02-第2节 大气受热过程-【高中必刷题】2024-2025学年新教材高中地理必修1同步课件 (湘教版)

地理 必修第一册 XJ 1 2 第二节 大气受热过程 刷基础 2 [江苏扬州2023高一统考] 江苏扬州某同学暑期到青海西宁旅行。下图为该同学旅行日志 （部分）。据此完成下面小题。 1.旅行日志中“高原的天空那么蓝”，是由于大气的( ) C A.反射作用 B.保温作用 C.散射作用 D.吸收作用 知识点1 大气对太阳辐射的削弱作用 3 解析 本题考查大气的散射作用。晴朗的天空呈蔚蓝色主要是由于太阳光穿过大气层时,波长较短 的蓝、紫色光最容易被散射,与反射作用、保温作用、吸收作用无关,C正确,A、B、D错误。 知识点1 大气对太阳辐射的削弱作用 4 2.当地昼夜温差大的主要影响因素是( ) B A.纬度 B.海拔 C.土壤 D.植被 知识点1 大气对太阳辐射的削弱作用 5 解析 本题考查大气对地面的保温作用。西宁位于青藏高原,青藏高原海拔高,空气稀薄,白天大气 对太阳辐射的削弱作用弱,气温较高,夜间大气的保温作用也弱,气温较低,所以昼夜温差大,B正确； 纬度、土壤、植被不是影响当地昼夜温差的主要因素,A、C、D错误。 知识点1 大气对太阳辐射的削弱作用 6 [湖南长沙2023高一期末] 古代社会有许多充满科学气息的诗文和切实的农业活动,充分体现了先 民的智慧。下图示意大气受热过程。据此完成下题。 知识点1 大气对太阳辐射的削弱作用 7 3.“本以正身，惟德温温，如冬之日，如夏之云”，“夏之云”令人舒适的原因是其( ) B A.增强了太阳辐射 B.增强了大气的削弱作用 C.增强了地面辐射 D.增强了大气辐射 知识点1 大气对太阳辐射的削弱作用 8 解析 本题考查大气对太阳辐射的削弱作用。 夏季炎热，多云会增强大气对太阳辐射的削弱作用，从而使到达地面的太阳辐 射减少，达到降温的效果 A错误， B正确 到达地面的太阳辐射减少，地面吸收的太阳辐射少，地面辐射减弱 C错误 大气逆辐射属于大气辐射，大气辐射增强，会使大气逆辐射增强，保温作用增 强，温度高，令人更加不适 D错误 知识点1 大气对太阳辐射的削弱作用 9 4.同一纬度地区“高处不胜寒”的原因是( ) D A.气压低 B.空气稀薄 C.到达的太阳辐射少 D.来自地面的辐射少 知识点2 大气对地面的保温作用 10 解析 本题考查近地面大气的热量来源。地面是近地面大气主要的直接热源。同一纬度海拔越高， 距离地面越远，得到的地面辐射越少，气温越低。故选D。 知识点2 大气对地面的保温作用 11 [河南大学附属中学2024高一月考] 图a为大气的受热过程图，图b为某地蔬菜大棚生产图。据此 完成下面小题。 a b 5.根据大气受热过程图分析，该地多云天气时昼夜温差较小的主要原因是( ) D A.②减弱，③增强 B.②减弱，④减弱 C.②增强，③减弱 D.②增强，④增强 知识点2 大气对地面的保温作用 12 解析 本题考查大气的受热过程。多云天气的云层较厚,白天云层对太阳辐射的削弱作用强,气温不 高,图中②表示大气对太阳辐射的削弱作用,所以②增强,②增强导致到达地面的太阳辐射减弱,地温 降低,地面辐射减弱,③减弱,但地面辐射减弱与多云天气昼夜温差小关系不大；夜晚,大气逆辐射强, 对地面的保温作用强,气温不低,图中④为大气逆辐射,④增强。综上,D正确,A、B、C错误。 知识点2 大气对地面的保温作用 13 6.该地用大棚种蔬菜，利用的原理是( ) D A.阻碍太阳辐射 B.减少大气辐射的产生 C.增加太阳辐射 D.减少地面辐射的散失 知识点2 大气对地面的保温作用 14 解析 本题考查大气保温作用的应用。大棚种蔬菜利用了大气的保温作用原理,改善了大棚内的热量 条件,大棚能够阻挡地面长波辐射的散失,使得大棚内的热量条件得到改善,有利于蔬菜的种植,D正确。 