第五单元达标测试卷-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册语文假期作业

月，中岛，有，工机等构或一种含的冻邮的华餐情境。季白行路难（并一）)写想登太行山性收专 天骑文化 第五单元达标测试卷 峰邀道厚比自人生浒遗莲的限难险且，表现出无鸿无尽的偶体和追法，（消心李看零）则首由了泳 主 语文·八年经下每问)时间：120#钟周#：120升 花酸洁，自汽棠漫，天实，齐是，远山，湖水之川自花茫浑然难神的雪紧，“需”的易球食纺和”常”的 格观耳能等窝着古代文人的复命情感。 1)请用一创话气括上述材料的主要内容，不量过8个字。2分) 一，积累结用{50分) 1.或可古诗文，（共10分，容对一句得1分，漏分不超过10分） 1家度苍益，。所背伊人(《诗经+素收》 (2)根解材料内容，完域下有的对偶何。(2分) ?清使人古孝。（常接避假山孝品神除 用前声以秋霜，《前家新鞋露思乡心声： 6阳埃名落，完成下列题日，(6分) ,再千白鼓去，萧萧期马鸭。《李白送友人习 ()在小相读论中，大家谈到了本学期的名着（钢线是怎样练成的，最设书中的保尔·同系全打章 《秘月挂疏制园斯人初的.■■■■■■■·■■■■■（苏材卜算子· 参如建设和背社区”好动。下列这些社区取务岗收，你凳得德道合申请厚一个无？请你将德填 置州定慧院寓居作) 好相美中请表。3分) 版人不幽演其本，不数子共子☐☐☐口☐口☐☐☐口☐☐☐ 和谐社区服务岗位申清来 (礼记·大看之行也】 中请人蒂本情足 姓名 保尔·柯察全 《白运馨的实奖碧中刘脑了卖发赖组然衣散单薄，红仍希望买气更冷一些，月为炭能实个好价 A.环保上丘社区图书m达题者(C文艺小分队成员 申情类期（限最一项 钱的双条女的子是■■■■■■■ ①申请尚位： 《填逐角) 三2根站精音匀出相匠的场语。4分) 《1有一处需经健道，穿山面过：的.k 脚下块爷，只见其可一股流流急端。 中请理由（从申语目的，自身系 《2)我还那着人们写质的日光看见了玉龙雪山，品景夺日始( 在露天下 许等方面，以第一人称说》 《3我是一片雪.4mgrg()电落在了玉龙雪山题上 《》这一彩幻只是精作非留，顷刻可便飘怎不定，相直交做，防演隐去，可义障然反光的好，餐息万 变，真是无穷度】，en少的f (2)小相讨论后，小明说，”人會常衡萄米自内部或外第的冲突，直崔冲突，在合运中静扎，是求和解 3下列各句中，加点词语表达得体的一项是(3分) 的复机，才能走出困境.“请销合保尔·何密金的经历，说说你对这句话的理解。3分 A承袋孝书井属作作，拜读之时，费丝凭线，因通务未及时同夏：深以为数， 北若有言语失，务请阁下随时指请，君之厚爱铭感不已 C,令天的讲准，能场矜听诸位先资的高论，茅素朝开，获验理浅： D冯容之年，年华已声悦您想如东海长流水：寿比南山不老松！ 二、用读(0分 4.于列对病与缘成正角的一项是《8分) (一)阅渍下指的文字，完成711题。(15分)】 A,一进教窄，看到的第一夏是一面银奇人心的流动红旗。(“一直”和“振奋人心”到接位着，) 【甲】止于与志于群于果装之上。直于甘：“非是血薄从客：走急心乐也.“卷子时：“子◆点，专知鱼 其两个最志杜的记者采访了（衣乐项的五个演员。（将“两个“教到杂志社的之后） 之兼？“立于用：”子非我，安加我不物且之苹“去子情，”我非子，国不制学矣：子图◆急克，千之不加急 儿.是香衡有努力向上的热销，是一个人年松的标志之一，（酬去“之一 之系，全臭！”庄羊日，”睛施井表，辛同'☆安如免张‘宝者，脱巴加香如之而内我，风1之漫上志。 队在改附部门的大力状持下，农民的件粮热情有了明暴的进步。去掉部门”) (选自《非子与惠子牌于潭录之上》) 15,篱读下面的文字.毫成赠且。4分》 【乙】惠于相录.