精品解析：重庆市开州区开州初中教育集团2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

开州初中教育集团2023-2024学年度期中测试 八年级语文试卷 命题人：许红俊 邹飒飒 审题人：邹林 （注：全卷共四个大题，满分150分；用120分钟完成。） 一、基础知识综合（30分） 青春是一段狂舞，在旋转A跳跃中闪射出道道星光，飞扬起四射的活力B在火烈的音乐节奏中燃烧，飞溅起青春的火花。有时过度亢奋，有时伤神晦暗，但心中无时无刻想朝着更广阔的天空飞翔，寻找属于自己的那片没有雾ǎi（ ）和 喧嚷的蓝天。 你看，在那片黄土地上，一群吃糜子长大的陕北后生，他们目空一切，容不得束缚，容不得羁bàn（ ）C容不得闭塞。粗犷豪放的青春舞姿，使空气中弥漫着热烈与激情，使人沉浸在浓烈的艺术享受中。当鼓声戛然而止的时候，后生们蓦然停止了舞动,世界也跟着销声匿迹 D 1. 给上面文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 晦暗（ ） 蓦然（ ） 雾ǎi（ ） 羁bàn（ ） 2. 文段中画横线的词语运用正确的是（ ） A. 无时无刻 B. 目空一切 C. 戛然而止 D. 销声匿迹 3. 文段中ABCD处添加标点符号，使用正确的是（ ） A. 、 ； ， …… B. ， ， ， …… C. 、 ； ； 。 D. ， ， ； 。 4. 八年级同学想收集古诗词，编辑成诗集。请你仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能 __________________________ ；你能 __________________________ 。 5. 名著阅读。 （1）为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面表格。 方法提要 阅读任务 目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 小李想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（ ） A.《说文解字》第一 B.四书第七 C.《周易》第二 D.辞赋第十一 （2）理方法。班级召开名著《经典常谈》阅读分享会，请你补充表格。 阅读方法一 浏览目录 全书共①_____篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，浏览目录有助于我们进行选择性阅读。 阅读方法二 选择性阅读 如果对文字来源感兴趣，你可以阅读的篇章是《②_____》；如果对③_____感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》。 （3）朱自清先生的《经典常谈》是本学期的必读名著。请结合自己的阅读实践，说说你是怎样运用“选择性阅读”的方法读完这部名著的？ 6. 综合性学习。 家事国事天下事，事事关乎诗情。诗词文化不仅在诗词大会中焕发出了新的生命力，也在我们的日常生活中大放异彩。 【家事：诗词传亲情】 小黄和父亲都是古典诗词的爱好者，诗词就是他们日常生活沟通的桥梁。最近，奋斗在外地抗疫一线的父亲，用一句“富贵需从勤苦得，男儿须读五车书”鼓励小黄多读书。小黄也想用一句诗词来表达不负父亲期望的决心。 （1）下列选项中最能体现小黄决心的一项是（ ） A. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 B. 读书破万卷，下笔如有神。 C. 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 D. 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。 国事：诗词承文化】 （2）小黄发现，总书记在公开演讲和致词中，多次引用和春天有关的诗句。他打算写一幅对联来赞美总书记的讲话，他写了上联，请你从以下词语中选择合适的帮他对出下联。（若、春雨、春风、似、 真言、梦想、步伐、鼓舞、激励、拂面、奋斗、润物） 上联：如东风送暖，妙语激发逐梦信念。 下联：_________，_________________。 【天下事：诗词扬国威】 近日，美国贼喊捉贼，竟发文污蔑中国核武器会威胁到邻国。外交部发言人华春莹用一句古诗漂亮反击：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” （3）小明同学不明白华春莹为什么用这句诗应对美国，请你给他解释原因。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（每空1分，共10分） 7. 根据语境，补写古代诗文的名句。 古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“ 蒹葭萋萋，①__________”中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境；从“②______________，钟鼓乐之”（《关雎》）中感受到求而得之的喜悦；从“③_________，悠悠我心”体味到女主人公思念的失落与惆怅；从“④__________，胡为乎泥中”感受到劳役者痛快淋漓的怨言；从“⑤_______，⑥________” （王勃《送杜少府之任蜀州》）中领会克服空间阻隔的真挚友情。古人常在诗文中表达心志。陶渊明《桃花源记》中的“⑦________，⑧________”，综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境的安定平和；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑨_______，⑩________”，借观钓者的心情委婉表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。 （二）（15分） 阅读下面的选文，完成文后各题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 8. 参照释义方法，解释下列加点词语。 文言词语 方法 释义 蒙络摇缀 字形演变法 根据“络”的字形演变，可知“络”的意思是（1）______ 其岸势犬牙差互 课内迁移法 例如：“其一犬坐于前”中，“犬”名词作状语。 结合上下语境，将“犬牙”进行迁移，可知“犬牙”的意思是（2）__________ 以其境过清 组词释义法 例如“安敢轻吾射”中，“轻”组词释义为“轻视”。 结合上下语境，将“清”进行组词，可知“清”的意思是（3）_______ 不可久居 成语推断法 以成语“岁月不居”来印证 根据成语“岁月不居”可知“居”的意思是（4）______ 9. 请用现代汉语翻译文中划线句 （1）日光下澈，影布石上 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 10. 下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ） A. 本文抓住特征，细致描绘。用“为坻，为屿，为嵁，为岩”几个短语细致生动地描绘出小潭水底石头翻卷过来露出水面的形状。 B. 本文写潭中游鱼的笔法极妙。水中游鱼或动或静，活泼可爱，同时也从正面写出了潭水的清澈。 C. 本文的语言极为精练优美。如“明灭可见”精确地写出了从潭上望向小溪的景象，巧妙而贴切。 D. 本文句式灵活，以四字句为主，杂用三五七字句，造成参差错落的变化美，读起来和谐流畅。 11. 选文与链接材料中，苏轼与柳宗元面对贬谪的态度有何不同？请结合材料分析。 【链接材料】 临江仙·夜饮东坡醒复醉 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①。夜阑②风静縠纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容奔走钻营，追逐名利。②夜阑：夜尽。残，尽，晚。③縠纹（hú）：喻水波细纹。 三、现代文阅读。（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，回答问题。 班刊创编小组在挑选适合诵读的美文时，找到如下文学类文本，请协助小组完成相应任务。 _____________________________ 张佳玮 ①以前的夏天，吃完了饭，洗净碗筷，外婆便喝一声：“去乘风凉！” ②无锡话，似乎说不好“乘凉”二字，一定得“乘风凉”三个字，出口才顺。 ③于是全家提了竹凳，拿了蒲扇，扶老携幼，出了门去，一路过邻居门前。夏天，大家都开着门吃晚饭，顺便呼朋引伴：“乘风凉！乘风凉！” ④各家提了竹凳出来，各分一片坐了。小孩子总是先嚷热，毕竟家里还有电风扇，乍离了风，出来一坐，觉出闷热来，立刻不高兴。我那会儿还跟外婆抗议，什么乘凉，明明是乘热！ ⑤我外婆便道：“心静自然凉……” ⑥我：“不懂不懂！” ⑦外婆：“你数星星吧！数到一百颗，就凉了。” ⑧我那会儿数星星有个笨法子：先找到最熟悉的几颗星，以其为圆心，数周围的；左边几颗，数齐了；右边几颗，数齐了；掰着手指扒拉着，数着数着，好，一百颗了。果然有效，数到一百颗星星时，果然凉下来了。 ⑨现在想来，是因为心静了，是看久了幽蓝夜空，体感舒服了，是因为时候慢慢过去了，夏夜如凉水，慢慢浸下来了。当然还有手上，轻慢摇摆的蒲扇。 ⑩于是乘上凉了。 ⑪大人聊天小孩吵。大人聊物价，聊吃喝，聊乡下来卖西瓜的那辆车今天来过了；聊球赛，聊八卦，聊隔壁厂子的谁新买了个录音机。小孩吵闹，说二郎神和孙悟空谁厉害，猪八戒打不打得过哪吒，为什么蛇精的老公是蝎子精，西梁女国那个要抢唐僧的女妖怪也是蝎子精…… ⑫忽而大家都安静下来，是一缕风来了。众人各自屏息凝神，如饮仙露。等风慢慢地酝酿，从一小缕，变一片，呼地从身旁过，刮一遍脖颈手臂脸，遍体生凉。 ⑬到夜凉得心沉了，星星也数过一遍了，诸天神佛都讨论过一遭了，便有哪家开了西瓜，切了片，放在脸盆里端来，远远闻得见新开西瓜的清香味。大人们客气地让，孩子们争先恐后。吃得上了脸，湿了手，兴致高昂，又绕着闹。大人们连哄带劝，让孩子去一旁水龙头，洗了手脸再来。孩子们一走，空地便静下来。 ⑭忽然雷霆一声响，轰隆隆。这时惯于乘凉的诸位，个个面露喜色。大雨滂沱之前，会有阵阵急风，吹得薄衫贴身，精神爽朗。大家站起来，一边拾掇凳子，一边舒展胳膊，吹这珍贵的风。 ⑮风劲厉，雨点啪啪打将下来；大家各自道一声“明天再见，快点转去”，提了凳子，扇子遮头，一路跑回家。偶尔雷隐隐中，夹杂一两道闪电，小孩子看得脸色煞白，且喜且惧；几步跑回了家，衣服也没打湿，外婆吩咐：“脱了衣裳，洗澡去吧！"我打趣外婆，说我出门去，让雨淋一场再擦干了睡，不也很好？外婆正色训诫我道，不能贪凉。雨水是凉的，对身体不好。你现在吹到了好风，这就是乘到凉了：“快点睡吧。身子凉了，入夜不睡，就要伤风了！” ⑯就是抱着这点心思，后来我家买了空调，夏夜在家开起来了，外婆依然老大不耐烦。她觉得，乘凉乘来的，才是好的凉、自然的凉、舒适的凉。而空调里的风，来路不正，是歪凉，邪凉，不靠谱的凉。空调开一会儿还行，睡觉必须关掉。 ⑰好些年过去了，我外婆过世也十几年了。乘凉时代的种种，如今变了空调间里的冰饮：也挺好，更舒适，只是比当年少了些风致。 ⑱星移斗转，四季交错。现在的夏日，人自觉躲在房间里太久，逐渐不辨曦月了。偶尔出门，抬头一看，星星数了十来颗，便数忘了。大概再要如当初那样，才能静静数到一百颗星星。 ⑲有年夏天回家，真沉下心来，阳台上数了一遭。找到那几颗星，掰着手指算着，这里几颗，那里几颗……数着数着，记忆慢慢回来了；数着数着，最后那一片也算上了，还多出来一颗。数重了？还是说，那颗星是外婆的眼睛，正看着我呢？ （选自散文集《人间有所寄》，有改动） 12. 小渝想用思维导图来呈现四处邻舍聚会的场景，请帮他将下图补充完整。 13. 为帮助同学们理解文章，小渝想在文段中加一些批注，请按要求帮他完成。 （1）也挺好，更舒适，只是比当年少了些风致。（理解加点词语的含义） （2）乘凉乘来的，才是好的凉、自然的凉、舒适的凉。而空调里的风，来路不正，是歪凉，邪凉，不靠谱的凉。（自选角度，品析句子的表达效果。） 14. 文章末尾，作者觉得多数出来那颗星是“外婆的眼睛”“正看着我”。此情此景，“我”定有很多心里话想对“外婆”表露，请你在文末补写几句“我”对外婆要说的话。 15. 这篇文章在入选时缺失了题目，小渝拟写了以下两个，你觉得哪个更好？请结合文章说明理由。 【甲】当你数到一百颗星星的时候 【乙】乘风凉 16. 美术组想在小渝设计的思维导图扇面上加一个字，以更好地体现本文意境，请结合文章做出选择，阐明理由。 A.静 B.闲 C.闹 （二）（18分） 当下，生活节奏越来越快，心理建设越来越重要。为帮助我们更好地拥抱阳光心态，育才中学初二四班的同学们针对“emo”开展了如下讨论和研究。请阅读以下四则材料，完成下面小题。 【材料一】 小伍 emo就是单词“Emotional”的缩写，原意味“情绪硬核”，是一种独立的摇滚风格，后来在网络上被网友用来形容各种负面情绪，如抑郁、不开心、悲伤、失落等。 小艾 青春就是这样：“为赋新词强说愁”，一件小事，一句无心的话，都可能成为个人emo的触发器。emo可以不分早晚，只要感觉到位，随时可以开e整个世界。 小渝 现在的社会太“卷”了，压力也大。学习压力、工作压力……看到别人在努力，我就总感觉自己在虚度光阴。 小才 四月的重庆总是阴雨绵绵。山多，雾多，雨也多。每每遇到这样的天气，我的心头总是产生一种莫名的悲伤心情…… 【材料二】 美国心理学家埃利斯创建了著名的情绪ABC理论。其原理如图所示： 材料三】 生理和心理学研究认为，应激状态可使人抵抗力降低，易患疾病。情绪在一些躯体疾病中，起着重要作用。而人的疾病状态，反过来也可引起情绪变化，两者互为因果。我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。当人情绪变化时，往往伴随着生理变化。负面情绪的压抑、暴躁、恐惧、焦虑状态无法治愈的话，就会产生精神疾病，如精神分裂症、双相情感障碍、痴呆、强迫症、恐怖症、疑病症等，会对我们的正常生活和工作带来比较严重的伤害。 情绪是心理的晴雨表，能显示一个人的心理健康程度，也能传达我们的所思所想，因此人类的情绪也会相互感染。当一个人总是处在消极的状态，那么他的消极情绪也会不自觉地影响周围的亲朋好友。 长期的情绪恶劣，如果不能及时进行自我调节，还可能会妨碍个体正常的心理功能，如注意力、记忆、思考和抉择能力，同时导致社会功能的下降，如上学、上班、家务、社交能力，从而影响个体自身的发展。 成年人的崩溃只在一瞬间，年轻人的情绪变化也在一瞬间。情绪会影响一下子，但绝不是一阵子。换一个角度来看，作为一个情绪点，emo表达的其实是场景式的“触景生情”，它是一种短效情绪，并不会让人长时间沉浸其中。与此同时，emo很多时候只是年轻人调侃消解的一种正常情绪表达。大多数时候，年轻人说自己“emo了”，只不过是情绪的小小宣泄，暂时让紧绷的身心“短路”，或是调侃一下而已。 当然凡事都需有度。西班牙有句谚语：“如果常常流泪，就不能看见星光”。如果让emo变成一种生活常态，消解了自己真实的情绪，那我们也将失去真正的情绪出口。 【材料四】 如何防止emo呢？育才中学邀请了专家为同学们支招： 阻断思维 有时候深陷于emo情绪的时候，很容易出现思维反刍。思维反刍是指头脑里反复出现消极想法的现象，如不停地想自己的人生是不是很失败，刚刚做过的某事是不是很傻，别人有没有在嘲笑我等。这些想法就像反刍一样，无法停止，并让你的emo情绪爆表。 这时要及时从思维反刍中抽身出来，通过转移注意力来减少消极情绪。如慢跑、听歌、看电影和玩游戏等，任何需要集中注意力的事情都可让自己停止沉思。同时，还可以多和他人进行交流沟通，将自己的压力烦恼向他人倾诉，通过相互鼓励、沟通感情，缓解压力。 转换认知 认知决定一切。为了防止emo，我们应该杜绝一些常见的错误思维： 不合理认知类型 1.糟糕至极：认为一件不好的事情发生，将是非常可怕、非常糟糕的想法。“完蛋了”、“糟糕透顶了” 2.绝对化要求：以自己的意愿出发，对某一事物怀有其必定会发生或不发生的信念。“我必须获得成功”、“别人必须很好地对待我” 3.过分概括化：以偏概全、以一概十。当面对失败就是最坏的结果时，往往会认为自己一无是处。“我被老师批评了，我真的是个废物”。…… 适度自恋 有时候，适度的自恋并不是一件坏事，反而是一种积极的自我肯定，会让人幸福感爆棚，觉得生活充实自在。因此，在生活中我们要多试着寻找自己的优点，多肯定自我。 在一些不好的事情发生时，我们可能很容易就会受到情绪的影响，但当我们冷静下来去审视这些影响我们的因素时，就会发现，其实只是一些很小的事情。每个人都会有一些难熬的低谷，但是请一直相信你自己，更要明白，那些不能将你打倒的必然会使你变得更坚强。 寻找支持 当我们经历内心疼痛时，往往会感到孤独和无助。这时候，寻找支持是非常重要的。