精品解析：重庆市合川区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

重庆市合川区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分50分，与历史学科共用90分钟。 2.所有答案必须写在答题卡的指定位置，答在本卷或其他位置均不能得分。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请选出。） 1. 2023年，中国天眼看到“时空的涟漪”；介入式脑机接口试验成功，科幻情节或将不再遥远；“九章三号”再度刷新“神机”世界纪录……一系列突破性、标志性科技成果令人振奋！这启示我们青少年要（ ） A. 追求生活的刺激，开创前人未走之路 B. 养成独立思考的习惯，追求标新立异 C. 不断创新，以发明创造为首要任务 D. 勤奋学习，不断开发自身创造潜力 2. 1999年出生的姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员，刚毕业就飞上了大国重器直-20。许多在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这一变化告诉我们（ ） A. 男生女生的生理特征差异已经消失了 B. 女性更细心，比男性更适合当飞行员 C. 打破性别刻板印象，有利于发掘自身的潜能 D. 正确认识性别角色，不适合女生的就不要去做 3. “行己有耻”的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列名言警句蕴含“行己有耻”要求的是（ ） A. 人生在世，生一日当尽一日之勤 B. 士而不先言耻，则为无本之人 C. 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 4. 漫画带给我们的启示，不正确的是（ ） ①杜绝负面情绪，传递温暖 ②全盘接受，激发正面情绪 ③改变认知，调控负面情绪 ④理性思考，正确看待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年。重庆白公馆、渣滓洞等地成为学校开展红色主题研学活动的首选打卡地，听着讲解员慷慨激昂的讲解，同学们仿佛回到了那段烽火连天的岁月。面对侵略，广大中华儿女团结一心、血战到底，并最终取得伟大胜利的英雄气概，更加深了同学们对祖国的热爱，进而从中汲取奋进的力量。由此可见（ ） ①负面情感能够为我们成长助力②美好情感能够传递生命正能量 ③情感在生活经验的扩展中丰富、深刻④参与有意义的活动可获得美好情感 A. ①②③ B. ①②④ C. .①③④ D. ②③④ 6. 2024年5月5日，中国羽毛球女队在成都2024尤伯杯决赛中团结一心、奋勇拼搏，以大比分3：0战胜印尼女队，第16次捧起尤伯杯。这表明（ ） A. 个人在集体中应当充分发挥个性 B. 集体传递关爱，助力个人成长 C. 集体的力量取决于团队成员数量 D. 集体的力量来源于成员共同目标和团结协作 7. “搭子”指是因某一共同兴趣爱好或共同需求而结合成的社交关系，是一种新型社交方式，2023年12月4日，“搭子”入选《咬文嚼字》编辑部“2023年十大流行语”。下面“搭子”交往中，你认为合理的是（ ） A. 小兰：我和我的学习搭子互相帮助、互相竞争、共同进步 B. 小君：我和我阅读搭子分享好书，通宵阅读、体验乐趣 C. 小雨：我和我的作业搭子互抄作业，互帮互助、合作学习 D. 小刚：我和我的篮球搭子逃课打球，坚持不懈、提升球技 8. 2024年5月28日，在地面科研人员的全力支持以及三名航天员密切配合下，神舟十八号航天员叶光富和李广苏完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，李聪在空间站内协助舱外活动，负责监测太空行走人员及其活动，圆满完成首次出舱活动。此次出舱活动也是中国航天员出舱时间最长的一次。这说明美好集体需要（ ） ①围绕共同目标，善于分工合作②发挥自身才能，坚持个人主义 ③成员贡献智慧力量，积极承担责任④维护集体利益，放弃个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2023年10月24日十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。社会主义核心价值观里面也有“爱国”价值要求。该法区别于社会主义核心价值观要求的最主要特征是（ ） A. 对全体社会成员具有普遍约束力 B. 由全国人大常委会制定 C. 由国家强制力保证实施 D. 具有更高的法律地位 10. 重庆某区检察院启动“法治进校园”活动，到各校广泛开展校园法治宣讲、播放法治动漫微电影、开展“预防校园欺凌”专题课，让学生更直观地了解校园欺凌的形式和危害，及如何应对和预防校园欺凌。下列关于检察院开展“法治进校园”活动推论正确的是（ ） A 丰富学生法律知识→杜绝校园欺凌 B. 增强学生法治意识→向校园暴力勇敢说“不” C. 引导学生预防校园欺凌→落实未成年人政府保护 D. 