第3章 第1节 生命活动需要酶和能源物质-【高中必刷题】2024-2025学年新教材高中生物必修1同步课件 (苏教版))

生物学 必修1 SJ 1 1 第一节 生命活动需要酶和能源物质 2 1 课时1 生物催化剂——酶 刷基础 3 1.[山东济南2023高一上月考] 分子从常态转变为容 易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能， 而催化剂的作用原理是降低反应所需要的活化能。如 图表示酶和无机催化剂改变化学反应速率的原理，下 列相关叙述正确的是( ) C A.酶具有催化作用，是因为酶能为化学反应提供能量 B.酶降低的化学反应的活化能是 C.酶具有高效性，其实质在于 D.和 分别表示酶和无机催化剂为化学反应提供的 活化能 题型1 酶的作用机理 4 解析 酶具有催化作用，是因为酶能降低化学反应所需要的活化能，A错误；分析题图可知， 表示无催化剂时反应所需的活化能， 表示酶促反应所需的活化能，则酶降低的活化能是 ，B错误；酶具有高效性，其实质在于酶降低活化能的效果比无机催化剂更显著，即 ，C正确；和 分别表示在酶和无机催化剂条件下化学反应所需的活化能， D错误。 题型1 酶的作用机理 5 2.[广东东莞四校2024高一上期中联考] 下列有关“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的叙 述，错误的是( ) . . A A.加热、 、酶加快反应速率的原理相同 B.该实验的自变量是温度、催化剂的种类 C.过氧化氢溶液的体积、试管的洁净程度为无关变量 D.与3号试管相比，4号试管中过氧化氢分解得更快，证明酶具有高效性 题型1 酶的作用机理 6 解析 加热可为化学反应提供能量，能使过氧化氢分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状 态，而 和酶降低了化学反应的活化能，A错误；该实验的自变量是温度和催化剂的种类，因 变量是反应速率，B正确；过氧化氢溶液的浓度和体积、反应时间、试管的洁净程度等是无关变 量，C正确；与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，因此，与3号试管相比，4号试管中过氧化 氢分解得更快，D正确。 题型1 酶的作用机理 7 方法总结 （1）实验中的变量：实验过程中的变化因素称为变量。 （2）人为控制的对实验对象进行处理的因素称为自变量，对照实验要遵循单一变量原则；因自 变量改变而变化的变量称为因变量。除自变量外，实验过程中还存在一些对实验结果造成影响的 可变因素，称为无关变量，对照实验中的无关变量应保持相同且适宜。 （3）本实验中，自变量是对过氧化氢溶液的不同处理；因变量是过氧化氢的分解速率，能通过 气泡产生的速度体现出来；无关变量有过氧化氢的量、反应时间等。 题型1 酶的作用机理 8 3.[河南南阳2024高一上月考] 下列有关酶的发现过程的叙述，错误的是( ) B A.巴斯德证实了酒精发酵由酵母菌引起 B.毕希纳提取到了酵母菌体内引起发酵的酶 C.萨姆纳证明了脲酶是蛋白质 D.切赫和奥尔特曼发现少数酶是 题型2 酶的本质 9 解析 巴斯德通过观察发酵现象发现，发酵是由微生物引起的，后来他又证实了酒精发酵是由酵 母菌引起的，A正确；毕希纳将酵母菌细胞研碎，得到了提取液，往提取液中加入葡萄糖，一段 时间后糖液变成了酒，他将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶，但没有分离出酿酶，B错误； 萨姆纳认为酶是蛋白质，他成功地用丙酮作为溶剂分离了脲酶，并用多种方法证明了脲酶是蛋白 质，C正确；美国科学家切赫和奥尔特曼发现少数也有生物催化功能，即少数酶是 ，D正确。 题型2 酶的本质 10 4.