第二单元达标测试卷-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册语文假期作业

5,阅读下围的文字，完成1一(2)题.(4分) 天骑文化 第二单元达标测试卷 长久以来，国是合餐是中响人的主要就泰方式，条明好点国类成一围：跳等变维，寿享美食，气 全 酒文·八年最下日引月)时得：120#钟周件：120分 原其乐融融。但凭表等就可，是上“日衣某”枫有可能造成风科传播，气为香光上的“层患”，稀完表 明。成码的各美待格逢径中，隆液是或主套肯途径之一，比中海门据最杆面，是缝成视生胃到，消化 道清高的元出，是号处虑上胃癌的来季最季，它非雪器寻通过没，食物和餐具址什传路。色升，叶 一、积黑运用130分) 表，翰成平影种表码也都可轮通位合餐传持， ,欧写占诗文。（共10分。答对一句智1分，离分不植过1母分 (1)请用一句话概桥上连材料的玉要内容，不随过1华个学，(2分》 《关关棉，在河之别，圆■■■■盟□诗经·关难 表陵菱菱，■■■■.所寄伊人■■圆□.(《诗经·家收》 (2)请根君材料，针对提售校用公筷公勺设计一条宜传标语。(2分) 《3)■■■■■，儿女共钻中。（王送批少府之任萄州） 《4城我不，■圆■■圆？(《诗经·子将》 6,请根解你所读过的名著内容，完度以下题目，《6分) 《人月湖水平，账泥太，■■■■■■■■ ()请在下表的精线上填人合递的选项，使名家评论和作品相符。？分) ■■■■☐坐祝重铃者，佳有表细情。（孟帝然理洲好湖增张秀和》 探究：阅成方法 《6桃花尊记中横写桃湖人精神输悦，生桥安乐白在的句子整，圆， 作品 类量 主行标题 名家录论 ■□ 《经典官谈 文化陆笔 了解我国传统文化经奥的必读用 ,2.根暴群音写出相定约河晴，4分) (基虫配 科普作品 请写径身生合的诗简 1山于是转人典热约夏平，这是植将ynù( )果实的时月 A.更为重要得多的是这部小说的奥双的浪端主义主避一一个人的章识为实观白我的首平，以 《2)适同约版酥，不再在得译上空敏以拟性的盘能，尚像d03g( 1的枫叶一样，握见着 及表脱这个主题的风景，海景，太图、月亮诸元素的浪慢主义意象 —一到准·洛有 从空中落下来，并向下面衣手的鸟儿门韩高双脚 乱这个大科学家像暂学家一般地想，美术家一般地看，文学家一取地感受面几抒写 31这样看米，花香华语，c0 ang ying婚( ,都是大自然的语言 一一好整用 《4)直的有“hk0 hi lent )”的时候。 C.一本香及中国古代文化肉超的经典佳作，一条畅静中国文化部流的可靠航船。 3下列句子中加点的词语使用不检当的一暖是（多分》 (2)不同的读者有不同的读书方法，不同我别的书可采用不同的读法。好约快书方达，可以让我们 A.春天未了，校国里的花次第开较，美国极了1 的侧读事半功答。情你从下列名著中任这，部，请合作品特点和内容，峡接你的读书方法和收 五.当我们骨群一块块色裂的爱士地时，心中美好的希宽如同断闭的鸟儿在下沉，心中悲籍欲绝 获。(4分) C,作为现代中学生就应拨刺立崇高的型思，并且受有敢于跳或，勇于创新，日空，切的气势。 备进名著：A,《经典密浇 热《是虫记 山放佩等江，江有开钢，水被高详。一度时声整凌前自鹭餐站群稼岸齐飞，得前客争轮先趋嘴 卡下列对转句的修孜不正确的一项是妇分》 A,世裂各指廊丰奢重视场系清少年的实跳能力和：识水早，希刚有更多伯年轻人遂科学，学料学。 (将·实践能力”和“如本平”调换位置》 队我该了大最散文，语戴，小，发期和古奥许词-还写了虞书心得。到去“和古鼻译词”) C.