可以找朋友、家人、医生或心理医生谈谈，听取他们的建议和安慰。这种支持不仅可以帮助我们减轻压力，还可以让我们感受到关爱和支持，从而增强内心的力量。 放松身心 当我们经历内心疼痛时，往往会感到身心疲惫。这时候，放松身心是非常重要的。可以尝试一些放松身心的方法，如冥想、瑜伽摩等。这些方法可以帮助我们放松身心，缓解压力，增强身体和心理的健康。 17. “我emo了”是当下一句流行梗。阅读材料一和材料二，探究并提炼“emo”产生的原因。 18. 根据以上材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ） A. 根据情绪ABC理论，我们可以知道：导致情绪行为C的直接原因是诱发性事件A。 B. 精神分裂症、双相情感障碍、痴呆等心理疾病往往是由负面情绪过多导致的。 C. 年轻人说自己“emo了”，只不过是情绪的小小宣泄。因此，我们不必过分紧张。 D. “看到别人在努力，我就总感觉自己在虚度光阴。”属于“不合理认知”。 19. 根据以上材料，评价小渝的观点。 emo就是“丧”。它是颓废一种表现！emo带给我们的伤害太多了！ 我认为：_____________ 20. 育才中学初二4班的同学们为防止过度emo，开展了创写“阳光格言”的活动。参考示例，完善此表。 阳光格言 心理学原理 生活没有失败，只有停止成功。 （1）________________ 家以爱为圆心，以幸福为半径。累了，乏了，就回家看看。 （2）________________ 心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。 放松身心 我的格言：（3）________________ （4）________________ 四、写作（55分） 请从以下两道作文题中选做一题。 21. 请你根据读过的某篇文章（某本书），选择感触最深的点，以“读 有感”为题写一篇读后感。 提示：读后感是读了一篇文章/一本书后，对作品的主题的思考，对内容的理解，或是对某个细节或语句的感悟。其中“读”是“感”的基础，而“感”是读后感的关键。 要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；③书写规范，不少于600字；④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。 22. “人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强！” “虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生！” “人不是因为有希望才去坚持，而是因为坚持才有了希望。” 以上文字是2024春节爆款电影《热辣滚烫》中的经典台词，由此引发了你怎样的联想和感悟？请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；③书写规范，不少于600字；④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 开州初中教育集团2023-2024学年度期中测试 八年级语文试卷 命题人：许红俊 邹飒飒 审题人：邹林 （注：全卷共四个大题，满分150分；用120分钟完成。） 一、基础知识综合（30分） 青春是一段狂舞，在旋转A跳跃中闪射出道道星光，飞扬起四射的活力B在火烈的音乐节奏中燃烧，飞溅起青春的火花。有时过度亢奋，有时伤神晦暗，但心中无时无刻想朝着更广阔的天空飞翔，寻找属于自己的那片没有雾ǎi（ ）和 喧嚷的蓝天。 你看，在那片黄土地上，一群吃糜子长大的陕北后生，他们目空一切，容不得束缚，容不得羁bàn（ ）C容不得闭塞。粗犷豪放的青春舞姿，使空气中弥漫着热烈与激情，使人沉浸在浓烈的艺术享受中。当鼓声戛然而止的时候，后生们蓦然停止了舞动,世界也跟着销声匿迹 D 1. 给上面文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 晦暗（ ） 蓦然（ ） 雾ǎi（ ） 羁bàn（ ） 2. 文段中画横线的词语运用正确的是（ ） A. 无时无刻 B. 目空一切 C. 戛然而止 D. 销声匿迹 3. 文段中ABCD处添加标点符号，使用正确的是（ ） A. 、 ； ， …… B. ， ， ， …… C. 、 ； ； 。 D. ， ， ； 。 【答案】1. ①. huì ②. mò ③. 霭 ④. 绊 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 （1）晦暗：huì àn，昏暗；不明亮。不明快；不畅快。 （2）蓦然：mò rán，不经心地；猛然一下。 （3）ǎi——霭，雾霭：雾气。 （4）bàn——绊，羁绊：束缚；被缠住不能脱身。 【2题详解】 本题考查成语的运用。 A.无时无刻：用在“不”前,合起来表示“时时刻刻都……”之意，表示永远，不间断。此处后面没有“不”，使用不正确。 B.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。此处形容陕北后生的豪放，使用不正确。 C.戛然而止：形容声音突然终止。此处形容鼓声突然终止，使用正确。 D.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。此处形容舞蹈停止，世界也隐藏起来或不公开出现，使用不正确。 故选C。 【3题详解】 本题考查标点符号的使用。 A.“旋转”和“跳跃”是并列词语，中间应使用顿号； B.“在旋转A跳跃中闪射出道道星光，飞扬起四射的活力”与“在火烈的音乐节奏中燃烧，飞溅起青春的火花”两句是并列关系，且句子内部使用了逗号，应使用分号； C.“容不得束缚，容不得羁bàn（ ）C容不得闭塞”三个句子是并列关系构成排比，句子内部没有其他符号，应使用逗号； D.“世界也跟着销声匿迹”是末句，陈述语气，应使用句号； 故选A。 4. 八年级同学想收集古诗词，编辑成诗集。请你仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能 __________________________ ；你能 __________________________ 。 【答案】 ①. 事例：你能聆听水的旋律：有的婉转低回，我的澎湃激昂； ②. 你能欣赏花的姿容：我的含苞待放，有的灿烂盛开。 【解析】 【详解】本题考查仿写。 联系以“读古诗，如同拥抱美妙的世界”开篇，这句话用了一个生动的比喻，将阅读古诗的过程比作拥抱一个充满美好与奇迹的世界。通过“你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔”这一具体例子，进一步阐释了阅读古诗所能带来的丰富体验。这里以“山”为对象，用“婀娜隽秀”和“巍峨挺拔”两个形容词短语，生动地描绘了山的两种不同风貌，也暗示了古诗中对自然景物细腻入微的描绘能力。由此可知，仿写要符合“你能……：有的……，有的……”的形式，“有的”后面，分别形容事物的两种不同面貌，也要有古诗中对自然景物细腻入微的描绘。 示例：你能聆听风的低语：有的轻柔缠绵，有的呼啸狂野；你能感受月的情怀：有的皎洁明亮，有的朦胧温柔。 5. 名著阅读。 （1）为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面表格。 方法提要 阅读任务 目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 小李想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（ ） A.《说文解字》第一 B.四书第七 C.《周易》第二 D.辞赋第十一 （2）理方法。班级召开名著《经典常谈》阅读分享会，请你补充表格。 阅读方法一 浏览目录 全书共①_____篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，浏览目录有助于我们进行选择性阅读。 阅读方法二 选择性阅读 如果对文字来源感兴趣，你可以阅读的篇章是《②_____》；如果对③_____感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》。 （3）朱自清先生的《经典常谈》是本学期的必读名著。请结合自己的阅读实践，说说你是怎样运用“选择性阅读”的方法读完这部名著的？ 