12.2.1 定滑轮和动滑轮-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂(人教版)

物理·八年级·下册(B) 12.2 滑轮 第1课时 定滑轮和动滑轮 基础过关 1.轴 的滑轮叫做定滑轮 2.定滑轮的特点:使用定滑轮不能 ,但可以改变 3.定滑轮实质是一个 杠杆,如图甲所示。 乙乙/& 乙////// F C F 。 乙 4. 和物体一起移动的滑轮叫做动滑轮 ,且多费 5.动滑轮的特点:使用动滑轮能 力,但不能改变动力的 距离。 6.动滑轮实质上是一个/一/的省力杠杆,如图乙所示。 课堂巩固 知1 定滑轮 1.建筑工地上,有时会看到如图甲所示的方式把物料缓缓地提起来,为此小明进行了研究。 A A 图二 图一 图三 乙 T (1)如图甲所示,工人在拉起物料的过程中轴的位置固定不动的滑轮称为。 滑轮。 (2)如图乙所示,小明在老师的启示下分析定滑轮,发现定滑轮是一个杠杆,滑轮的圆心O是 ,动力臂乙和阻力臂7。的长度都等于滑轮的 ,因此定滑轮实质是一个 杠杆 (3)如图丙所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端挫在物体A上,用弹策测力计匀速拉起物体A,弹策测 力计的示数分别为E、E、E。忽略绳子与滑轮的摩擦,则三个力 (选填“F较大”“F 较大”“E。较大”或“一样大”);说明定滑轮在使用过程中所起的作用是 (4)如图丙所示,若物体A的重力G为2N,则F的大小为 N,用公式表示为 ;若物体A 升高的高度万为10cm,则绳子自由端向下移动的距离;为 cm,用公式表示为 (5)如图丁所示,小明发现升旗过程中,向下拉绳子,国旗向 运动,旗杆顶端的滑轮是 滑轮。 146 第12章 简单机械 知识点 动滑轮 2.建筑工地上,有时会看到如图甲所示的方式把物料缓缓地提起来,为此小明进行了研究。 丙 (1)如图甲所示,工人在拉起物料的过程中和轴的位置一起移动的滑轮称为 滑轮。 (2)如图乙所示,分析动滑轮发现动力臂/.刚好是阻力臂/。的 倍,因此动滑轮实质是一个 杠杆。 (3)如图丙所示,小明研究动滑轮实验的示意图。他用弹策测力计拉动绳子的自由端,将重为2N的 钩码从A位置匀速提升到B位置,同时弹策测力计从图中的A位置匀速竖直上升到B位置; 在这个过程中,观察到弹策测力计对绳的拉力F的示数是 N:钩码上升的距离h是 cm,绳子自由端移动距离s是 cm,用公式表示为 (4)如图甲所示,在不计滑轮的摩擦力时,若物体重10N,滑轮重2N,使用动滑轮时手的拉力为 N,若此时绳子自由端移动了3m,则物体升高了 m 3.如图物体以2cm/s的速度,在水平地面上做匀速直线运动,此时 安 弹策测力计的示数为3N,绳子自由端水平拉力F三 N.物 -0) 体受到的摩擦力/一_ N,2s内绳子自由端移动的距离 77777777777777777777777777777777777777777 m。(不计滑轮重及轮与绳之间的摩擦) 课后进阶 4.小明利用如图所示的简单机械移动物体,当沿不同方向分别用F、E、E。的力,以不同速度匀速拉 动物体时,已知o<v<v。忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是( A.FF<F _1: B.F>F>F F C.F-FF D.F一F-F 5.如图所示,三个滑轮拉同一物体在同一水平面做匀速直线运动,忽略绳重、滑轮重、绳与滑轮的摩 擦,所用拉力分别为F、F、F,那么这三个力的关系是( ) #, A.FFF B.FFF C.FFF D.FFF 147 物理·八年级·下册(B) 6.在下列轻质的简单机械中,用10N的拉力能将重15N的物体竖直提起的可能是 _ ②一个动滑轮 ①一个定滑轮 ③杠杆 B.①和③ A.①和② C.①②③ D.②和③ 7.如图所示,用滑轮匀速提升同一重物,所用拉力分别为F、F。、F。、E,若不计滑轮自重及摩擦,则下 列关系式正确的是( ) A.F<F<F<F B.F>FF>F C.F-F-F<F 一来 D.F.一F-FF 定清轮 (第7题图) 8.如图所示,物体A所受的重力为100N,滑轮所受的重力是20N,当整个装置静止时,弹策测力计的 读数是140N,不计绳重及滑轮摩擦,物体B所受的重力是( ) B.50 N A.40N C.60N D.70N 9.如图是一座吊桥的结构图示意图,图中定滑轮的作用是 吊桥可以看作杠杆, 钢索对它的拉力F是动力,吊桥的重力是阻力,不计绳重及摩擦,将吊桥从A位置匀速拉起至B位 置的过程中,阻力臂大小将变 ,拉力F将变 10.如图所示,绳的一端通过弹策秤固定,当人对绳的拉力F是60N时,可使物体A匀速上升,若不 N:若滑轮重20N,则物体A重 计摩擦和绳重,弹策秤的示数是 N。若物体A上 升的速度为0.5ms.则绳端上升的速度是 ms。 ### 7777777 (第11题图) (第12题图) 11.