第7单元 第2章 微专题二 动物的运动和行为(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册生物课时通(鲁科版 五四制)

年级上册·鲁科版 生 物 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第七单元　生物圈中的动物 第二章　动物的运动和行为 微专题二　动物的运动和行为 1. 体育课上我们练习引体向上时，肱二头肌和肱三头肌舒张和收缩的情况分别是 （　B　） A. 舒张、收缩 B. 收缩、收缩 C. 收缩、舒张 D. 无法判断 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. 如图所示是关节结构模式图及骨、关节和骨骼肌的关系示意图。在下列相关叙 述中，不正确的是（　B　） A. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 B. ③包裹着关节周围，有缓冲震动的作用 C. ⑧具有受到刺激而收缩的特性 D. 在运动过程中，⑥起杠杆作用 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. 日常生活　校园足球比赛中，轩轩同学的一个射门为班级赢得了胜利。下列有 关射门动作的描述正确的是（　A　） A. 运动系统主要是由骨、关节和骨骼肌组成的 B. 射门动作仅有运动系统参与就可以完成 C. 射门动作需要关节囊收缩牵动骨绕着关节完成 D. 激烈碰撞可能会导致关节窝从关节头中滑出 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. 下列各组动物行为，从行为获得的途径看属于同一类的是（　C　） A. 孔雀开屏、惊弓之鸟 B. 鼠走迷宫、大雁南飞 C. 老马识途、小猴学车 D. 黄牛耕地、蜘蛛结网 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. 自然界中有许多动物都是群居在一起的。下列能体现动物社会行为现象的是 （　C　） A. 黄昏时一群苍蝇在空中盘旋 B. 十来只鸭子在江中戏水 C. 夜间狼群嚎叫进行信息交流 D. 农田中有一群蝗虫在破坏庄稼 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. 下图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。下 列叙述正确的是（　C　） A. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B. 学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备学习行为 C. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数 越少 D. 学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的 影响 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. （2023·娄底模拟）下列有关动物的运动和行为的叙述错误的是（　A　） A. 母鸡孵出白鹅，当起白鹅的“妈妈”，母鸡的这一行为是后天形成的 B. 小明手提大桶饮用水上楼时，肱二头肌和肱三头肌都收缩 C. 家鸽发达的胸肌附着在胸骨上牵动两翼完成飞行动作 D. 蚯蚓走迷宫，黑猩猩用树枝取食白蚁都属于学习行为 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. （2023·潍坊模拟改编）《野望》是唐代诗人王绩的代表作之一，其勾勒的是 一幅山野秋景图。其中有一句写道“牧人驱犊返，猎马带禽归”。下列说法中正 确的是（　B　） A. 牧人在驱犊时，运动系统起到支配的作用 B. “猎马带禽归”体现了马具有学习行为 C. 上述动物的运动都只是依赖了运动器官 D. 马的运动系统由骨和骨骼肌组成 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9. （2023·济南二模）下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（　D　） A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 B. 一般来说，运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节 活动 C. 具有社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、大象、狒狒等 D. 学习行为可以不受遗传物质的控制，以便动物更适应环境 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. 请阅读材料后回答问题。 　　在某生态系统中生活着鹰和雁等鸟类。鹰的脖子较短，能捕食刚孵出不久的 其他鸟的幼鸟；雁的脖子较长，不捕食这些幼鸟。刚孵出的幼鸟会对飞过的鹰和 雁都做出蜷缩的动作。随着幼鸟逐渐长大，当它们看到某些鸟的影子时仍然会将 身体蜷缩起来，但它们看到其他一些鸟的影子时却不再蜷缩。 　　对于鸟类的这种行为，有人制作了多种类似鸟的纸板模型，这些模型的区别 主要是大小、翅膀形状、脖子长短等不同。当模型逐个越过稍大一点的幼鸟头顶 时，观察幼鸟身体是否蜷缩。下图中，1～11号为多种鸟类模型，其中具有 “＋”的模型表示幼鸟身体蜷缩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （1）刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，就马上将身体蜷缩起来。幼鸟的 这种行为从获得途径上看属于 行为；从功能上看，属于一种 ⁠ 行为。 先天性　 防御　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2）请你预测一下，当看到下图甲、乙两种鸟的影子时，稍大一些的幼鸟将有 怎样的行为？ 见到图甲时身体 （填“蜷缩”或“不蜷缩”），见到图乙时身体 ⁠ （填“蜷缩”或“不蜷缩”）；幼鸟的这种行为是通过 获得的。 （3）以上实验说明，动物的 行为是 行为的基础。 蜷缩　 不蜷 缩　 学习　 先天性　 学习　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. 探究题　关节是运动系统的重要组成部分，运动强度过大可能引起关节损 伤。生物小组的同学研究了不同运动强度对大鼠膝关节的影响，实验过程如下： ①选择8周龄、体重200克的健康雄性大鼠40只，随机分为a～d四组，每组10只。 ②利用自制电动跑台，每天同时训练大鼠1小时。其中a组不运动；b组为低强度 运动，运动速度为15米/分钟；c组为中强度运动，运动速度为25米/分钟；d组为 高强度运动，运动速度为35米/分钟。 ③8周后，观察大鼠的膝关节，测量软骨厚度，结果如表。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 组别 膝关节 软骨厚度/微米 a 无明显关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表面完 整、未见裂痕及纤维化表现 263 b 295 c 332 d 轻微的关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表面可见散在的裂痕及纤维化改变 189 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （1）由实验结果可知：a、b、c三组大鼠未见明显的膝关节损伤，b组和c组大鼠 关节软骨均 ，增强了运动时的缓冲力，且 （填“低”“中”或 “高”）强度的运动对关节软骨的促进效果更好。 （2）根据该实验结果，请提出一条科学运动的建议： ⁠ ⁠。 增厚　 中　 运动强度要适当，以中 强度为宜　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $$