第5单元 第2章 第2节 先天性行为和学习行为(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册生物课时通(人教版)

年级上册·P 生 物 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第五单元　生物圈中的其他生物 第二章　动物的运动和行为 第二节　先天性行为和学习行为 一、区分先天性行为和学习行为 1. 先天性行为和学习行为 （1）先天性行为 ①概念：动物生来就有的，由动物体内的 ⁠所决定的行为。 ②意义：使动物能 环境，得以 ⁠和繁殖后代。 遗传物质　 适应　 生存　 （2）学习行为 ①概念：在 的基础上，通过环境因素的作用，由 ⁠ 和 ⁠而获得的行为。 ②意义：可以让动物们更好地适应复杂环境的 ⁠。 遗传因素　 生活经验　 学习　 变化　 2. 先天性行为和学习行为的区别与联系 类别 先天性行为 学习行为 区 别 形成时间 生来就有的 出生后形成的 获得途径 由体内的 ⁠决 定 通过生活经验和 ⁠ 获得 对环境变化的适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 联系 先天性行为是学习行为的基础 遗传物质　 学习　 二、研究一种动物的行为 3. 研究动物行为的方法，主要有 ⁠和实验法，以及这两种方法的结合。 4. “尝试与错误”是常见的 ⁠行为。小鼠属于哺乳动物，学习能力比蚯蚓 强，“尝试与错误”的次数要 ⁠些。 观察法　 学习　 少　 区分先天性行为和学习行为 1. （2023·重庆渝北区期末）冬季红嘴鸥从寒冷的北方飞往昆明越冬，从行为的 获得途径看，这种行为属于（　D　） A. 取食行为 B. 攻击行为 C. 学习行为 D. 先天性行为 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. （2023·河池二模）下列动物行为，属于学习行为的是（　C　） A. 菜青虫取食十字花科植物的叶片 B. 失去雏鸟的红雀喂鱼 C. 大山雀多次偷喝牛奶 D. 蜘蛛结网 判断一种动物行为是先天性行为还是学习行为，关键是看这种行为是生来就有的，还是后天学习得来的。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3. 下列关于动物行为的叙述，正确的是（　D　） A. 先天性行为较低等，动物可以不需要 B. 只有高等动物才具有学习行为 C. 学习行为是动物生来就有的 D. 学习行为是建立在先天性行为的基础之上的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 研究一种动物的行为 4. 某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。 动物 甲 乙 丙 成功取食前的尝试次数 130 50 12 分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序最可能是（　C　） A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲 C. 丙、乙、甲 D. 丙、甲、乙 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5. （2023·金昌中考）下列动物行为，与“鹦鹉学舌”本质相同的是（　A　） A. 老马识途 B. 金鸡报晓 C. 蜜蜂采蜜 D. 蜻蜓点水 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6. 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食 物。下列选项对幼小黑猩猩的这种行为的解释，正确的是（　C　） ①是先天性行为 ②是学习行为 ③仅由体内的遗传物质所决定 ④由生活经验和学习获得 C A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. 下列关于动物行为的描述正确的是（　C　） A. 先天性行为和学习行为互不相关 B. 学习行为一旦形成就不会改变 C. 一般来说，动物越高等，学习能力越强 D. 只有哺乳动物才有学习行为 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8. 宠物作为伴侣动物，是人类获得幸福和健康生活的一个来源。小明家的宠物狗 “乐乐”经过4～5天的训练，就学会到指定的地方大小便。下列说法正确的是 （　D　） A. 这是一种先天性行为 B. 这种行为是一种比较简单的反射活动 C. 这种行为所有动物都能在4～5天的时间里学会 D. 这种行为是在先天性行为的基础上形成的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9. “孔雀开屏”从行为的获得途径及主要类型上看分别属于（　B　） A. 先天性行为、防御行为 B. 先天性行为、繁殖行为 C. 学习行为、繁殖行为 D. 学习行为、防御行为 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10. 野马在人工饲养条件下只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野外条件下的饮 水能力，饲养员把导水入槽的橡胶管拉向水坑，诱导野马去水坑内饮水。下列相 关叙述错误的是（　A　） A. 野马在人工饲养条件下在水槽中饮水是先天性行为 B. 野马在诱导下逐步在水坑中饮水是学习行为 C. 在水槽中的饮水行为与遗传因素有关 D. 