知识点2 大气对地面的保温作用 15 [山西大同一中2023高一期末] 下图是大气受热过程示意图及我国某地2021年3月8日和9日天气示 意图。据此完成下面小题。 7.与8日相比，该地9日气温日较差变化的主要原因是( ) B A.①减弱，③增强 B.②减弱，③增强 C.②增强，③减弱 D.②增强，④减弱 知识点2 大气对地面的保温作用 16 解析 本题考查大气受热过程。读图可知①为到达大气上界的太阳辐射，②为到达地面的太阳辐 射，③是大气逆辐射，④是地面辐射。9日气温日较差比8日气温日较差小，9日多云，8日晴天， 9日大气的削弱作用强，到达地面的太阳辐射少，即②减弱，所以白天气温比晴天低；夜晚多云 天气的大气逆辐射强，对地面的保温作用强，即③增强，所以夜晚气温比晴天高，昼夜温差比晴 天小。到达大气上界的太阳辐射（即①）不受天气的影响，8日与9日变化不大。到达地面的太阳 辐射减弱，地面辐射也会随之减弱，即④减弱。综上所述，B正确。 知识点2 大气对地面的保温作用 17 8.近地面大气主要的直接热源是( ) D A.① B.② C.③ D.④ 知识点2 大气对地面的保温作用 18 解析 本题考查近地面大气主要的直接热源。根据所学知识可知，近地面大气主要的直接热源为 地面辐射，结合上题分析可知，④是地面辐射，故选D。 知识点2 大气对地面的保温作用 19 9.秋天，农民往往会用在田边烧湿草的方法来减轻寒潮损失，利用的主要原理是( ) C A.①增强 B.②减弱 C.③增强 D.④减弱 知识点2 大气对地面的保温作用 20 解析 本题考查大气对地面保温作用的应用。烧湿草制造烟雾能够吸收地面长波辐射，增强大气 逆辐射（③），起到保温作用，减轻寒潮损失，故选C。 知识点2 大气对地面的保温作用 21 [福建三明一中2024高一校考] 初夏时节，随着雪域高原气温回升，被誉为“天湖”的西藏纳木错 进入开湖期，蓝天白云湖水雪山交相辉映，吸引了众多游客。图a为纳木错景观图，图b为大气的 受热过程示意图。据此完成下面小题。 a b 知识点2 大气对地面的保温作用 22 10.纳木错湖区天空特别的蓝，下列现象与其成因相同的是( ) A A.朝霞和晚霞往往呈红色 B.雪后天晴阳光特别耀眼 C.深秋晴天夜晚多出现霜冻 D.对流层海拔越高气温越低 知识点2 大气对地面的保温作用 23 解析 本题考查大气的散射。根据所学知识可知,纳木错湖区天空特别蓝主要原因是该地区海拔高, 空气稀薄,太阳辐射中的蓝光和紫光波长较短,容易被散射,而朝霞和晚霞是因为清晨和傍晚太阳辐 射在到达地面前穿过的大气厚度更大，其他光在到达人眼之前就已经被散射殆尽，红光不易被散 射形成的,A正确；雪后天晴阳光耀眼,主要原因在于雪对光的反射强烈,B错误；深秋晴天夜晚多出 现霜冻主要是由于晴天夜晚大气逆辐射较弱,保温作用较弱,C错误；对流层海拔越高气温越低原因 在于近地面大气的直接热源为地面辐射,D错误。 知识点2 大气对地面的保温作用 24 11.游客在纳木错游玩时晚上需做好保暖，主要原因是( ) C A.①作用强、②作用弱 B.②作用强、④作用弱 C.③作用弱、④作用强 D.①作用弱、③作用弱 知识点2 大气对地面的保温作用 25 解析 本题考查大气受热过程。结合图中信息可知,①为太阳辐射,②为地面辐射被大气吸收,③为 大气逆辐射,④为地面辐射射向宇宙空间部分。当游客在纳木错游玩时晚上需做好保暖,主要原因 在于该地区海拔高,大气稀薄,夜晚时,大气逆辐射（③）弱,保温作用弱,同时地面辐射中很大一部分 射向宇宙空间（④）,气温较低,C正确,A、B、D错误。 知识点2 大气对地面的保温作用 26 知识归纳 大气受热过程包括太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射三个过程。太阳辐射能传播到地 面的过程中一部分被大气吸收、反射、散射,大部分通过可见光到达地面并被地面吸收。