第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【高中必刷题】2024-2025学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步课件 (统编版2019)

历史 必修 中外历史纲要 上 1 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 5 刷基础 2 1.[浙江名校2024高一联考] 诸葛亮在《后出师表》中说：“先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安， 故托臣以讨贼也。”这里的“汉、贼不两立”是指( ) C A.中原汉族与北方游牧民族的尖锐对立 B.三国时期社会经济在曲折中仍有发展 C.蜀汉政权与曹魏集团为统一激烈斗争 D.西晋政权的短期统一结束分裂的局面 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 3 解析 本题考查三国时期的政权鼎立。选择C：根据材料“先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安” 并结合所学可知，曹丕迫使汉献帝退位，篡汉窃国。所以，诸葛亮称曹魏为汉贼。诸葛亮的意思 是先帝（蜀汉政权的创立者刘备）想到汉室和曹贼不能两立，大汉王业不能偏处一方而自安。排 除A：蜀汉与曹魏都不属于北方游牧民族。排除B：材料未体现社会经济的发展。排除D：西晋在 三国之后，与材料时间不符。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 4 2.[江苏常熟中学2024高一月考] 下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中①②代表的朝 代分别是( ) D A.蜀 东汉 B.汉 东晋 C.蜀 五代 D.蜀 东晋 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 5 解析 本题考查魏晋南北朝政权更迭。选择D：依据已学知识可知220年开始，曹魏、蜀汉、孙吴 先后建立政权，三国鼎立局面正式形成，故①处应为蜀；280年，西晋完成短暂统一，但迅速败 亡，317年，西晋皇族在江南建立东晋政权，中国历史再次进入分裂割据时期，故②应为东晋。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 6 3.[辽宁六校协作体2023高一月考] 《史记》中描述江南地区地广人稀，不少地区还处在刀耕火种 的水平；南朝沈约的《宋书》中却描述江南地区“一岁或稔，则数郡忘饥”。这表明( ) C A.耕种技术出现变革 B.经济重心移至南方 C.江南地区得到开发 D.北方农业水平落后 知识点2 三国两晋南北朝时期的社会经济 7 解析 本题考查魏晋南北朝时期江南开发。选择C：据材料信息可知，西汉时期江南地区生产水 平落后，不少地区还处在刀耕火种的水平；南朝时，江南地区的农业得到发展，粮食产量较高， 出现“一岁或稔，则数郡忘饥”，这说明当时江南地区得到开发。 知识点2 三国两晋南北朝时期的社会经济 8 4.[山东临沂第一中学2024高一开学考] 研究表明， 中国古代少数民族向南进发具有显著的周期性特点。 下图是中国古代气温变化曲线图。图中信息说明 ( ) B A.全球变暖现象日益加剧 B.游牧渔猎劳动方式的缺陷 C.自然灾害主导民族南进 D.天人感应宇宙观念的实践 知识点2 三国两晋南北朝时期的社会经济 9 解析 本题考查中国古代的北民南迁。选择B：从图中很明显看出当气温较低的时候往往是少数 民族南下的频繁时间段，这是因为游牧的劳动方式受自然尤其是气温的影响较深，温度低，草木 难以存活，北方的生存环境更加恶劣，南下的进程会加速。排除A：“全球变暖”明显不符合图 片信息。排除C：“自然灾害主导”的说法太过绝对。排除D：天意与人事交感相应的天人感应 理念在材料中无法体现。 知识点2 三国两晋南北朝时期的社会经济 10 知识拓展 气候史学 很多学者注意到了气候变迁与战争、王朝更迭的关联，尤其是地球经历的寒冷期与历史上游牧民 族南下的时间存在高度重合。著名气象学家、地理学家竺可桢在《中国近五千年来气候变迁的初 步研究》中，将我国历史上的气候变化分为4个温暖期和4个寒冷期，在寒冷期，北方游牧民族南 下，农耕文明遭受战火破坏，发生的历史事件如东汉末到南北朝的大分裂、金灭北宋和蒙古人灭 掉南宋、清兵入关；而秦王扫六合、汉唐盛世都诞生在温暖期。 