第2章 第3节 第2课时 滚滚长江(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册地理课时通(湘教版)

2024-09-06
| 32页
| 90人阅读
| 0人下载
教辅
山东荣景教育科技股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 中国的河流
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.95 MB
发布时间 2024-09-06
更新时间 2024-09-06
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+学案·初中同步课时通
审核时间 2024-07-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46162470.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

年级上册·H 地 理 本课件使Office 2016制作,请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作,如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本,会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题,请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑,单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能,点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流 第2课时 滚滚长江 一、长江概况★★★ 发源地 唐古拉山脉 长度 全长 ⁠多千米 流经省区 流经 ⁠个省级行政区域单位 流经地形区 青藏高原、横断山区、云贵高原、①四川盆地、②长江中 下游平原 主要支流 雅砻江、岷江、③嘉陵江、④汉江、乌江、湘江、赣江 6 300  11  主要湖泊 ⑤鄱阳湖、⑥洞庭湖 沿江港 口城市 ⑦重庆、⑧武汉、⑨南京 主要水电站 ⑩三峡水电站、葛洲坝 上、中、下 游分界点 ⑪湖北宜昌、⑫江西湖口 注入海洋 ⑬东海 1. 填表并在图中适当位置填写下表中的序号。 2. 长江各河段的特征 河 段 主要特征 上 游 资源丰富,著名的水利枢纽有三峡和葛洲坝,有“ ⁠ ”之称 中 游 河道弯曲,多支流,多湖泊;其中, 河段有“九曲回肠”之称 下 游 水流平稳,江阔水深,航运价值 ;有“ ”之称 水能  水能宝 库  荆江  高  黄金水道  二、长江开发★★★ 1. 水能开发:长江流域水能资源丰富,水能资源理论蕴藏量占全国的 ⁠, 可利用水能资源占全国的 以上。三峡工程位于地势第 ⁠级阶梯向 第 级阶梯的过渡处,是世界上最大的水利枢纽,具有 、 ⁠ ⁠、航运、水产养殖、灌溉和旅游等综合效益。 2. 航运开发:长江干支流通航里程超过 ⁠千米,货运量占全国内河货运量 的 ⁠左右。 40%  一半  二  三  防洪  发 电  7万  60%   长江概况   跨学科·语文 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中写道:“大江东去,浪淘尽,千 古风流人物。”根据所学知识,回答1~2题。 1. 词中的“江”指长江,它发源于( B ) A. 昆仑山脉 B. 唐古拉山脉 C. 天山山脉 D. 长白山脉 2. 请从地理角度解释“大江东去”的原因( B ) A. 我国地形复杂多样 B. 我国地势西高东低 C. 我国山区面积广大 D. 我国平原面积较小 B B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20   跨学科·语文 古诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”,描述了长江 干流某河段当时的特点。如图示意长江流域。读图,回答3~4题。 3. 白帝城位于长江的( B ) A. 源头 B. 上游 C. 中游 D. 下游 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 4. 古诗句反映长江此河段,当时( D ) A. 水量大 B. 汛期长 C. 水位低 D. 流速快 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20  长江开发   人地协调观 下面是某同学地理笔记上的长江流域开发条件示意图。据此, 回答5~6题。 5. 请帮该同学在上图中补充长江下游的开发条件( C ) ①江面宽阔,水流平缓 ②地形多样,以丘陵为主 C ③雨热同期,水热条件配合较好 ④人口众多,劳动力丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6. 下列开发长江流域的措施,合理的是( A ) A. 上游河段利用水能开发水电 B. 上游干流河道清淤便于航运 C. 中游围湖造田增加耕地面积 D. 下游植树造林防治水土流失 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20   长江是我国最大的河流,也是我国东西部交通的大动脉,长江干支流蕴藏着 丰富的水能资源。读长江干支流示意图,回答7~9题。 7. 图中长江沿岸的港口城市和交汇支流,对应正确的是( C ) A. ①—宜宾—雅砻江 B. ②—重庆—岷江 C. ③—武汉—汉江 D. ④—南京—湘江 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8. 下列关于长江水文特征的叙述,正确的是( B ) A. 金沙江河段河谷宽阔平坦,流速缓慢 B. 宜昌以下流速减缓,河道蜿蜒 C. 长江流量稳定,没有明显季节变化 D. 下游水量大,水能资源极为丰富 9. 下列关于长江的说法,正确的是( D ) A. 流量和流域面积均居我国第二位 B. 上、中、下游分别以宜宾、湖口为界 C. 金沙江是长江最长的支流 D. 中下游分布着大量的淡水湖 B D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20   (2023·苏州中考)2022年12月白鹤滩水电站全面投产发电。至此,金沙江 下游的乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝四座大型水电站,与葛洲坝水利枢纽、 三峡工程“连串成珠”,共同构成了世界最大的清洁能源走廊,实现了“一滴水 发6次电”的中国奇迹。下面为长江流域示意图。据此,回答10~11题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10. 下列关于长江各河段水文特征的描述,正确的是( C ) A. 上游河段水流平缓,多曲流 B. 中游河段水量锐减,冬季断流 C. 下游河段江阔水深,航运价值高 D. 整个流域面积较小,支流稀少 11. 图中水电站主要分布在( D ) A. 长江中下游平原 B. 长江各主要支流 C. 我国东部内流区 D. 地势阶梯交界处 C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20   跨学科·数学 维护长江流域环境对保障中国生态安全具有重要意义。下图 示意长江各河段五种生态保护功能的占比。读图,回答12~13题。 12. 综合来看,长江生态保护功能最强的河段是( A ) A. 