地面吸收 太阳辐射能增温,同时以地面辐射的形式把热量传递给近地面大气。近地面大气吸收地面辐射,以 大气逆辐射的形式把能量偿还给地面,对地面起到保温作用。 知识点2 大气对地面的保温作用 27 [重庆一中2023高一期末] 地膜覆盖是一种农业栽培技术，具有保温、保水、保肥、改善土壤理 化性质、提高土壤肥力、抑制杂草生长、减轻病害的作用。图a为北方某地农业景观图，图b为大 气受热过程图。读图，完成下面小题。 a b 知识点2 大气对地面的保温作用 28 12.我国北方农民春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，其主要原理是( ) D A.增强①过程 B.增强②过程 C.减弱③过程 D.抑制膜内外热量交换 知识点2 大气对地面的保温作用 29 解析 本题考查大气受热过程。读图可知，①是大气对太阳辐射的削弱作用，②是太阳辐射，③ 是地面辐射，④是大气逆辐射。太阳辐射属于短波辐射，可以穿过地膜，从而使地面增温；地面 增温后，以长波辐射的形式向外辐射热量，而热量被阻隔在地膜内，地膜抑制了膜内外热量交换， 起到保温作用，D正确；地膜覆盖不会增强大气对太阳辐射的削弱作用，也不会增强太阳辐射， A、B错误；地膜会使地温增加，地温增加后地面辐射不会减弱，C错误。 知识点2 大气对地面的保温作用 30 13.地处黄土高原的静宁县的一些果农夏季在苹果树下覆盖浅色地膜，其主要作用是( ) B A.减弱①，降低气温 B.反射②，增加光效 C.减弱③，保持水分 D.吸收④，保持地温 知识点2 大气对地面的保温作用 31 解析 本题考查大气受热过程的应用。浅色地膜反光效果好,能强烈反射太阳辐射（②）,增加光效, 提高苹果树光合作用的效率,可使苹果着色均匀,提高苹果品质,B正确；浅色地膜不能减弱大气对 太阳辐射的削弱作用,也不利于地面吸收大气逆辐射,A、D错误；保持水分不是浅色地膜的主要作 用,C错误。 知识点2 大气对地面的保温作用 32 2 第二节 大气受热过程 刷提升 33 [湖南长沙2023高一期末] 物体的温度越高，辐射越强。某校同学通过测量记录地表温度，探究不 同下垫面对地面辐射的影响。下表为他们统计的地表温度记录表（单位： ）。据此完成下面小题。 实验地点（下垫面类型） 测量时间 13：00 13：20 13：40 14：00 14：20 操场（塑胶地面） 29.0 27.5 27.0 26.8 26.5 池塘（水面） 16.0 — 16.0 15.8 15.2 灌木土地 23.0 21.0 21.0 20.2 20.0 沙坑（沙地） 25.0 24.4 24.2 24.2 24.0 草坪（草地） 24.0 20.5 20.0 20.0 19.8 34 1.依据表中数据，推测地面辐射从弱到强的排序是( ) A A.池塘、灌木土地、沙坑 B.操场、草坪、沙坑 C.草坪、池塘、灌木土地 D.操场、沙坑、池塘 35 解析 本题考查材料分析能力。根据表中数据可以读出其温度的排序为操场＞沙坑＞草坪＞池塘， 或者是操场＞沙坑＞灌木土地＞池塘，根据材料“物体的温度越高，辐射越强”可以推断地面辐 射由强到弱的顺序应为操场、沙坑、草坪（灌木土地）、池塘，故选A。 36 2.可以提高实验准确性的措施有( ) B A.每天测量一种下垫面地表温度，最后比较数据 B.测量塑胶操场不同部位的温度，并计算平均值 C.同时测量沙坑不同深度的温度,并计算平均值 D.尽量选择草地的边缘测量温度，以免破坏草坪 37 解析 本题考查影响地表辐射强度的因素。天气是多变的，地表温度随着天气变化情况有所变化， A错误。抽样调查的群体多少直接影响数据的准确性，需要多选择几个点来进行测量，然后求平均 值，准确性才会更高，B正确。热量具有传导性，不同深度的温度不同，因此不同深度温度的平均 值不能代表地物地表辐射强度，C错误。