在水坑中的饮水行为与遗传因素、环境因素均有关 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11. 易错题　“小茶缸”是中国首只无壳孵化的小鸡，关于“小茶缸”出生后行 为的叙述错误的是（　C　） A. 刚出生时就会行走的行为属于先天性行为 B. “小茶缸”先天性行为不会受孵化方式的影响，由体内遗传物质决定 C. 听到实验员播放“咕咕”声后取食的行为是学习行为，永远不会忘 D. “小茶缸”的学习行为能帮助它更好地适应复杂的环境 先天性行为一般伴随动物终身，而学习 行为不强化会逐渐消失。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12. 某生物小组在“探究菜青虫的取食行为是否为先天性行为”时，从菜青虫卵 开始进行隔离饲养，并选择用刚从卵孵化出的菜青虫进行实验，主要目的是 （　C　） A. 易于观察 B. 为菜青虫提供适宜的环境 C. 排除学习行为的干扰 D. 保证实验对象数量充足 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13. 探究题　爱科学生物小组的同学利用图甲装置进行小鼠逃生实验，得到图乙 所示数据。下列叙述正确的是（　D　） A. 小鼠快速找到玻璃台进而逃生属于先天性行为 B. 小鼠的逃生行为不受遗传因素影响 C. 不同小鼠个体的学习能力相同 D. 学习行为有利于小鼠更好地适应环境 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14. 仔细阅读以下两个材料，分析并回答相关问题。 材料一　大马哈鱼属于冷水性溯河产卵洄游鱼类，幼鱼在海洋里生活3～5年，通 常4龄达到性成熟，成熟后回到江河产卵。大马哈鱼终生没有见到过它们的双 亲，但它们却能沿着与父母相同的路线洄游。 材料二　生物学家曾做过这样的实验：将章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃 板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板的高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧 越过玻璃板游向另一侧。将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当它刚看见 食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。多次 碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉食物。而狗能较快地学会绕道取食；猴子只需一 次就能学会绕道取食。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （1）材料一中，大马哈鱼洄游的行为属于 ⁠行为，是生来就有的，由 动物体内的 ⁠所决定的行为。 （2）材料二中，章鱼、狗和猴子越过障碍获取食物的行为是动物在 ⁠因 素的基础上，通过环境因素的作用，由 ⁠和学习获得的。 （3）由材料二可得出，动物越 ⁠，学习能力越强，学习行为越复杂。 先天性　 遗传物质　 遗传　 生活经验　 高等　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 　　（探究实践）针对作出的假设，制定和实施实验方案，获得实验数据，分析数据得出结论。在科学探究中培养创新思维和环保意识。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. （2023·益阳中考）卷叶象甲是一类常见的农业害虫。繁殖时，雌虫先将叶片 基部切开，沿主叶脉折叠叶片，在叶片尖端产卵，再向上将整个叶片卷成筒状并 切下，作为幼虫的食物和栖息场所。 （1）叶片基部被切开，叶脉中导管被切断，叶片逐渐萎蔫。从行为的获得途径 看，卷叶象甲的这种卷叶行为属于 ⁠行为。 先天性　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （2）某类植物有些变种的叶片不是全缘的，突变为深裂状，观察发现，具有深 裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。有人对此提出两个假设： 假设1：具有深裂的叶片营养（口感）不好，卷叶象甲的幼虫不喜食。 假设2：具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状。 为检验哪个假设更合理，某同学进行了探究，实验过程及结果如下： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 组别 实验操作步骤 实验结果 叶片形状 卷筒方式 卷筒数 每个叶片虫卵数 甲组全缘 叶片 卷叶象甲 自主卷叶 30个 1枚 甲乙两组成虫 平均体重没有 显著差异 乙组具深 裂叶片 人工模拟 制作卷叶 30个 1枚 实验中统计卷筒的数量达30个，目的是 ⁠。该 实验结果支持哪个假设？ ，理由是 ⁠ ⁠。 避免偶然性，使实验结果更准确　 假设2　 甲乙两组成虫平均体重没有显著 差异　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （3）有同学提出，通过喷洒农药的方式防治卷叶象甲可能污染环境。请你提出 其他防治措施： （写一种即可）。 利用天敌进行生物防治（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $$