精品解析：河南省漯河市临颍县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省漯河市临颍县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.闭卷考试。本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. “徒有其表，便纵有千娇百媚，犹一文不值也”这句话告诉我们（ ） A. 个人的外在形象无关紧要 B. 要注重提高自己的内在素质 C. 内在美与外在美难以统一 D. 美是与生俱来的，无法改变 2. “书卷气和泥土味并存，把地种出了科技范！”女大学生王伶俐毕业返乡创业8年，引领乡亲致富的视频引发广大网友点赞。王伶俐用行动告诉我们（ ） A. 青春是珍贵的，我们要尽情享受青春 B. 青春要有梦想，我们都要返乡做农人 C. 青春是有限的，我们要做到独立思考 D. 青春要有担当，我们要用青春来奋斗 3. 自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自信、自强的是（ ） A. 小明从不歧视班上学习或家境不好同学 B. 小军不管什么事都实话实说，从不说谎 C. 小宇为了能在游戏中打败别人，经常熬夜钻研游戏技法 D. 小陈的体育考试不及格，他每天请父母和同学监督自己锻炼 4. 在下列中华传统文化的精华思想中，可以帮助我们达到“止于至善”境界的是（ ） A. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 B. 自信人生二百年，会当水击三千里 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 5. 你会对图中人说（ ） A. 压力越大，工作的动力就越大 B. 可以尽情宣泄自己的不良情绪 C. 多样的情绪丰富了我们的生活 D. 要学会合理地调节自己的情绪 6. 在北京故宫博物院里，小华认真了解“清明上河图”的历史，倾听与之相关的故事，体验到了厚重的历史感。这说明（ ） A. 参与有意义的社会活动可以获得美好的情感 B. 要善于将负面情感转变为成长的助力 C. 情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化 D. 情感需要表达、回应，需要共鸣 7. 情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如下图所示）。根据这一理论，我们可采取的调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C 放松训练 D. 改变认知评价 8. 七年级（4）班以“班级因你而精彩”为主题开展了一次讨论，有小组提出“1+1>2”“我+我们=精彩的我”的观点。这带给我们的启示是（ ） A. 人与人之间互相勉励，就一定能共同提高 B. 集体是促进个人成长和发展唯一途径 C. 应培养良好的竞争意识，不断开拓进取 D. 团结力量大，良好的集体促进个人成长 9. 下列举措与建设美好集体一致的是（ ） 序号 举措 建设美好集体 ① 某校七年级（1）班通过民主程序选举班长 共同制定愿景和目标 ② 新学期班长在班会上宣读班级成员共同制定的班级文明公约 共同商定集体的规则与制度内容 ③ 同学们轮流当值日班长，管理班级日常事务 发扬“自治”精神，主动参与集体建设 ④ 学校运动会体育特长生报名参加即可，其他人在教室学习 共同创造美好的集体氛围 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 11. 班级在排练合唱比赛时，小渝由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是（ ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪反应 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 12. “蝶后”张雨霏在福冈游泳世锦赛上为了团队赛放弃个人赛，最终团队赛夺冠，为中国队造就新的历史。张雨霏的做法（ ） ①把集体利益放在个人利益之上②说明为集体利益必须放弃个人利益 ③是具有正确价值取向的行为和表现④正确处理好个人与集体的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 为服务杭州亚运会，在教授、研究员的指导下，北京大学某学生团队精诚团结、密切配合，基于多模态大模型研究，结合视觉、语言、语音等多种模态输入，推出AI多语种解说系统，为观众提供丰富的观赛体验。这告诉我们（ ） A. 集体生活有助于发展个性，完善自我 B. 有了集体成员良好合作就能完成任何事情 C. 美好集体是民主的、公正的，是充满活力的 D. 集体的力量源于成员的共同目标和团结协作 14. 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，在全校推广。给班级提合理化建议（ ） ①有利于建设民主的、公正的美好集体②能培养我们责任意识，提高自身能力③意味着每个人都能够实视自己的价值④促使我们在集体中涵养品格发展个性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. 下边漫画表明（ ） A. 特殊保护违背法律面前人人平等原则 B. 有了特殊保护，未成年人犯罪不再严惩 C. 宽容是根除未成年人犯罪的有效途径 D. 