【答案】（1）D （2） ①. 十三 ②. 《说文解字》或《<说文解字>第一》 ③. 诗文 （3）示例一：相对来说，我对“诗”的了解要多一些，我就从“诗第十二”开始。先阅读中间“唐诗”部分，再阅读后面“宋诗”部分，再回头看前面“乐府诗”部分，这样由易而难地进行阅读，效果可能会好一些。在此基础上，我再阅读“《诗经》第四”和“辞赋第十一”这两个部分，这样对“诗”就有了相当的认知了。然后，由“诗”到“文”，再到“史”，最后到文字学，从而读完整本书。 示例二：我先是浏览目录，建立全书的基本框架。其次，选择自己最感兴趣《史记》《汉书》进行阅读，在此基础上，阅读“诗”和“文”两部分。再次，阅读整本的书。最后，在读完全书的基础上，把一些前后有关联的内容融合起来，进行深度阅读，从而真正读懂、读透这部名著。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的识记。 A.《说文解字》第一，秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了”仓颉造字”的传说。秦以后：始皇时，小篆成为国书，不久便有了隶书；汉末，字体由椭圆变为扁方，形成了标准的隶书；魏晋之际，变为“今草”；魏代将隶书去了挑笔，变为“正书”；晋代称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。结合题干“了解屈原的爱国情感”的提示可知，选项不合题意； B.《四书》第七，四书按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，本是一篇，朱子给分成经一章，传十章。结合题干“了解屈原的爱国情感”的提示可知，选项不合题意； C.《周易》第二，战国末期道家学说、阴阳家的学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称这三种传为《逸易》。结合题干“了解屈原的爱国情感”的提示可知，选项不合题意； D.《辞赋第十一》主要讲述了屈原作《离骚》的过程，这一部分介绍了屈原的人生经历和他的爱国之情，结合题干“了解屈原的爱国情感”的提示可知，选项符合题意； 故选D。 【小问2详解】 本题考查内容识记和理解。 （1）《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。 （2）《说文解字》第一，秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了”仓颉造字”的传说。秦以后：始皇时，小篆成为国书，不久便有了隶书；汉末，字体由椭圆变为扁方，形成了标准的隶书；魏晋之际，变为“今草”；魏代将隶书去了挑笔，变为“正书”；晋代称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。 根据题干“对文字来源感兴趣”的提示，可知，此处填《说文解字》或《<说文解字>第一》。 （3）《诗第十二》：主要介绍了中国诗歌从汉到宋的发展历程，特别是对每个时期的诗歌特点、诗人作品进行了详细的概述。 《文第十三》：讲述了春秋时期列国交际频繁，外交言语关系国体和国家的利害更大，也称为“辞”；战国时代，游说之风大盛；孔子开了私人讲学之风，从此便有了私家著作；记事文也伴随着议论文的发展有了长足的进步；汉武帝时期盛行辞赋；梁昭明太子在《文选》中第一次提出“文”的标准；后出现佛典和义疏两种新文体；欧阳修和苏轼以后，古文成了正宗；宋代出现了“话本”；明清八股文盛行。主要内容是中国一切都在现代化的过程中，语言的现代化也是自然的趋势，是并不足怪的。 根据题干“先读《诗第十二》《文第十三》”的提示，可知内容是“诗文”。 【小问3详解】 本题考查语言表达。结合自己的阅读实践，说说自己是怎样运用“选择性阅读”的方法读完这本名著的即可。 示例：我是根据自己的兴趣，进行选择性阅读，一步步读完全书的。首先我从最感兴趣的史书入手，先读《史记》《汉书》，再读《春秋》《尚书》；然后读兴趣的一般诗文——从《诗经》第四”和“辞赋第十一”这两个部分读起，再到“诗第十二”。最后读《<说文解字>第一》。这样由易到难，从而读完整本书。 6. 综合性学习。 家事国事天下事，事事关乎诗情。诗词文化不仅在诗词大会中焕发出了新的生命力，也在我们的日常生活中大放异彩。 【家事：诗词传亲情】 小黄和父亲都是古典诗词的爱好者，诗词就是他们日常生活沟通的桥梁。最近，奋斗在外地抗疫一线的父亲，用一句“富贵需从勤苦得，男儿须读五车书”鼓励小黄多读书。小黄也想用一句诗词来表达不负父亲期望的决心。 （1）下列选项中最能体现小黄决心的一项是（ ） A. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 B. 读书破万卷，下笔如有神。 C. 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 D. 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。 【国事：诗词承文化】 （2）小黄发现，总书记在公开演讲和致词中，多次引用和春天有关的诗句。他打算写一幅对联来赞美总书记的讲话，他写了上联，请你从以下词语中选择合适的帮他对出下联。（若、春雨、春风、似、 真言、梦想、步伐、鼓舞、激励、拂面、奋斗、润物） 上联：如东风送暖，妙语激发逐梦信念。 下联：_________，_________________。 【天下事：诗词扬国威】 近日，美国贼喊捉贼，竟发文污蔑中国核武器会威胁到邻国。外交部发言人华春莹用一句古诗漂亮反击：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” （3）小明同学不明白华春莹为什么用这句诗应对美国，请你给他解释原因。 【答案】（1）D （2） ①. 事例一：似春雨润物，真言鼓舞奋斗步伐。 ②. 事例二：若春风拂面，真言激励梦想步伐。 （3）示例：小明同学，你好！“只缘身在此山中”说明美国才是拥有世界上最庞大、最先进核武库的国家。“不识庐山真面目”其实就是美国对中国的抹黑，美国说中国核武器威胁邻国，这是一种谎言，并不是我国国防政策的“真面目”，你明白了吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句的理解和运用。 A.“生当作人杰，死亦为鬼雄”意为活着应当是人中俊杰，死了也要做鬼中英雄。表达的是爱国、坚贞不屈的豪情。不符合“不负父亲期望的决心”的语境； B.“读书破万卷，下笔如有神”意思是读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手,有如神助一般。形容读的书多，学识渊博，作文写得精彩，运用起来得心应手。不符合“不负父亲期望的决心”的语境； C.“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”意思是一眼扫过三千字，极言读书之多之快，表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，比喻专心读书胸无杂念。不符合“不负父亲期望的决心”的语境； D.“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”意思是淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。作者将人生历程比作淘沙，认为在历经辛苦之后，将能够拥有光明的前程。用此句表达小黄对未来充满希望，肯定自己，不惧暂时的失意，相信价值终会被发现。符合不负父亲期望的决心； 故选D。 【小问2详解】 本题考查对联的拟写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据上联“如”是动词，好像，如同之意，查看备选词语，可对“似”“若”等单字相对； 根据上联“东风送暖”是四字词主谓短语，与春天相关，查看备选词语，可组合“春风拂面”“春雨润物”等与春天相关的四字主谓短语相对； 根据上联“妙语”是名词，查看备选词语，可对“真言”相对； 根据上联“激发”是动词，查看备选词语，可选出“鼓舞”“激励”相对， 根据上联“逐梦信念”是偏正短语，查看备选词语，可组合“奋斗步伐”“梦想步伐”等相对。 根据上述分析，本题答案不唯一，符合对联特点及“赞美总书记的讲话”主题，尽量化用“和春天有关的诗句”即可。同时注意上联末字“念”为仄声，下联末字应为平声。 