（多选题）如图表示的是某类酶作用的模型，下列叙述正确的是( ) ABD A.①的性质反应前后未发生改变 B.①具有高效性 C.②的成分一定是蛋白质 D.③或④的生成速率可以表示酶促反应的速率 题型3 酶的特性 11 解析 图中反应完成后，①的结构没有发生改变，因此①为酶，其性质反应前后未发生改变，A 正确；①是酶，酶具有高效性，B正确；②是反应物，有可能是蛋白质，也有可能是二糖等，C错 误；③或④表示生成物，它们的生成速率可以表示酶促反应的速率，D正确。 题型3 酶的特性 12 5.[江苏扬州2024高一上期中统考] 在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，下列叙述正 确的是( ) D A.可用滴加过肝脏研磨液的滴管滴加 溶液 B.过氧化氢酶属于胞外酶，研磨实验材料会破坏酶的结构 C.酶具有高效性，是因为研磨液中酶的数量多于 的数量 D.本实验中加热也能使反应速率加快，但并未降低此反应所需的活化能 题型3 酶的特性 13 解析 酶具有高效性，酶的催化效率是无机催化剂的 倍，很少量的酶也能大大加快反 应速率，因此不可用滴加过肝脏研磨液的滴管滴加 溶液，否则会导致无法得出正确的结论， A错误；过氧化氢酶属于胞内酶，研磨实验材料会破坏细胞的结构，有助于酶的释放，B错误；酶 具有高效性，是因为与无机催化剂相比，酶能更显著降低化学反应的活化能，C错误；本实验中 加热也能使反应速率加快，该过程是通过为化学反应提供能量实现的，并未降低此反应所需的活 化能，D正确。 题型3 酶的特性 14 6.[天津滨海新区塘沽一中2024高一上月考] 用某种蛋白酶处理甲、乙两种酶，甲、乙两种酶的活 性与处理时间的关系如图所示。下列分析正确的是( ) D A.处理前后蛋白酶的自身性质发生改变 B.甲酶活性不变的原因是蛋白酶使其失活 C.蛋白酶处理乙酶的反应可用双缩脲试剂检测 D.蛋白酶处理乙酶导致其空间结构改变 题型3 酶的特性 15 思路导引 分析题图，用某种蛋白酶处理甲、乙两种酶后，甲酶的活性不变，乙酶的活性降低， 说明乙酶的化学本质是蛋白质，而甲酶的化学本质不是蛋白质。 题型3 酶的特性 16 解析 酶在反应前后化学性质不变，A错误；甲酶被处理后酶的活性不变，说明甲酶能够抵抗该 蛋白酶的降解，其化学本质不是蛋白质，而是 ，B错误；乙酶在蛋白酶处理后活性降低，说 明乙酶的化学本质是蛋白质，但是蛋白酶本身也是蛋白质，能够和双缩脲试剂发生作用，出现紫 色反应，所以不能用双缩脲试剂检测蛋白酶处理乙酶的反应，C错误；乙酶被蛋白酶处理后活性 降低，说明该蛋白酶改变了乙酶的空间结构，D正确。 题型3 酶的特性 17 7.[宁夏石嘴山2024高一上期末] 在不同温度和 组合下对酶的作用进行研究，下列符合如图的 含义的是( ) A A.随 从5升到7，酶的最适温度不变 B.随 从5升到7，酶的活性逐渐降低 C.在 段，随温度升高，酶的活性逐渐降低 D.该酶的最适 为7 题型4 影响酶促反应的因素 18 解析 由图可看出，纵坐标为反应物的剩余量，该值越小，说明酶的活性越高。随 从5升到7， 均在温度为A时反应速率最快，说明酶的最适温度不变，A正确。图中 为6时，酶的活性最高， 随从5升高到7，酶的活性先升高后降低，B、D错误。在 段，随温度升高，酶的活性逐渐上 升，C错误。 题型4 影响酶促反应的因素 19 8.（多选题）[福建厦门一中2024高一上月考] 如图表示酶活性与温度的关 系。下列叙述不正确的是( ) ABD A.当温度为 时，该反应的活化能最高 B.当反应物浓度提高时， 对应的数值一定会增加 C.温度在时比在 时更适合酶的保存 D.