庄于8见之，成谓志子日：“压子来，肤代于相”于是惑+品：控于增中之日之段 ”有”和“雪“都是自越界中一种普通的鲁然观录，虹在文人笔下，种学托丁常人难以趣象的情 出于往见之，口：“南方有高，其名为神维，于如之手？夫树雄发于面海，而飞于长海，◆棒朝不止，拿感 感，象红着人的理想和高格志她，最为文孕件流中特典型意票。什涂渔家铁·代忌骨格格的苗 某不食，非成来不饮，于是韩得高烹·偏蟑过之，你而视之日：听！”今子欧以于之豪国而℉我都？” 声中瑞地的秋密这录出“基下”想这后衰伤的充疯，表这了将士的品夕之情。慕幅（蚊桥夜油）香第 (选自《湘千相建们 语文入年照下骑器五单无边标测该喜第1置（养形真） 语文入年风下哥第玉单吃进标测孩卷第2斯（头。熏） 7,下列句子中加点问短意器相同的一项是3分) 电都所表达的中晖想象“中国恶排“和中国方雀”是其成功出闻的更条原国。北文影视成叫研 A惠子相梁/欲代子 且，子之不每角之乐，全矣/住子作见之 究中心主柱德想无表示，从果种须厘爵，彩片修“赋事植”或“高概念”死“帝看他眼去流悬”。这种对家 C生千与惠子游于章梁之上/夫第集发于南再 D非帮不比千事负 国不离不春的情怀与雨方文化不端。香才文化零奇生浪冒陵情神，是“请搭要才舟女美谈”，这是·青 把下图句子距译域现代以语。《2分) 寿眼与“移山跟”的分境和年李。 子◆我。安知我不如童之东】 中国科句但整转尾中国人的机事膜义和思维方式卧就事，在巨大愿机实难而前，待进中国式的人 文请环，表达中国式的精感与芪藕传神，展现中国的精种力量，在科灯中像味蜀走的真实与命疏的密 9.【甲【乙】两个请段分瑞反我了庄子的什么思想？3分】 是，开反思雄一而更发装进程的危脸，经而思青人是的未表之格 扎核中华文化，安正前感，或中国文季的生命力所在。料的是文牵城堂中之变的先非，黄时化的 科妇文孕以构走人是◆运典可体冷厚论落石，死是中华气秀待纯文化的脯衣老与漠清煮，色是性界性 如其准系中师秋权佳多专和洞紧老。就此而言，来来中国科女文争必通用封中正解耕这把金侧志，两 .【甲Ⅱ乙】两个酒经中的佳子和惠子，保更有欢谁？为什么？(3分》 与升对文学相五咸能的科对电影包要以高质量发离民进电非产是致批芳毕，进所拉动高所量文化户 生发限，动方中事文化更好走为世幕。 横铺自延衡州仔美铜（料与艺本的人炎香运来同体套篇拿》中国牡会杯举根） 材料三：(2022中篱科幻产是教告》正式发有。机杏星亲，如21年，中闻科匀产量达营量82， 山，诗格年湘饼读【甲Ⅱ乙】周个语段，母答下面问题。《4分) 元，闪比增柔50.5。其中，料幻闻读产业福体管收为27忽元，门此增长.4%，数字阳论整茶成价 ()谐及【甲1中意子登得每个人无论如间都系会海道第三者的心灵状态，对比.常是否闻亚？为 格厘，有声间传兴见陆数势夹，科对引视产业副同北时校11,4%，观战电基来修有所时暖，科的网格 什么 副密耸规接缩浅。补的游战产业香敏为6)念元，河此增长日%，科的时主品产业总管震，7亿 克，网比量天8G.8% 《2)语段【乙】中庄子不直截了当地同连白己的思型，面用战事进行比喻，这样写有什么特床的表达 2公爱 效果？ 200起无 (二)阁候下面的文字，完成214题。(10分) 材料一非归观务来（追一◆名意蕴丰富。科句现宪卖文中岭“现实多义“，念味看以立朱的视用 常呢她北根现来。这里的现房不低是肠理，具象，米在层面的规炭，色包钻虚血：最碳，意识，非人是。 传种平撞准的规美。料时规紧主义中的“丹句”感味着气梦，您票，长麦悬积，用料白来度晚未来，是市 2014 07 7016701923020202四 了时人的常基吴怀 (横第自中国料普同6过中国料如产量损普：有别改) 件观实无夏的发限具有猛套勇史之推，微奉带致0多年我，中国在经济，林性，文化羊春才面 时料四：说授时间，（该法地味三体等那视作品在同修上打发转镜关挂，生行中期随材，敲观 制造了发展的奇进，志为补初文学转外提供了最好的平自。