示例：似春风拂面，真言鼓舞梦想步伐。 【小问3详解】 本题考查诗歌的理解和语言表达。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句话告诉我们不要囿于成见，看待事物要学会从不同角度去观察。要全面地认识事物、了解事物，只有摆脱主观成见，尝试用不同的视角去观察事物、了解事物，才能对一个事物有较为完整、准确的认识。华春莹外交官借这句话巧妙告诉大家，美国才是拥有世界上最庞大、最先进核武器库的国家，美国在贼喊捉贼，告诫众人不要因为“身在其中”就“不识庐山真面目”，美国对中国的抹黑，美国说中国核武器威胁邻国，这是一种谎言，并不是我国国防政策的“真面目”。注意用第二人称的方式叙述，给小明解释原因，注意语言的得体。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：小明，您好！“只缘身在此山中”意思是美国拥有世界上最先进、最庞大的核武器库，但他们贼喊捉贼，造谣抹黑中国，说中国核武器威胁邻国。但这并不是我国国防政策的“真面目”，但很多人身处其中，“不识庐山真面目”，不了解真相，没有识破他们的谎言。我们要摆脱主观成见，要全面地认识事物、了解事物，方能了解真相，你明白了吗？ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（每空1分，共10分） 7. 根据语境，补写古代诗文的名句。 古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“ 蒹葭萋萋，①__________”中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境；从“②______________，钟鼓乐之”（《关雎》）中感受到求而得之的喜悦；从“③_________，悠悠我心”体味到女主人公思念的失落与惆怅；从“④__________，胡为乎泥中”感受到劳役者痛快淋漓的怨言；从“⑤_______，⑥________” （王勃《送杜少府之任蜀州》）中领会克服空间阻隔的真挚友情。古人常在诗文中表达心志。陶渊明《桃花源记》中的“⑦________，⑧________”，综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境的安定平和；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑨_______，⑩________”，借观钓者的心情委婉表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 窈窕淑女 ③. 青青子衿 ④. 微君之躬 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 阡陌交通 ⑧. 鸡犬相闻 ⑨. 坐观垂钓者 ⑩. 徒有羡鱼情 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：晞、窈窕、衿、己、涯、阡陌、羡。 （二）（15分） 阅读下面的选文，完成文后各题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 8. 参照释义方法，解释下列加点词语。 文言词语 方法 释义 蒙络摇缀 字形演变法 根据“络”的字形演变，可知“络”的意思是（1）______ 其岸势犬牙差互 课内迁移法 例如：“其一犬坐于前”中，“犬”名词作状语。 结合上下语境，将“犬牙”进行迁移，可知“犬牙”的意思是（2）__________ 以其境过清 组词释义法 例如“安敢轻吾射”中，“轻”组词释义为“轻视”。 结合上下语境，将“清”进行组词，可知“清”的意思是（3）_______ 不可久居 成语推断法 以成语“岁月不居”来印证 根据成语“岁月不居”可知“居”的意思是（4）______ 9. 请用现代汉语翻译文中划线句 （1）日光下澈，影布石上。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 10. 下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ） A. 本文抓住特征，细致描绘。用“为坻，为屿，为嵁，为岩”几个短语细致生动地描绘出小潭水底石头翻卷过来露出水面的形状。 B. 本文写潭中游鱼的笔法极妙。水中游鱼或动或静，活泼可爱，同时也从正面写出了潭水的清澈。 C. 本文的语言极为精练优美。如“明灭可见”精确地写出了从潭上望向小溪的景象，巧妙而贴切。 D. 本文句式灵活，以四字句为主，杂用三五七字句，造成参差错落的变化美，读起来和谐流畅。 11. 选文与链接材料中，苏轼与柳宗元面对贬谪的态度有何不同？请结合材料分析。 【链接材料】 临江仙·夜饮东坡醒复醉 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①。夜阑②风静縠纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容奔走钻营，追逐名利。②夜阑：夜尽。残，尽，晚。③縠纹（hú）：喻水波细纹。 【答案】8. ①. 缠绕。 ②. 像狗的牙齿 ③. 凄清、冷清 ④. 停留 9. （1）阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上 （2）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 10. B 11. 柳宗元：作者被贬内心忧愁苦闷，作者通过游览自然之景来排遣内心的忧伤凄苦；苏轼：作者希望摆脱官场，表现了对功名利禄的厌倦、摒弃。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）根据“络”的象形字，像缠绕的枝条。“蒙络摇缀”意思是：遮掩缠绕。络：缠绕。 （2）“其一犬坐于前”中的“犬”名词作状语，所以根据知识的迁移，“犬牙”为像狗的牙齿。 （3）组词法结合语境理解“清”的意思。“以其境过清”意思是：因为这里的环境太凄清。清：凄清、冷清。 （4）“岁月不居”意思是：岁月不会长久的停留，形容时光流逝。“不可久居”意思是：不可长久停留。居：停留。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）澈：穿透； （2）斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 B.借清楚看到水中游鱼动静之状来侧面体现潭水清澈，运用了侧面描写； 故选B。 11题详解】 本题考查内容理解。 作者被贬内心忧愁苦闷，作者通过游览自然之景来排遣内心的忧伤凄苦，作者发现小石潭，听到小石潭的水声清脆，内心为之喜悦；在看到鱼儿在水中自由自在的游动的场景，内心喜悦；“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，写作者一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，表现了作者内心难以排遣的孤寂、凄凉、忧伤。 链接材料中“长恨此身非我有，何时忘却营营”意思是长恨身在宦途，这身子已不是我自己所有。什么时候才能够忘却追逐功名？作者希望摆脱官场，表现了对功名利禄的厌倦、摒弃，表现了其追求解脱与自由的心。 【点睛】参考译文： 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 三、现代文阅读。（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，回答问题。 班刊创编小组在挑选适合诵读的美文时，找到如下文学类文本，请协助小组完成相应任务。 _____________________________ 张佳玮 ①以前的夏天，吃完了饭，洗净碗筷，外婆便喝一声：“去乘风凉！” ②无锡话，似乎说不好“乘凉”二字，一定得“乘风凉”三个字，出口才顺。 ③于是全家提了竹凳，拿了蒲扇，扶老携幼，出了门去，一路过邻居门前。夏天，大家都开着门吃晚饭，顺便呼朋引伴：“乘风凉！乘风凉！” ④各家提了竹凳出来，各分一片坐了。小孩子总是先嚷热，毕竟家里还有电风扇，乍离了风，出来一坐，觉出闷热来，立刻不高兴。我那会儿还跟外婆抗议，什么乘凉，明明是乘热！ ⑤我外婆便道：“心静自然凉……” ⑥我：“不懂不懂！” ⑦外婆：“你数星星吧！