提高学生自我保护意识→消除影响未成年人的安全隐患 二、非选择题（本大题共3小题,其中11题6分,12题10分,13题14分,共30分。） 11. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”请你阅读下列漫画，并回答问题。 结合材料，运用所学集体的相关知识，说说你如何看待“我的烦恼”?如果你是漫画中的“我”，你将会如何说服妈妈? 12. 未成年人是国家的未来、民族的希望。近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。请你阅读下列材料，并回答问题。 材料一 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》在全国正式实施。这是我国首次对未成年人网络保护进行专门性综合立法，在未成年人保护性立法中具有里程碑意义，极具时代性和领先性。 材料二 法律的生命在于实施，《未成年人网络保护条例》重在执行。学校、家庭、社会各界需要提高遵守未成年人网络保护法律的‘自觉性，不断提升责任意识，共同构筑未成年人网络安全底线。国家网信办要积极协同各有关方面，深化专项行动工作，集中整治突出问题，持续净化网络环境；学校要将网络素养教育纳入素质教育内容，引导未成年人积极学习相关法律法规，使其网络法治素养得到全面提升。社会还应综合运用多种网络传播手段，开展网络普法，积极营造未成年人网络保护良好氛围。同时也应当认识到，加强未成年人网络素养教育仍任重道远，要引导未成年人养成良好的网络习惯，坚持依法上网，促进网络空间正气充盈。 （1）结合材料一，请从青少年的角度分析国家出台《未成年人网络保护条例》的必要性。 （2）结合材料二，运用所学知识，谈谈各方应怎样携手护航，汇聚未成年人保护强大合力。 13. 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！某校七年级（5）班围绕“我的青春我做主”开展探究活动，请你参与其中。 【活动一青春烦恼我支招】 在活动前期调查中，班级收集到以下常常困扰同学们的烦恼。 烦恼一：体重又增加了，脸上又冒痘痘了，越来越丑了…… 烦恼二：很烦妈妈总说我穿着另类，不符合中学生身份。她懂什么，这叫“酷”，好多同学都这么穿…… 烦恼三：同桌很优秀，和她一起学习很愉快，但又担心同学们异样的眼光…… （1）结合材料，运用所学知识，谈谈我们应如何对待以上成长的烦恼? 【活动二青春榜样我选择】 同学们一起观看了《感动中国2023年度人物盛典》。 青春榜样 人物事迹 颁奖辞 世锦赛、大运会、亚运会、世界杯三站,2023年,张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！”巴黎奥运倒计时，张雨霏说想做世界的“蝶后”，加油！ 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 风洞作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成功完成试验！在申报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 （2）阅读以上感动中国人物事迹，运用所学知识，任选一位榜样人物分享你的青春感悟。 【活动三青春能量我传递】 这些感动中国人物在平凡的岗位上默默奉献，用真诚和爱心谱写出一曲曲动人的生命赞歌。同学们在探讨了这些感动中国2023年度人物的事迹后，发现他们虽然生活轨迹各不相同，但身上有很多共同之处，给我们传递出一种向上的力量，一种美好的情感，传递了情感正能量。 （3）结合材料，运用所学知识，为将这种正能量传递下去提出2条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市合川区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分50分，与历史学科共用90分钟。 2.所有答案必须写在答题卡的指定位置，答在本卷或其他位置均不能得分。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请选出。） 1. 2023年，中国天眼看到“时空的涟漪”；介入式脑机接口试验成功，科幻情节或将不再遥远；“九章三号”再度刷新“神机”世界纪录……一系列突破性、标志性科技成果令人振奋！这启示我们青少年要（ ） A. 追求生活的刺激，开创前人未走之路 B. 养成独立思考的习惯，追求标新立异 C. 不断创新，以发明创造为首要任务 D. 勤奋学习，不断开发自身创造潜力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 D：题干中，一系列突破性、标志性科技成果令人振奋，这启示我们要勤奋学习，不断开发自身创造潜力，故D符合题意； A：我们不能追求生活的刺激，要踏踏实实走好每一步，故A说法错误； B：独立思考不是一味追求标新立异，故B说法错误； C：青少年的首要任务是学习，故C说法错误； 故本题选D。 2. 