酶的空间结构在时比 时被破坏的更严重 题型4 影响酶促反应的因素 20 解析 当温度为 时，化学反应速率最快，即酶的催化效率最高，降低化学反应活化能的效果最 显著，此温度下反应需要的活化能最低，A错误；一定范围内，化学反应速率会随着反应物浓度 的提高而加快，但反应物浓度增加到一定程度反应速率不会再增大，B错误；酶适合在低温条件 下保存，因此温度为时比时更适合酶的保存，C正确； 时的低温只是抑制了酶的活性，而 时的高温使酶失活，故酶的空间结构在时比 时被破坏的更严重，D错误。 题型4 影响酶促反应的因素 21 易错点1 混淆酶对化学反应速率的影响和对生成物量的影响 9.[四川成都外国语学校2024高一上月考] 下图中的新鲜土豆 块与 接触后，产生的现象及推测错误的是( ) C A.若有大量气体产生，可推测新鲜土豆块中含有过氧化氢酶 B.若增加新鲜土豆块的数量，一定时间内量筒中产生气体的速 率加快 C.一段时间后，气体量不再增加是因为土豆块的数量有限 D.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量 22 解析 分解产生，若有大量气体产生，说明 分解效率高，可推测新鲜土豆块中含有 过氧化氢酶，A正确；增加新鲜土豆块的数量，则过氧化氢酶的数量增加，催化作用增强，一定 时间内产生气体的速率加快，B正确；一段时间后气体量不再增加是因为底物有限，C错误；分析 题图可知，温度是本实验的无关变量，而温度影响 的分解，故实验中温度等无关变量应保持 适宜，D正确。 23 易错警示 酶的含量影响酶促反应速率，增加酶的含量会使化学反应速率加快，提前达到反应平 衡，但不会改变生成物的量。增加新鲜土豆块的数量会增加过氧化氢酶的量，因此一定时间内气 体的产生速率会加快，但是不会影响气体的总产生量。 24 易错点2 酶对实验的影响结果分析有误 10.图甲是酶活性受影响的曲线，图乙表示在最适温度下，时分解产生的 量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是( ) C A.时，点下移， 点左移 B.时， 点为0 C.温度降低时，点不移， 点右移 D.量增加时，点不移， 点左移 25 解析 时酶的活性减弱，酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所以点不变， 点右移，A错误；时，酶变性失活，但在常温下也能缓慢分解，所以点不变， 点 右移，B错误；温度降低时，酶的活性下降，酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所 以点不变，点右移，C正确；底物 量增加时，化学反应的平衡点升高，到达化学反应平 衡点所需的时间延长，即点上移， 点右移，D错误。 26 易错警示 在常温下分解非常缓慢， 酶能使其快速分解。酶只改变化学反应速率，不能 改变化学反应的平衡点，也不影响生成物的总量。 27 1 课时1 生物催化剂——酶 刷提升 28 1.[浙江宁波2023高一上期末] 下图表示一个酶促反应，它反映的酶的特性以及A、B、C可能代表 的物质依次是( ) C A.高效性 蛋白酶 蛋白质 多肽 B.专一性 麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖 C.专一性 淀粉酶 淀粉 麦芽糖 D.高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸 29 解析 依据A和B的构象可看出，A能专一性结合B，形成 复合物，最终得到多个C，A在反应 前后并未改变，可推断A为酶，B为反应物，C为生成物；该分解反应只能体现酶的专一性，不能 体现其高效性（酶的高效性应通过将酶与无机催化剂的催化效率进行比较获得），A、D错误； 由图示可知，B物质由多个C物质构成，C物质由两个相同的物质构成，因此B物质可能是淀粉，C 物质可能是淀粉在淀粉酶作用下产生的麦芽糖，麦芽糖由两分子葡萄糖组成，B错误，C正确。 30 2.[江苏扬州邗江区2023高一上期中] 下列关于酶的叙述，正确的是( ) B A.发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 C.利用蛋白酶的专一性和高效性可去除餐具上的淀粉污渍 D.洗衣时，使用开水能增强加酶洗衣粉中酶的活性 31 解析 发烧时，体温升高，消化酶活性降低，患者表现为食欲减退，A错误；胰蛋白酶可在小肠 中发挥作用，分解蛋白质，B正确；利用淀粉酶的专一性和高效性可去除餐具上的淀粉污渍，蛋 白酶能催化蛋白质的水解，C错误；在高温条件下，酶会变性失活，洗衣时，使用开水可能使加 酶洗衣粉中的酶失去活性，D错误。 32 3.某一不可逆化学反应在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条 件下进行到时间 时，向反应液中加入催化该反应的酶。图中最可能正确表示 加酶后反应物浓度随时间变化趋势的曲线是( ) D A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 33 解析 根据酶的高效性，加酶后在短时间内反应物的浓度将会大幅度降低，曲线的斜率代表速率， 且不可逆化学反应会将反应物完全消耗，因此曲线丁符合，故选D。 34 4.（多选题）[湖南长沙雅礼集团2024高一上月考] 某课外兴趣小组用图示实验装置比较过氧化氢 在不同条件下的分解。下列有关叙述正确的是( ) AD A.两个装置中的过氧化氢溶液要等量且适宜 B. 、肝脏研磨液中的过氧化氢酶都可以提高该反应 的活化能 C.左边移液管内红色液体上升的速度比右边快，最终液 面比右边高 D.需同时挤捏两滴管的胶头，让肝脏研磨液和 溶液 同时注入试管中 35 解析 该实验中过氧化氢的量属于无关变量，无关变量要保持相同且适宜，故两个装置中的过氧 化氢溶液要等量且适量，A正确； 、肝脏研磨液中的过氧化氢酶都可以降低该反应的活化能， B错误；由于过氧化氢酶的催化效率高于 ，左边移液管内红色液体上升的速度比右边快，由 于过氧化氢的量相等，最终产生的氧气一样多，故最终两移液管的液面等高，C错误；需同时挤 捏两支滴管的胶头，让肝脏研磨液和 溶液同时注入试管中，保证催化剂同时起作用，D正确。 36 5.[山西太原2023高一上月考] 用某种酶进行有关实 验的结果如图所示，下列有关说法错误的是( ) A A.由图1可知，该酶的最适催化温度为 B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶 C.由图4实验结果可知酶具有专一性 D.由图3可知，和 对该酶的影响不同 37 解析 图1只能说明在实验的三个温度中，最适宜，由于实验的温度梯度较大， 不一定 是该酶的最适催化温度，A错误。图2曲线中酶的最适为7，而胃蛋白酶的最适 是1.5左右； 且图4中酶能将麦芽糖水解，因此该酶一定不是胃蛋白酶，B正确。由图4可知，该酶不能水解蔗 糖但能水解麦芽糖，说明酶具有专一性，C正确。由图3可知，是该酶的激活剂， 是该酶 的抑制剂，D正确。 38 6.[河南南阳一中2024高一上月考] 图中曲线甲表示在最适 温度下，某种酶的酶促反应速率与反应物浓度之间的关系， 其余两条曲线分别表示该酶的酶促反应速率随 或温度的 变化趋势。下列相关分析正确的是( ) C A.在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速 率都将增大 B.图中点代表该酶的最适， 点代表该酶的最适温度 C.短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、 两点 D.曲线乙可以表示温度对过氧化氢酶参与的化学反应速率的 影响 39 解析 曲线甲是在最适温度下测定的反应物浓度对酶促反应速率的影响，故在A点提高温度，反 应速率将降低；B点限制反应速率的因素有酶浓度，故在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大， A错误。