数到一百颗，就凉了。” ⑧我那会儿数星星有个笨法子：先找到最熟悉的几颗星，以其为圆心，数周围的；左边几颗，数齐了；右边几颗，数齐了；掰着手指扒拉着，数着数着，好，一百颗了。果然有效，数到一百颗星星时，果然凉下来了。 ⑨现在想来，是因为心静了，是看久了幽蓝夜空，体感舒服了，是因为时候慢慢过去了，夏夜如凉水，慢慢浸下来了。当然还有手上，轻慢摇摆的蒲扇。 ⑩于是乘上凉了。 ⑪大人聊天小孩吵。大人聊物价，聊吃喝，聊乡下来卖西瓜的那辆车今天来过了；聊球赛，聊八卦，聊隔壁厂子的谁新买了个录音机。小孩吵闹，说二郎神和孙悟空谁厉害，猪八戒打不打得过哪吒，为什么蛇精的老公是蝎子精，西梁女国那个要抢唐僧的女妖怪也是蝎子精…… ⑫忽而大家都安静下来，是一缕风来了。众人各自屏息凝神，如饮仙露。等风慢慢地酝酿，从一小缕，变一片，呼地从身旁过，刮一遍脖颈手臂脸，遍体生凉。 ⑬到夜凉得心沉了，星星也数过一遍了，诸天神佛都讨论过一遭了，便有哪家开了西瓜，切了片，放在脸盆里端来，远远闻得见新开西瓜的清香味。大人们客气地让，孩子们争先恐后。吃得上了脸，湿了手，兴致高昂，又绕着闹。大人们连哄带劝，让孩子去一旁水龙头，洗了手脸再来。孩子们一走，空地便静下来。 ⑭忽然雷霆一声响，轰隆隆。这时惯于乘凉的诸位，个个面露喜色。大雨滂沱之前，会有阵阵急风，吹得薄衫贴身，精神爽朗。大家站起来，一边拾掇凳子，一边舒展胳膊，吹这珍贵的风。 ⑮风劲厉，雨点啪啪打将下来；大家各自道一声“明天再见，快点转去”，提了凳子，扇子遮头，一路跑回家。偶尔雷隐隐中，夹杂一两道闪电，小孩子看得脸色煞白，且喜且惧；几步跑回了家，衣服也没打湿，外婆吩咐：“脱了衣裳，洗澡去吧！"我打趣外婆，说我出门去，让雨淋一场再擦干了睡，不也很好？外婆正色训诫我道，不能贪凉。雨水是凉的，对身体不好。你现在吹到了好风，这就是乘到凉了：“快点睡吧。身子凉了，入夜不睡，就要伤风了！” ⑯就是抱着这点心思，后来我家买了空调，夏夜在家开起来了，外婆依然老大不耐烦。她觉得，乘凉乘来的，才是好的凉、自然的凉、舒适的凉。而空调里的风，来路不正，是歪凉，邪凉，不靠谱的凉。空调开一会儿还行，睡觉必须关掉。 ⑰好些年过去了，我外婆过世也十几年了。乘凉时代的种种，如今变了空调间里的冰饮：也挺好，更舒适，只是比当年少了些风致。 ⑱星移斗转，四季交错。现在的夏日，人自觉躲在房间里太久，逐渐不辨曦月了。偶尔出门，抬头一看，星星数了十来颗，便数忘了。大概再要如当初那样，才能静静数到一百颗星星。 ⑲有年夏天回家，真沉下心来，阳台上数了一遭。找到那几颗星，掰着手指算着，这里几颗，那里几颗……数着数着，记忆慢慢回来了；数着数着，最后那一片也算上了，还多出来一颗。数重了？还是说，那颗星是外婆的眼睛，正看着我呢？ （选自散文集《人间有所寄》，有改动） 12. 小渝想用思维导图来呈现四处邻舍聚会的场景，请帮他将下图补充完整。 13. 帮助同学们理解文章，小渝想在文段中加一些批注，请按要求帮他完成。 （1）也挺好，更舒适，只是比当年少了些风致。（理解加点词语的含义） （2）乘凉乘来的，才是好的凉、自然的凉、舒适的凉。而空调里的风，来路不正，是歪凉，邪凉，不靠谱的凉。（自选角度，品析句子的表达效果。） 14. 文章末尾，作者觉得多数出来的那颗星是“外婆的眼睛”“正看着我”。此情此景，“我”定有很多心里话想对“外婆”表露，请你在文末补写几句“我”对外婆要说的话。 15. 这篇文章在入选时缺失了题目，小渝拟写了以下两个，你觉得哪个更好？请结合文章说明理由。 【甲】当你数到一百颗星星的时候 【乙】乘风凉 16. 美术组想在小渝设计的思维导图扇面上加一个字，以更好地体现本文意境，请结合文章做出选择，阐明理由。 A.静 B.闲 C.闹 【答案】12. ①夏日乘凉，数星心静；③享受凉风，分食西瓜。 13. （1）风致：风味，风趣。文中指回忆中夏天乘凉时幸福/美好/风味/风趣。 （2）示例一：运用对比的手法，强调了外婆对“乘凉乘来的凉”的喜爱。 示例二：写乘凉得来的风，连用顿号，停顿时间短，表现了外婆对“乘凉乘来的”风的急切赞美之情。 14. 亲爱的外婆，您在看着我吗？我按照您教的办法数星星，数到一百颗时，心果然静了。我好怀念与您一同乘凉的夏日清风拂面，欢声笑语，是我永远珍藏的美好回忆。谢谢您为我带来的温暖和陪伴。愿您在天堂安好。 15. 选【甲】①“当你数到一百颗星星的时候”标题新颖/设置悬念，吸引读者兴趣，②与文章开头结尾两次提到数星星的情节相关。 选【乙】①“乘风凉”概括主要内容，四个主要场景皆围绕“乘风凉”而展开。②乘风凉不仅指夏日吹风叫乘凉之事，还指往日乘凉时的那份惬意自在/心静自然凉，暗含文章主旨，表达了我对于舒适美好的乘凉时光的深切怀念。③以方言为题，生动有趣，而【甲】不能达到以上效果。 16. A.“静”内容：夜凉心沉，大人小孩齐聚乘凉的场景。意境：心静自然凉，内心的享受。 B.“闲”内容：“闲”字不仅道出了人们扶老携幼出门乘凉的空闲场景。意境：人们乘凉时闲适、悠闲的心境及其背后的生活态度。 C.“闹”内容上，文章主要描绘了四处左邻右舍齐聚乘凉的热闹场景。意境：邻里关系上的和谐/温馨。 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 根据场景②“大人聊天，小孩吵闹”对应第⑪段可知，第①个场景对应的是开头至第⑩，结合第①段“以前的夏天，吃完了饭，洗净碗筷，外婆便喝一声：‘去乘风凉’”、第⑤段“我外婆便道：‘心静自然凉’”、第⑦段“外婆：‘你数星星吧！数到一百颗，就凉了’”，可概括为：夏日乘凉，数星心静； 根据场景②“大人聊天，小孩吵闹”对应第⑪段和场景④“雷雨欲来，乘风回家”对应第 ⑭⑮段可知场景③对应第⑫⑬段，结合⑫段“忽而大家都安静下来，是一缕风来了。众人各自屏息凝神，如饮仙露”“便有哪家开了西瓜，切了片，放在脸盆里端来，远远闻得见新开西瓜的清香味。大人们客气地让，孩子们争先恐后”，可概括为：享受凉风，分食西瓜。 【13题详解】 （1）本题考查词语理解。 第⑰段“乘凉时代的种种，如今变了空调间里的冰饮：也挺好，更舒适，只是比当年少了些风致”中的加点词“风致”指风味，情趣。结合①段“以前的夏天，吃完了饭，洗净碗筷，外婆便喝一声：‘去乘风凉！’”和⑦段“外婆：‘你数星星吧！数到一百颗，就凉了。’”可知，这里的“风致”指是的童年时夏夜户外乘凉时数星星、讲神话故事、吃西瓜等快乐美好的生活，令人感到幸福，有如今空调间的冰饮所无法相比的情趣。 （2）本题考查语句赏析。 ⑯段画线句“乘凉乘来的，才是好的凉、自然的凉、舒适的凉。而空调里的风，来路不正，是歪凉，邪凉，不靠谱的凉”写的是是外婆对乘凉得来的风的评价，从句式上看，都是短句，而且“好的凉、自然的凉、舒适的凉”是三个短语之间，本应该用逗号，但外婆说得过快，于是成了顿号，写出了外婆对“乘凉乘来的”风的急切赞美之意，表达了外婆对乘凉的喜爱之情。从修辞手法看，将自然风与空调风进行了比较，运用对比的修辞手法，突出了外婆对“乘凉乘来的凉”的喜爱。 【14题详解】 本题考查人物心理分析和语言表达。文章末尾，作者觉得多数出来的那颗星是“外婆的眼睛”“正看着我”，此时作者回想到了夏日乘凉时外婆让他数星星，感受“心静自然凉”，又想到了乘凉时热闹的场景，心中充满对外婆的怀念之情。结合文章内容，揣摩人物心理，言之有理即可。 示例：亲爱的外婆，那颗最亮的星星，是您？小时候您想我数星星，我总能数到一百颗，现在却无论如何数不准了。我是多么好怀念您啊！要是能再和您一同乘凉该多好啊。感谢您的陪伴，让我的童年充满了温暖。祝愿外婆您一切安好。 【15题详解】 本题考查标题赏析。从【甲】【乙】两个题目中任选一个，结合文章内容和主题，理由言之有理即可。 示例：我认为选【乙】更合适。“乘风凉”作为标题，能概括文章的主要内容，文中的四个主要场景都是围绕“乘风凉”而展开的；结合第⑤段“我外婆便道：‘心静自然凉’”，可知“乘风凉”不仅指夏夜乘凉感到的身体上的凉爽，还指乘凉时心情愉悦、惬意自在的感受，表达了我对于童年舒适美好的乘凉时光的深切怀念之情，反映了文章情感主旨；根据第②段“无锡话，似乎说不好‘乘凉’二字，一定得‘乘风凉’三个字，出口才顺”，可知“乘风凉”是方言，生动有趣，以此为题目，还暗含着对家乡的热爱之情。 【16题详解】 本题考查文章内容和意境概括。从ABC中选择任一个，结合文章内容说明理由即可。 如选A.静。可结合第⑨段“因为心静了，是看久了幽蓝夜空，体感舒服了，是因为时候慢慢过去了，夏夜如凉水，慢慢浸下来了。当然还有手上，轻慢摇摆的蒲扇”，谈“静”字写出了夜凉心沉，大人小孩齐聚乘凉的场景；表现了“心静自然凉”的内心的享受。 