精品解析：河南省平顶山市鲁山县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省平顶山市鲁山县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题(本题共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请在答题卡上将所选项字母对应的标号涂黑) 1. 今年是新中国成立75周年，也是人民政协成立75周年。2024年3月7日，全国政协十四届二次会议教育界围绕“ ”举行界别协商会议，持续了三个小时，为了营造良好的育人环境（ ） A. 关注职业教育，促进未成年人全面发展 B. 关注青少年心理健康，守护青少年成长 C. 坚持科教兴国战略，优先发展教育事业 D. 坚持立德树人，关注学生核心素养发展 2. 在“悄悄变化的我”议题式学习活动中，乐乐说出了自己的烦恼，“最不满意自己的身高！”他听说，注射一种价格不菲的“增高针”有作用，也想试一试……对此，下列对乐乐的劝说不正确的是（ ） A. 要坚持锻炼、合理膳食、规律作息，助力身体生长 B. 要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 C. 要积极面对和正确处理青春期矛盾心理，才能健康成长 D. 在追求外在美的同时，体现青春的内在美 3. 七(1)班开展了“慎独，从我做起”主题班会。下列同学分享的事例中，符合这一主题的是（ ） A. 外出游玩时，因无专人看管，小林摘取花圃花朵 B. 上自习课时，老师有事离开教室，小花偷玩魔方 C. 做值日时，小菲看到周围没有人，把垃圾倒进花坛里 D 小方放学回到家，看到父母还未回来，便独自完成作业 4. 2023年鲁山县以“科技筑梦想·创新赢未来”为主题，成功举办了青少年科技活动节，有创意手工、航空模型、机器人编程、科学小实验等多种类型的科技作品，让孩子们零距离感受到了科技的无限魅力。这有利于青少年（ ） ①调动思维积极性，学会思考 ②开发创造潜力，改造一切物品 ③激发好奇心，锻炼实践能力 ④培养科学品质，理解科学现象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 某校七(2)班同学就“异性同学交往”等问题对全年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往的 认为异性交往是必要的 能够主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象 调查结果 99.6% 98.7% 8.9% 是:36.7% 否:63.3% 调查结果说明（ ） A. 渴望与异性同学交往，这违背身心发展规律 B. 中学生能够认识到与异性交往的必要性 C. 异性交往不需要主动大方的交往方式 D. 中学生普遍对青春期情感认识一无所知 6. 在某校组织的辩论赛上,七年级（1）班有两名男生和一名女生参加。女生口齿伶俐,妙语连珠;男生思维敏捷,语言幽默。他们配合默契,优势互补,最终摘得了辩论赛冠军。这说明异性交往（ ） ①有利无弊,应该大力倡导②能够充分展示各自个性 ③能够发挥各自的性别优势④有于营造和谐的集体氛围 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 8. 下边的图片启示我们（ ） ①自信能让我们战胜所有困难②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功④自信有助于实现人生的目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 青少年的健康成长是一个不断完善自我的过程，“止于至善”对于青少年来讲是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列同学的行为体现“止于至善”的是（ ） ①小瑜坚持日省其身，有则改之，无则加勉 ②小周为了取得好成绩，考试时与邻桌对答案 ③小珊在检查卫生时总是特意给自己班级打高分 ④自习课上，教室没有老师，小黄也能认真学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 临近期末考试，某中学心理老师带同学们到心理咨询室释放压力。七(3)班小博同学体验击打宣泄仪后表示，“这种方式很放松、很解压、为自己排空了不良情绪，加满了正能量！”下列说法正确是（ ） A. 情绪是可以随心所欲调节的 B. 我们要掌握调节情绪的正确方法 C. 调节情绪必须要靠专业人士的帮助 D. 负面情绪必然危害我们的身心健康 11. 广东梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方灾害。饶先生发现情况不对，停了车。一辆、两辆、三辆……车接连从塌方位置掉下去。饶先生的岳父翻过护栏，逆行至塌方路段另一侧，挥手示意。饶先生的岳父眼睁睁地看着车掉下去，他没有再犹豫，跪在了快车道中间。这一次，终于有车刹住。饶先生的岳父（ ） ①漠视自己生命，关切他人生命 ②传递了美好情感正能量 ③丧失了尊严，只为获得更多的点赞 ④做到了珍爱生命、见义勇为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。王芳针对如下冲突的正确做法是（ ） 冲突事件 集体的要求 王芳的诉求 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 A. 服从集体安排，与其他成员通力合作为班级争光 B. 抑制自己诉求，以便维持与集体之间的表面和谐 C. 恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 D. 强行说服别人，迫使集体让步以满足自己的诉求 13. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在学习过程中，同学们摘录了爱国主义教育法的部分规定。 