1999年出生的姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员，刚毕业就飞上了大国重器直-20。许多在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这一变化告诉我们（ ） A. 男生女生的生理特征差异已经消失了 B. 女性更细心，比男性更适合当飞行员 C. 打破性别刻板印象，有利于发掘自身的潜能 D. 正确认识性别角色，不适合女生的就不要去做 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别角色的认识。 C：传统观念中应由男性从事职业，出现了女性的身影的变化告诉我们要敢于打破性别刻板印象，发掘自身的潜能，故C符合题意； A：男女生在生理特征上的差异不可能消失，故A说法错误； B：正确树立自我形象与职业无关，故B说法错误； D：这是性别刻板印象的影响，故D说法错误； 故本题选C。 3. “行己有耻”的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列名言警句蕴含“行己有耻”要求的是（ ） A. 人生在世，生一日当尽一日之勤 B. 士而不先言耻，则为无本之人 C. 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 A：这段话的意思是,天和地之间降生了一个人,那这个人就有他应该完成的任务；人生存在世界上,活着一天就应该努力、勤劳的过一天。故A不符合题意； B：这句话的意思是做人首先要知“耻”，否则就根本算不上是人，故B符合题意； C：诗句的意思是让人保持平静良好的心态,不要为外界的风浪发愁，故C不符合题意； D：诗句的意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 漫画带给我们的启示，不正确的是（ ） ①杜绝负面情绪，传递温暖 ②全盘接受，激发正面情绪 ③改变认知，调控负面情绪 ④理性思考，正确看待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、调控情绪。 ③④：漫画中，别人就随便一说，你却在认真地难过，告诉我们要理性思考，正确看待他人评价，改变认知，调控负面情绪，故③④说法正确； ①：负面情绪不能杜绝，故①说法错误； ②：对他人的评价要理性分析，不能全盘接受，故②说法错误； 本题逆向选择，故本题选A。 5. 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利79周年。重庆白公馆、渣滓洞等地成为学校开展红色主题研学活动的首选打卡地，听着讲解员慷慨激昂的讲解，同学们仿佛回到了那段烽火连天的岁月。面对侵略，广大中华儿女团结一心、血战到底，并最终取得伟大胜利的英雄气概，更加深了同学们对祖国的热爱，进而从中汲取奋进的力量。由此可见（ ） ①负面情感能够为我们成长助力②美好情感能够传递生命正能量 ③情感在生活经验的扩展中丰富、深刻④参与有意义的活动可获得美好情感 A. ①②③ B. ①②④ C. .①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ②③④：分析题文材料，面对侵略，广大中华儿女团结一心、血战到底，并最终取得伟大胜利的英雄气概，更加深了同学们对祖国的热爱，进而从中汲取奋进的力量。由此可见美好情感能够传递生命正能量；说明了情感在生活经验的扩展中丰富、深刻；启示我们参与有意义的活动可获得美好情感，故②③④说法正确； ①：题文中体现的是产生的正面情感，没有体现负面情感的影响，故①不符合题意； 故本题选D。 6. 2024年5月5日，中国羽毛球女队在成都2024尤伯杯决赛中团结一心、奋勇拼搏，以大比分3：0战胜印尼女队，第16次捧起尤伯杯。这表明（ ） A. 个人在集体中应当充分发挥个性 B. 集体传递关爱，助力个人成长 C. 集体的力量取决于团队成员数量 D. 集体的力量来源于成员共同目标和团结协作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 D：题干中，中国羽毛球女队在成都2024尤伯杯决赛中团结一心、奋勇拼搏，以大比分3：0战胜印尼女队，这体现了集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，故D符合题意； AB：选项说法正确，但是与题干无关，故AB不符合题意； C：集体的力量不是取决于团队成员数量，故C说法错误； 故本题选D 7. “搭子”指的是因某一共同兴趣爱好或共同需求而结合成的社交关系，是一种新型社交方式，2023年12月4日，“搭子”入选《咬文嚼字》编辑部“2023年十大流行语”。下面“搭子”交往中，你认为合理的是（ ） A. 小兰：我和我的学习搭子互相帮助、互相竞争、共同进步 B. 小君：我和我的阅读搭子分享好书，通宵阅读、体验乐趣 C. 小雨：我和我的作业搭子互抄作业，互帮互助、合作学习 D. 小刚：我和我的篮球搭子逃课打球，坚持不懈、提升球技 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小群体。 