备受酷刑，始终严守党的秘密，大义凛然，1927年4月28日临刑前，李大钊毫无惧色，第一个走上绞架，从容就义，牺牲时年仅38岁。让我们缅怀先贤，不忘历史，在全面建设小康社会、推进社会主义伟大事业的征程中，永远记取他们的英名和丰功伟绩，继承和发扬他们不灭的精神吧！ 3.学习活动。 红星小学六（一）班举办“再见了，母校”毕业联欢会，请你担任联欢会的策划和主持。 （1）会场布置需要一副对联，请根据上联，选择下联所缺的词是（ ） 上联：中华儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙（ ）展宏图 A.奋发图强 B.才华横溢 C.知识渊博 D.德才兼备 （2）请你为联欢会的活动流程之一“毕业演讲”，完成环节设计。 追忆往昔——（ ）——展望未来 （3）请你为联欢会撰写一段热情洋溢的开场白。 （要求：必须恰当引用一句古诗词或名人名言或运用一种修辞手法） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）分别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（1）D （2）立足当下 （3）光阴似箭，岁月如梭，转眼间我们即将毕业，踏入新的征程，在此，我相信大家和我一样，有太多的回忆，有太多的不舍，现在就让我一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“再见了，母校”毕业联欢会。 （4）很开心能认识你，并且成为好朋友，愿我们的友谊之花常开，愿你今后能前途似锦。 【解析】（1）本题考查对联的基础知识。“中华儿女文武双全建伟业”中的“文武”是并列关系，D项“德才兼备”的“德才”也是并列关系，故选D。（2）本题考查设置联欢会环节。结合给出的第一和第三环节，可推出第二环节和现在有关，加之“追忆往昔”和“展望未来”都是四字词语，于是我们可以设置为“立足当下”。（3）本题考查写开场白。一定要结合联欢会主题，引出“再见了，母校”，我们撰写一段开场白即可。示例：六月，鲜花烂漫，流光溢彩；六月，碧草斜阳，桃李芬芳。转眼间我们已经一起走过六个春夏秋冬，今天，我们即将毕业，踏上新的征程。在此，我的脑海里涌现出我们曾经在一起的点点滴滴，心里万分不舍，就让我们一起追忆我们曾走过的时光，一起走进“再见了，母校”毕业联欢会。（4）本题考查写临别赠言。注意赠言要符合人物身份，并饱含真情。示例：我们一起走过六个春夏秋冬，结下了深厚的友谊。希望你在以后的日子里“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 4.六（1）班将开展“规范汉字书写，领略汉字之美”的班队活动，请你参与其中，完成练习。 （1）为使本次班队活动更加丰富多彩，请你帮忙再策划两个活动，写出活动主题。 活动一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 活动二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）在围绕汉字书写现状展开讨论时，同学们探讨了汉字书写目前所面临的问题。请你举出其中一个问题并给出改善建议。 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（1）书法名作鉴赏会 汉字书写展示会 （2）笔画顺序不正确：有些汉字的笔画顺序是固定的，如果书写顺序不正确，就会导致字形不美观。 加强笔画顺序的训练，多看汉字的正确书写方法。 【解析】（1）本题考查综合实践。因为本次班队活动是“规范汉字书写，领略汉字之美”是和汉字书写有关的活动，所以再策划的活动也要和“汉字书写”有关，如：汉字书写交流会、学生汉字作品展示等。（2）本题考查语言表达。结合自己的学习生活，说一说自己在学习中发现的汉字书写目前所面临的问题。举出其中一个问题并给出改善建议。如：很多同学在写字时会提笔忘字。举行汉字书写大赛，提高同学们书写汉字的积性，培养同学们规范使用汉字的习惯。 5.回忆小学生活中印象深刻的事情，用上本学期学到的本领，整理制作一个成长纪念册。 （1）给成长纪念册起一个温馨的名字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）在扉页部分，围绕“回忆”写一写自己最想说的话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）设计一个简单的目录。 5.（1）记忆拾贝 （2）回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自我不断提高，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。 （3）卷首语；个人简介；多彩生活；才艺集萃；发展足迹；毕业赠言。 【解析】本题考查综合实践。（1）一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。如何编排成长纪念册呢？1.设计封面：为成长纪念册命名、配图。常见的命名方式有直接呈现方式，如成长纪念册、成长档案；有比喻形式，如蓓蕾初绽、小荷尖尖，红日初升、向阳花开；还有诗化形式，如生活放歌。（2）扉页为“卷首语”或“成长感言”，要求：紧扣标题，呼应纪念册名字；情感真挚，表达生动；篇幅短小，语言精练。可以自己写，也可以请老师或家长写。