任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全荣誉和利益，不得有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… 从这些规定可以直接看出（ ） A. 法律是由国家强制力保证实施 B. 法律仅仅对全体公民具有普遍约束力 C. 法律对公民和组织起规范、指引作用 D. 法律保护全体社会成员的合法利益 15. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 初中生小陈因与同学发生争执，动手打了对方，意外致其重伤。在此情况下，小陈是否需要承担法律责任。下列说法正确的是（ ） A. 小陈无意重伤同学，无需承担法律责任 B. 小陈是未成年人，依法可免除法律责任 C. 小陈应为所做行为承担相应的法律责任 D. 小陈的父母可以代替他去承担法律责任 17. 中华经典诗词不仅意象精美、韵律和谐，而且蕴含着丰富的思想情感、磅礴的精神力量。下列语句与观点对应正确的有（ ） ①升磨万击还坚劲，任尔东西南北风——自信自强 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也——行己有耻 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高——集体力量 ④奉法者强则国强，奉法者弱则国弱——依法治国 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 二、非选择题(4小题,共36分) 18. 悦动青春，力挽狂“篮”。在平顶山市“建侬杯”青少年篮球比赛中，某中学男子组奋力拼搏，一举夺冠。作为队长的小周和队友们一起登上领奖台。 对于小周的想法，请你进行辨别与分析。 19. 细微之处见精神。集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下的情境及点评。 情境一 习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。事后，杰洋提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”杰洋的提议得到大家的响应。 点评：杰洋很体谅老师。 情境二 有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”。 点评：同学们配合真默契。 请运用“在集体中成长”的相关知识，回答下列问题： （1）你同意这些点评吗?请简要说明理由。 （2）如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎样? （3）作为班集体一员，你准备如何为集体建设出力，担当集体责任? 20. 材料一 2024年两会期间，“消失的课间十分钟”这一话题屡上热搜。“课间十分钟”，是很多中小学生最开心的时光，在大家的印象当中，课间十分钟同学追逐奔跑、打打闹闹，欢声笑语响成一片，是学生时代的常态。但近些年，在不少地方的中小学校，推行所谓“文明休息”，即课间十分钟只准喝水、上厕所等，没有特殊情况不出教室。 材料二 2024年5月14日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，明确规定了“严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生课间十分钟’休息。”为此，鲁山县某中学积极开展阳光体育大课间活动，并要求班主任、各学科教师要按时下课，不得“拖堂”。 （1）材料一体现了对未成年人的哪些特殊保护? （2）作青少年，我们应该怎样对待特殊保护，做到与法律同行? 21. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章，某校七年级(1)班准备开展以“致敬青春榜样·赓续精神史诗”为主题的探究学习活动，请你参与其中。 【聆听·榜样故事】第一小组同学搜集了“感动中国2023年度人物”资料。准备制作如下校园宣传板报： 俞鸿儒：时代塑鸿儒 他是我国高超声速风洞奠基人，96岁高龄，潜心研究风洞技术50余年。在国家资金紧张之际，他选择了省钱的研究路径，成功完成试验！在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 刘玲俐：春风拨清音 她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。 萧凯恩：寒梅傲冰雪 她从小摘除了眼球，但从未放弃对音乐的追求。20岁就赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈宣传感动中国人物的积极意义。 【感悟·青春榜样】第二小组决定制作一本《青春成长手册》，记录生活中值得我们学习的人物和感人的故事，指导我们的青春行为。 （2）请你推荐一位封面榜样人物，并简述推荐理由。(不得与本题中人物材料重复) 【践行·青春行动】 （3）活动结束了，请说说你准备怎样向榜样学习，让青春熠熠生辉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省平顶山市鲁山县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题(本题共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请在答题卡上将所选项字母对应的标号涂黑) 1. 今年是新中国成立75周年，也是人民政协成立75周年。2024年3月7日，全国政协十四届二次会议教育界围绕“ ”举行界别协商会议，持续了三个小时，为了营造良好的育人环境（ ） A. 关注职业教育，促进未成年人全面发展 B. 关注青少年心理健康，守护青少年成长 C. 