我的幼儿园 第1课时 画幼儿园（教学设计）一年级上册数学同步备课系列（青岛版五四学制·2024秋）

我的幼儿园 第1课时--画幼儿园 课程基本信息 学校 授课班级 学科 数学 授课教师 学期 课题 第1课时--画幼儿园 学习目标 知识目标 技能目标 情感目标 能简单画出幼儿园，会用数学知识介绍幼儿园。 在合作画画以及同学互动的过程中，鼓励学生大胆交流，初步培养学生的分工合作能力、动手操作能力和语言表达能力。 在活动中，感受数学知识与幼儿园的密切联系，体验交流学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。 重难点 学习重点 学习难点 核心素养 了解生活中常见的数学知识。 动手实践操作，把生活实际和数学知识结合起来。 结合活动，感受数学知识从抽象到具体的过程，感受数学对现实生活的价值。 教学过程 一、知识链接引入 师： 同学们，现在大家正式成为一名小学生了，今天是数学学习的第一课。那么，数学到底是什么呢？ 其实，数学早早地就和同学们一起度过了快乐的幼儿园生活，我们一起走进幼儿园，寻找数学的身影吧！ 二、新知探究 师：同学们还记得的幼儿园是什么样子的？ （ ） 师：它可以分成哪些区域？ （ ） ①前后桌4人为1组， 讨论自己的幼儿园有 哪些区域。 ②分工合作，画画你的幼儿园。 师：我们先一起来看看树上的小朋友是怎样介绍他们的幼儿园的吧！ （一起讨论，老师记录） 师：接下来同学们照样子介绍自己的幼儿园。 ①小组讨论，向同学介绍自己的幼儿园不同的区域。 ②不同小组代表分别介绍幼儿园的教室、户外活动区、生活区…… 师：在大家的介绍中，我们接触到哪些是数学知识？ 师：我们再用这些数学知识简单介绍一下我的家。 （ ） 三、课堂检测 用刚刚认识的数学知识介绍一下我们的教室。 四、总结评价 小组交流：这节课你学会了什么？是怎么学会的？ （小组交流，同学发言，老师汇总记录） 自我评价，小组互评。 五、课后作业 学科网（北京）股份有限公司 $$