周测作业六-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册语文假期作业

语文·假期作业本 a 周测作业六 一、积累与运用。 1.默写古诗文。(10分) (1)参差荇菜，左右芼之。 (诗经《关雎》) (2) ,道阻且右。溯游从之， 。(《诗经·郑风》) (3)挑兮达兮，在城阙兮。 。(《诗经·郑风》) (4) ,波撼岳阳城。 ,端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） (5)柳宗元《小石潭记》中，描写小潭周围环境的句子是： 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切6ngz0( )的观众的心上。 (2)尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种几近kδgnè( )的话，但偷偷还 要在神龛里点起烛来」 (3)到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接ēng×uěZàit0( )的寒冬。 (4)这样看来，花香鸟语，c60 zhang ying fei( ),都是大自然的语言。 3.下列句中加点词语使用有误的一项是 A.百年以来，中国青年不负祖国重托，他们获得民众的崇敬是当之无愧的。 B.在逐梦太空的征途上，我国航天事业不断开启令世人刮目相待的新篇章。 C.今年的数博会采取线上方式举行，这让国内外企业参展并不感到诘难。 D.让每个涉毒罪犯受到应有的法律制裁，要靠禁毒战线上所有同志的努力 4.下列各句中，没有语病的一项是(2分) A.北京冬奥会上，经过中国小将谷爱凌的奋力拼搏，终于获得自由式滑雪女子大跳台金牌 B.近段时间来，全国各地开展广泛“永远跟党走、奋进新征程”主题教育活动。 C.实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代 化强国具有重要意义。 D.浩坤湖旅游休闲度假景区，距百色至凌云二级公路约五公里的距离，自然风光十分优美。 5.为了弘扬传统文化、增强文化自信，学校决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动， 请你参与。(4分) (1)在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首 词选择正确的词牌名，将序号填在横线上 (甲)道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉 (乙)远远游蜂不记家，数行新柳自啼移，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风 吹落小瓶花。 A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢 甲： 乙： (2)《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文 化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美 的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发 展”，受到广大观众的一致好评。 官典例练|语文·八年级下册(R】 ◇ 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。 上联：变形式演绎经典 下联： 二、文言文阅读。 【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，周不因势象形，各具 情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗 而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左 者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 (选自魏学滑《核舟记》) 【乙】谢太傅云：“顾长康①画，有苍生来所无。” 顾长康画装叔则，频上益三毛。人问其故，顾曰：“裴楷俊朗有识县，正此是其识具。”看画者寻之， 定觉盖三毛如有神明，殊胜未安时。 顾长康画谢幼與在岩石里。人问其所以，顾日：“谢云：‘一丘一壑，自谓过之。’此子宜置丘壑中，” 顾长康画人，或数年不，点目精。人问其故，顾日：“四体妍蚩，本无关于妙处；传神写照，正在阿 堵0中。” 顾长康道：“画·手挥五弦’易，‘目送归鸿’难。” (选自《世说新语·巧艺》，有剧改) 【注释】①顾长康：东晋画家顾恺之，字长康。②裴楷：字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。 ③识具：见地，才略。④目精：眼珠。⑤妍蚩(c):美和丑。⑥阿堵：这个，此处指眼珠。 6.解释下列语句中加点词的意思。(4分) (1)能以径寸之木 (2)尝贻余核舟一 (3)左手倚一衡木 (4)或数年不点目精 7.用现代汉语翻译下列语句。(4分) (1)高可二黍许。 (2)此子宜置丘壑中。 8.【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。【甲】文段写奇巧人王叔 远在雕刻时讲究① :【乙】文段写顾长康在绘画时， 讲究② (要求：用自己的话概括)(4分) 三、现代文阅读。 材料一：2015年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求 充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智，以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳 全面发展。