草地边缘草类逐渐变少，不能代表草地温度，D错误。 38 [湖北部分重点校2024高一期中] 某中学地理兴趣小组为验证二氧化碳对温室效应的增强作用， 用玻璃瓶设计了以下实验（图a）并获取了相关数据（图b）。据此完成下题。 a b 39 3.实验小组认为两组实测数据的差距与预估相比不够显著，是因为瓶内气体吸收地面辐射量少， 下列改进措施合理的是( ) B A.将瓶子悬空放置 B.将内瓶底涂成黑色 C.将温度传感器放至瓶底 D.将纵坐标间隔扩大 40 解析 本题考查读图分析能力。若将瓶子悬空放置,距离地面较远,瓶内气体吸收的地面辐射将会减 少,实验效果会减弱,A错误；若将内瓶底涂成黑色,瓶底吸收的太阳辐射将会增多,瓶内气体吸收的 地面辐射也会增多,实验效果会增强,B正确；若将温度传感器放至瓶底,温度传感器测量的不是瓶 内气体的温度而是瓶底的温度,实验结果不准确,C错误；若将纵坐标间隔扩大,不会使实测数据发 生变化,实验效果无变化,D错误。 41 [江苏海安实验中学2024高一期中] 西昆仑山平均海拔在5000 m以上，这里有8438 km 的现代冰 川。研究人员夏季对西昆仑山崇测冰帽区（乙）及冰帽末端的非冰雪区（甲）不同观测点的气温 进行观测，发现乙观测点昼夜都存在逆温现象。下图为甲、乙两观测点的位置示意图及观测数据 记录示意图。据此完成下面小题。 42 4.据图可判断( ) A A.a线代表非冰雪区观测点甲，气温日较差大 B.a线代表冰帽区观测点乙，气温日较差小 C.b线代表非冰雪区观测点甲，气温日较差小 D.b线代表冰帽区观测点乙，气温日较差大 43 解析 本题考查大气的受热过程原理应用及读图分析能力。据图可知,a线的气温始终高于b线,a线 气温日较差约为13,b线气温日较差约为8 。非冰雪区观测点白天吸收太阳辐射较多,气温较高, 夜晚地面辐射强烈,冷却降温,昼夜温差较大；冰帽区白天反射太阳辐射,因此昼夜气温均较低,昼夜 温差较小。由此可判断a线代表的是非冰雪区的观测点甲,气温日较差较大,A正确,B、C错误；b线 代表冰帽区观测点乙,气温日较差较小,D错误。 44 5.该日，b线的温度始终低于a线，是由于( ) A ①冰面反射太阳辐射多 ②冰面吸收太阳辐射多 ③冰面上空大气流动更强 ④冰面上空大气逆辐射较强 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 45 解析 本题考查大气的受热过程及影响因素。结合上题分析及所学知识可知,b线代表的是冰帽区 的观测点乙。与非冰雪区相比,冰帽区反射作用强,反射的太阳辐射多,吸收的太阳辐射少,且冰面融 化消耗一部分热量,导致冰面辐射弱,冰面上空的大气逆辐射较弱,加之冰面上空（因摩擦力小）大 气流动性更强,导致气温较低,①③正确,②④错误。综上所述,A正确。 46 [辽宁沈阳2024高一期中] 阴阳型双层日光温室是在传统日光温室的背面共用后墙搭建一个背阳 的温室。采光面向阳的温室称为阳棚，采光面背阳的温室称为阴棚。采光面向阳的温室采用双层 拱形设计，铺设双层棚膜，内层膜铺防寒棉被（白天揭开棉被，夜晚覆盖棉被）。下图为阴阳型 双层日光温室示意图。据此完成下面小题。 6.阳棚铺设双层棚膜、内层膜铺防寒棉被主要是为了( ) D A.增加大气反射 B.减弱大气逆辐射 C.增强太阳辐射吸收 D.减少地面辐射损失 47 解析 本题考查大气的受热过程。阳棚铺设双层棚膜以及防寒棉被最主要的目的是保温,减少大棚 内地面辐射的热量损失,D正确；根据所学分析可知,铺设双层棚膜、内层膜铺防寒棉对大气反射太 阳光无影响,因此不能增加大气反射,A错误；白天双层棚膜可以让太阳短波辐射进入,加热棚内地 面,而夜晚防寒棉被的使用,可以最大限度地减少棚内热量损失,与传统日光温室相比更能增强温室 内大气逆辐射,B错误；这样做不能增强对太阳辐射的吸收,C错误。 48 7.阴阳型双层日光温室可阴阳互补，阴棚对阳棚的有利影响是( ) A A.