能香印送数洲各国之问的文明空微互整，是调下共建重湖合运共同体走向更为广倒削量的关提 (起"德否“刚去) 几一项研宠最咨显示，我回学生近视显现高发，红蜂化道势，学生的近税比刺已那过动%双上 (稻去“超过“发吉以上“ 语文人年照下骑器二单无总标明该喜第1置（养形真 语文入年风下两第二单龙进糖测孩喜第到（头8真） 二、图成(4相分1 (二)阕读下省的文字，完城12一14题。(1●分) (一)阅读下面的文字.完故7一11驱。(15分) 植物也“丽天 【甲】从小三西行首二十步，路篁待，用水声，女喝眼环，贴承之。伐件取道，下晃小谭，水无清渊。 ①路到家肤余属，会亲按地打个却呼，王会协闲美系避免“窝里“：喝到竞争时千，就退造地成障 全石以为风，近亭，春石成江自，为其，为6，为培，为多。青罐翠是，量格馨规，参是夜穆 参告，并释数奉本仰制对方生上 津中鱼丁百许务，管老空薄无所像，日先下澈非布石工。物站不动，数尔诗道，社来有丛，徽与海 巴你地想原喝？处由这据反总的是平时看上去特第很安非的植物。在看不见的地下，核物七脚 卡相乐， 天”，它们的世基很“热间” 津西南后望，牛折纶作，明天了见。其岸梦火开羞足，不军知其潭 所完发现，刻韩桂箭可以通址释战化平特信，连壮对外交流。这种山完章物猜主等特对外变 坐潭上，日面竹树环命，食掌无人，海神素骨，城伦海写。以并境过清，不可久居，方记之两去 渔，军以戏爱植墙生条的微珠境，洞节养分饼险：基至影响户量。以中国南方性拿相命骨植岭花生和 可群专：吴式悦，囊古，希弟常发。索所从着，程民二小生，日起己：时奉壹 木基为例，我来看看它们是志么变流的 《柳帝元《小右潭足)》 ①衣著先从根每向土壤中帚收出象化物，说的花生提敏到这些信号后，镜那镜相应的乙烯。在乙 7.解释【甲】文中加点问通的宣思。(3分) 烯那喻下，花生会主动能减镇核的警茂杠成，民先保证来实的养分斜龄。同时，乙筛迁能彩集土维中 《1潭中角可百许 2)取尔好港 的有典国生物到花生根率：托高花金叶靠，降 分的理量华，进而授高花大乘实的略得恒成和 (3)简怆出遥 产量 8.把【甲】文中腾桶线的句子鼠译成现代仅语，(4分》 口北外，楼格运可以对外义斗物厘信专（声信雪，电号等进行交选，澳太林亚生输学家的实融 《们)青树军斐，家略操组，参是款拂 证明将罗趋线种到期取附连，奶散竹长劳就会变样更好。师使用塑科有把二者路开，胡椒旅燃统第持 这种变化，这灵被酱的声雪号在堂生作川 不物#至可以在第三方的督动下行。予北是一个丝情“老”，比如 《2)+拧蛇柠，明无了见 尾虫程害美植物的时候，镜植扬乾发出玩虫信号，通健莞丝子转信号传能修其他被妆，视醒它们成各， 增渠龙头力。 【己】从山门右新得云接。数步，阳我需声，心许。山增口：“兵速声也” 巾修了避行义流，植物延能通垃感知所居发出的答号本浅定是现是和。如小查一北海如到相射 的不同技扬达到一是的雪定，成孙舟己的水分和茶会吸意，它就套开始大量分处一种新盾柳刺其生 我是，货石衅甲，瀑见。每行骨男间，格山掉谷，★专直下，易石清发如虹，息基零斯而后注，水 态套伟，山行之极观也 天，此像是拿起真器发翰战争。反之：明和。时术精的研笔进一少证黑，有亲绿关系的水稻种雄在一 等人坐软教下里以奇全米作希批此质空肯%，支飞商污理：而院不多去 施.限泉女基童小心翼翼地观看收此·最大征成浅少北争，非条非量的水稻种植在一起叫辅反.它打的 家加，各观许。所用呢奇，思多变虹 根表会儿仔更混，低方侵入和桥压对常的生存空同，却制对考支长，行学家用偏务的运幅表明，镇传 (生进自（观第五港昆》 也有家流风格开具各相足竹得识能力，对内相互协解，对外扩家桶土。 【注释】①神(×0》：境率，飘里，雪掉：摇动。心格石横南：夹的著百横框幕考，教起本花，① ⑧科学家通过天让植转的”聊天”，纹保植持语富：将速宜鲁种的植物相那种做，柳制珠生客，增制 新：纯折。⑦敲：其靠 桂物产量，促提衣业生产。 集解释【乙】文中加点词语的这思，(？