A：搭子之间相互帮助，相互竞争，共同进步，有利于自身发展，故A说法正确； B：通宵阅读，不利于身体健康，故B说法错误； C：搭子之间相互抄袭作用，是不诚信的表现，故C说法错误； D：逃课打球，没有认真履行受教育的义务，故D说法错误； 故本题选A。 8. 2024年5月28日，在地面科研人员的全力支持以及三名航天员密切配合下，神舟十八号航天员叶光富和李广苏完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，李聪在空间站内协助舱外活动，负责监测太空行走人员及其活动，圆满完成首次出舱活动。此次出舱活动也是中国航天员出舱时间最长的一次。这说明美好集体需要（ ） ①围绕共同目标，善于分工合作②发挥自身才能，坚持个人主义 ③成员贡献智慧力量，积极承担责任④维护集体利益，放弃个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征，共建美好集体。 ①③：题干中，三名航天员密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第二次出舱活动，说明美好集体要围绕共同目标，善于分工协作；集体成员贡献智慧力量，积极承担责任，故①③说法正确； ②：要发挥自身才能，坚持集体主义，故②说法错误； ④：当集体利益和个人利益发生矛盾时，我们要坚持集体利益，但不是放弃个人利益，故④说法错误； 故本题选B。 9. 2023年10月24日十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。社会主义核心价值观里面也有“爱国”价值要求。该法区别于社会主义核心价值观要求的最主要特征是（ ） A. 对全体社会成员具有普遍约束力 B. 由全国人大常委会制定 C. 由国家强制力保证实施 D. 具有更高的法律地位 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律最主要的特征。 AC：依据教材知识，法律最主要的特征是由国家强制力保证实施，故A不符合题意；C符合题意； B：全国人大常委会制定法律，体现了法律由国家制定或认可，不是最主要的特征，故B不符合题意； D：宪法具有最高法律地位，故D说法错误； 故本题选C。 10. 重庆某区检察院启动“法治进校园”活动，到各校广泛开展校园法治宣讲、播放法治动漫微电影、开展“预防校园欺凌”专题课，让学生更直观地了解校园欺凌的形式和危害，及如何应对和预防校园欺凌。下列关于检察院开展“法治进校园”活动推论正确的是（ ） A. 丰富学生法律知识→杜绝校园欺凌 B. 增强学生法治意识→向校园暴力勇敢说“不” C. 引导学生预防校园欺凌→落实未成年人政府保护 D. 提高学生自我保护意识→消除影响未成年人的安全隐患 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法律意识。 B：“到各校广泛开展校园法治宣讲、播放法治动漫微电影、开展“预防校园欺凌”专题课”有利于增强学生法治意识，“让学生更直观地了解校园欺凌的形式和危害及如何应对和预防校园欺凌”体现了向校园暴力勇敢说“不”，依法维护自身合法权益，故B符合题意； AD：“杜绝、消除影响”的说法太绝对，故AD错误； C：材料没有体现对未成年人政府保护，故C不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题,其中11题6分,12题10分,13题14分,共30分。） 11. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”请你阅读下列漫画，并回答问题。 结合材料，运用所学集体的相关知识，说说你如何看待“我的烦恼”?如果你是漫画中的“我”，你将会如何说服妈妈? 【答案】答案示例 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。当漫画中的“我”在不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给他带来烦恼。 如果我是漫画中的“我”，①我会告诉妈妈在集体生活中可以培养我们负责任的态度和能力。比如，作为篮球队长，我就要带领球队更好发展，学做一个有担当的人。②同时，集体生活还可以培养我们人际交往的基本态度和能力。比如，作为班级学生、乐队成员、公益志愿者，在和其他成员相处中，我可以学会与他们彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。③总之，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，我们可以发展个性、完善个性、丰富个性。而这些也是个人学习和成长的重要部分。④最后，我也会告诉妈妈，我会在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我成长的快乐。让妈妈能够放心让我参与集体生活。