补幻现雾玉义竹发展运底考鸡文北雄度 中遍每象和中国文化的科女影视作品地来感受到低可，为中国件灯产业发展注入寸甚心和活方， 中国补的观架生义岭发展需要回利中国其化的元成，进个元水包指中风书代种语典陆羊著件以及蓝 外后，“上月点家到麦子，下刀就进加据飞粉”，很多从是人具难试凭督专逆工作草转生计，到加 食于其中特宇窖呢，衡值见、给理呢，南此以探桌中季文明的深显精高特号票桃，为中期科斯发展绳 每欢扬摄每要花大办气平机甚至童新语刻人寸等观章，凸星科句产是所临普多静解难题。业内人士 解深耳的文化基啸 认为，中国科句与委持埃”共下去，”我“世去，雪套某开工立乾水平，培养制意人才，黄全权融资机制 (牌细自孟庆根{杆舒乳实主义的多重意露) 等，通址胸建健康的产是至态体原，不新产会高唐量作品，调风人民文化雾求，增语人风情种方壶。 材料二流浪地球2)在客大视牙下观题人兔单遍共同作，用东方管学散亨任豆海丹外受众。在 《来器青华社《中国科打如河”势”下去，“走”出去202器，怎【，有则成】 科幻骑故计好中溪业事，挣場行中国声音，展币具实。之林，全西的中国。 修文入年照下哥保五单无达标阿技春第现1养卧第) 语文入年风下哥第玉单吃进标测孩卷第1斯（头8熏） 2,下列表述与上述材科意思不相校的一项是(3分) “其他是短“，热程洲平静地株过去，仔修壶：妈希例逊灰色杨里，我爱诵机器地问晚几减下雄，下短 A科幻球实主义印以立体的视角起捏物理，具象、实在层面和座复，数据，事人类、精种等推度的珑 后四家干委什么…地期衣笔奚·说：“五壳下地，然后到短有存干三个小时：也是保海。狮祺于在 实，用筑梦，朝单。求变直识来反装未来， 老家，超细已上一车间.了以每着爷爷出的带弟弟了m一 人类舍运共同体理念以及中国古代种话肉辅及其画官的字宙表，价值观，伦理观为中国科幻发 面我的事干象了，格在无时有人减我，特身一看，原来是卡递简小方。他说：“排老所，今天有港 属揭供了文化基础。 的命志：我已姓状热您家的估精里，也华陆发微俗枫片了，愿尽纯去取巴，” 心减流地棒有着与商方举角瓶洞冒段情神的文化不同的家园情怀，这种~中国想象“中得思 回这文是一个从其工作的人。表常机来那我时同，可的命志老戴不料，找了封儿木层姐的领平 峰一中国方案”有购其成功出自， 问道一直爱解决。最后。衣汽明这丝最表是特苹速面小方，骨着很大的光气限绝文沙，他藏我听完后 1材料三因表可以看出2021年科灯影视产业营牧为71,9忆元：相较2020甲，院线电影票房有所 只显了一封”我争取吧”。队北，她在是遂兵的源号北帮衣野着，每北孝到衣的帝志后都柏下阻丹恰夜 展 发量督，剑老线来样十斧不好意品。台线料见到整表帝感肃后，他很民真地时我现：述是夜的职 3,落欣认为“科幻不是一钟清闲文学，其至不仅仅是一种文学，速是一种们年，是人类侧霜美好未 峰。唯自追一大片，凡我臭食楫适的用户：我一粮每加道批门家行的是师见种报纸和刊快一一”小方 米宏大舞力的一部分”，请错合材料二封这句话如以分析。3分) 有三个袖于，厚本限绝一起点金家打工的安子凡能回农村老家园周满于，榜线养诸全家的变担落到出 有一个人身上。简以，他也是每天下地后得女我.成香工什丝的事情食黄▣ ⑦他一重叫我“韩老释”。可在我公里，隐和保洁黄大填都是我的老师。不是写？工作如出限苦 餐重，生治压力那丝太，缸他们E是一提不苟地时传工作，养炭，大多我人是垂不到的：真正明向个节 自究社有着多名空青的合金量的，能有元人？衣真思给他们构个九十度大粉。发自心盘最深处的 4.有人说，中国的影浅廊多年米以古装藤耗时装碳为主，所以才有了“老外喜众推未来，中国人喜众 (其直无文2有饭种) 拍过去的说法，小南同学所后说：“宜希望有更多的刘盛欣们能将中国料幻从默默无傅拔高到世 15.