如选B.闲。可结合第④段“各家提了竹凳出来，各分一片坐了”、第⑫段“忽而大家都安静下来，是一缕风来了。众人各自屏息凝神，如饮仙露”，谈“闲”字写出了人们扶老携幼出门乘凉的空闲场景，表现了人们乘凉时闲适、悠闲的心境及其背后的生活态度。 如选C.闹。课结合第⑪段“大人聊天小孩吵”、第⑬段“孩子们争先恐后。吃得上了脸，湿了手，兴致高昂，又绕着闹”，谈“闹”在内容上体现了左邻右舍齐聚乘凉的热闹场景，表现了邻里关系上的和谐、温馨意境。 （二）（18分） 当下，生活节奏越来越快，心理建设越来越重要。为帮助我们更好地拥抱阳光心态，育才中学初二四班的同学们针对“emo”开展了如下讨论和研究。请阅读以下四则材料，完成下面小题。 【材料一】 小伍 emo就是单词“Emotional”的缩写，原意味“情绪硬核”，是一种独立的摇滚风格，后来在网络上被网友用来形容各种负面情绪，如抑郁、不开心、悲伤、失落等。 小艾 青春就是这样：“为赋新词强说愁”，一件小事，一句无心的话，都可能成为个人emo的触发器。emo可以不分早晚，只要感觉到位，随时可以开e整个世界。 小渝 现在的社会太“卷”了，压力也大。学习压力、工作压力……看到别人在努力，我就总感觉自己在虚度光阴。 小才 四月的重庆总是阴雨绵绵。山多，雾多，雨也多。每每遇到这样的天气，我的心头总是产生一种莫名的悲伤心情…… 【材料二】 美国心理学家埃利斯创建了著名的情绪ABC理论。其原理如图所示： 【材料三】 生理和心理学研究认为，应激状态可使人抵抗力降低，易患疾病。情绪在一些躯体疾病中，起着重要作用。而人的疾病状态，反过来也可引起情绪变化，两者互为因果。我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。当人情绪变化时，往往伴随着生理变化。负面情绪的压抑、暴躁、恐惧、焦虑状态无法治愈的话，就会产生精神疾病，如精神分裂症、双相情感障碍、痴呆、强迫症、恐怖症、疑病症等，会对我们的正常生活和工作带来比较严重的伤害。 情绪是心理的晴雨表，能显示一个人的心理健康程度，也能传达我们的所思所想，因此人类的情绪也会相互感染。当一个人总是处在消极的状态，那么他的消极情绪也会不自觉地影响周围的亲朋好友。 长期的情绪恶劣，如果不能及时进行自我调节，还可能会妨碍个体正常的心理功能，如注意力、记忆、思考和抉择能力，同时导致社会功能的下降，如上学、上班、家务、社交能力，从而影响个体自身的发展。 成年人的崩溃只在一瞬间，年轻人的情绪变化也在一瞬间。情绪会影响一下子，但绝不是一阵子。换一个角度来看，作为一个情绪点，emo表达的其实是场景式的“触景生情”，它是一种短效情绪，并不会让人长时间沉浸其中。与此同时，emo很多时候只是年轻人调侃消解的一种正常情绪表达。大多数时候，年轻人说自己“emo了”，只不过是情绪的小小宣泄，暂时让紧绷的身心“短路”，或是调侃一下而已。 当然凡事都需有度。西班牙有句谚语：“如果常常流泪，就不能看见星光”。如果让emo变成一种生活常态，消解了自己真实的情绪，那我们也将失去真正的情绪出口。 【材料四】 如何防止emo呢？育才中学邀请了专家为同学们支招： 阻断思维 有时候深陷于emo情绪的时候，很容易出现思维反刍。思维反刍是指头脑里反复出现消极想法的现象，如不停地想自己的人生是不是很失败，刚刚做过的某事是不是很傻，别人有没有在嘲笑我等。这些想法就像反刍一样，无法停止，并让你的emo情绪爆表。 这时要及时从思维反刍中抽身出来，通过转移注意力来减少消极情绪。如慢跑、听歌、看电影和玩游戏等，任何需要集中注意力的事情都可让自己停止沉思。同时，还可以多和他人进行交流沟通，将自己的压力烦恼向他人倾诉，通过相互鼓励、沟通感情，缓解压力。 转换认知 认知决定一切。为了防止emo，我们应该杜绝一些常见的错误思维： 不合理认知类型 1.糟糕至极：认为一件不好的事情发生，将是非常可怕、非常糟糕的想法。“完蛋了”、“糟糕透顶了” 2.绝对化要求：以自己的意愿出发，对某一事物怀有其必定会发生或不发生的信念。“我必须获得成功”、“别人必须很好地对待我” 3.过分概括化：以偏概全、以一概十。当面对失败就是最坏的结果时，往往会认为自己一无是处。“我被老师批评了，我真的是个废物”。…… 适度自恋 有时候，适度的自恋并不是一件坏事，反而是一种积极的自我肯定，会让人幸福感爆棚，觉得生活充实自在。因此，在生活中我们要多试着寻找自己的优点，多肯定自我。 在一些不好的事情发生时，我们可能很容易就会受到情绪的影响，但当我们冷静下来去审视这些影响我们的因素时，就会发现，其实只是一些很小的事情。每个人都会有一些难熬的低谷，但是请一直相信你自己，更要明白，那些不能将你打倒的必然会使你变得更坚强。 寻找支持 当我们经历内心疼痛时，往往会感到孤独和无助。这时候，寻找支持是非常重要的。可以找朋友、家人、医生或心理医生谈谈，听取他们的建议和安慰。这种支持不仅可以帮助我们减轻压力，还可以让我们感受到关爱和支持，从而增强内心的力量。 放松身心 当我们经历内心疼痛时，往往会感到身心疲惫。这时候，放松身心是非常重要的。可以尝试一些放松身心的方法，如冥想、瑜伽摩等。这些方法可以帮助我们放松身心，缓解压力，增强身体和心理的健康。 17. “我emo了”是当下一句流行梗。阅读材料一和材料二，探究并提炼“emo”产生原因。 18. 根据以上材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ） A. 根据情绪ABC理论，我们可以知道：导致情绪行为C的直接原因是诱发性事件A。 B. 精神分裂症、双相情感障碍、痴呆等心理疾病往往是由负面情绪过多导致的。 C. 年轻人说自己“emo了”，只不过是情绪的小小宣泄。因此，我们不必过分紧张。 D. “看到别人在努力，我就总感觉自己在虚度光阴。”属于“不合理认知”。 19. 根据以上材料，评价小渝的观点。 emo就是“丧”。它是颓废的一种表现！emo带给我们的伤害太多了！ 我认为：_____________ 20. 育才中学初二4班的同学们为防止过度emo，开展了创写“阳光格言”的活动。参考示例，完善此表。 阳光格言 心理学原理 生活没有失败，只有停止成功。 （1）________________ 家以爱为圆心，以幸福为半径。累了，乏了，就回家看看。 （2）________________ 心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。 放松身心 我的格言：（3）________________ （4）________________ 【答案】17. 日常琐事、学习压力、工作压力，天气情况和自身对诱发事件的态度。 18. D 19. 示例：我们要正确认识emo，在现代快节奏的生活之下，感受到压力山大是正常的。有些人担心被他人发现消极情绪，时常伪装的积极向上，表面笑嘻嘻，内心哭唧唧。我们可以学习一些处理压力的技巧，如写压力日记、生物反馈、呼吸放松训练、冥想正念等，还可通过运动、听音乐、外出散心等方式，舒缓心理压力，学会自我愉悦大脑。 20. ①. 适度自恋 ②. 寻找支持 ③. 天生我才必有用，千金散尽还复来 ④. 适度自恋 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“一件小事，一句无心的话，都可能成为个人emo的触发器”“压力也大。学习压力、工作压力……看到别人在努力，我就总感觉自己在虚度光阴”“四月的重庆总是阴雨绵绵。山多，雾多，雨也多。每每遇到这样的天气，我的心头总是产生一种莫名的悲伤心情……”可概括为：日常琐事、学习压力、工作压力，天气情况； 结合材料二图片可知，A指事情的前因，C指事情的后果，有前因必有后果，但是有同样的前因A，产生了不一样的后果C1和C2。这是因为从前因到后果之间，一定会透过一座桥梁B，这座桥梁就是信念和我们对情境的评价与解释。又因为，同一情境之下（A），不同的人的理念以及评价与解释不同（B1和B2），所以会得到不同结果（C1和C2）。因此，事情发生的一切根源缘于信念（信念是指人们对事件的想法，解释和评价等）。据此可知，“emo”产生的原因还包括自身对诱发事件的态度。 【18题详解】 本题考查内容理解信息辨析。 A.有误，结合材料二可知，相同前因可能造成不同的后果，这都是B造成的，即我们对事情的认知与解释。B就是连结前因后果的桥梁； B.有误，结合材料三第一段中“负面情绪的压抑、暴躁、恐惧、焦虑状态无法治愈的话，就会产生精神疾病，如精神分裂症、双相情感障碍、痴呆、强迫症、恐怖症、疑病症等，会对我们的正常生活和工作带来比较严重的伤害”的内容可知，这些心理疾病往往是由负面情绪压抑、暴躁、恐惧、焦虑状态无法治愈造成的； C.