结合题干要求，围绕“回忆”写一写自己最想说的话，如：回忆，在我们的相册里，一起度过的童年时光；成长，在我们的经历里，为生活奋斗而努力；祝福，在彼此的心里，老朋友永远安康，友谊地久天长！（3）正文内容要按照一定顺序编排，如编年体式、栏目式，还要设计好栏目名称，栏目名称要凝练，字数要相近。编年体式是把小学六年的学习生活一年一年地展示出来，栏目式是按照不同的栏目把内容分成几部分，还可以按照自己的想法从其他角度进行分类。如：1.前言2.我的第一次3.我们的成果4.1－6年的运动会5.每一次的社会实践活动6.我们经历的活动7.我的成长8.我的好朋友9.毕业赠言。 6.综合性学习。 学校开展以“最美中国字”为主题的语文活动，请你也参与到活动中来。 （1）语言文字是一个民族的文化之根。请你为本次主题活动拟写一条标语，请使用一种修辞手法，20字以内。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小明写字潦草，他说已经到了信息时代，书写已经过时了，字写难看一点没关系。请你劝说小明改变这种态度。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（1）中国汉字，神奇魔方。/写最美中国字，做最美中国人。 （2）小明，你这种态度是不对的。虽然已经到了信息时代，写一手好字依然是一个学生应该做到的。更何况，汉字承载着博大精深的民族文化，努力把字写好，也是爱国的一种体现。你说对吗？ 【解析】（1）本题考查写标语。结合题干可知，结合“最美中国字”这个主题活动来写一个标语，要求要使用一种修辞手法，在拟写时要求做到符合主题，语言简洁，语意易懂即可。如：声如天籁，形似金经，中国汉字醉我心！（2）本题考查语言表达。是劝说对小明书写不认真的态度进行劝说，先表达自己的观点，再说说理由，做到晓之有理，动之以情。如：小明，这种态度是不对的。因为写好汉字，写规范字是我们作为中国人的一个基本技能，更是一个形成良好习惯、磨炼意志、陶冶情操的过程。 7.同学们，近期班级决定举行非遗“红团”文化进教室活动，请你完善下面的策划书。 非遗“红团”文化进教室活动策划书 活动名称  “遇见非遗，共享莆‘甜’”活动 活动目的:1＿＿＿＿＿＿＿＿2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 活动时间:6月12日 活动地点:班级教室 活动分工 节目统筹：班主任 会场布置：班干部 场地清洁：值日生 食材、模具准备：班主任  主持与串词撰写：宣传委员 活动流程:1.＿＿＿＿＿＿＿2.＿＿＿＿＿＿3.＿＿＿＿＿＿＿ 7.认识和学习非遗“红团”文化 领略非遗“红团”文化的魅力 班主任致辞 节目表演 总结表扬 【解析】本题考查写活动策划书。首先要明白写策划书的内容，包括：活动名称，活动目的，活动时间，活动地点，活动分工，活动流程。结合题干可知，本题要求填写活动的目的和活动的流程，在填写活动目的时要想一想目的是否明确、合理，本次的活动是“非遗‘红团’文化进校园”，想这个活动进校园是为了达到什么目的，是为了让学生认识什么样是非遗“红团”文化，并学习这种文化，从而让学生感悟其魅力。活动的流程要结合分工的内容来确定，分工中有班主任参加，在流程的开头，可以让班主任致辞，中间是具体的活动节目等，最后对这次活动的总结、评比等。这样来概括归纳即可。 8.多交流，会表达。 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校少先队开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。 （1）下面是学生拟写的活动主题，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。 ①明天更美好   ②手拉手，心连心 选项：＿＿＿＿（只填序号） 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。 示例：给留守学生集体过生日 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（1）② 这个主题更符合同学之间结对子的活动形式 （2）和留守儿童一起过端午 和留守儿童做朋友 【解析】本题考查了材料分析能力以及思维拓展能力。（1）结合选文内容，题干中的“走近留守儿童”“结对子”“走出心灵阴影”是本题审题的关键。比较两个选项可以发现“手拉手，心连心”更贴近此活动“走近留守儿童”的主题。而①选项表达的范围较广，不够贴近主题。（2）本题为主观开放题，围绕帮助留守儿童设计两种活动形式即可。示例：举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课；评选自立自强优秀留守儿童。 9.班级要开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你也参与其中。 （1）为了更好地宣传这次活动，请你拟写一条标语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）请你仿照活动一，设计三项与主题相关的活动。 活动一：邀请作者进校园作报告 活动二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）请你从本学期推荐的必读书中选择一本，完成读书资料卡。 书名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,喜欢的人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（1）书籍点亮人生，书香洋溢校园。 （2）开展我和父母共读一本书活动 开展班级故事会活动 阅读体会分享会 （3）《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 鲁滨逊流落荒岛，面对没有食物的困境，他没有绝望，积极应对，所以他是一个积极乐观的人。 【解析】（1）本题主要考查对宣传语的掌握。学生围绕“同读一本书”这个活动主题拟写宣传标语即可。宣传标语要简洁，有宣传鼓动作用。示例：书香满校园，共享读书乐。（2）考查学生设计活动的能力。学生围绕“同读一本书”活动主题，设计活动即可。示例：从名家读家书中分享；班级阅读分享沙龙；课前好书介绍环节等等。（3）本题主要考查介绍推荐。解答此题的关键是在理解书本内容的基础上，选择自己喜欢的人物，然后阐述理由。如：书名：《三国演义》喜欢的人物：诸葛亮喜欢的原因：我佩服他的机智和沉着。草船借箭时他神机妙算，火烧赤壁时他从容不迫。 10.综合性学习。 六年级（1）班开展了以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。 （1）.请照样子，为班级纪念册再设计两个栏目。 A.成长足迹 B.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）假如班级晚会上要你上台说几句毕业感言，你会说些什么？请你写一写。（不得出现学校及真实姓名） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）你一定有很多话要对你的同学们说吧！请你按要求写一写毕业赠言。 （1）写给数学课代表，赠言中运用含有数字的成语： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）写给最调皮的学生，赠言中引用名言提醒他珍惜时间： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）写给曾与你闹过矛盾的同桌李木，赠言中用上包含真情的诗句： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）仿照例句，以“谷穗”为对象写一句富有哲理的话，和同学们共勉吧。 例句：藕——无论生活在水中还是淤泥里，都能保持一颗纯洁的心。 谷穗——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（1）班级之最 毕业赠言 （2）马上就要毕业了，难忘这匆匆六年的时光。敬爱的老师们，亲爱的同学们，我是多么舍不得跟你们说再见，我是多么难以忘记六年来的点点滴滴，这段时光将会成为我心中最美好的回忆！ （3）祝你在未来的人生道路上一帆风顺，事事十拿九稳。 俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲。”希望你以后把握青春时光，努力学习，成绩更上一层楼。 李木，在这临别之际，我想真诚地说：“虽然我们之间有过不愉快，但你永远都是我的朋友，‘海内存知己，天涯若比邻’希望我们的友谊地久天长。” （4）饱满的谷穗总是低着头，不要以为它没有志气，那是在向大地致意。 【解析】（1）本题考查综合能力。为班级的纪念册设计两个栏目，这个是以“毕业”为主题，应该围绕“毕业”这一主题来设计，只要合理即可。如：师生风采、班级留影等。（2）本题考查语言表达。说一说你在班级毕业晚会上最想说的几句话，围绕与同学和老师的留恋之情来说，只要语句通顺，感情真挚即可。如：天下没有不散的宴席，敬爱的老师，亲爱的同学们，我们毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情愿大家一切顺心顺意！（3）本题考查语言表达。（1）写给数学课代表的毕业赠言，要求要运用含有数字的成语。如：愿你在今后的成绩更上一层楼，生活十全十美。（2）给最调皮的学生的赠言，要求要引用名言来提醒他珍惜时间，语句通顺即可。如：俗话说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”同学，请加油吧！珍惜时间，好好学习！（3）给曾与自己闹过矛盾的同桌写赠言，并用上包含真情的诗句，合理即可。如：朋友，在这临别之际，我想告诉你，我们永远都是好朋友的。在前进的路上不要懊恼，因为“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。大家一起加油吧！（4）本题考查仿写句子。仿照例句可知，通过事物的特点来突出其品质，从而写一句富有哲理的话语。只要合理即可。如：谷穗——无论是在风雨中还是在烈日中，它都能保持着谦卑的态度。 11.我国的每个传统节日都有其深厚的历史渊源，反映了中华民族的传统习惯，是千百年来岁月长途中欢乐的盛会。六（1）班的同学在老师的带领下，准备开展收集民风民俗，了解民族传统文化的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的练习。 （1）下列最适合作为本次活动的主题标语的是（ ）。 A.十里不同风，百里不同俗。 B.探寻节日风俗，感受文化情怀。 C.浓情端午，飘香粽礼。 D.月是故乡明，情是亲人浓。 （2）根据古诗名句的描述填写相应的节日名称。 ①去年元夜时，花市灯如昼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②但愿人长久，千里共婵娟。