减少热量散失 B.减少水分散失 C.增大昼夜温差 D.增加空气流通 49 解析 本题考查大气对地面的保温作用原理应用。由材料可知,阴棚位于阳棚背面,中间共用一堵墙, 组成阴阳型双层日光温室,这样能更好地阻挡来自北面冷空气的影响,最大限度减少阳棚内热量散 失,A正确。阴阳型双层日光温室和传统日光温室都是封闭空间,棚内水汽不易散失,与外界空气交 换缓慢,B、D错误。阴阳型双层日光温室不能起到增大昼夜温差的作用,C错误。 50 8.阴阳型双层日光温室在我国最具推广价值的是( ) B A.华北地区 B.东北地区 C.西南地区 D.东南地区 51 解析 本题考查材料分析能力。由前面分析可知,阴阳型双层日光温室是为了更好地起到保温的作 用,说明该温室大棚更适应气温低、热量少的地区。因此推断应该是纬度较高的东北地区,B正确,A、 C、D错误。 52 素材背景：大气受热过程模拟实验 考查点：大气的受热过程、影响大气 受热过程的因素、地理实践力 难度系数：0.6 创新系数:0.65 9. [福建厦门2024高一期末] 阅读图文材料，完成下列要求。（18分） 北京市某学校地理兴趣小组于夏季某晴朗的上午进行大气受热过程模拟实验。实验装置如图 所示（其中三个玻璃箱和温度计规格均相同），实验数据见表。 53 观测地点 及时间 室内（于10：10移出） 室外 室内（于10：50移入） 10：10 10：30 10：50 11：30 甲 26 28 30 27 乙 26 27 28 26 丙 26 29 32 26.5 54 （1）补全该小组编制的大气受热过程模拟实验装置细目。（6分） 实验装置或操作 所验证和模拟的大气受热过程原理 示例：在室内外测温 太阳辐射是大气重要的能量来源 ①________________ 大气的保温作用 沙土 ②____________________________ 温度计放置在适当的位置 ③___________________________________________ 覆盖透明薄膜； 地表性质差异对气温的影响； 地面辐射是近地面大气的主要直接热源（6分） 55 解析 本题考查大气受热过程。大气的保温作用强弱主要通过改变大气吸收长波辐射的能力来实 现,可以覆盖透明薄膜来模拟增强大气吸收长波辐射能力,所以①为覆盖透明薄膜；丙实验装置中 放置有沙土,与甲实验装置形成对比,主要为了验证地表性质差异对气温的影响,故②为地表性质差 异对气温的影响；温度计放置在地表之上的大气中,是为了模拟大地暖大气的过程,故③为地面辐 射是近地面大气的主要直接热源。 56 （2）解释10：30—11：30甲、丙玻璃箱内温度变化的差异。（4分） [答案] 与甲玻璃箱相比,丙玻璃箱因其底部放置沙土,地表比热容较小,故10：30—10：50升温 幅度较大,10：50—11：30降温幅度也较大。（4分） 57 解析 本题考查地表性质差异对气温的影响。通过实验数据可知,10：30—10：50丙玻璃箱相较 于甲玻璃箱升温幅度较大,10：50—11：30丙玻璃箱降温幅度也较大,主要原因是丙玻璃箱底部放 置有沙土,地表比热容较小,故在其他条件相同的情况下,升温快,降温也快。 58 该小组在另一日开展相同的模拟实验，却意外发现：室外环境的气温均低于室内环境，且乙 装置内的温度计所测数值的变化幅度最大。经反复检查，此次实验装置和操作都不存在问题。 （3）说明此次实验数据出现差异的可能原因。（8分） [答案] 室外气温低于室内：测量时间为寒冷的冬季。乙变幅最大：测量时风力较大,乙装置内的 空气与外界的热量交换较强。（8分） 59 解析 本题考查综合思维。气温的差异可能是因为测量时间的差异,如果测量时间为寒冷的冬季,室 外气温会低于室内；乙装置没有覆盖薄膜,可能测量时风力较大,乙装置内的空气与外界的热量交 换较强,受外界气温影响大。 60 $$