分析图中曲线乙、丙，乙曲线左端反应速率不为零，为温度影响酶促反应速率的曲线， 则丙为影响酶促反应速率的曲线，故图中点代表酶的最适温度，点代表酶的最适 ，B错 误。酶应该在低温、最适下保存，对应图中D、 两点的条件，C正确。过氧化氢受热易分解， 故当用过氧化氢酶研究温度对酶促反应速率的影响时，高温条件下化学反应速率不会为零，即不 能用曲线乙表示，D错误。 40 7.[江西抚州2024高一上期末] 脲酶是一种含镍的寡聚酶，能够特异性地催化尿素水解释放出 和 。脲酶广泛分布于植物的种子中，也存在于动物血液和尿中，某些微生物也能分泌脲酶。 请根据所学内容和下列与酶有关的曲线、图示，回答下列问题： 图1 图2 （1）图1和图2分别表示了酶具有________________的特性。 高效性、专一性 解析 根据图示信息可知，图1表示加入酶、加入无机催化剂和不加催化剂条件下生成物的情况， 加入酶生成物最快达到平衡点，说明酶具有高效性；图2为酶的作用模型，表示酶具有专一性。 41 （2）美国科学家萨姆纳从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明了脲酶的化学本质 是________。 蛋白质 解析 萨姆纳从刀豆种子中提取到脲酶结晶，并用多种方法证明脲酶是蛋白质。 （3）若该酶是唾液淀粉酶，______（填“能”或“不能”）设置一系列浓度梯度的盐酸溶液， 探究唾液淀粉酶在不同酸性条件下催化分解淀粉的反应速率变化情况，理由是________________ ________________________________________________________________。 不能 唾液淀粉酶在酸性条件下活性下降，但是淀粉可在盐酸的催化下分解，从而影响实验结果 解析 唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，在酸性条件下其活性会下降，但是淀粉在盐酸的催化下 也能分解，从而影响实验结果，因此设置一系列浓度梯度的盐酸溶液不能准确得到唾液淀粉酶在 不同酸性条件下催化淀粉水解的反应速率变化情况。 42 8.某同学在家自制绿豆汤时，发现煮得绿豆汤呈红色，而非绿色。经查资料得知，绿豆汤“变红” 的原因是绿豆中含有酚类物质，在碱性酚氧化酶的催化作用下，与空气中的氧气反应生成了褐色 物质。下列是该同学查到的得到绿色绿豆汤的“小妙招”，结合所学知识判断，其中最可能没有 效果的是( ) D A.煮绿豆前，用开水浸泡绿豆一段时间 B.水烧开沸腾一段时间后，再加入绿豆 C.在煮绿豆的水中，滴加几滴新鲜的柠檬汁 D.绿豆汤煮好并冷却到室温后，立即放入冰箱冷藏 43 解析 根据题干“绿豆中含有酚类物质，在碱性酚氧化酶的催化作用下，与空气中的氧气反应生 成了褐色物质”可推测，要使绿豆汤不变红需要破坏碱性酚氧化酶的活性。煮绿豆前，用开水浸 泡绿豆一段时间，或水烧开沸腾一段时间后，再加入绿豆，高温会使碱性酚氧化酶的活性丧失， 煮出的绿豆汤可能不变红，A、B不符合题意；在煮绿豆的水中，滴加几滴新鲜的柠檬汁，酸性环 境使碱性酚氧化酶的活性减弱或丧失，绿豆汤可能不变红，C不符合题意；煮绿豆汤升温过程中， 酚类物质可能已经在碱性酚氧化酶的催化作用下，与氧气反应，绿豆汤煮好后，可能已经变红， 因此冷却到室温后，立即放入冰箱冷藏没有效果，D符合题意。 44 9.[浙江杭州六县九校联盟2023高一上期中] 制茶是中国的传统文化。制红茶时，在适宜的温度下 将茶叶细胞揉破，通过多酚氧化酶（化学本质为蛋白质）的作用，将茶叶中的儿茶酚和单宁氧化， 茶叶呈红褐色；制绿茶时，则把采下的茶叶立即焙火杀青，破坏多酚氧化酶的活性，以保持茶叶 的绿色。下列叙述错误的是( ) C A.