教育、惩罚相结合，促进未成年人健康成长 17. 2024年1月1日实施新修订的治安管理处罚法加强了对未成年人的保护，一是对涉及提客未成年人权益的行为，明确规定从重处罚；二是规定询问不满十六周岁的违反治安管理行为人，其父母或者其他监护人不能到场的，可以通知其他合适成年人到场；三是增加对未成年人违反治安管理记录封存制度的规定。其修改内容（ ） ①保证了未成年人不再受违法犯罪行为的侵害②体现了法律给予未成年人的特殊关爱 ③筑起了全方位保障未成年人健康成长的防线④是维护未成年人合法权益的重要保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 我校要开展2023年度文明班级评选活动，小文同学作为校学生会评委之一，在检查到自己班级的时候，发现收空后门堆有垃圾，小文在本子上认真扣除了本班卫生方面的分数，然后又把垃圾清扫干净。因为卫生扣分太多，导致小文所在班级未能获得“文明班级”荣誉称号。 为此，班里有同学抱怨说，小文真傻，就不该给自己班扣分，太没有集体荣誉感了，没获得“文明班级”称号，都怪小文。请你运用所学知识，对以上观点进行辨别与分析。 19. 据统计，我国未成年网民规模超1.91亿，未成年人触网率高达96.8%。近七成的未成年人犯罪案件与近六成的未成年人被害刑事案件都存在未成年人不正常接触网络不良信息的问题。2023年10月24日，《未成年人网络保护条例》正式公布，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，该条例充分体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入了新的阶段。 请运用所学知识，分析我国用法治构筑未成年人网络安全屏障的原因。（答出三点即可） 20. 2023年9月23日，第19届亚运会在杭州举行。“小青荷”是杭州亚运会赛会志愿者的昵称。从竞赛场馆到亚运村，再到城市的大街小巷，随处可见赛会志愿者和城市志愿者的身影。语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……“小青荷”用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到东道主浓浓的热情和温度。 （1）从“小青荷”们的行动中，你体味到了哪些美好情感?（至少两个） （2）我们应该如何向志愿者学习，传递情感正能量?（两方面即可） 21. 近日，你校决定开展以“学法知法守法成长成人成才”为主题的法治教育宣传周活动。活动聚焦防范校园欺凌、预防未成年人违法犯罪、国家安全、消防安全、道路交通安全、网络安全、心理健康等方面。作为班团宣传委员，请你参与并完成下列任务。 （1）本次活动涉及众多法律法规，请你列举两个供活动使用。 （2）在活动动员会上，有同学认为：“我一不违法，二不犯罪，学习法律有啥作用。”请你对该同学的疑惑予以答复。 （3）为了更好地提升同学们学法知法守法的意识，本次活动开展了“学习法律条款，提升保护能力”的法律知识竞赛活动，请根据示例填写序号对应内容。 ①____;②____;③____;④____; （4）活动结束时，请你围绕本次活动主题向同学们发出两条倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省漯河市临颍县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.闭卷考试。本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. “徒有其表，便纵有千娇百媚，犹一文不值也”这句话告诉我们（ ） A. 个人的外在形象无关紧要 B. 要注重提高自己的内在素质 C. 内在美与外在美难以统一 D. 美是与生俱来的，无法改变 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查内在美的重要性。 A：个人外在形象并非无关紧要，我们要关注自己的外在形象，这是对自己和他人的尊重，故A说法错误； C:我们是可以做到内在美与外在美的统一，即不仅关注自己外在美，同时注重提高自己的内在美，兼顾二者的统一，故C说法错误； D：美是可以创造的，也不全是与生俱来的，并不是无法改变的，故D说法错误； B：题文材料的话语告诉我们：内在美比外在美更重要，在关注外在美的同时，我们更要关注内在美，故B说法正确； 故本题选B。 2. “书卷气和泥土味并存，把地种出了科技范！”女大学生王伶俐毕业返乡创业8年，引领乡亲致富的视频引发广大网友点赞。王伶俐用行动告诉我们（ ） A. 青春是珍贵的，我们要尽情享受青春 B. 青春要有梦想，我们都要返乡做农人 C. 青春是有限的，我们要做到独立思考 D. 青春要有担当，我们要用青春来奋斗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的相关知识。 A：“尽情享受”是消极对待青春的态度，故A说法错误； B：“都要”说法过于绝对，故B说法错误； C：题干与独立思考无关，故C不符合题意； D：王伶俐返乡创业，引领乡亲致富，告诉我们青春要有担当，要用青春来奋斗，故D说法正确； 故本题选D。 3. 自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自信、自强的是（ ） A. 小明从不歧视班上学习或家境不好的同学 B. 小军不管什么事都实话实说，从不说谎 C. 小宇为了能在游戏中打败别人，经常熬夜钻研游戏技法 D. 