作着是怎样表现保洁页大组工作艰辛的1站合内容算析，(4分》 界高度”。请常始合材样二和材料四说说，如何促理中国科幻文学艺术的长是发是？(4分 长，选文第密④段都号到保储共”阁我笑笑”，结合内容简析两次笑约内湖。4分】 (三)网该下面的文字.完成5~1N题。(15分) 我的老师们[节选引 韩小周 1下.有人可：鲍门整的只是保清员，快逸是成该做的，作者为什么要那么邓重地释的门老南？请你答疑 现 ①又是一个飘阳岭人的置中，山雪位常屋气喝的重重压雄，人人都减酷保候不上气来，得信出木 3分) 竹海的一耶大然度起欲着商的，翻乱地吸着气。小区门日，人人都加快了内步，一自好地在鲁家接黑 ②可有钢丹。大现里一装排使复福象造，一住侯津具太组一直陆友犀里。地字着平种林注的 1发队真阁读并思考这文第⑧段的内容，制据的发现，设什一道题日，并自依答案。(4分) 隐蓝色厚格有工行服：鬟着口革，帽于，手套，忌香强我的腐是味儿.竖持给隐规把着天.将具户们裤得 特重新分美授就。房在些特不了时，就小地到进梵的小树核笑观儿口所料堂气，时后美快进国转岗位 上，我说起昨晚去善数城时，本能直陵把“厨余址过”制到单色拉城桶里，把“韩他拉以”粉到无色场 !里，但保浩真大姐肉我件出了手，表说”我都分对了，得流荆沾平了，”地朝农笑装，延是我雪提了性 三、写作50分》 去，量行自已的职黄。 1按要求作文。（功分） 图或总板分类确蜜很有难度，有时媛年照看调表仔加时遮看，却仍些会山仙，北如北整辛叶，玉 请以你是我最 的人”为随，写一算文意 术衣情点厨条址超”，但它门器是“异他趋短“， 县求，（小）结合白己的生话经历，写出真情实感：(2)文中不得出悦真实的地名，2名.人名：《)障诗 ①我就非雪想去跟这位保诸黄肿聊。钱了一点合物，装进一个型杆条，下棒到了地司前。我记 默外，文体不限，不少下00学 语文入年照下骑器五单无选标测该喜菜5夏（养8真） 语文入年风下哥第玉单吃进标测孩卷第雨（头。熏） 题村： 语文入年照下骑器五单无边标测该喜第子置（养形真） 语文入年风下哥第玉单吃进标测孩卷第薄雨（头。熏）语文 参考答案 (2)父亲看到母亲和外祖母高兴,他就很高兴;他为能 对人为的思想。语段【乙】中庄子用讲故事的方式表达 够给家人做些事而感到高兴。 了自己清高自守、不慕名利的思想 17.外祖母是一个和葛可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活 10.示例一:欣赏庄子。因为庄子能以愉快的心境对待周 情趣的人。 围的事物,追求天人合一,推崇自然。 18.①这是行文的线索;②概括了文章主要内容;③暗示 示例二:欣赏庄子。庄子巧妙设喻,表明自已是一个 了一家人和谐、幸福的生活;①短语式结构标题,能激 淡泊名利的人 发读者的阅读兴趣 11.(1)示例一:不同意。因为第三者的心理不可能掩饰 三、作文 到滴水不漏,总可以从某些动作、神态看出。 19.略。 示例二:同意。人的心理活动复杂多变,幽微难察,别 第五单元达标测试卷 人难以润察。 (2)示例:这样写收到了讽刺尖锐又余味不尽的效果, 一、积累运用 体现了庄子语言机敏、幽默、该谐,富有想象力的特点。 在水一方 1.(1)白露为霜 参考译文 (2)初日照高林 【乙】惠施在梁国做宰相,庄子去看望他,有人告诉 (3)浮云游子意 落日故人情 惠施说:“庄子(到梁国)来,是想取代你做宰相。”于是惠 (4)谁见幽人独往来 缥渺孤鸿影 施唯恐失去相位,在国都搜捕几天几夜。庄子前去见他, (5)使老有所终 壮有所用 幼有所长 说:“南方有一种鸟,它的名字叫胸雏,你知道它吗?