上游 B. 中游 C. 下游 D. 河口 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13. 如果中游流域调蓄水量功能减弱,可能引发( C ) A. 水质污染 B. 水土流失 C. 洪涝灾害 D. 物种锐减 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20   人地协调观 洞庭湖北纳长江汛期泄入的洪水,在城陵矶汇入长江,因而洞 庭湖有“吞吐长江”的调节作用。由于长期的泥沙淤积和大规模的人工围垦,洞 庭湖面积不断发生变化。如图示意不同时期的洞庭湖。据此,回答14~15题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14. 与17世纪中期相比,20世纪中期的洞庭湖( B ) A. 水量减少,不能满足周边农业灌溉用水 B. 面积减少,“吞吐长江”的调节作用减弱 C. 水量增加,能够满足周边农业灌溉用水 D. 面积增加,“吞吐长江”的调节作用增强 15. 为了保护和恢复洞庭湖的生态环境,应采取的主要措施是( A ) A. 围垦区内退耕还林,恢复植被 B. 流域内围湖造田,增加粮食产量 C. 围垦区内加固堤坝,抵御洪水 D. 流域内植树造林,减少水土流失 B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20   综合思维 “江湖相通,互为补给,互为调节”可以形象地说明长江与洞庭 湖的关系。洞庭湖位于长江中游,与长江之间有众多水道相通。下面为洞庭湖出 湖入江水量与江水入湖水量变化图。读图,回答16~18题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16. 图中①时段( B ) A. 长江水未流入湖泊 B. 江湖水互流,但总体表现为江水入湖 C. 湖水未流入长江 D. 江湖水互流,但总体表现为湖水入江 17. 湖水补给长江水的是( D ) A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ B D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 18. 围湖造田将导致( B ) A. 湖泊面积减少,江水入湖量增加 B. 湖泊面积减少,长江下游水旱灾害加剧 C. 湖泊面积增加,湖水入江量增加 D. 湖泊面积增加,长江下游水旱灾害减轻 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19. (2023·武威中考)长江流域面积广,流域内自然资源丰富,航运便利, 经济发达。读长江流域示意图(图1)和长江干流沿河纵剖面图(图2),回 答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (1)长江流域水能资源丰富,但分布不均,长江干流水能资源主要集中分布 在 (填“上游”“中游”或“下游”),判断依据是 ⁠ ⁠。 上游  上游落差大,水 流急  (2)长江中下游航运发达,试分析其原因。 自然方面: ⁠ ⁠; 人文方面: ⁠ ⁠。 地势平坦,水流平稳;河流水量大,无结冰期,河宽水深(任答1 点即可)  经济发达,人口、城市众多,物资丰富,航运需求量大(任答1点 即可)  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (3)图3示意长江中游地区洪涝灾害多发的主要原因。请将字母填入图中相应的 空白框内。 A. 湖泊萎缩 B. 水流缓慢 ① ;② ⁠。 B  A  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20. 地理实践力 某中学地理小组以“黄金水道绿色发展”为课题,对长江进行 研究。阅读材料,回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 活动一 感悟诗意长江   长江蕴藏着流传千百年的诗情画意:有“我住长江头,君住长江尾。日日思 君不见君,共饮长江水”的情思,有“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的快 意…… (1)说出长江之“头”(发源地)和长江之“尾”(注入地)。 发源地:唐古拉山脉(或各拉丹冬峰)。注入地:东海。 (2)说出长江落差最大的河段,并说出判断理由。 河段:上游(或源头到宜昌)。理由:上游流经地势第一、二级阶梯和第二、三 级阶梯的交界处,落差大,水流急(或上游流经地区多山地,地表崎岖,落差 大,水流急)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 活动二 发现“金色”长江 长江航运价值很高。长江宜宾以下四季通航,干支流通航里程超过7万千 米,货运量占全国内河货运量的60%左右。长江水能资源丰富。2021年白鹤滩水 电站首批机组正式发电,它与三峡、葛洲坝等水电站一起,构成世界最大清洁能 源走廊。 (3)说出长江航运价值最高的河段,并说出判断理由。 下游(或湖口到入海口)。原因:下游流经长江中下游平原,地形平坦,流速平 缓;长江流域降水多,支流多,汇入河水流量大,江阔水深;长江两岸经济发 达、人口众多,货运量大;等等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (4)谈谈长江水能资源的开发对长江流域经济发展和环境的有利影响。 对经济发展的有利影响:开发利用水能可以保证能源供应,缓解能源紧张状况, 促进经济发展;对环境的有利影响:水能是一种洁净能源,开发水能可以减轻环 境污染,改善大气质量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 活动三 看见“绿色”长江   习近平总书记多次深入长江沿线实地考察,提出“共抓大保护、不搞大开 发”,走“生态优先、绿色发展”之路。十年来,长江沿线各省市高质量打好蓝 天、碧水、净土保卫战,长江流域水质及生态环境发生明显变化。 (5)列举为保护长江流域的生态环境采取的措施。 中上游营造防护林;中下游治理水污染;实施十年禁渔政策;退田还湖;等等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 $$

资源预览图

第2章 第3节 第2课时 滚滚长江(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册地理课时通(湘教版)
1
第2章 第3节 第2课时 滚滚长江(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册地理课时通(湘教版)
2
第2章 第3节 第2课时 滚滚长江(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册地理课时通(湘教版)
3
第2章 第3节 第2课时 滚滚长江(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册地理课时通(湘教版)
4
第2章 第3节 第2课时 滚滚长江(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册地理课时通(湘教版)
5
第2章 第3节 第2课时 滚滚长江(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年八年级上册地理课时通(湘教版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。