分) 工本文⑤-负段款次说期的内容是《1) 2) 1数步：用装猫声 2)商现不巴去 。3分) 从请用7给【乙】文中通线的句子断句。(3分) 1表.下列材文章约分析和理解，正确的一是3分 海人爱散解下望以司受沐下若找姓虚空曹书 A.第①授写到花牛通过释故氯化物非乙场当其包幅物交薰 11.比较【甲【乙】再文表运的思想感精有什么不同？3分) 代第②授写到不同品种的水稻种植在一起时可以增加产量： 二标遵交代了说明对策，并用人于法引起读着的阀读光题 几，文章的结尾短明了末素对“植物得天”全新的研究方向 语文八年照下骑民二单无选标明被喜第3瓦（养形真 储文入年氨下需第二单免进标测以意第4页（头A美） ,14.第5段是杏可以加人下面的例子？情说明理由。4分) ①生海中，常常能看到选样的女人。天不瓷就满填胞的通报工，裤西术土的勉饭工，据着黄浪填 美国研完人圆发现，花染艳发盘鼠销的电信号，表示已经被采此蜜了 使破足的特等，使烧学馨得到地德竹水第合题…批门考粉卑置，为了一督量得的收入战战业业。推 门又无比高南，为了孩净，购整里盛着震体世界的力量， 地门有一个是司的名宇一号拿1 15请用简洁的语言氧新三位年做的母亲”的事情。小分 (三)阅该下面的文孝.完成15~1w题，(5分) 那些果微的母亲 心晚上，和用发一起去吃现烤，我幻刚坐下，线见一个老妇人便看一不竹篮桥址来。地头发桶装， 身对爱中石羊薄，束移峰烫，但十分干净，地马看身，表情谁早地问：“五香花生卖吗？“枝时，同友正 1通读全文，文章标题那些卓微的母亲”中的“早微“有赐儿层含义？(4分) 一个度于，见个人其这浮开怀大笑，没有人理套地的问询。城于是将身体写得是，颗上的谦单又多 了无务，“玉青花生%？…… 西地一造月了儿通，抑年使明友的说笑声婆往，驰风好想整地站在一考失堂知比号限清了验 昆。我问，“是断花生峰？喜岛宪特驰卷域藏他拿出一意，元急碱慌地玩：”首花生，三烧线一包，王项 17.本文的请言富有表观力，请品析文中线的与子，(4外) 民两包…”我携了五快钱，地远流把雨色苑生数在来子上，慢授建同女，奔向下一来。 山)地只好想世地姑在一务，美望和化易是烤了脸成，《昌析知真网 每一北去电姐节，年会有到单个就佛海的女人。有玉十多岁了吧，先发表白，路得发红的脸壁 上老满加唐的汁珠，有无经先发里滋池贴在验上，地感是手脚不缘地址难，在三生间，在电环口，在过 道，地常着婴用力擦着地，雄市里人来人在，地附蜂佳的地，马上镜被附至睿来的脚步系拜一塘偏涂 地马上闻过或表，重所银一遍 (2》滑于情的笑套种在一老，厚一个酰的硅场，感章了用有的人。（属排辞角度品相材子） 中有一火，我上头生句，正好强到地。地的头金得银托，看不到验上的表推，共看见地的得共管路 红无的手，性着表商马低不地膜来投去。厚雅子是缸色的，被水池得起了装，有些地方梨开了口子， 造着血批，晚的对西站着一木平轻的男人·看样于是想审的上堂：系人语气席济地训年：“你镜不能小 心流？老脏卡海在人家衣眼上，那大衣开几干块呢，华附样然吗？适个刀的工费无如下…“地就是 13通读全文，结合自己的生著经历，请原速你对“母爱的理解，不少于0学(4分) 了，律子业生师人的表仙，验怒得遁红，泗水验润得调验海。梳济无形次地说：“我儿于连高三，此 梁琴着疯的工膏呢我下次一定小心我混慢运，行写？军不能金扣了臂”地几手是在能声有 求T, ②遮衡同表，连上红女。我们挂交通给学翼指在警衣些外，￥传本锅通过。道时，与感中可玉在 行收的本上怎然有人好山一只维茶盘于。复子里廷有年血茶，在马路上骨硅减转了几个图，眼看北要 三、作文50分 能后面的车佩上。多然，现在我身零，一个女人辐地冲注去，元步晚到两难中划，架手位起那个复平， 1要，阅读F面的文字，腹要求作文。5分) 运造霍避章在的蛇发豪重。