知识点2 三国两晋南北朝时期的社会经济 11 5.[陕西宝鸡2023高一期末] 汉代以前中原人民习惯于席地而坐，即跪坐。魏晋以来，随着胡汉杂 居，胡床自北而南广为流行，促使高足家具出现，改变了人们过去席地而坐的习惯。这说明 ( ) A A.民族交融推动汉人生活习惯改变 B.胡汉交融以汉族吸收胡人文化为主 C.胡人汉化与汉人的胡化同步进行 D.胡人文化在中原地区得到广泛传播 知识点3 三国两晋南北朝的民族交融 12 解析 本题考查民族交融。选择A：少数民族家具的传入使汉族人民改变了席地而坐的习惯，这 是民族交融的表现，说明民族交融推动汉人生活习惯的改变。排除B：胡汉交融是相互的，并不 是以汉族吸收胡人文化为主。排除C：“同步进行”的说法过于绝对。排除D：材料反映汉族吸 收少数民族文化，改变了席地而坐的习惯，并没有强调胡人文化的传播范围。 知识点3 三国两晋南北朝的民族交融 13 6.孝文帝时，有大臣依据五德相生之序，称北魏承继前秦应属土德，但多数大臣认为皇魏承晋应 为水德，最终“水德”一说得到了皇帝的认可。孝文帝此举意在( ) A A.彰显北魏政权的正统性 B.学习中原的先进文化 C.增强鲜卑族内部凝聚力 D.促进北方各民族交融 知识点3 三国两晋南北朝的民族交融 14 解析 本题考查统治者对正统观念的重视。选择A：根据材料可知，北魏孝文帝认可北魏承晋的 说法，而不认可承前秦的说法，是因为前秦由少数民族建立，正统性易被人非议，而晋朝由汉人 建立，正统性权威，故孝文帝此举意在彰显北魏政权的正统性。排除B：材料主要突出的是继承 正统性问题，与文化无关。排除C：增强内部凝聚力与材料主旨无关。排除D：北魏承晋还是承 前秦与北方民族交融没有直接关系。 知识点3 三国两晋南北朝的民族交融 15 7.[四川达州2024一模] 陈寅恪在《隋唐制度渊源略论稿·唐代政治史述论稿》中说：“北朝汉人、 胡人之分别，不论其血统，只视其所受之教化为汉抑（或）为胡而定。”此观点的提出主要是基 于( ) C A.胡汉分治的现实 B.胡汉杂居通婚较多 C.民族交融的增强 D.唐代政治的包容性 知识点3 三国两晋南北朝的民族交融 16 解析 本题考查魏晋南北朝民族交融。选择C：根据材料“北朝汉人、胡人之分别，不论其血统， 只视其所受之教化为汉抑（或）为胡而定”可知，陈寅恪认为北朝汉人、胡人的区别不在于血统， 而在于是否受到汉族文化的教化，这说明当时民族交融趋势增强。排除A：材料强调的是民族交 融的增强，并未体现胡汉分治的现实。排除B：胡汉杂居通婚是民族交融的表现。排除D：材料 强调的是北朝民族交融的增强，并未说明唐代政治具有包容性。 知识点3 三国两晋南北朝的民族交融 17 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 5 刷提升 18 1.[江苏无锡2024高一期末] 据《晋书·刘元海载记》记载，刘渊的祖先冒顿单于迎娶了汉朝公主， 并与汉高祖刘邦约为兄弟，故其子孙改姓刘氏。匈奴人刘渊自称汉家外甥，建立的政权名为 “汉”。该现象说明( ) B A.门第观念影响广泛 B.正统观念影响少数民族 C.儒家思想成为主流 D.民族交流交融趋势出现 19 解析 本题考查正统观念影响少数民族。选择B：材料体现的是魏晋时期的少数民族强调自身的正统 地位，说明的是华夏认同观念浓厚，即正统观念影响少数民族。排除A：材料未涉及门第观念。排 除C：儒家思想成为主流是在汉武帝尊崇儒术后。排除D：民族交融趋势在此之前就已经出现。 20 2.[湖南张家界2024高一月考] 西晋灭亡后，南下的晋室诸王除琅邪王司马睿外，还有彭城、汝南、 南顿、西阳四王，是为“五马渡江”。但除元帝一马之外，其余四马都因不见容于士族权臣而丧 生。材料反映出( ) A A.门阀势力的膨胀 B.世袭贵族的消亡 C.专制主义的强化 D.庶族地主地位的上升 21 解析 本题考查魏晋门阀士族。选择A：根据材料“但除元帝一马之外，其余四马都因不见容于 士族权臣而丧生”可知，东晋时期士族势力膨胀，南下的晋室诸王大都因为与门阀士族不和而丧 生。排除B：材料反映出门阀势力的膨胀，B项与材料主旨无关。排除C：材料反映出门阀势力的 膨胀，这不利于专制主义的强化。排除D：材料反映东晋时门阀士族势力膨胀，并未提及庶族地 主地位上升。 22 3.[四川眉山2023高一月考] 建康是东吴、东晋、刘宋、南齐、南梁、南陈六代的京师之地，至南 朝梁时已拥有百万人口，文献中关于东晋和南朝的疫病、水旱灾害等的记录表明，建康的灾害发 生频率较高，赣江、珠江流域却鲜有发生。