如图所示,用力F将重为20N的物体A沿水平方向拉绳子的一端,使物体A以0.2m/s的速度 向左匀速运动5s的过程中,弹策测力计的示数为3N。不计滑轮、绳、弹策测力计的重力及摩擦 W。 则物体A与水平面的摩擦力为 N,拉力F做功的功率为 12.如图漫画说明了定滑轮的特点,爷爷和小明拉着同一个物体却出现了两种不同的情形。假设爷爷 的重力为G,小明的重力为G。,物体的重力为G。,不计绳子重力和摩擦,则甲图中爷爷对地面的压 力大小为 ,丙图中地面对物体的支持力大小为 ,甲图中绳子的拉力 (选填“大于”“小于”或“等于”)丙图中绳子的拉力 148 第12章 简单机械 13.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。分别测得一组数据如表所示 钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距高s/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.2 1.02 0.98 0.2 丙 0.2 0.98 0.55 0.4 移动; (1)实验时应使钩码 _进 (2)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是 (3)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是 (4)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可 知:使用动滑轮 (5)根据丙实验的数据可计算出动滑轮的自重为 N(不计摩擦和绳重)。 能力提升 14.如图所示,物体A的质量n一12千克,在F的作用下,物体A以0.4米/秒的速度在水平面上做匀 速直线运动,弹策秤示数为12牛,忽略滑轮与绳子间的摩擦以及滑轮、弹秤及绳子所受的重力, 并且绳子足够长,求: (1)物体A与水平面间摩擦力F的大小。 _ (2)拉力F的大小。 (3)物体运动10秒钟,拉力F与物体A的重力所做的功 (4)拉力F的功率。 149宝典训练物理·八年级下册(R) 1.A 2.AGBIJLM DEFHK C 3.A AB (3)1.210208=2h(4)61.5 4.杠杆省力可以 3.360.08 5.A6.D7.费力B8.费力10减小 课后进阶 课后进阶 4.D5.A6.D7.D8.C 9.C10.B11.B12.B13.A 9.改变力的方向小小10.601001 14.(1)1省力(2)2015.30N费力变大 11.61.2 16.0不→定50 12.G-G ，G-G大于 17.如图所示 13.(1)匀速(2)省力(3)改变力的方向 (4)费距离(5)0.12 能力提升 14.解：(1)因物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，则 绳子对A的拉力等于物体A与水平面间摩擦力， 即：f=F.=12N: (2)由图知，拉力F作用在动滑轮轴上，与左侧两段绳 子的拉力平衡，则拉力：F=2F=2×12N=24N: (3)由图知，n=2,且拉力F作用在动滑轮轴上，费力 但省一半的距离，所以拉力端移动的距离：=号× 能力提升 18.解：(1)由题意可知，重物的重力G=6N, =号×1=号×0.4m×10s=2m,拉力F所做的 AB=AC+CD+DB=0.5m+0.5m+0.5m=1.5m, 功：W=Fx=24N×2m=48J:物体沿水平方向运动，而 杠杆水平平衡时有：G×Lu=FXLe, 重力的方向竖直向下，力与运动方向垂直，所以重力 即F-光×G=B工XG, 不做功，即重力做功为0J: 当L=AC时，拉力最小， (4)拉力F所做功的功率：P=W=8=4.8w。 110s AC 0.5m F-AB-ACXG -1.5m0.5mX6N-3N: 第2课时滑轮组及其应用 (2)杠杆保持水平平衡，当以C点为支点时拉力最小， 基础过关 以D点为支点时拉力最大，由杠杆的平衡条件可得： 1.定滑轮动滑轮省方向 F'XCB-GXAC.FXDB-GXAD. 2.转动轴3.省 因为CB=CD+DB-0,5m+0.5m=1m,AD=AC+ 课堂巩固 CD=0.5m+0.5m=1m, 1.1221113312211 所以，F'×1m=G×0.5m,Fx×0.5m=GX1m, 122 整理可得：Fw'=之G,Fx=2G, 2.A3.B4.定滑轮F3 5.如图所示： 由题意可知，4F=Fk-F'=2G- 2G-G=12N. 解得：G=8N 12.2滑轮 第1课时定滑轮和动滑轮 基础过关 777777 1.固定不动2.省力动力的方向 6.C7.轮轴省力 3.等臂4.轴5.省方向一倍6.2 课后进阶 课堂巩固 8.A9.B10.C11.D12.动方向2 1.(1)定(2)支点半径等臂 13.非平衡301914.粗轮轴斜面 (3)一样大改变拉力的方向 15.动8×10310 (4)2F=G10=h(5)上定 2.(1)动(2)2省力 能力提升 16