坚持科教兴国战略，优先发展教育事业 D. 坚持立德树人，关注学生核心素养发展 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 在“悄悄变化的我”议题式学习活动中，乐乐说出了自己的烦恼，“最不满意自己的身高！”他听说，注射一种价格不菲的“增高针”有作用，也想试一试……对此，下列对乐乐的劝说不正确的是（ ） A. 要坚持锻炼、合理膳食、规律作息，助力身体生长 B. 要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 C. 要积极面对和正确处理青春期矛盾心理，才能健康成长 D. 在追求外在美的同时，体现青春的内在美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ABD：分析题文材料，民营经济是国民经济是主导力量面对青春期的身体变化而烦恼，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；在追求外在美的同时，体现青春的内在美；面对自己身高的不满，可以坚持锻炼、合理膳食、规律作息，助力身体生长，故ABD说法正确； C：材料没有体现出青春期的心理矛盾，故C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 3. 七(1)班开展了“慎独，从我做起”主题班会。下列同学分享的事例中，符合这一主题的是（ ） A. 外出游玩时，因无专人看管，小林摘取花圃花朵 B. 上自习课时，老师有事离开教室，小花偷玩魔方 C. 做值日时，小菲看到周围没有人，把垃圾倒进花坛里 D. 小方放学回到家，看到父母还未回来，便独自完成作业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查慎独。 D：依据所学可知，“慎独”指的是在无人监督的情况下，仍能自觉遵守道德准则，规范自身行为；小方在父母未回家、无人监督的情况下，依然能够自觉完成作业，展现了良好的自律和自觉，符合“慎独”的内涵；故D符合题意； ABC：小林在无人看管时摘取花圃花朵，小菲在周围无人时把垃圾倒进花坛里，这两人在无人监督时做出了不文明、不道德的行为，不符合“慎独”的要求；小花在上自习课老师离开时偷玩魔方，没有做到自觉遵守自习课纪律，也不符合“慎独”；故ABC错误； 故本题选D。 4. 2023年鲁山县以“科技筑梦想·创新赢未来”为主题，成功举办了青少年科技活动节，有创意手工、航空模型、机器人编程、科学小实验等多种类型的科技作品，让孩子们零距离感受到了科技的无限魅力。这有利于青少年（ ） ①调动思维积极性，学会思考 ②开发创造潜力，改造一切物品 ③激发好奇心，锻炼实践能力 ④培养科学品质，理解科学现象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①③④：青少年科技活动中心开展一系列活动，有利于培养青少年的创新意识和创新能力，开发创造潜力；有利于调动思维积极性，学会思考；有利于激发中学生的好奇心，锻炼实践能力；有利于培养中学生的科学品质，理解科学现象，故①③④符合题意； ②：改造一切物品说法绝对化，故②说法错误； 故本题选C。 5. 某校七(2)班同学就“异性同学交往”等问题对全年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往的 认为异性交往是必要的 能够主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧情感是否是正常现象 调查结果 99.6% 98.7% 89% 是:36.7% 否:63.3% 调查结果说明（ ） A. 渴望与异性同学交往，这违背身心发展规律 B. 中学生能够认识到与异性交往的必要性 C. 异性交往不需要主动大方的交往方式 D. 中学生普遍对青春期情感认识一无所知 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 B：99.6%的渴望与异性同学交往的、98.7%的人认为异性交往是必要的，这体现了中学生能够认识到与异性交往的必要性，故B符合题意； A：渴望与异性同学交往，这符合背身心发展规律，故A说法错误； C：异性交往需要主动大方的交往方式，故C说法错误； D：一无所知，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 6. 在某校组织的辩论赛上,七年级（1）班有两名男生和一名女生参加。女生口齿伶俐,妙语连珠;男生思维敏捷,语言幽默。他们配合默契,优势互补,最终摘得了辩论赛冠军。这说明异性交往（ ） ①有利无弊,应该大力倡导②能够充分展示各自的个性 ③能够发挥各自的性别优势④有于营造和谐的集体氛围 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 ②③④：分析材料可知，辩论赛上男生和女生各有长处，配合默契，优势互补，最终夺得冠军。这说明异性交往能够充分展示各自的个性，发挥各自的性别优势，有于营造和谐的集体氛围，故②③④符合题意； ①：异性交往有利有弊，要提倡男女生正常交往，故①说法错误； 故本题选C。 7. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 B：小敏说有男生向自己表白，小丽应该告诉她学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸，故B说法正确； A：异性情感不是爱情，故A说法错误； C：有异性向自己表白，不至于报警，故C说法错误； D：萌生好感是正常现象，故D说法错误； 故本题选B。 8. 下边的图片启示我们（ ） ①自信能让我们战胜所有困难②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功④自信有助于实现人生的目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春自信。 ②④：材料通过图片的形式，向我们说明了生活中需要扬起自信的风帆，自信有助于实现人生的目标，故②④说法正确； ①：所有困难，夸大了自信的作用，故①说法错误； ③：一定获得成功，说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选C。 9. 青少年的健康成长是一个不断完善自我的过程，“止于至善”对于青少年来讲是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列同学的行为体现“止于至善”的是（ ） ①小瑜坚持日省其身，有则改之，无则加勉 ②小周为了取得好成绩，考试时与邻桌对答案 ③小珊在检查卫生时总是特意给自己班级打高分 ④自习课上，教室没有老师，小黄也能认真学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求。 ①④：依据教材知识，“止于至善”要求我们勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从小事做起；日省其身，有则改之，无则加勉，学会自我反省；见贤思齐焉，见不贤而内自省也，向榜样学习。小瑜坚持日省其身，有则改之，无则加勉是止于至善的表现；自习课上，教室没有老师，小黄也能认真学习做到了慎独，是止于至善的表现，故①④说法正确； ②：小周为了取得好成绩，考试时与邻桌对答案的做法是没有做到行己有耻的表现，②说法错误； ③：小珊在检查卫生时总是特意给自己班级打高分的行为是没有做到诚信的表现，③说法错误； 故本题选B。 10. 临近期末考试，某中学心理老师带同学们到心理咨询室释放压力。七(3)班小博同学体验击打宣泄仪后表示，“这种方式很放松、很解压、为自己排空了不良情绪，加满了正能量！”下列说法正确的是（ ） A. 情绪是可以随心所欲调节的 B. 我们要掌握调节情绪的正确方法 C. 调节情绪必须要靠专业人士的帮助 D. 负面情绪必然危害我们的身心健康 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做情绪的主人。 B：题干表述了心理老师带同学们到心理咨询室释放压力。情绪是复杂的，有积极的情绪，也有消极的情绪，我们要学会正确对待各种情绪感受，掌握调节情绪的正确方法，B说法正确 A：情绪的调控要合情合理，故A说法错误； C：自己也可以调节情绪，C说法错误； D：负面情绪也有积极作用，故D说法错误； 故本题选B。 11. 广东梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方灾害。饶先生发现情况不对，停了车。一辆、两辆、三辆……车接连从塌方位置掉下去。饶先生的岳父翻过护栏，逆行至塌方路段另一侧，挥手示意。饶先生的岳父眼睁睁地看着车掉下去，他没有再犹豫，跪在了快车道中间。这一次，终于有车刹住。饶先生的岳父（ ） ①漠视自己生命，关切他人生命 ②传递了美好情感正能量 ③丧失了尊严，只为获得更多的点赞 ④做到了珍爱生命、见义勇为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重生命、传递情感正能量。 ②④：材料通过梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方灾害的过程中，饶先生的岳父的做法是在尊重生命，传递了情感的正能量，故②④说法正确； ①③：这歪曲了题文的主旨，故①③说法错误； 故本题选B。 12. 在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。王芳针对如下冲突的正确做法是（ ） 冲突事件 集体的要求 王芳的诉求 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 A. 服从集体安排，与其他成员通力合作为班级争光 B. 抑制自己诉求，以便维持与集体之间的表面和谐 C. 恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 D. 强行说服别人，迫使集体让步以满足自己的诉求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查以集体利益为重。 A：题文中王芳的诉求与集体的要求发生冲突，依据教材知识，当个人意愿与集体规则发生矛盾时，个人意愿应服从集体的要求，服从集体的安排，与其他成员通力合作，为班级争光，故A符合题意； B：自己的正当需求不应抑制，个人应与集体之间维持真正和谐，不是表面和谐，故B说法错误； C：退出不是解决问题办法，应当积极为集体奉献自己的力量，故C说法错误； D：个人诉求应当服从集体利益，故D说法错误； 故本题选A。 13. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 14. 在学习过程中，同学们摘录了爱国主义教育法的部分规定。 任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全荣誉和利益，不得有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… 从这些规定可以直接看出（ ） A. 法律是由国家强制力保证实施 B. 法律仅仅对全体公民具有普遍约束力 C. 法律对公民和组织起规范、指引作用 D. 法律保护全体社会成员的合法利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律的正确认识。 C：题文中列举了爱国主义教育法的相关规定，体现了法律对公民和组织起规范、指引作用，C说法正确； A：体现的是法律的特征，A说法与题不符； B：仅仅说法绝对，B说法错误； D：题文中法律的条文规定体现的是法律的规范作用，没有体现保护全体社会成员的合法利益，D说法与题不符； 故本题选C。 15. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护和依法维权。 ②③：依据所学知识可知，作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私；端正行为态度，善用法律维护自身合法权益；②③符合题意； ①：不与异性成年人接触忽视了与异性正常交往的意义；①错误； ④：我们不能忍气吞声，要敢于维权；④错误； 故本题选C。 16. 初中生小陈因与同学发生争执，动手打了对方，意外致其重伤。在此情况下，小陈是否需要承担法律责任。下列说法正确的是（ ） A. 小陈无意重伤同学，无需承担法律责任 B. 小陈未成年人，依法可免除法律责任 C. 小陈应为所做行为承担相应的法律责任 D. 小陈的父母可以代替他去承担法律责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 C：题干中，小陈因与同学发生争执，动手打了对方，意外致其重伤，这小陈应为所做行为承担相应的法律责任，故C符合题意； A：小陈需要承担法律责任，故A说法错误； B：未成年人也要承担法律责任，故B说法错误； D：小陈的父母不可以代替他去承担法律责任，故D说法错误； 故本题选C。 17. 中华经典诗词不仅意象精美、韵律和谐，而且蕴含着丰富的思想情感、磅礴的精神力量。下列语句与观点对应正确的有（ ） ①升磨万击还坚劲，任尔东西南北风——自信自强 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也——行己有耻 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高——集体力量 ④奉法者强则国强，奉法者弱则国弱——依法治国 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信自强、集体的力量、依法治国。 ①：升磨万击还坚劲，任尔东西南北风。意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风，表达的是自信自强，故①符合题意； ②：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。这体现的是止于至善的要求，故②说法错误； ③：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 解释为众多人都往燃烧的火里添柴,火焰就必然很高。比喻人多力量大。故③符合题意； ④：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。意思是执行法律的人依法行事，那么国家就强大；执行法律的人不依法行事，那么国家就衰弱，这表达的是坚持依法治国，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(4小题,共36分) 18. 悦动青春，力挽狂“篮”。在平顶山市“建侬杯”青少年篮球比赛中，某中学男子组奋力拼搏，一举夺冠。作为队长的小周和队友们一起登上领奖台。 对于小周的想法，请你进行辨别与分析。 【答案】小周的想法是错误的。小周为篮球队贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了整个篮球队。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体成员共同的荣誉。集体带给我们温暖和力量，为我们搭建起成长的平台。小周在为球队争得荣誉的同时，也在集体这个平台上，发展个性、提升能力。实现了自己的价值。因此，个人与集体是相互成就的，我们要在积极承担集体责任的过程中获得更大发展。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小周认为自己是球队主力，是他成就了篮球队。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：小周为篮球队贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了整个篮球队。 论据②：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体成员共同的荣誉。 论据③：集体带给我们温暖和力量，为我们搭建起成长的平台。 论据④：个人与集体是相互成就的，我们要在积极承担集体责任的过程中获得更大发展。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 细微之处见精神。集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下的情境及点评。 情境一 习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。事后，杰洋提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”杰洋的提议得到大家的响应。 点评：杰洋很体谅老师。 情境二 有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”。 点评：同学们配合真默契。 请运用“在集体中成长”的相关知识，回答下列问题： （1）你同意这些点评吗?请简要说明理由。 （2）如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎样? （3）作为班集体一员，你准备如何为集体建设出力，担当集体责任? 【答案】（1）不同意。杰洋袭面上是体谅老师，而实质上不向老师反映班级真实情况，会损害集体利益，影响集体发展；抄作业是对自己和集体不负责的行为，应及时制止。 （2）如果无视这些现象，任其蔓延，既不利于集体的发展，也不利于自己的健康发展。 （3）集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护；男于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当；等等。 【解析】 【分析】考点考查：坚持集体利益、建设美好集体。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体利益的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杰洋提议别让老师知道自习课情况→不同意。杰洋袭面上是体谅老师，而实质上不向老师反映班级真实情况，会损害集体利益。 关键词②：有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”→对自己和集体不负责的行为，应及时制止。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查损害集体利益，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 20. 材料一 2024年两会期间，“消失的课间十分钟”这一话题屡上热搜。“课间十分钟”，是很多中小学生最开心的时光，在大家的印象当中，课间十分钟同学追逐奔跑、打打闹闹，欢声笑语响成一片，是学生时代的常态。但近些年，在不少地方的中小学校，推行所谓“文明休息”，即课间十分钟只准喝水、上厕所等，没有特殊情况不出教室。 材料二 2024年5月14日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，明确规定了“严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生课间十分钟’休息。”为此，鲁山县某中学积极开展阳光体育大课间活动，并要求班主任、各学科教师要按时下课，不得“拖堂”。 （1）材料一体现了对未成年人的哪些特殊保护? （2）作为青少年，我们应该怎样对待特殊保护，做到与法律同行? 【答案】（1）政府保护和学校保护。 （2）树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；学会依法办事，遵守各种法律、法规；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；等等。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护；依法办事的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府、学校， 需要运用对未成年人的特殊保护的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在不少地方的中小学校，推行所谓“文明休息”，即课间十分钟只准喝水、上厕所等，没有特殊情况不出教室→可链接学校保护； 关键词②：“消失的课间十分钟”这一话题屡上热搜→可链接政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题从青少年角度考查如何做到与法律同行，结合教材知识组织答案。 21. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章，某校七年级(1)班准备开展以“致敬青春榜样·赓续精神史诗”为主题的探究学习活动，请你参与其中。 【聆听·榜样故事】第一小组同学搜集了“感动中国2023年度人物”资料。准备制作如下校园宣传板报： 俞鸿儒：时代塑鸿儒 他是我国高超声速风洞奠基人，96岁高龄，潜心研究风洞技术50余年。在国家资金紧张之际，他选择了省钱的研究路径，成功完成试验！在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 刘玲俐：春风拨清音 她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。 萧凯恩：寒梅傲冰雪 她从小摘除了眼球，但从未放弃对音乐的追求。20岁就赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈宣传感动中国人物的积极意义。 【感悟·青春榜样】第二小组决定制作一本《青春成长手册》，记录生活中值得我们学习的人物和感人的故事，指导我们的青春行为。 （2）请你推荐一位封面榜样人物，并简述推荐理由。(不得与本题中人物材料重复) 【践行·青春行动】 （3）活动结束了，请说说你准备怎样向榜样学习，让青春熠熠生辉。 【答案】（1）有利于汲取榜样的力量，向榜样学习；有利于传播正能量，构建和谐社会；等等。 （2）北京冬奥会上，31岁的中国自由式滑雪空中技巧女队队员徐梦桃带着钢钉出场凭借究美一跳夺冠；理由：勇敢面对挫折的精神为了个人和国家的梦想努力奋斗。 （3）树立为国家发展而奋斗的远大理想，发扬艰苦奋斗精神；努力学习科学文化知识，培养创新能力；勇敢面对学习和生活中的挫折，磨砺坚强意志；积极改正自己的缺点和不足，以修身为本，行走在“止于至善”的路上；等等。 【解析】 【分析】考点考查：向榜样学习、传播正能量。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用向榜样学习、传播正能量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宣传“感动中国2023年度人物”的事迹→有利于汲取榜样的力量；有利于传播正能量等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查推荐一位封面榜样人物，并简述推荐理由，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查向榜样学习，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$