周测作业九-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册语文假期作业

语文·假期作业本 a 周测作业九 一、积累与运用。 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1) 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》） (2) ,寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） (3)虽有至道， 。(《虽有嘉肴》) (4)陆游《卜算子·咏梅》中写出梅花在暮雨黄昏中的悲凉的句子是： (5) 万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)第一次是雨季，临出发时有人gà0jiè( ):“这个时节看壶口最危险。” (2)近些年来，zhou ran( )锨起一股长江考察热，一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的 第一步。 (3)此刻倒霉迹象jie zhong er zhi( ),频频小震酝酿着某一两次大地震 (4)其势如千军万马互相挤若，撞着，推推搡搡，gian hu hou yong( ),撞向石壁。 3.下面语境中，用语不得体的一项是(3分) 星期天·我携内人和儿子去微客，主人有事失陪，孩子调皮，玩耍时弄坏了人家的花瓶。等到主人 回来，我们满怀歉意地说：“真是事出意外！犬子太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原凉，我 们一定照价赔偿。”主人笑着说：“区区小事，何足挂齿？” A,内人 B.失陪 C.犬子 D.何足挂齿 4.下列对病句的修改不正确的一项是(3分) ( A.至2023年，基于全科阅读的课堂教学改革覆盖全市超过1000所以上中小学。（删去“超过”或“以 上”) B.佛山木版年画采取了佛山剪纸等传统工艺的精髓，乡土气息浓厚，艺术风格鲜明。(“采取”改为“汲 取”) C,为了提高市民的文明素养，教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“教育局”调到“为 了”之前) D.我市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。（把“阶段性” 调到“取得了”之后) 5.根据要求完成下面题目。(4分) (1)小乔放假期间去省美术馆参观，在展示厅看到一幅画（图一），图上有山、飞 鸟、菊花，篱笆、老人等，立即联想起学过的两句诗句。请你将最合适的两 句诗句填在横线上： 。(2分) (2)图（一）的人物是 ,“无人问津”这个成语出自他的作品 《 》。(2分) 图（一》 27 宝典例练|语文·八年级下册(R)】 ◇ 6.光明学校八(3)班举办《钢铁是怎样炼成的》知识大赛，请你完成下面的题目。(6分) (1)下列有关保尔的六件事，按发生的先后顺序排列应该是(2分) ①冷冷地拒绝了医生进一步救治的要求 ②往神父家的面团里撒烟末 ③在海滨公园战胜了自杀念头 ④在车站饭店跟黄毛小子发生冲突 ⑤排除万难创作了《暴风雨所诞生的》 ⑥冒死救朱赫来 A.②④⑥③⑤① B.②④⑥③①⑤ C.②④⑥①③⑤ D.④②⑥③①⑤ (2)如果成熟后的保尔也像现代人一样有微信朋友圈，下面最可能被保尔加为好友的和最不可能被加 为好友的分别是谁？请简述理由。(4分) ①冬妮亚 ②朱赫来 ③《骆驼祥子》中的祥子 ④《红星照耀中国》中的徐海东 二、文言文阅读。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《莞命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《礼记·虽有嘉肴》) 【乙】君子之学也，入乎耳，箸山乎心，布四乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则⊙。 小人之学也入乎耳出乎口：口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为已，今之学者为 人®。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽获。故不问而告谓之微，问一而告二谓之嘴®。傲， 非也，嘴，非也：君子如向丽矣。 (选自《荷子·劝学》) 【注释】①箸：同“著”，牢记。②布：表现。③四体：即四肢。④形：体现。⑤端而言：说话语意精徵。 ⑥蛹而动：比喻举止文雅。⑦法则：榜样。⑧美：作使动用法，使…有美好品德。⑨为人：这里指“为取 悦他人”，与上文“为己”（为修养自己的品德）相对。⑩以为禽犊：以为，“以之为”的省略形式，把…当 作。把它作为家禽、小牛。古代多用“禽犊”作为馈赠他人的礼物，这里比喻小人之学，不过是为取悦于 人。①做：指心气浮躁。②黄(Z6):指劳叨烦杂。⑤君子如向：君子回答请问学业的人，如声音之回响， 问一答一。向，同“响”，回响。 7.下面句子中加点词意思相同的一组是(3分)》 A.故不问而告谓之傲/故天将降大任于是人也(《生于忧患，死于安乐》) B.然后能自反也/始一反焉(《思公移山》) C.一可以为法则/问一而告二谓之頭 D.布乎四体/是焉得为大丈夫乎(《富贵不能淫》) 8.请用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！ 28 语文·假期作业本 (2)君子之学也，以美其身。 9.请用“/”给下面的句子断句。(2分) 小人之学也入乎耳出乎口 10.回答问题。(4分) (1)《虽有嘉肴》一文拿“嘉肴”与“至道”类比，以突出 :《君子之学》一 文运用对比的写作手法，指出 与 的不同。 (2)这两篇文章都是在谈论学习方面的问题，《虽有嘉肴》一文讲述了“教学相长”的道理，《君子之学》 揭示了君子之学的根本目的是 。 (用自己的话回答) 三、现代文阅读。 水乡寻梦 申琳 ①小桥流水，粉墙黛瓦、枕河人家…眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点 恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？ ②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎…江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如 痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主路入水乡的画框，我知道，自己和那么 多远道而来的游客一样，是来寻梦。 ③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？ ④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、 深巷、杏花、春而…这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春 雨，便时时打湿少年斑斓的梦。 ⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。一树 桂花，几株老梅，数块湖石…庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所 在，抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说”了。 ⑥水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那 纷杂的市声仿佛一下子被过滤辩了，连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。习惯了市井喧置的都 市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，凯在板凳上一笔一画做作业 的沉静。白天，一束阳光明亮地射进门里：晚上，一盞煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，月光如 水。在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡 ⑦小河蜿樊，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店，文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小街的 节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着 书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停 停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇时，倚在河边柳 树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“咬吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。 ⑧徜样在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路，是那爬满青草的乡间小路，是 那洒落一串自行车铃声的林前道：放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘 起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味，声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们 可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老。 29 官典训练|语文·八年级下册(R) ●-●n 回 ⑨在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦… (选自《人民日报》，有刷改) 11.请简要分析选文第③段在全文中的作用。(3分) 12.选文第①段引用“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用？(3分) 13.请结合语境，赏析选文第⑦段中画线的句子。(3分) 闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在 不远的前方随波荡漾。 14.为什么这么多寻常人要来水乡寻梦？请结合全文分析。(4分) 30《高效课堂宝典训练》·语文（八年级下册）/R 子认为鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心境的投射和反 9.小人之学也/入乎耳/出乎口 映，也反映了庄子推崇“自然”、反对“人为”的思想。 10.(1)亲身学习实践的重要意义君子之学小人之学 9.示例一：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境对待周固 (2)美化自身，提高自己的品德和修养 的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。 参考译文 示例二：欣赏惠子，因为惠子机智好瓣，善于抓住对方 【乙】君子学习，是听在耳里，记在心里，表现在威仪 的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度 的举止和符合礼仪的行动上。一举一动，哪怕是极细微 三、现代文阅读。 的言行，都可以垂范于人。小人学习是从耳听从嘴出，相 10,普通盐氯化钠含量高，低钠盐氯化钠含量低：低钠盐 距不过四寸而已，怎么能够完美他的七灵之躯呢？古人 有预防高血压、保护心脑血管的作用，但会增加内科 学习是自身道德修养的需求·现在的人学习则只是为了 急症的风险：低钠盐比普通盐贵 惊耀于人。君子学习是为了完善自我，小人学习是为了 11.D【解析】D.⑥~⑧段是按逻辑顺序介绍带来的几种 卖弄和哗众取宽，将学问当作家禽、小牛之类的礼物去讨 疾骗风检，不存在先后顺序。 人好评。所以，没人求教你而去教导湖人叫微浮躁：问一 12.不适合。低钠盐的风险中有一项为“可能增加胰岛素 答二的叫罗素：浮躁罗索都是不对的，君子答问应像空谷 抵抗“，而胰岛素抵抗易导致代谢综合征和2型糖尿 回音一般，不多不少、拾到好处。 病。小强奶奶本身患有糖尿病，如果再低钠饮食，可 三、现代文阅读。 能会加重病情或导致病变，所以不适合再进行低钠 11.第③段承上启下，承接了上文对水乡美丽图景的描 饮食 绘，引出下文水乡寻梦的主要内容，通过设问引发读 者的兴趣和思考 周测作业九 12.这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景，引发了 一、积累运用。 人们对水乡的想象与憧憬，增强了文章的文学意蕴。 1.(1)青山横北郭白水绕东城此地一为别孤蓬万 13.这句话运用动作和神态描写，生动传神地写出了闲暇 里征 时人们在河边发呆、人神的情态，表现了人们此时闲 (2》拣尽寒枝不肯栖 适的心情和对水乡慢生活的喜爱。 (3)弗学不知其善也 14.①水乡的美景，能令人如痴如醉：②水乡的诗意，能让 (4)已是黄昏独自愁更着风和雨 人体会到生活中的生机与情致：③水乡的宁静，能过 (5)山光悦鸟性潭影空人心 滤市井的喧馨，令人内心沉静：④水乡的慢节奏，能让 2.(1)告诫(2)骤然(3)接频而至(4)前呼后拥 人感受生活的亲切与悠然：⑤徜徉水乡会勾起遥远而 3.B【解析】B.失陪：客套话，表示因故而不能陪伴对方， 温馨的记忆，让人思考生活。 多指中途先走，不应孩用在别人身上。 周测作业十 4.C【解析C.搭配不当，在句木加“的活动” 5.(1)采菊东篱下悠然见南山 一、积累运用。 (2)陶渊明桃花源记 1,(1)气蒸云梦泽 6.(1)B (2)寂寞开无主 已是黄昏独自愁 (2)示例：最可能是朱赫来。因为他是保尔的革命导 (3)夜久语声绝 如闻泣幽咽 师，启发保尔懂得了很多革命道理，指引保尔走上革命 (4)曲径通幽处 禅房花木深 道路，他一直是保尔崇拜和学习的对象 (5)天下为公 选贤与能 讲信修睦 最不可能是冬妮亚，她已经不再是跟保尔亲密无间的 (6)黄发垂馨 并怡然自乐 恋人了，疏远底层民众，渴望过上高人一等的优裕生 2.(1)络绎不绝(2)喧哗(3)翌日(4)五彩斑斓 活，思想上跟保尔已经格格不人 3.A【解析】B.不孚众望：不为众人所信服。应改为“不负 二、文言文阅读。 众望”。C,不绝如婆：形容形势危急，虽没新绝，但也只 7.A【解析】A.所以：B.反省/返回、往返：C,全一个方 像丝线那样连着。应改为“络绎不绝”。D。不期而遇： 面：D.于、在语气词。故选A 没有的定而意外相会。应改为“突然降临”。故选A。 8.(1)口耳之间不过四寸的问距罢了，怎么能使自己的七 4,C【解析】C.搭配不当，“精力和身体都还很健壮”改为 尺之躯其有良好的品德呢？ “精力还很旺盛，身体还很健壮” (2)君子求学问，是为了使自己具有美好的品德 5.(1)运用反复，加强人们对“福州”的印象：强调“福”，突 32