在教育部门侣导下，北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践 活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12月，全市承担劳动教育深程的“社 会大课堂”涉及的资源单位已有120余家，市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有200多门。 例如，中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了58门探 究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及“农林牧副渔” 语文·假期作业本 五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的 劳动实践活动蓬勃开展。 材料二：为了加强劳动教育，北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在 学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见下表），目的 在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中 。学科专业有机渗透劳动 教育成为开展劳动教育的新途径。 “学科专业有机渗透劳动教有”学习方案 学科 学科知识 “学科十劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 数学 不规则图形面积 计算种植园各区域的面积 统筹安排不同作物的种植区城 物理 测量 测量种植国的温度和湿度 为作物提供造适宜的生长条件 选择适宜种植的品种 了解作物的基本特征 生物学 植物分类植株的生长 制作植物标识牌 观察、记录作物的生长变化 授粉、剪枝、间苗、除苹 撰写种植日志 总结种植经验 语文 应用文写作 编辑种植国宣传稿 宣传种植知识 材料三：2022年4月，救有部领布了《义务教有劳动课程标准(2022年版)》，规定从2022年9月起， 学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服 务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与雏护四个任 务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性 劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动 教有持续发展的重要途径。 全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各美活动中倡导学生向劳动 榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。 9.根据以上三则材料，下列关于我国劳动教育的说法，不符合文意的一项是(2分) A.北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程。 B.“学科十劳动”实践活动既内容丰富，又形式多样。 C,整理与收纳、家用器具使用与维护是日常生活劳动。 10.根据材料二中表的信息，在材料二的横线处补写一句话。(3分) 11.从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径：① ② :③ ;① 。(每空限15字以内)(4分) 19《高效课堂宝典训练》·语文（八年级下册）/R 示例三：我们应该全面地看待问题。拖延的确有危 殊的时间孩子应该在的地点及应该做的事情，他们 害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种 所做的这些都是把孩子放在心上，对孩子有深深 不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人 的爱。 造成危害。另一方面，如果一个人能清醒得认识自 12,示例一：我觉得“目光”好。①“目光”是文章的线索， 我，准确把握时间节点。能控制做事节奏，合理的拖 把各个时间段父母关心“我”的事情贯串起来，条理清 延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的蒂 晰，层次分明：②“目光”把父母的爱具象化，用“目光“ 能，提高完成任务的效率。 比喻关爱，通俗形象。 13.①盲日自信②不能自控 示例二：我觉得文章原来的标题好。①“凝视”的含义 ③帮助他规划时间、制定分步目标：制定自控力训练 是聚精会神地看，更能体现父母给予孩子的无微不至、 方案：制定奖励机制。 无时不在的关爱，②父母的爱通过“凝视”这个动作得 到具体表现，真实感人 周测作业五 周测作业六 一、积累与运用。 1.(1)在河之洲君子好速 一、积累与运用。 (2)白露未已在水之涘 1.(1)窈窕淑女钟鼓乐之 (3)式微式微微君之躬 (2)湖润从之宛在水中 (4)无为在歧路儿女共沾巾 (3)一日不见如三月兮 (⑤)自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境 (4)气蒸云梦泽欲济无舟楫 2.(1)翩然(2)迁徙(3)皎洁(4)戛然而止 (⑤)青树翠蔓蒙络摇缀 3.D【解析】D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美， 2.(1)冗杂(2)恐吓(3)风雪载途(4)草长营飞 好到了极点，此处不特合语境 3.C【解析】C.诘难：诘问责难。不合语境。 4,A【解析】A.语序不当，“还会”与“将来”调换住置 4.C【解析】A.缺少主语，将“经过”和“的”则去：B.语序 5.(1)AD 不当。应将“开展”和“广泛”调换位置：D.语意重复， (2)选择“随”。这样溪流清澈平缓，准确地写出了落花 去掉“的距离”。故选C 轻盈，溪流清澈平缓的特点 5.(1)甲：C乙：B 二、文言文阅读。 (2)咏诗词弘扬传统 6.(1)说话(2)像(3)平 二、文言文阅读。 7.(1)那个人的眼晴正看若（茶炉），神色平静，好像在听 6.(1)用(2)赠送(3)同“横”(4)有时 茶水烧开了没有的样子。 7.