茶叶细胞中多酚氧化酶的合成场所在核糖体 B.绿茶能保持绿色与高温破坏了酶的空间结构有关 C.泡茶时茶叶变得舒展体现了茶叶细胞质膜的功能特性 D.多酚氧化酶与儿茶酚、单宁在茶叶细胞中的位置可能不同 45 解析 茶叶细胞中多酚氧化酶的化学本质是蛋白质，其合成场所在核糖体，A正确；据题意可知， 制绿茶时，需把采下的茶叶立即焙火杀青，破坏多酚氧化酶的活性，以保持茶叶的绿色，因此绿 茶能保持绿色与高温破坏了酶的空间结构有关，B正确；制好的成品茶细胞已经死亡，所以在泡 茶时茶叶舒展不能体现细胞质膜的功能特性，C错误；制红茶时，在适宜的温度下将茶叶细胞揉 破，多酚氧化酶才能起作用，将茶叶中的儿茶酚和单宁氧化，据此推测，多酚氧化酶与儿茶酚、 单宁在茶叶细胞中的位置可能不同，D正确。 46 2 课时2 ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质 刷基础 47 1.下列关于 的叙述，正确的是( ) B A.的化学性质很稳定 B. 中的五碳糖是核糖 C.组成的化学元素中没有 D.的结构简式为 题型1 ATP的结构与功能 48 解析 中，由于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因，使得两个磷酸基团之间 的磷酐键不稳定，末端磷酸基团有一种离开而与其他分子结合的趋势，所以 化学性质不 稳定，A错误；中，“A”代表腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，因此 中的五碳糖是核糖，B 正确；组成的化学元素有C、、、、，C错误；的结构简式为 ，D错误。 题型1 ATP的结构与功能 49 2.[河南洛阳2023高一上期中] 下列生理过程中，一定需要消耗 的有( ) C ①细胞吸收葡萄糖 ②肌肉收缩 ③蛋白质的分泌 ④萤火虫发光 ⑤大脑思考 ⑥叶肉细胞中蔗糖 的合成 ⑦植物细胞的渗透吸水、失水过程 A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②④⑤⑦ 题型1 ATP的结构与功能 50 解析 红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，不需要能量，不需要消耗 ，①错误；肌肉收缩需要能 量，需要消耗，②正确；蛋白质的分泌，属于胞吐作用，需要消耗 ，③正确；萤火虫发 光，需要消耗，④正确；大脑思考需要能量，需要消耗 ，⑤正确；蔗糖的合成属于吸能 反应，需要消耗，⑥正确；水分子进出细胞为被动运输，不需要能量，不需要消耗 ，⑦ 错误，故选C。 题型1 ATP的结构与功能 51 3.（多选题）[山东临沂郯城一中2023高一上期末] 不仅参与转化为 的过程，同时 还能作为涉及（核糖核苷三磷酸）或者 （脱氧核糖核苷三磷酸）的酶促反应的辅 助因子（注：包括、、、；包括、、、 ）。下列 说法正确的是( ) AC A.和 的区别在于五碳糖不同 B.较少量的便可满足题干反应的需求，因此 属于微量元素 C.一分子 去掉两个磷酸基团后可形成一分子鸟嘌呤核糖核苷酸 D.心肌细胞 含量很多，以保证所需能量的持续供应 题型1 ATP的结构与功能 52 解析 和的区别在于五碳糖不同，含有核糖，而含有脱氧核糖，A正确； 属 于大量元素，B错误；一分子 去掉两个磷酸基团后，其结构包括一分子鸟嘌呤、一分子核糖 和一分子磷酸基团，即可形成一分子鸟嘌呤核糖核苷酸，C正确； 在细胞中含量很少，但它 和 之间的转化速度快，保证所需能量的持续供应，D错误。 题型1 ATP的结构与功能 53 4.[江苏盐城2024高一上期末] 如图， （甲）是生命活动的 直接能源物质，下列叙述正确的是( ) D A. 的中文名称叫腺苷三磷酸，图中丁表示腺嘌呤 B.胰岛素分泌过程中，甲的含量会显著减少 C.甲 乙和丙 乙过程，起催化作用的酶相同 D.