那鸠 (6)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 雏从南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子 2.(1)俯 (2)矗立 (3)轻盈 (4)纷至沓来 的果实不吃,不是甜美的泉水不喝,在此时鸭乌拾到(一 3.B【解析】A.“奉书”,致书,给人写信,敬辞误用;C.“先 只)腐矣的老鼠,鹅繁从它面前飞过,(鹅鸟)仰头看着,发 贤”是指已故的有才德的人,与语境不合,可改为“大 出:'喝!'的怒斥声。现在你也想用你的梁国(相位)来威 师”等;D.“迟暮之年,年华已逝”,有感伤情调,不合祝 胁我吗?” 寿语境,此处可改为“春秋不老,古稀重新”。故选B。 12.B【解析】B.材料二最后一段中说“新时代的科幻文学 4.B【解析】A.语序不当,“看到的”和“第一眼”互换位置; 以构建人类命运共同体为理论基石”,可见“构建人类 C.两面对一面,去掉“是否”;D.搭配不当,“进步”改为 命运共同体”是科幻文学发展的理论基石,而不是“文 “提高”。故选B。 化基础” 5.(1)文人笔下的“霜”“雪”寄托着他们的复杂情感 13.①以《流浪地球》为代表的刘慈欣的科幻作品怀着对 (2)登太行遇大雪 《行路难》寄寓报国之志 地球家园不离不弃的情怀,观照人类命运共同体。② 6.(1)①B 中国科幻坚持用中国人的叙事模式和思维方式讲故 ②我作为一名久历烽火的红军战士,虽然战争摧毁了 事,反思历史发展进程的危险性,进而思考人类的未 我的健康,但不能摧毁我的精神、斗志和为民众服务的 来之路。 决心,残疾之后,我立志用手中的笔继续战斗,因此读 14.示例:①依托经济、科技、文化工业等现实支撑,保障 了不少的书,我不仅适合社区图书馆志愿者的工作 科幻作品的有效呈现和传播;②立足现实,坚持用“中 也完全能够胜任这份工作。 国思维”“中国方案”,讲好中国故事,传播好中国声 (2)示例:保尔在疾病缠身时,产生了精神危机,在消根 音:③守正创新,既能回测中华文化元点,又能突破效 绝望的情况下产生了自杀的念头,最后经过激烈的思 仿和追赶,进行中国式的创新:④需要提升工业化水 想斗争,他凭着对无产阶级革命的信念,用钢铁般的意 平、培养创意人才、健全投融资机制等,通过构建健康 志战胜软弱的自我,经受住了命运的考验,与自己的痛 的产业生态体系,不断产出高质量作品,满足人民文 苦和解。 化需求,增强人民精神力量。 二、阅读 15.正面描写侧面描写相结合。如“穿着那种标准的纯蓝 7.D【解析】A.做宰相/宰相;B.的/代词;C.在从;D.不 色厚棉布工作服,戴着口罩、帽子、手套,忍着强烈的 是。故选D。 腐奥味儿”,正面描写保洁员大姐工作环境的恶劣;如 8.你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐? “垃圾分类确实很有难度,有时候你照着图表仔细对 9.语段【甲】中庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐,其实 照着,却仍然会出错”侧面衬托出保洁员大姐工作的 是他愉悦心境的投射与反映,反映了庄子推崇自然,反 辛苦。 45 《高效课堂宝典训练》·语文(八年级下册)/R 16.第一次“笑”,表现出保洁员大姐对自己工作的认真负 8.(1)日行千里的马,一次有时候可以吃尽一石粮食。 责;第二次“笑”,表现出保洁员大姐待人热情友善。 (2)想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它 17.因为他们工作艰苦繁重,生活压力大,但他们还是 日行千里呢? 9.(1)推荐 丝不苟地对待工作,值得我们学习。 (2)担心,忧虑 18.示例:“小方有三个孩子......”