小陈的体育考试不及格，他每天请父母和同学监督自己锻炼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的自信与自强。 D：小陈请父母和同学监督自己锻炼，这是青春自强的表现，故D符合题意； A：小明的做法是尊重他人的表现，故A不符合题意； B：小军是诚信的表现，故B不符合题意； C：这是沉迷网络的表现，是不自律的体现，故C说法错误； 故本题选D。 4. 在下列中华传统文化的精华思想中，可以帮助我们达到“止于至善”境界的是（ ） A. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 B. 自信人生二百年，会当水击三千里 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 【答案】D 【解析】 【详解】该题考查“止于至善”。 A：青春虚度无所成，白首衔悲亦何及， 意思是如果在年轻的时候虚度光阴、一无所成,等到年老的时候,恐怕也就只有空自悲叹、追悔莫及了。这句诗主要用来激励年轻人不要虚度光阴，不符合题意； B：自信人生二百年，会当水击三千里，体现的是自信心理品质，不符合题意； C：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，体现是对亲人的思念之情，不符合题意； D：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。启示：这句话讲的是做人的道理，善，即使是小善也必须要做；恶，即使是小恶也不能去做，体现了“止于至善”，符合题意； 故本题选D。 5. 你会对图中的人说（ ） A. 压力越大，工作的动力就越大 B. 可以尽情宣泄自己的不良情绪 C. 多样的情绪丰富了我们的生活 D. 要学会合理地调节自己的情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 A：压力过大不利于工作效率的提高，故A说法错误； B：我们要合理宣泄不良情绪，故B说法错误； C：多样的情绪丰富了我们的生活，与漫画寓意无关，故C不符合题意； D：漫画中面对抑郁、烦躁、焦虑等负面情绪，我们要学会合理调节，做情绪的主人，保持乐观的心态，故D说法正确； 故本题选D。 6. 在北京故宫博物院里，小华认真了解“清明上河图”的历史，倾听与之相关的故事，体验到了厚重的历史感。这说明（ ） A. 参与有意义的社会活动可以获得美好的情感 B. 要善于将负面情感转变为成长的助力 C. 情感是不稳定的，会随着情境的改变而变化 D. 情感需要表达、回应，需要共鸣 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 A：小华认真了解“清明上河图”的历史，倾听与之相关的故事，体验到了厚重的历史感，说明参与有意义的社会活动可以获得美好的情感，故A符合题意； BCD：说法正确，但材料未体现出此观点，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如下图所示）。根据这一理论，我们可采取的调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：转移注意力法是指把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到其它事物上去或从事其他活动的自我调节方法，A不符合题意，不选； B：合理宣泄法是指为了维持自身的心理平衡，人们寻找一个恰当的对象将个人的消极情绪予以宣泄，B不符合题意，不选； C：放松训练法是指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，C不符合题意，不选； D：改变认识评价法是指是通过摆事实、讲道理，使学生端正对，心理健康的认识并形成正确观点的方法。漫画中提到对待问题，不同的态度，情绪感受不同，说明要用改变认知评价法调控情绪，D说法正确； 故本题选D。 8. 七年级（4）班以“班级因你而精彩”为主题开展了一次讨论，有小组提出“1+1>2”“我+我们=精彩的我”的观点。这带给我们的启示是（ ） A. 人与人之间互相勉励，就一定能共同提高 B. 集体是促进个人成长和发展的唯一途径 C. 应培养良好的竞争意识，不断开拓进取 D. 团结力量大，良好的集体促进个人成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：人与人之间相互勉励，有利于共同提高，故A说法错误； B：集体是促进个人成长与发展的途径之一，故B说法错误； C：竞争在题文中没有体现，故C不符合题意； D：依据教材知识，“1+1>2”“我+我们=精彩的我”体现了集体团结的重要性，启示我们团结力量大，良好的集体能促进个人成长，故D符合题意； 故本题选D。 9. 下列举措与建设美好集体一致的是（ ） 序号 举措 建设美好集体 ① 某校七年级（1）班通过民主程序选举班长 共同制定愿景和目标 ② 新学期班长在班会上宣读班级成员共同制定的班级文明公约 共同商定集体的规则与制度内容 ③ 同学们轮流当值日班长，管理班级日常事务 发扬“自治”精神，主动参与集体建设 ④ 学校运动会体育特长生报名参加即可，其他人在教室学习 共同创造美好的集体氛围 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：通过民主程序选举班长，体现了美好集体是民主的公平的，故①说法错误； ②：新学期班长在班会上宣读班级成员共同制定的班级文明公约，表明建设美好集体需要共同商定集体的规则和制度的内容，故②说法正确； ③：同学们轮流当值日班长，管理班级日常事务，表明建设美好集体需要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，故③说法正确； ④：学校运动会需要全体学生积极参加，因为建设美好集体需要集体成员各尽所能，发挥所长，故④说法错误； 故本题选C。 10. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、美好集体的愿景。 B：依据教材知识，共同的愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，说明美好集体一致的目标和追求引领集体成员团结一致、开拓进取，故B正确； A：依据教材知识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是取决于成员数量的多少，故A错误； CD：题文体现的是集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作，并不是集体助力个人成长，也没有体现竞争，故CD错误； 故本题选B。 11. 班级在排练合唱比赛时，小渝由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是（ ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己情绪反应 A ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查单音与和声。 C：在集体中要学会处理与他人的各种关系，我们应心中有集体，识大体，顾大局，不得做有损集体利益的事情，化解与同学之间的冲突，小渝应该先保持冷静，调节好自己的情绪反应，然后反思个人意愿与集体要求的合理性，最后找到解决冲突的平衡点，化解冲突，所以正确顺序为③—②—①，故C符合题意； ABD：化解与同学之间的冲突，小渝应该先保持冷静，调节好自己的情绪反应，然后反思个人意愿与集体要求的合理性，最后找到解决冲突的平衡点，化解冲突，所以正确顺序为③—②—①，故ABD说法错误； 故本题选C。 12. “蝶后”张雨霏在福冈游泳世锦赛上为了团队赛放弃个人赛，最终团队赛夺冠，为中国队造就新的历史。张雨霏的做法（ ） ①把集体利益放在个人利益之上②说明为集体利益必须放弃个人利益 ③是具有正确价值取向的行为和表现④正确处理好个人与集体的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益和个人利益。 ①③④：依据题文描述，张雨霏在福冈游泳世锦赛上为了团队赛放弃个人赛，最终团队赛夺冠，她的做法能够把集体利益放在个人利益之上，是具有正确价值取向的行为和表现，能正确处理好个人与集体的关系，故①③④正确； ②：当集体利益和个人利益发生矛盾时要坚持集体利益至上，必须放弃个人利益说法绝对，故②说法错误； 故本题选C。 13. 为服务杭州亚运会，在教授、研究员的指导下，北京大学某学生团队精诚团结、密切配合，基于多模态大模型研究，结合视觉、语言、语音等多种模态输入，推出AI多语种解说系统，为观众提供丰富的观赛体验。这告诉我们（ ） A. 集体生活有助于发展个性，完善自我 B. 有了集体成员的良好合作就能完成任何事情 C. 美好集体是民主的、公正的，是充满活力的 D. 集体的力量源于成员的共同目标和团结协作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 D：分析题文，在这个案例中，北京大学某学生团队为服务杭州亚运会，在教授、研究员的指导下精诚团结、密切配合，推出AI多语种解说系统；该学生团队有着服务亚运会的共同目标，并通过团结协作取得了成果，体现了集体的力量源于成员的共同目标和团结协作，故D符合题意； A：题干重点强调的是集体成员的共同目标和团结协作所产生的成果，而非个体在集体中个性的发展和自我的完善，故A不符合题意； B：良好的合作是取得成功的重要因素之一，但不是唯一因素，也不是有了良好合作就能完成任何事情，故B错误； C：题干中没有直接体现出集体的民主、公正和充满活力等特征，故C不符合题意； 故本题选D。 14. 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①③：“轻松愉快，像家一样”这是要具有良好氛围。“相互督促，共同进步”这是要求能够团结合作，故①③正确； ②：漫画未涉及竞争意识、个人利益，故②不符合题意； ④：不能个人利益优先，故④错误； 故本题选B。 15. 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，在全校推广。给班级提合理化建议（ ） ①有利于建设民主的、公正的美好集体②能培养我们责任意识，提高自身能力③意味着每个人都能够实视自己的价值④促使我们在集体中涵养品格发展个性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我与集体共成长。 ①②：给班级提合理化建议有利于建设民主的、公正的美好集体；能培养我们责任意识，提高自身能力，①②正确； ③：“都能”表述绝对化，③错误； ④：“发展个性”与材料无关，④不符合题意。 故本题选A。 16. 下边漫画表明（ ） A. 特殊保护违背法律面前人人平等原则 B. 有了特殊保护，未成年人犯罪不再严惩 C. 宽容是根除未成年人犯罪的有效途径 D. 