Unit3 第四课时 Grammar-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级上册英语(牛津译林版)

第四课时　Grammar ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 impatient adj.不耐烦的，急躁的 重点短语 think twice （about sth） 三思而行 do the dishes洗碗 be/get angry with sb生某人的气 be patient/impatient with对……（没）有耐心 重点句型 1.Both Kitty and I have known something about the four people.我和凯蒂都知道这四个人的情况。 2.Not only the students but （also） their teacher knows about the four people.不仅这些学生，他们的老师也知道这四个人。 3.Neither Millie nor her friends know about types of personality.米莉和她的朋友们都不了解人格的类型。 教学重点 1.让学生学会使用and、but、or和so。 2.让学生学会使用并列连词both...and...、not only...but （also）...、either...or...和neither...nor...。 教学难点 1.让学生学会使用and、but、or和so。 2.让学生学会使用并列连词both...and...、not only...but （also）...、either...or...和neither...nor...。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 　　课前找出Reading中出现过的所有带有连词的句子，并画出来，试着完成Page 12的练习。 二、预习检测 用and、but、or或so填空 1.I am active and energetic，　and　 I love working with people. 2.He does not like to talk much，　but　 his work shouts. 3.I can be a good teacher 　or　 a good doctor. 4.He does not like singing 　or　 dancing. 5.I want to share the best art with people，　so　 I am always searching for something better or different. 课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher：Let’s try to translate the following sentences into Chinese.Then recite them. 1.生活就像赛跑。你要么领先要么落后。 Life is like a race.You either take the lead or fall behind. 　 2.粗心对我们自己和病人来说都会是一场灾难。 Carelessness will be a disaster not only to ourselves but also to patients. 　 3.汤姆和莉莉都是学生。 Both Tom and Lily are students. 　 4.我和父母都认为我不会是一名好会计。 Neither my parents nor I think I can make a good accountant. 　 Step 2 观察与总结 1.引导学生阅读Page 12中Part A中的句子。 2.师生共同总结常见的并列连词and、or、but和so的用法。 3.让学生重点关注Page 13中Part B中加黑的词。 Step 3 练习 要求学生完成教材Page12中Millie’s classmates部分的任务，每一题请一名学生读出答案。 Step 4 巩固 1.分组练习，将学生分成四个小组。两组做Page 14中B1的任务，另外两组做Page 14中B2的任务，看哪组做得更好。 2.核对答案之后，要求学生把B1和B2中的所有句子读三遍。 板书设计 1.and、but、or和so的用法。 and表并列关系，肯定句中用and表示“和”；一般情况下，否定句中用or表示“和”。 but表转折关系，不能和although/though同时使用。 or表选择关系。 so表因果关系，不能和because同时使用。 2.both...and...、not only...but （also）...、either...or...和 neither...nor...的用法： （1）它们可以连接名词（动名词）、代词、形容词、动词和介词短语等； （2）当连接两个主语时，both...and...的谓语动词用复数形式，其他连词的谓语动词根据“就近原则”来确定单复数形式。 ◇教学反思◇ 　　本节是语法课，首先从几个简单的连词and、but、or和so的用法开始，回想以前学过的相关句子，由浅入深，慢慢总结出这几个词的用法，便于学生掌握。然后引出并列连词both...and...、not only...but （also）...、either...or...和neither...nor...的用法。学会连词连接部分的对应关系（形式上）相等原则，掌握连词连接主语时谓语的正确形式。 本课时也有些欠缺的地方，今后在讲解语法时应该多举例子，反复训练。课后也要加大练习，多练习效果应该会更好。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$