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、我在多个集体中 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用我在多个集体中的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的多重身份→ 属于多个集体，扮演不同的角色，承担不同的责任；角色之间的冲突就可能给他带来烦恼； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活成就我、我在多个集体中 的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加那么多团队浪费时间，作为学生搞好自己的学习就行了→集体生活涵养品格，集体生活发展个性，排解角色冲突带来烦恼的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 12. 未成年人是国家的未来、民族的希望。近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。请你阅读下列材料，并回答问题。 材料一 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》在全国正式实施。这是我国首次对未成年人网络保护进行专门性综合立法，在未成年人保护性立法中具有里程碑意义，极具时代性和领先性。 材料二 法律的生命在于实施，《未成年人网络保护条例》重在执行。学校、家庭、社会各界需要提高遵守未成年人网络保护法律的‘自觉性，不断提升责任意识，共同构筑未成年人网络安全底线。国家网信办要积极协同各有关方面，深化专项行动工作，集中整治突出问题，持续净化网络环境；学校要将网络素养教育纳入素质教育内容，引导未成年人积极学习相关法律法规，使其网络法治素养得到全面提升。社会还应综合运用多种网络传播手段，开展网络普法，积极营造未成年人网络保护良好氛围。同时也应当认识到，加强未成年人网络素养教育仍任重道远，要引导未成年人养成良好的网络习惯，坚持依法上网，促进网络空间正气充盈。 （1）结合材料一，请从青少年的角度分析国家出台《未成年人网络保护条例》的必要性。 （2）结合材料二，运用所学知识，谈谈各方应怎样携手护航，汇聚未成年人保护强大合力。 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③网络保护是未成年人保护的重要组成部分，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，从而促进未成年人的健康成长。 （2）①应加强政府保护，国家网信办严格执法，深化专项行动工作，集中整治突出问题，为未成年人打造良好的网络环境。②应加强学校保护，营造良好育人环境，学校要将网络素养教育纳入素质教育内容，引导未成年人积极学习相关法律法规，提高学生法律意识和文明素质。③应加强社会保护，社会各界要重视未成年人成长，综合运用多种网络传播手段，开展网络普法，营造良好的社会风尚。④同时，应引导未成年人养成良好的网络习惯，坚持依法上网。国家、社会、家庭、学校要教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力，恪守道德与法律，做一名理性的网络参与者。 【解析】 分析】考点考查：保护未成年人健康成长 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家出台《未成年人网络保护条例》的必要性→联系对未成年人进行特殊保护的原因+网络保护的地位和作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家网信办要积极协同各有关方面，深化专项行动工作，集中整治突出问题，持续净化网络环境→联系加强政府保护，为未成年人打造良好的网络环境。 关键词②：学校要将网络素养教育纳入素质教育内容，引导未成年人积极学习相关法律法规，使其网络法治素养得到全面提升→联系加强学校保护，引导未成年人积极学习相关法律，提高文明素质。 关键词③：社会还应综合运用多种网络传播手段，开展网络普法，积极营造未成年人网络保护良好氛围→联系加强社会保护，营造良好的社会氛围。 关键词④：同时也应当认识到，加强未成年人网络素养教育仍任重道远，要引导未成年人养成良好的网络习惯，坚持依法上网，促进网络空间正气充盈→联系未成年人自身依法上网等。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！某校七年级（5）班围绕“我的青春我做主”开展探究活动，请你参与其中。 【活动一青春烦恼我支招】 在活动前期调查中，班级收集到以下常常困扰同学们的烦恼。 烦恼一：体重又增加了，脸上又冒痘痘了，越来越丑了…… 烦恼二：很烦妈妈总说我穿着另类，不符合中学生身份。她懂什么，这叫“酷”，好多同学都这么穿…… 烦恼三：同桌很优秀，和她一起学习很愉快，但又担心同学们异样的眼光…… （1）结合材料，运用所学知识，谈谈我们应如何对待以上成长的烦恼? 【活动二青春榜样我选择】 同学们一起观看了《感动中国2023年度人物盛典》。 青春榜样 人物事迹 颁奖辞 世锦赛、大运会、亚运会、世界杯三站,2023年,张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！”巴黎奥运倒计时，张雨霏说想做世界的“蝶后”，加油！ 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 风洞作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成功完成试验！在申报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 （2）阅读以上感动中国人物事迹，运用所学知识，任选一位榜样人物分享你的青春感悟。 【活动三青春能量我传递】 这些感动中国人物在平凡的岗位上默默奉献，用真诚和爱心谱写出一曲曲动人的生命赞歌。同学们在探讨了这些感动中国2023年度人物的事迹后，发现他们虽然生活轨迹各不相同，但身上有很多共同之处，给我们传递出一种向上的力量，一种美好的情感，传递了情感正能量。 （3）结合材料，运用所学知识，为将这种正能量传递下去提出2条合理化建议。 【答案】（1）①青春期生理变化有可能给我们带来烦恼，使我们产生矛盾和困惑，这都是正常的；我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。②步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题有更多的见解。但独立思考不是一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。③异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。因此，我们应该大大方方的与异性相处。 （2）选择俞鸿儒：①在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，要树立崇高远大的理想，要把个人前途与祖国命运紧密结合起来；②要勤奋学习，勇于创造，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，做一名对国家和社会有用的创造者；③要珍惜中学时代的美好时光，做事要持之以恒、善始善终，要在奉献中不断提升自己的生命价值等等。 选择张雨霏：①向榜样学习，汲取榜样的力量，树立远大的理想，规划青春路径，坚持不懈、持之以恒；②培养自信的青春热情，自信让我们充满激情，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；③树立自强的青春态度，积极进取、勇于拼搏，不断战胜自己、超越自己；④珍惜青春，从现在做起，从点滴小时做起；⑤增强社会责任感，积极承担社会责任，热爱祖国、报效国家、为国争光。 （3）①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们可以在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，让世界一多份美好。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、独立思考、异性交往、向榜样学习、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用对待青春期的生理变化、独立思考、异性交往的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：体重又增加了，脸上又冒痘痘了，越来越丑了→可链接正确对待青春期的生理变化； 关键词②：很烦妈妈总说我穿着另类，不符合中学生身份。她懂什么，这叫“酷”，好多同学都这么穿→可链接对独立思考的理解； 关键词③：同桌很优秀，和她一起学习很愉快，但又担心同学们异样的眼光→可链接正确对待异性交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用向榜样学习的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：选择俞鸿儒→可链接榜样的作用；将国家利益与个人前途结合在一起；敢于创造；努力学习等； 关键词②：选择张雨霏→可链接榜样的作用；实现梦想的途径、努力学习、持之以恒；青春进取与自强、珍惜青春等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是，需要运用的知识，从类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：感动中国2023年度人物的事迹后，发现他们虽然生活轨迹各不相同，但身上有很多共同之处，给我们传递出一种向上的力量，一种美好的情感，传递了情感正能量→可链接如何传递情感正能量； 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$