(1)大约有两个黄米粒那么高 (2)他平放着右膝，弯着右臀支撑在船上，而竖起他的 (2)这位先生应当置身在深山幽谷中 左膝，左臂挂着念珠挨着左膝。 8.①依据木头原来的形状进行雕刻，各有各的情态 8.B【解析B.舟子并非“无所事事的神态” ②根据人物的特点描整，力求传神 三，现代文阅读。 参考译文 9.(1)母亲险抵玻璃窗，凝视恒温箱中的“我” 【乙】太傅谢安说：“顾长康的画，是自有人类以来所 (2)小时候 没有的。 (3)父亲趴在册栏门外寻找“我” 顾长康给裂叔则画像，脸顿上多画了三根胡子。有 (4)在外求学时 人问他是什么原因，顾长康说：“裴楷俊逸爽朗，很有才 10.(1)得意“得意”本指称心如意，感到非常满意，此处 识，这恰恰是表现他的才识。”看画的人寻味起画像来，确 写父亲为自己能快速准确找到女儿而十分高兴、自豪 实觉得增加了三根胡子才更有气韵，远远胜过还没有添 的神态 上的时候 (2)运用神态描写，形象生动地写出“我”听完父亲讲 顾长康画谢幼與的像，把他安置在山崖乱石中，有人 他锁定“我”的方法后感动、感激的心理」 问他什么原因，顾长康说：“谢幼與说过：在一山一水问游 11,不矛盾。“记性好像很差”是指父母好像记不住自己 乐，自以为超过他。’这位先生就该安置在山崖沟壑里。” 曾经嘱附过孩子的话，总是反复嘱附：“记性似乎又出 顾恺之画人物画，有的时候画完之后几年都不去画 奇的好”是指父母总是记得孩子的每一件事，每个特 吸晴，别人问他原因，他说“人身体的美丑，没有什么特别 30 语文参考答案 微妙之处，真正的传神之笔，正是那眼睛” 论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因 顾长康谈论作画时说：“要画出手挥五弦的动作很容 此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好，状似逍遥，其实并没 易，要画出目送归鸿的种态就很难。” 有达到真正的逍遥。 三、现代文阅读。 10.说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的 9.A【解析】A.结合材料一“中国农业机裁化科学研究院 活动都要有所凭借 作为北京市学农基地，以·农事救有，提升素养’为主 三、现代文阅读。 线，开发了58门探究体验类深程，分为走进田间、走进 11.(1)祖父赶牛时只拿一根小竹鞭，并且悬而不抽 智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列”分 (2)休息时祖父先让牛先吃喝，然后自己才吃饭 析，可知选项错误。 (3)祖父远离宰牛现场和烧煮牛肉的场所 10.利用学科专业知识解决种植实践问题。 (4)自已买牛放，相伴度过晚年 11,①积极开展课外校外劳动实践活动：②@探索学科专 12.(1)“端倪”是头绪、迹象的意思。在这里指“我”看出 业有机渗透劳动教有：③开设独立的劳动必修课程： 了牛对祖父到服的原因：粗父精心照料牛，祖父给牛 ④在校园文化建设中强化劳动文化。 细心洗澡，为牛驱赶蚊蝇，精心准备饲料，修牛橱，为 牛过新年等。 周测作业七 (2)“盯”是日不转睛地看，体现出祖父的专注程度，表 一、积累运用。 现了祖父对牛的关心和爱护。 1.(1)禅房花木深 13.①善待牛，悉心地照顺它：②细心的人，为牛赶蚊蝇： (2)溯游从之 ③善良的人，不忍心吃牛肉和看到人杀牛 (3)不知其儿千里也其翼若垂天之云 14.“须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也 (4)无意苦争春 一任群芳妒零落成泥碾作尘只 是对待人的态度和对待自己的态度” 有香如故 因为爷爷善待牛，牛总是很听他话，他养的牛总是很 (5)谁见幽人独往来镖缈弧鸿影 肥壮，他的心态这么好，爷爷很长寿 (6)浮云游子意落日故人情 周测作业八 2.(1)悲愤(2)彷徨(3)挑拨离间(4)格物致知 3。A【解析】A.别有用心：心中另有算计，指言论或行动 一、积累运用。 另有不可告人的企图，为兼义词。不能用来形容当地 1,(1)心忧炭贱愿天寒 为了激活乡村经济采取的办法，使用有误。 (2)食之不能尽其材鸣之而不能通其意 4.D【解析】D.表惑矛盾，刷去“渐渐地”或“马上” (3)曲径通幽处禅房花木深万籁此都寂但余钟 5.(1)①陪伴儿童成长，②满足不同时期不同人群对知识 磬音 的需求，③推动了书香社会的建设。 (4)浮云游子意 (2)示例：来这里坐坐吧！闻一线书香，读一篇美文，享 (5)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 一段时光。何乐而不为 2.(1)平易近人 (2)扶梢 6.(1)A (3)针锋相对 (4)行将就木 (2》示例：“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，钢是在烈 3.C【解析】C一職而就：比喻事情轻而易举，一下子就成 火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固。小说中的 功。与前面的“一下子”语义重复 主人公保尔正是在斗争中和艰苦考验中锻炼出米的拥 4.C【解析】C.搭配不当，应在“是名副其实的智慧化”后 有钢铁股意志的战士，他的人生经历就是“钢铁是怎样 加“场馆” 炼成的”最佳说明 5.(1)保尔牛虻(2)大堰河 二、文言文阅读。 (3)示例：小茨冈爱偷东西，但乐观纯朴，争强好胜，喜 7,(1)盘旋飞期(2)气息，这里指风 欢逞能 8.(1)这只鸟，海水运动时将要飞到南海去 二、文言文阅读。 (2)鹏鸟迁徙到南海之时，振翅击水而行，激起的波浪 6.(1)代词，这(2)所以 有三千里。 7.(1)你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ 9.“野马”“尘埃”的运动必须依靠气息。这里和鹏相比， (2)你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是肯定的！ 说明万物均“有所恃”（须凭借，要依靠），世上的万物无 8.争论的焦点：庄子究竟知不知道鱼（外物）的快乐。庄 31