丙是 的基本组成单位之一 题型2 ATP与ADP可以互相转化 54 解析 的中文名称叫腺苷三磷酸，丁为 去掉三个磷酸基团后的产物，为腺苷，A错误；甲 为，胰岛素分泌过程中，需要消耗能量，但由于与 之间的相互转化时刻在进行，因 此甲的含量相对稳定，B错误；甲和丙是两种物质，从甲到乙是水解反应，从丙到乙是合成反应， 两种反应所需要的酶不相同，C错误；丙为腺嘌呤核糖核苷酸，是 的基本组成单位之一，D 正确。 题型2 ATP与ADP可以互相转化 55 5.[广东中山2024高一上期末] 是细胞的能量“货币”，是生命活动的直接能源物质。图甲、 乙分别为的结构以及与相互转化的示意图（a、、 表示位置）。下列说法不正确的 是( ) A A.图甲中的“A”代表腺苷，“～”代表磷酐键 B.图乙中酶1和酶2的化学本质及其催化作用机理都是相同的 C.与 快速转化依赖于酶催化作用具有的高效性 D.图甲中 处的“～”断裂会释放能量 题型2 ATP与ADP可以互相转化 56 解析 由图分析可知，图甲中的“A”表示腺嘌呤，“～”代表两个磷酸基团间的磷酐键，A错误； 酶1是水解酶，酶2是 合成酶，两种酶的化学本质都是蛋白质，酶催化作用的机理都是降 低化学反应的活化能，B正确；细胞内的含量很低，与 转化迅速，这种迅速转化依赖 酶的催化作用具有高效性，C正确；图甲中处的“～”断裂即发生 的水解，该过程能够释放 能量，D正确。 题型2 ATP与ADP可以互相转化 57 易错点 混淆不同物质中“A”所代表的含义 6.[天津南开区2024高一上调研] 在下列几种化合物的化学组成中，“ ”中所对应的含义最接 近的是( ) D A.①和② B.①和③ C.③和④ D.⑤和⑥ 58 解析 根据题图可知，“”中所对应的含义分别为：①腺嘌呤核糖核苷酸，②腺嘌呤， 分子上的腺嘌呤脱氧核苷酸， 分子上的腺嘌呤核糖核苷酸，⑤腺苷，⑥腺苷。①和④、⑤ 和⑥的“ ”中对应的含义最接近，故选D。 59 易错警示 不同物质中“A”的含义，主要涉及、、 中“A”的含义，日常学习中注意 比较记忆。 _________________________ 中的“A”代表腺苷（由腺嘌呤和核糖组成） __________________________________________ 分子中的“A”代表腺嘌呤脱氧核苷酸 _________________________________________ 分子中的“A”代表腺嘌呤核糖核苷酸 60 2 课时2 ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质 刷提升 61 1.在某细胞培养液中加入标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞中的 ，发现其含量变化不大, 但部分的末端“ ”已带上放射性标记，该现象不能说明( ) C A.中远离“A”的“”容易脱离 B.标记的 是重新合成的 C.是细胞内的直接能源物质 D.该过程中 既有合成又有分解 62 解析 由于短时间内部分的末端“”已带上放射性标记，说明中远离“A”的“ ”容易 脱离，A不符合题意；部分的末端“”已带上放射性标记，说明标记的 是重新合成的， B不符合题意；由于题干中没有说明供能的过程，所以不能说明 是细胞内的直接能源物质， C符合题意；含量变化不大，但部分的末端“”已带上放射性标记，说明该过程中 既有合成又有分解，D不符合题意。 63 2.[河南驻马店2024高一上月考] 一个成年人一天在安静状态下所消耗的为 ，在剧烈运 动的情况下，的消耗可达；人体在安静状态时，肌肉内 含量只能供肌肉收缩 所需的能量。以下是结构示意图和与 转化示意图，下列相关叙述正确的是 ( ) C A.①表示腺苷，②表示核糖 B.③和④都容易断裂和形成 C.乙过程释放的能量用于生命活动，不能用于合成 D.