Unit4 第四课时 Grammar-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级上册英语(牛津译林版)

第四课时　Grammar ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 against prep.对抗；与……相反；违反 重点短语 practise doing sth练习做某事 feel tired out感觉精疲力竭 be crazy about doing sth痴迷于做某事 重点句型 1.We played basketball in the playground this afternoon till/until it was getting dark.今天下午我们在操场上打篮球，一直打到天渐渐变黑。 2.It is the first time we have played basketball since Monday.这是自星期一以来我们第一次打篮球。 3.I will not go to bed until I finish watching my favourite TV programme.直到看完我最喜欢的电视节目，我才会上床睡觉。 教学重点 1.让学生了解并掌握时间状语从句的结构。 2.让学生掌握并能够使用引导时间状语从句的连词。 教学难点 1.让学生了解并掌握时间状语从句的结构。 2.让学生掌握并能够使用引导时间状语从句的连词。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 　　课前找出Reading部分的文章中出现过的所有时间状语从句，并预习Grammar部分的内容。 二、预习检测 根据汉语意思完成句子 1.Be quiet 　when I am doing my homework　（当我正在做作业时）. 2.She’ll return the books to you 　as soon as she finishes reading　（她一看完）. 3.　When I was seven　（当我七岁时），I could ride a bike. 4.I didn’t go to bed 　until my father came back　（直到我父亲回来） last night. 课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher：Read the sentences and translate them into Chinese and find out the time clauses. 1.When he finally got the chance，he scored 20 points in his first game. 他最终获得了机会，在第一场比赛中获得了20分。 2.After he graduated，he was forced to play in another basketball league. 在他毕业之后，他被迫加入另外一个篮球队。 Step 2 完成教材Part A的任务 1.让学生先观察Part A所给的例句，了解before、after、when、while引导的时间状语从句。 2.讲解before、after、when、while引导的时间状语从句。 3.要求学生用连接词before、after、when或while完成Part A的练习。 4.给出参考答案。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生先观察Part B中的例句，并与同桌讨论自己的发现。 2.讲解since、till、until引导的时间状语从句。 3.要求学生用since、till和until完成Part B的练习。 4.师生共同核对答案。 Step 4 完成教材Part C的任务 1.让学生先观察Part C中所给的例句，并与同桌讨论自己的发现。 2.讲解as soon as和whenever引导的时间状语从句。 3.要求学生用as soon as或whenever完成C1的填空。 4.引导学生阅读C2中David写的有关姚明的文章，了解文章大意。 5.要求学生用所学的引导时间状语从句的连接词补全短文。 6.师生共同核对C1和C2的答案。 板书设计 1.before、after、when、while、till、until、as soon as、whenever引导的时间状语从句，如果主从句都是将来发生的动作，那么主句用一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来时。 2.since意为“自从……之后，自从……时候起”，常与现在完成时态、现在完成进行时态和过去完成时态连用。 3.while引导的时间状语从句通常要用进行时。 4.before、after、since、till、until还可作介词，后可接时间名词。 5.as soon as一……就…… 6.till和until通常可以互换，但当用于句首或与not连用时只能用until。 ◇教学反思◇ 　　本节课是语法课，首先从学习before、after、when、while引导的时间状语从句的用法开始，总结规律；然后学习till、until、since、as soon as、whenever引导的时间状语从句的用法，分析不同连接词引导的时间状语从句的共同点和不同点。本节课也有不足之处，课堂上学生练习时间较少，所以课下需要学生多多练习，才能更好地掌握本节课所学的时间状语从句。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$