地的身后，南起一大并汽车矣房的制车声，可机气急戴坏贴冲地家：“险什 花样丹奉，青春飞桥，每一个骑同，每一看经雨，一人一车，一苹一木一言一笑…都在为情 名营，不要命了1 移的人生时力，部在为修岸的人格要悬。玉如南尔免新在（可年张融）中附业，生命中真正重套的 心地一垃驰冕着往后退。一边婚起手中的夜子冲着我们这迎慢笑。我回或，这才看到，我身后运 不是径通列了什么，两是你记位了第整事，又是如铭记的 有一个束着碱规的男孩儿，也登着两根手眉在冲地冕。母子情的家染在一老，樟一个满罐的附培： 请以一阅湖移，使我成为更好的自己”为题，写一篇文章 壶荣了阶有的人，我明台了，地是一个赏穷的号帝，那个版于，不过一两毛钱，可对越而言，可范是一 是求：(1》文体自选(2)文中不得出观真实t名和校名，()不少于500字， 他供瑞于下饭的或菜。 语文入年下骑黑二单无边标明被喜黑5置养形第 储文入年氨下需第二单九进标测仪惠第4雨（共A〔） 题村： 语文人年照下骑器二单无总标明该喜第子置（养形真） 语文入年国下两第二单吃进糖测以喜第薄雨（头。真）语文参考答案 11.百姓宁愿冒着被老虎吃掉的风险，也要待在没有背政 (5)气蒸云梦泽被撼岳阳城欲济无舟楫 的地方。由此孔子认为，反动统治者的暴政比吃人的 端居耻圣明 老虎更可怕。 (6)黄发垂髫并怡然自乐 参考译文 2.(1)孕有(2)调零(3)草长莺飞(4)海枯石烂 【乙】孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭 3.C【解析】C,目空一切：一切都不放在眼里，形容矫做自 得很伤心。孔子用手扶着车载侧耳听。他让子路前去询 大，什么都看不起。含贬义，形容“现代中学生”不 问地，说：“听您的哭声，真像是一再遇上此伤的事”妇女 恰当。 于是说道：“是啊！以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫 4.A【解析】A.搭配不当，则去“和知识水平” 也被咬死了，如今我儿子又死于虎口，”孔子说：“那您为 5.(1)围桌合管极易造成疾病传播 什么不离开这里呢？”妇女回答说：“这里没有等政。”孔子 (2)示例：餐桌举止非小事，一筷一勺显文明。 对子路说：“你要好好记住，诗政比老虎还要凶猛啊！” 6.(1)①C②B 12.(1)可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。 (2)示例一：选A。《经典常谈》是文化随笔，各部分独 (2)通过优胜劣法，雏护海洋生态平衡，有利于鱼类种 立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读，获得对我国 群的健康发展 传统文化的重新认识。《经典常谈》通过介绍《说文解 (3)通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，净化海洋生 字周易》《史记》等经典著作，不仅展示我国古代思想 态环境，进而改善其水质环境。 文化的基本面貌，也告诉我们阅读经典，了解学习本国 13.D【解析D.“有利于自己种群的优胜劣汰”不是本文 传统文化的一些具体方法。适合选择性阅读，尤其可 作者的观点 以参考原著，以获得对作品更加深刻的理解 14.材料中狼铺杀鹿，遏制了由于鹿的大量繁殖而对森林 示例二：选B。《昆虫记》是科普作品，有专业性较强的 造成的破坏：狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染 概念，术语，可通过查找工具书和相关资料把握其含 病在鹿群中传橘，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了 义，《昆虫记》富有艺术趣味，对某些描写生动的片段， 生态平衡。