人体内甲过程的能量来源可以是细胞呼吸释放的化学能，也可以是太阳能 64 题图解读 65 解析 乙过程释放的能量可用于各项生命活动，由于能量不能重复利用，所以不能用于合成 ， C正确；人体内甲过程的能量来源是细胞呼吸释放的化学能，人体细胞不能利用太阳能合成 ， D错误。 66 3.[山东滨州2024高一上期末统考] 萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶，荧光素接受 提供的能量后被激活，在荧光素酶的催化作用下，荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光 素并且发出荧光。下列说法正确的是( ) A A.荧光素和氧生成氧化荧光素的化学反应是吸能反应 B.在荧光素酶的作用下，荧光素生成氧化荧光素的反应不需要活化能 C.萤火虫发光细胞中， 中的能量来自光能或有机物中的化学能 D.萤火虫发光细胞中， 水解释放的能量全部转化为光能 67 解析 依题意可知， 为荧光素酶催化荧光素与氧的化学反应提供能量，据此判断该化学反应 是吸能反应，A正确；酶具有降低化学反应活化能的作用，因此，在荧光素酶的作用下，荧光素 生成氧化荧光素的反应所需的活化能减少，并不是不需要活化能，B错误；萤火虫是动物，在萤 火虫的发光细胞中， 中的能量来自有机物氧化释放的能量，C错误；在萤火虫发光细胞中， 水解释放的能量只有一部分转化为光能，D错误。 68 4.（多选题）[江苏南通一中2024月考] 磷酸肌酸是一种高能磷酸化合物，它能在肌酸激酶的催化 下，将自身的磷酸基团转移到分子中合成，从而在一段时间内使细胞中 的含量维持 在正常水平。研究者对蛙的肌肉组织进行短暂电刺激，检测对照组和实验组（肌肉组织用肌酸激 酶阻断剂处理）肌肉收缩前后和 的含量，结果如下表所示。下列分析正确的是( ) 物质种类 对照组/ 实验组/ 收缩前 收缩后 收缩前 收缩后 1.30 1.30 1.30 0.75 0.60 0.60 0.60 0.95 AD A.本实验的因变量是和 的含量 B.对照组肌肉收缩前后没有和 的相互转化 C.磷酸肌酸作为能量存储形式也可为肌细胞直接供能 D.肌酸激酶阻断剂不能阻断合成酶合成 69 思路导引 分析题意，本实验的自变量是是否对肌肉组织用肌酸激酶阻断剂处理，因变量是 和 的含量。对照组肌肉收缩前后与的含量不变，说明与 的转化处于动态平衡。 70 解析 本实验的自变量是是否对肌肉组织用肌酸激酶阻断剂处理，因变量是和 的含量，A 正确；对照组肌肉收缩前后与的含量不变，说明与 的转化处于动态平衡，B错误； 磷酸肌酸作为能量存储形式不可为肌细胞直接供能，在肌酸激酶的催化下，磷酸肌酸的磷酸基团 转移到分子中合成，由 为肌细胞直接供能，C错误；由题意可知，肌酸激酶能催化磷 酸肌酸上的磷酸基团转移到中合成 ，肌酸激酶阻断剂能够阻断该反应，由对照组和实验 组收缩前的与含量均相同可知，肌酸激酶阻断剂不能阻断合成酶合成 ，D正确。 71 5.[四川成都树德中学2023高一上期中] 运动员在比赛中，其骨骼肌细胞中 含量仅够剧烈运动时以内的能量供给，该过程肌细胞中 的相对含量随时 间的变化如图所示。下列叙述正确的是( ) B A.一个 分子由一个核糖核苷酸与三个磷酸基团组成 B.运动员在短跑时所需要的能量主要由 直接提供 C.段含量下降可能是因为肌细胞中没有 的合成 D.段只有的合成，没有 的分解 72 解析 一个 分子由一个腺苷与三个磷酸基团组成，或者由一个腺嘌呤核糖核苷酸与两个磷酸 基团组成，A错误；是各项生命活动的直接能源物质，运动员短跑时所需能量主要由 直 接提供，B正确；图中段含量下降，可能是由于肌肉收缩剧烈，消耗的能量增多， 被 大量水解，其合成速率暂时小于水解速率，C错误；细胞内 的合成与分解时刻不停地发生且 处于动态平衡，图中无论哪一段，都既有的合成，又有 的分解，D错误。 73 $$