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）过年的时候吃年糕：寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）辩论会：有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太繁琐。你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃？你的观点是什么，说一说理由？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.（1）B （2）元宵节 中秋节 （3）年年高升 （4）我认为对于其中一些好的习俗不应舍弃。传统节日是中国优秀的传统文化之一，我们要继承并传承其中一些良好的风俗，如比如说中秋节一起吃月饼，表面看是合家团圆，要经常回家看看。其实是在传达孝道和感恩，要学会和家人一起享受美好时光，感谢父母曾经的教导和养育，一起吃团圆饭，和亲人要和和睦睦，懂得珍惜和他人相处等。当然对于其中一些过时的封建民俗应当摈弃。 【解析】（1）本题考查标题。A.“十里不同音，百里不同俗”意思是：隔十里说话就会变腔调，隔百里文化民俗就不相同。指各个地方的人语言和风俗都非常不同。没有体现传统节日。B.“探寻节日风俗，感受文化情怀”即体现了传统节日，又有民风民俗，符合本次活动。C.“浓情端午，粽叶飘香”只体现端午节。D.“月是故乡明，情是亲人浓”只体现中秋节。故选B。（2）本题考查传统节日与诗词名句理解。（1）“去年元夜时，花市灯如昼”的意思是：去年正月十五元宵节，夜晚的花灯像白天一样明亮。故对应的节目名称是：元宵节。（2）“但愿人长久，千里共婵娟”指的是中秋节。中秋节是中国的传统节日，中秋节正是正月十五，月亮特别圆，古人就以月亮的圆满寓意人的圆满，常在中秋节祭月、赏月，以月亮寄托思乡之情。故对应的节目名称是：中秋节。（3）本题考查课外搜集与积累。年糕，在字面的意思上解释有着吉祥之意，年与粘同音，可以理解为来年或团圆凝聚之意，而高则为糕的谐音，蕴含着步步高升这样的好意头。（4）本题考查开放性题型。结合自己的理解与认知首先表明自己的观点，然后重点说明理由，注意语句通顺，有条理。如：我认为不能全部舍弃。因为有些习俗能增加人民的凝聚力和文化认同感，有利于维护国家稳定和人民团结，同时也是抵御外来文化侵蚀的重要力量，是中国传统文化的精华。 12.读书节上，学校将组织毕业班创意成长纪念册评选活动，快和同学们一起设计属于你们的成长纪念册吧。 （1）小文同学为成长纪念册起了几个名字，你认为哪一个最合适？请说明你的理由。 致青春 成长的印记 恰同学少年 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）撰写成长纪念册“卷首语”： 卷首语 如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫地回答：“成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” …… 这些与你们一同经历的风雨彩虹，我将永远铭记。 仿照下列句式，将句子补充完整。 成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）在制作成长纪念册时，同学们就“自己动手制作纪念册或交给店家制作纪念册”两个观点展开了辩论。你同意哪种观点？请结合实际，谈谈你的看法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.（1）我认为成长的印记最合适，因为这个题目直观地反映出作品集记录了我们成长的历程。 （2）从目不识丁到熟读诗书 从颤颤巍巍到健步如飞 （3）我赞同自己动手制作，纪念册记录了我们童年的点点滴滴，自己动手做更有意义。 【解析】本题考查综合实践。（1）本题考查拟写标题。结合所给情景，组织毕业班创意成长纪念册评选活动，结合所给题目，选择合适的成长纪念册的名字，并说明自己的理由，如：我觉得成长的印记最合适，因为它和主题毕业班创意成长纪念册主题最相符。（2）本题考查仿写句子。观察所给例句，抓住了成长这一关键词，写出了我们的变化，仿照例句，写出成长还是什么，组织语言表达，如：成长是从蹒跚学步到展翅高飞。（3）本题考查辩论。结合自己的生活实际，说说自己赞同动手制作纪念册或交给店家制作纪念册这两个观点中的哪一个，组织语言表达，如：我赞同交给店家制作，因为店家制作的较为精美。 13.六年的时光如白驹过隙，匆匆而逝。相聚犹在昨天，分别即在眼前，数不清的欢乐和惆怅洒在校园。请你参加“难忘小学生活”综合性学习活动，完成下面的任务。 （1）如果你是本次活动的策划者，你会考虑到哪些活动流程？仿照示例再写两个来。 A.回忆往事 B.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）往事依依，温馨难忘。在回忆往事这个环节中，你忆起了五年级时开展的“遨游汉字王国”综合实践活动，和同学们分享了根据图画探秘中国传统文化部分内容。 ①据图一，先推测“杲”字的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再推测“杳无音讯”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②图二中的“福“字属（篆书 隶书 楷书）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿字体，将我国民间传统技艺（泥塑 剪纸 书法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有机融合。