一段话属于什么记叙顺 10.君子用人如器 各取所长/古之致治者/岂借才于异 序?有何作用? 代乎 插叙;交代了小方的家庭情况,帮助展开情节或刻画 11.句子:其真不知马也! 人物,使人物形象更加丰满 问题;封德彝不能全面地看待人才,不懂得人总会有 三、作文 优缺点,应择优而用。 19.略。 参考译文 第六单元达标测试卷 【乙】唐太宗让封德彝举荐有才能的人,(他)过了好 久也没有推荐一个人。太宗责问他,(他)回答说:“不是 一、积累运用 我不尽心去做,只是当今没有态出的人才罢了!”太宗说 1.(1)潮游从之 宛在水中址 “君子用人如用器物一样,各取它的长处,古代能使国家 (2)山光悦鸟性 潭影空人心 万此都寂 达到大治的人,难道是向别的朝代去借人才来用的吗? (3)夜久语声绝 我们只是担心自已不能识人,怎么可以冤枉当今一世的 (4)白水绕东城 此地一为别 孤蓬万里征 人呢?”德彝惭愧地退下了。 (5)吾庐独破受冻死亦足 12.高发、低龄化户外活动时间 明亮光照 (6)不独亲其亲 不独子其子 13.C【解析】C.表述过于绝对。 2.(1)美不胜收 (2)晶莹夺目 14.①增加眼晴在明亮光线下的暴露;②增加户外活动时 (3)怒不可遇 (4)五彩斑 间;③减少电子产品的使用时间;④减少学生写作业 3.D【解析】D.历历在目;指远方的景物看得清清楚楚,或 的时间,让孩子的眼睛适当休息。 过去的事情清清楚楚地重现在眼前。这里不能形容 15.①月城湖 ②上清宫 ③老君阁 移步换景 “言语”,对象用错。 16.运用了排比和对比的修辞手法,写出了青城山的树 4.D【解析】D.表达错误,将“1.2倍”改为“20%” 多、林密、谷深、草厚的特点,突出了青城之幽 5.(1)示例:雷州文化历史悠久、内涵丰富、源远流长 17.第两段记述的是青城山的人文胜迹,第段写青 (2)上联:阐海恩波流粤土 下联:雷阳德泽接甫田 城山是道教的发源地之一,第(征段写青域山的文化遗 6.(D①C ②B 迹。突出青城山历史文化的悠久和厚重,增加了文章 (2)示例一:我选择《钢铁是怎样炼成的》,主人公保 的文化内涵。 尔·柯察金是一个刚毅坚强、无私奉献、积极乐观的革 18.示例;在每一次旅程中,既可以欣赏美丽的自然风光, 命战士。在敌人的严刑打面前,他坚贞不屈;在枪林 又可以丰富自己的人生阅历,“读万卷书,行万里路”. 弹雨的战场上,他勇往直前,无论遇到怎样的挫折:他 令人“充实”面“美好”,比如游览长城,不但可以登高 都坚定信念,毫不退缩,积极乐观,勇往直前。他身上 远眺欣赏美景,还能感受到历史变迁的痕迹,增加民 彰显出的这些品质在今天的社会生活中依然具有现实 族文化的认同感。(结合生活实际即可) 意义,他的精神能鼓舞我们乐观面对生活,并迎接时代 三、作文 挑战。 19.略。 示例二:我选择《红星照耀中国》.作品记录了1936年 期末达标测试卷 中国由长期的内战转变为对日本帝国主义的全面抗战 的过程,在今天依然是我们了解那段历史的重要参考, 一、积累运用 它让我们对革命先烈有了更深的认识,同时它还展现 1.此地一为别 孤蓬万里征 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 了中国共产党坚韧不拔、英勇卓绝的斗争精神,即使 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上 在平时的学习中,只有坚韧不拔、坚持到底,我们才能 衣正单 心忧炭贱愿天寒 山光悦鸟性 潭影空人心 够实现自我突破,不断进步。 2.(1)驰骋 (2)轻歌曼舞 (3)跃 二、阅读 3.B【解析】B天衣无缝:形容诗文、话语严密,没有一点儿 7.(1)同“现” (2)才能、才干 (3)面对 破绽,此处不合语境。 46