这说明人不能破坏生态平衡，否则会带来 适合采用摘抄精彩片段、鉴赏、点评的方法阅读。《昆 严重的后果。 虫记》还是一部外国文学作品，有不同的译文版本，有 15.(1)不好意思(2)着急（担心） 条件的可以与多种译本进行比较阅读。 (3)男孩说出病情被打，愤怒甩帽 二、阅读 (4)男孩说气话，长大要打爸爸 7.(1)大约(2)忽然(3)深 16.这句话运用了动作和语言描写，生动形象地写出了父 8.(1)青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差 亲面对得了癌症的儿子稚气的回答时内心的无奈，痛 不齐，随风飘拂。 苦，辛酸和心疼，各种复杂矛盾的心情交织在一起，表 (2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样婉蜒前行，时隐 现了父亲对儿子深沉的爱 时现 17,①从文中父亲阻止儿子说出病情，不希望别人瞧不起 9.(1)听到(2)离开 儿子中可以看出他很爱儿子。②从“因为只买了三块 10.游人坐敏岩下望以面受沫乍若披丝/虚空皆纬 饼干而不好意思坐下”“我们给父亲倒的水，他一口都 1山.【甲】文表达了作者被贬谪后的孤独，寂寞、凄凉之情 没喝”中可以看出他是一个有强烈自尊心的人。 【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。 18.示例一：文中的父亲面对生活困境，他很自尊，他想像 参考译文 平常人一样有尊严地活着，不想得到别人的同情。 【乙】从庙门往右拐，有一条石头铺的小路。走了几 示例二：我们对待身处困境的人，应该给予他们更多 步，听到很响的雷声，（我）心里感到害怕。山上的和尚 的尊重和理解，而不仅仅只是物质上的帮助。 说：“这是瀑布的声音，” 三、作文 (我)快步走去，迈过一条石头能隙，就看见了瀑布 19.路 瀑布在青壁问落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花 第二单元达标测试卷 一样，突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸 边的水浪突然卷起来，然后才落回水中，水的气势更加雄 一、积累运用 壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。 1.(1)窈窕淑女君子好速(2)白露未晞在水之湄 游人们有的坐在岩石上，有的斜靠着岩石向下望，拿 (3)无为在歧路(4)子宁不刷音 自己的险接住进起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都 41 《高效课堂宝典训练》·语文（八年级下册）/R 像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想离开。 客稳藏起来或不公开露面。对象不特 傍晚回来，游人们各自写诗赞叹，所看到的景色已 4.C【解析】A两面对一面。应改为“而在于它是否构筑 经非常特丽，回想起来更加变幻莫测。 了独特的心灵世界”，B.句式杂标。应改为“其爆火， 12.(1)植物能通过释放化学物质进行交流 是渭樽多年耕耘与积淀的皓果”。D。成分残缺。可期 (2)植物能通过发送物理信号进行交流 去“随着”或“让”。故选C, (3)植物能通过第三方的帮助进行交流 5.(1)D 13.C【解析】A.氰化物是木薯释放出的：B.文中讲到不同 (2)示例一：有缠绵悱侧的情感也有优国忧民的情怀 品种的水籍种在一起，它们会互相挤压对方的生存空 示例二：有浩瀚无垠的壮阔也有气吞山河的磅礴 间，抑制对方生长，最后会导致水稻产量诚少，而非增 6.