“福”字一般在（结婚  中秋节春节）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时贴，倒贴“福”字寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，环绕的连续纹样有鱼和莲花，寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③这次探秘活动，你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）学校为毕业班的同学们准备了“毕业告别会”，告别会将于7月3日上午9点在学校礼堂举办，请你以校委会的名义提前一天拟写一则通知，通知全校六年级同学按时参加。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）毕业告别会有一个节目是“感念师恩”，请你根据提示，将下面的语段补充完整，作为献给最敬爱的老师的毕业赠言。 亲爱的老师，加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！我要借用杜甫《春夜喜雨》中的名句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，来赞美您对我们默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。老师，您教给我们许多做人做事的道理，让我们没齿难忘，您经常用“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；告诉我们要及时行孝，多陪伴父母；您用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”告诫我们要清白做人。有时，老师您特别严厉，可我们知道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行”，也懂得老师是要让我们知道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事非经过不知难”。谢谢老师六年的谆谆教诲，我们定当不负期望，努力前行。 （5）毕业告别会合唱歌曲《感恩的心》之后是舞蹈节目《友谊地久天长》。假如你是节目主持人，请为这两个节目写一段串词。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.（1）看看现在 展望未来 （2）日在木下，表示昏暗 没有一点消息 楷书 剪纸 春节 福到了 年年有余中国传统文化具有无穷魅力 （3） （4）随风潜入夜 润物细无声 子欲养而亲不待 粉骨碎身浑不怕 良药苦口利于病 书到用时方恨少 （5）六年珍贵时光，感恩老师们的谆谆教导，嘘寒问暖，让我们健康快乐地成长为一个有理想的人。六年求学生涯更是少不了同学的陪伴，一声声笑语让我们的欢乐在友谊中放飞！请欣赏舞蹈《友谊地久天长》！ 【解析】（1）本题考查综合实践。结合题干活动主题“难忘小学生活”综合性学习活动，结合自己的生活实际，说说都会有哪些活动流程，组织语言表达，如：成长留痕，扬帆起航。（2）本题考查图表的理解与信息概括能力。①分析图意，可看到“旦、东、杲”三字与“树木”有密切的联系，因“日”的位置不同而形成不同的字，表达不同的意思，同理理解“杳”字上为“木”，下为“日”，表示太阳落在树木下，比喻天色已昏暗。本义是昏暗，后引申为“远”、“无踪迹”的意思。“杳无音讯”意思是一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。②观察字体可知笔画严整规范、结构匀称方正、运笔流畅有度，符合楷书的特点，将我国民间传统技艺剪纸有机融合。“福”有着福气、福运、幸福以及一切美好愿望息息相关、祥端和美好等吉祥寓意，一般是在春节的时候贴，倒贴“福”字寓意是福到了，福到家的意思。由莲花和鲤鱼组成的中国传统的吉祥图案，用以称颂富裕祝贺之意；莲是连的谐音，年是鲶的谐音，鱼是余的谐音，也称年年有鱼。③这次探秘活动，感受到中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深；优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富。（3）本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：通知她明天上午九点到学校参加书法小组活动。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。（4）本题考查名篇名句理解与默写书写时注意“潜”“润”“待”“粉”“碎”“药”“利”“恨”的正确写法。（5）本题考查拟写串词。结合两个节目的主题，选择合适的内容组织串词，如：我们从她们的歌声中听到了对老师的感恩，其实我们真的要好好感谢老师这么多年来的培养，是他们让我们在收获中成长，是他们让我们在成长中收获友谊，让我们的欢乐在友谊中放飞！下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长）。 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