教育、惩罚相结合，促进未成年人健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 A：对未成年人的特殊保护没有违背法律面前人人平等的原则，故A说法错误； B：夸大了特殊保护的作用，故B说法错误； C：根除，夸大了宽容作用，故C说法错误； D：漫画中全国检察机关对未成年人犯罪进行教育为主，惩罚为辅的原则，体现了教育、惩罚相结合，促进未成年人健康成长，故D说法正确； 故本题选D。 17. 2024年1月1日实施新修订的治安管理处罚法加强了对未成年人的保护，一是对涉及提客未成年人权益的行为，明确规定从重处罚；二是规定询问不满十六周岁的违反治安管理行为人，其父母或者其他监护人不能到场的，可以通知其他合适成年人到场；三是增加对未成年人违反治安管理记录封存制度的规定。其修改内容（ ） ①保证了未成年人不再受违法犯罪行为的侵害②体现了法律给予未成年人的特殊关爱 ③筑起了全方位保障未成年人健康成长的防线④是维护未成年人合法权益的重要保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 ①：保证了未成年人不再受违法犯罪行为的侵害，夸大了这一内容的作用，故①说法错误； ②④：新修订的治安管理处罚法中加强对未成年人保护的相关规定，体现了法律给予未成年人特殊关爱，是维护未成年人合法权益的重要保障，故②④符合题意； ③：全方位保障，夸大了这一内容的作用，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 我校要开展2023年度文明班级评选活动，小文同学作为校学生会评委之一，在检查到自己班级的时候，发现收空后门堆有垃圾，小文在本子上认真扣除了本班卫生方面的分数，然后又把垃圾清扫干净。因为卫生扣分太多，导致小文所在班级未能获得“文明班级”荣誉称号。 为此，班里有同学抱怨说，小文真傻，就不该给自己班扣分，太没有集体荣誉感了，没获得“文明班级”称号，都怪小文。请你运用所学知识，对以上观点进行辨别与分析。 【答案】①此观点不正确。小文作为学生会评委，实事求是的给班级扣分，是他的职责所在，说明他在认真履行职责，是明辨是非、具有大局意识的表现，做到了行己有耻。②如果小文不扣分，表面上看，他的确维护了本班荣誉，可能会让班级获奖，为班级争得荣誉；但是，如果这样隐瞒事实，这对别的班级是不公平的，是违反校规校纪的错误行为；这会扰乱学校正常秩序，既损害了学校整体利益，也损害了班集体的真正利益，更会损害班级的真正良好文明形象。③总之，当遇到班级利益和学校利益之间的矛盾时，不能为了维护自己班级的利益而损害学校的利益。应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，顾全大局。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、维护集体荣誉、个人利益和集体利益的关系 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：班里有同学抱怨说，小文真傻，就不该给自己班扣分，太没有集体荣誉感了，没获得“文明班级”称号，都怪小文。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：给自己班级扣分是具有大局意识的表现，做到了行己有耻。 论据②：维护集体荣誉的表现。 论据③：正确处理局部利益和整体利益的关系。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 据统计，我国未成年网民规模超1.91亿，未成年人触网率高达96.8%。近七成的未成年人犯罪案件与近六成的未成年人被害刑事案件都存在未成年人不正常接触网络不良信息的问题。2023年10月24日，《未成年人网络保护条例》正式公布，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，该条例充分体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入了新的阶段。 请运用所学知识，分析我国用法治构筑未成年人网络安全屏障的原因。（答出三点即可） 【答案】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，极易受到互联网有害信息、有毒价值观的侵扰。②未成年人是祖国的未来、民族的希望，净化网络环境、保护未成年人健康成长，关系千家万户的切身利益，关乎国家前途和民族命运。（或：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。）③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。④有利于营造健康、文明、有序的网络环境，保障未成年人网络空间安全。⑤法律规范着我们的行为，保护着我们的生活。⑥是贯彻落实全面依法治国、建设社会主义法治国家的要求。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长、法律的作用 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国出台《未成年人网络保护条例》构筑未成年人网络安全屏障的原因→可链接我国对未成年人进行特殊保护的原因+法律的规范和保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 2023年9月23日，第19届亚运会在杭州举行。“小青荷”是杭州亚运会赛会志愿者的昵称。