(1)①B②D③C 加：D.文中并没有指出全新的研究方向。故选C (2)示例一：我认为《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生 14.可以，这个例子写了英国研究人员发现花朵能发出 阅读。从《说文解字》中我们可以学习语文知识，可以了 电信号，与澳大利亚生物学家的发现一植物能发出 解汉字的造字法和每个造字的本义。从《战国策》我们 声信号，是不同国家的研究成果，属于两种不同的物 可以了解战国时期盛行的策士游说这一历史事实，了 理信号，添加后使说明更充分、更科学 解当时的社会现状。从《汉书》中我们可以通过其中古 15.①卑微的母亲谦卑地卖花生：②在超市做保洁的母 人的古诗，感受古人的精神品质。总之，读《经典常谈》 亲，为了供儿子读书，谦卑而勤奋地工作却遭到主管 可以提升个人修养，汲取有关学习、做人等多方面的 的训斥：③卑微的母亲在马路上冒着生命危险捡一个 道理。 瓶子 示例二：我认为《经典常谈》酶涩难懂，不适合初中生阅 16.①身份低微，收入微薄：②生活在社会底层，不被人 读。书很经典，但八年级学生的认知水平远远没有达 重视。 标，基本看不懂，《说文解字《汉书》《战国策》等文章， 17.(1)“道尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没 涉及许多古代典籍，没有趣味性，学生很难读下去， 人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人“失望和 二、阅读 忧愁”的程度之深 7.(1)全，都(2)同“邀”(3)离开 (2)运用比喻的缘辞手法，生动形象地表现了母子俩 8.(1)竞然不知道有过汉朝，就更不用说魏朝和晋朝了。 淳朴善良的笑容带给大家的感动 (2)其余的人各自又把渔人邀请到自已的家中，都拿出 18.示例：文中的三位母亲为孩子做了常人或许不愿做的 自己的美酒佳肴来款待他。 事情，而背后所表现出母爱的博大与宽广却也是常人 9.A【解析】A.担任/向：B.听：C.都：D.沿着。故选A 难以企及和想象的，因此，我们要更多地理解母亲、体 10.荆州刺史恒冲将尽訏漠之益/征为长史'遣人船往迎 凉母亲。生活中，我们对别人的帮助总是感激有加， 赠况甚厚 而对母爱总认为是理所当然，甚至是淡漠以待，这更 11.相同：两人都厌恶官场，不愿入仕做官。不同：陶渊明 值得我们反省。 向往的是没有战乱、人人安居乐业的理想社会，而刘 三、作文 磷之则享受与百姓同乐的寻常生活。 19.略。 参考译文 第三单元达标测试卷 【乙】南阳人刘辞之，高尚直率，历史知识很丰富，在 阳歧村隐居。当时，苻坚南侵已经通近长江，荆州刺史桓 一、积累运用 冲想尽力实现宏图大略，就聘刘特之任长史，浪人和船前 1.(1)窈窕淑女琴瑟友之 去迎接他，赠送的礼物也很丰富。刘瞬之只好从命，就上 (2)白露未已在水之浚 船出发，但桓冲所递的礼物一，点也没有收受，沿途拿来送 (3》欲济无舟楫 给贫因的人，等走到上明，东西也送光了。他一见到桓 (4)子宁不米 冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。 (5)海内存知已天涯若比邻无为在歧路 他在阳歧住了多年，衣食向采是和村人互通有无的。（刘 儿女共沾巾 酶之)遇到自己物资短缺了，村人也同样帮助他。他是乡 (6)似尔远逝往来翕忽 邻深惑满意的人： 2.(1)藏附(2)流逝(3)周而复始(4)带然 12.D【解析】D.根据第⑨段“这为未来使用热催化技术来 3.C【解析】销声里迹：指不再公开讲话、不荐出头露面，形 对抗气候变化提供了基础”可知，热催化和光催化技 42