这主要是由于当时建康地区( ) C A.地理环境较为险恶 B.地处南北对峙的前沿 C.社会经济快速发展 D.医疗卫生条件较落后 23 解析 本题考查魏晋南北朝时期南方经济发展。选择C：根据材料信息并结合所学知识可知，魏 晋南北朝时期，江南地区得到开发，经济发展较快，对自然环境造成一定的破坏，而建康作为京 师之地，人口规模较大，故水旱灾害、疫病发生频率较高。排除A：建康作为京师之地，拥有优 越的地理环境。排除B：建康地区地处南北对峙的前沿是在南朝末期。排除D：相比较而言，当 时赣江、珠江流域的医疗卫生条件更为落后。 24 4.[新疆名校2024高一期末] 南朝齐武帝时，中书舍人纪僧真深得武帝宠信，向皇帝请求改变门第， 进入士族行列。武帝让他自己去找都官尚书江敩和吏部尚书谢瀹，结果江敩不仅不跟他坐在一起， 还把他撵了出去，纪僧真丧气而退，告武帝曰：“士大夫故非天子所命。”这反映出南朝时 ( ) B A.君权削弱趋势加剧 B.士庶等级难以逾越 C.士族掌握选官权力 D.官员升迁极为艰难 25 解析 本题考查南朝时期的门阀士族政治。选择B：据材料“武帝让他自己去找都官尚书江敩和 吏部尚书谢瀹，结果江敩不仅不跟他坐在一起，还把他撵了出去，纪僧真丧气而退，告武帝曰： ‘士大夫故非天子所命’”可知，南朝时期世家大族势力强大，士庶等级难以逾越。排除A：材 料没有关于君权削弱与否的描述，体现不出君权削弱趋势加剧。排除C：材料反映士庶等级难以 逾越，未体现士族掌握选官权力。排除D：中书舍人纪僧真深得武帝宠信，向皇帝请求改变门第， 进入士族行列，不属于官员职位的升迁。 26 5.曹魏以来形成的士族与其籍贯有着紧密的联系。东晋南朝时，北方人民与士族大量南迁，大多 相聚而居，保持原籍贯。东晋南朝政府因而设置侨州、侨郡和侨县安置北方士族。这一措施 ( ) D A.促使原有的社会结构瓦解 B.严重损害了南方士族利益 C.保障了社会经济继续发展 D.有利于东晋南朝统治稳定 27 解析 本题考查魏晋南北朝时期的北人南迁。选择D：通过设置侨州、侨郡和侨县安置南迁的北 方士族，这有利于保持这些士族的凝聚和稳定，获得这些北方士族的支持，从而有利于东晋和南 朝统治的稳定。排除A：这一措施实际上是固化了社会结构，并未瓦解原有的社会结构。排除B： 设置侨州、侨郡和侨县划分了南北方士族之间的利益，并没有对南方士族的利益造成严重损害。 排除C：这一措施是为了巩固统治，材料并未体现这一举措对社会经济继续发展的影响。 28 6.[甘肃武威2024高一月考] 下图为魏晋南北朝时期的两幅画像，观察画像可知，这一时期( ) C 《胡人牛耕图》 《汉人胡食图》 A.农耕文化遭到游牧文化侵蚀 B.牛耕技术在边疆普及 C.民族交融趋势进一步加强 D.北方民族完全汉化 29 解析 本题考查魏晋南北朝民族交融。选择C：根据画像可以看出魏晋南北朝时期，原属于游牧 民族的胡人过上了农耕生活，同时汉人在生活习俗方面也受到了胡人文化的影响，由此可以推断 出，魏晋南北朝时期民族交融加强。排除A：画像显示文化影响是双向的，农耕文化遭到游牧文 化侵蚀不能全面反映材料信息。排除B：仅由一幅《胡人牛耕图》不能得出牛耕技术在边疆“普 及”的结论，且图中的胡人是否居住于边疆也不能确定。排除D：选项中“完全汉化”的表述过 于绝对。 30 知识拓展 民族交融 民族交融是指不同民族思想情感和文化上的兼收并蓄，表现为民族特征不断趋同、民族界限不断 模糊。交往、交流是表面上的过程，是指民族与民族之间的接触，而交融则是交往交流的结果， 是强调一种民族差异长期存在、民族共同性逐渐增多的自然过程和状态。中国古代各民族交往交 流交融主要有战争与和平两种方式。 31 7. 有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，推动了民族交融；有人则认为， 孝文帝的封建化是迂腐的儒化和消极的封建化，最终导致国家的衰亡；也有人在肯定他封建化改 革的同时，又对其不加区别地吸收汉文化表示批评。这些认识说明( ) A A.研究者叙述历史的主观性 B.历史事实随史料变化而变化 C.历史评价缺乏一定的标准 D.从不同评价中就能发现真相 32 解析 本题考查对孝文帝改革的历史评价。选择A：根据材料中对孝文帝改革的不同评价可知， 研究者叙述历史时具有个人色彩。排除B：历史事实不会变，史料的变化是因为记载历史的角度 不同。排除C：评价历史是有一定的标准的，如历史唯物主义和辩证唯物主义等。排除D：“发 现真相”需研究史料，而非综合不同的历史评价。 33 $$