从竞赛场馆到亚运村，再到城市的大街小巷，随处可见赛会志愿者和城市志愿者的身影。语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……“小青荷”用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到东道主浓浓的热情和温度。 （1）从“小青荷”们的行动中，你体味到了哪些美好情感?（至少两个） （2）我们应该如何向志愿者学习，传递情感正能量?（两方面即可） 【答案】（1）关爱他人、与人为善、关爱社会、服务社会、无私奉献、勇于担责、爱国主义情感等。 （2）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量。④热爱班级，团结同学，助人为乐，诚实守信，传递正能量。 【解析】 【分析】考点考查：美好情感、传递情感正能量 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为公民，需要调用美好情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杭州亚运会上“小青荷”用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到东道主浓浓的热情和温度→联系关爱他人、与人为善、服务社会、奉献深厚、勇担责任、爱国等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样传递情感正能量，可以根据教材知识进行回答。 21. 近日，你校决定开展以“学法知法守法成长成人成才”为主题的法治教育宣传周活动。活动聚焦防范校园欺凌、预防未成年人违法犯罪、国家安全、消防安全、道路交通安全、网络安全、心理健康等方面。作为班团宣传委员，请你参与并完成下列任务。 （1）本次活动涉及众多法律法规，请你列举两个供活动使用。 （2）在活动动员会上，有同学认为：“我一不违法，二不犯罪，学习法律有啥作用。”请你对该同学的疑惑予以答复。 （3）为了更好地提升同学们学法知法守法的意识，本次活动开展了“学习法律条款，提升保护能力”的法律知识竞赛活动，请根据示例填写序号对应内容。 ①____;②____;③____;④____; （4）活动结束时，请你围绕本次活动主题向同学们发出两条倡议。 【答案】（1）示例:《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》（中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国爱国主义教育法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》。 （2）①法律与我们的生活息息相关，我们的一生都离不开法律的保护；②法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活；③法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；④法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；⑤法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳.指引、教育人向善；⑥法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益；⑦有利于增强法治观念，提高法律意识；⑧有利于帮助青少年学会运用法律武器维护自己的合法权益；等等。 （3）①社会保护②网络保护③司法保护④政府保护 （4）认真学习法律知识，增强法治观念；自觉遵守法律法规，依法规范自己的言行；宣传法律常识，依法参与社会生活；等等。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人的法律、法律与生活的关系、保护未成年人的法律防线、树立法治意识、法律的作用 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查保护未成年人的法律，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有同学认为：“我一不违法，二不犯罪，学习法律有啥作用。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：法律与我们生活息息相关，我们的一生都离不开法律的保护。 论据②：法律的作用。 论据③：有利于增强法治观念，提高法律意识等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用保护未成年人的法律防线的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校、幼儿园周边不得设置烟酒、彩票销售网点→联系社会保护。 关键词②：网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务→联系网络保护。 关键词③：审理未成年人案件坚持教育为主，惩罚为辅的原则→联系司法保护。 关键词④：宫娜机关和其他有关部门应该依法维护校园周边的治安和交通秩序→联系政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查同学说怎样增强法治意识，依法办事，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$