有误，结合材料三第四段中“大多数时候，年轻人说自己‘emo了’，只不过是情绪的小小宣泄，暂时让紧绷的身心‘短路’，或是调侃一下而已”可知，并不是所有时候的emo都是情绪的小小宣泄； 故选D。 【19题详解】 本题考查内容理解和语言表达能力。结合材料三第四段中“大多数时候，年轻人说自己‘emo了’，只不过是情绪的小小宣泄，暂时让紧绷的身心‘短路’，或是调侃一下而已”，第五段种“当然凡事都需有度。西班牙有句谚语：‘如果常常流泪，就不能看见星光’。如果让emo变成一种生活常态，消解了自己真实的情绪，那我们也将失去真正的情绪出口”的内容可知，小渝的观点过于片面和悲观，作答时可以围绕正确认识“emo”，结合材料四中“如何避免emo”的内容进行提炼叙述。 示例：在现代快节奏的生活之下，感受到压力山大是正常的。有些人担心被他人发现消极情绪，时常伪装的积极向上，表面笑嘻嘻，内心哭唧唧。 化解emo情绪的第一步是去正确认识和接纳emo。我们无需将这些消极情绪视之为洪水猛兽。比如焦虑反应就有助于激发我们的动力，采取积极的行动来应对。我们要学会接纳焦虑情绪的出现和存在，而不是与之对抗，以免激起更大的焦虑反应。 接纳情绪波动并不意味着就可以对负面心态听之任之，我们要对自己的心理状况有一定的监控，可关注自己是否沉浸于某种消极情绪中、难以自拔。如果发现了情绪已经难以自我控制了，要及时向身边的亲友或专业人士求助。 【20题详解】 本题考查内容理解。 第一空，结合材料四中“适度自恋：有时候，适度的自恋并不是一件坏事，反而是一种积极的自我肯定，会让人幸福感爆棚，觉得生活充实自在。因此，在生活中我们要多试着寻找自己的优点，多肯定自我。……但是请一直相信你自己，更要明白，那些不能将你打倒的必然会使你变得更坚强”的内容可知，本项“生活没有失败，只有停止成功”属于“适度自恋”； 第二空，结合材料四中“寻找支持当我们经历内心疼痛时，往往会感到孤独和无助。这时候，寻找支持是非常重要的。可以找朋友、家人、医生或心理医生谈谈，听取他们的建议和安慰。这种支持不仅可以帮助我们减轻压力，还可以让我们感受到关爱和支持，从而增强内心的力量”的内容可知，本项“家以爱为圆心，以幸福为半径。累了，乏了，就回家看看”属于“寻找支持”； 第三、四空，结合材料四中“适度自恋”“寻找支持”“放松身心”的心理学原理，任选其一，结合自己的格言积累作答即可。开放性试题，答案不唯一。 如： 适度自恋：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。会当凌绝顶，一览众山小。 寻找支持：朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。 四、写作（55分） 请从以下两道作文题中选做一题。 21. 请你根据读过的某篇文章（某本书），选择感触最深的点，以“读 有感”为题写一篇读后感。 提示：读后感是读了一篇文章/一本书后，对作品的主题的思考，对内容的理解，或是对某个细节或语句的感悟。其中“读”是“感”的基础，而“感”是读后感的关键。 要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；③书写规范，不少于600字；④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。 【答案】例文： 读《钢铁是怎样炼成的》有感 “苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”在艰苦的环境中，却越能锻炼一个人坚强的意志，增长人的上进心。读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，我对孟子的这句话理解得更深刻了。保尔·柯察金在艰苦卓绝的战争中顽强生存，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级的战士。 　　他当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来，在朱赫来的影响下，逐步走革命的道路。一路上，无论战争上的搏杀，还是情感上的波折，都没能让他倒下，反而变得更加坚强。伤病无情的夺走了他的健康，使他不得不躺在床榻上，但他并为因此而向命运屈服，而是坚强提起笔，克服重重困难进行写作。在黑暗的生活中，他磨练了一身钢铁般的毅力。困境磨练人，同样也造就人。困难虽造就人，但是又有多少人在困难面前不低头呢？命运带走了她的光明，留下一片黑暗。但她却在这片黑暗中创就了一片光明。 　　她——海伦·凯勒，面对双目失明，却从不自卑，而是在这不幸环境中勇敢坚强生存。她所付出的艰辛最终成就了她的辉煌。生活中到处充满了各种各样的考验，而这些考验是不可回避的，更多的时候是残酷的。但这并不意味着你的道路到此为止，相反，它可能是生命转折的一个契机，它完全可以成为一种动力，促进一个人的进步，造就一个人的辉煌。重要的是，我们能否经受住这些考验。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不要怕，只要你一心向着自己的目标迈进，挑战残酷的考验，整个世界都会给你让路。想想自己，我不禁惭愧不已。平时遇到一点困难就想放弃退缩，尤其是在做作业时，一碰到难题，就不愿思考。考试成绩差时，我就会垂头丧气，却从来没有想过在下次怎样才能考的更好。 如今，我要以保尔为榜样，在困难面前抬头，遇事冷静思考，不放弃，不退缩，在逆境中取得成功。困难是阻挡弱者的大山，是冶炼弱者的熔炉，我们应不畏困难，在逆境中磨练自己，磨练出自己的真才实学。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。本题要求写读后感，议论文。要求自选自己读过的一部来写，因此写字的自由度很大。写好读后感，“读”是基础，只有仔细阅读，认真思考，理解文章内容和思想感情，才能读出自己的感受和体会，“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。为了更好的表达自己的感受。可以适当引用相关的资料。读后感的一般写法：一、紧扣原文，抓住重读后感的感必须是从原文引发出来的感想，不要面面、泛泛而谈，而应该集中到感触最新的一点来表达见解。二、联系实际，感情真挚。“感”一定要联系自己的生活和思想实际，切记空谈。三、以感为主，切记变成读后抄，读后摘。 （2）选材构思。读后感的一般写作思路就是——引、议、联、结、引——简明扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句，很快引出“感”的观点或中心。议——就自己“感”的重点、中心（或观点），用文中的内容进行分析议论，阐明道理。联——就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例，联系社会和自己的实际抒发感受。结——结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定。如开头：简要介绍所读作品的书名，内容，总的感受。中间：谈感受感想，联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件，贵在真。结尾：回到所读的作品，概括提升主题，提出自己努力的方向。 22. “人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强！” “虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生！” “人不是因为有希望才去坚持，而是因为坚持才有了希望。” 以上文字是2024春节爆款电影《热辣滚烫》中的经典台词，由此引发了你怎样的联想和感悟？请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；③书写规范，不少于600字；④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。 【答案】例文： 坚持的力量 坚持，让小溪投入海的怀抱；坚持，让毛毛虫破蛹成蝶；坚持，让平凡的人成功。但坚持又是何等的不易，我就有那么一次亲身经历。 那是一个假期，我和妈妈一起去爬山。在山脚下，我边望着看不到顶的山路，边和妈妈说：“妈妈，我这次要爬到山顶！”妈妈笑着说：“好，妈妈陪你一起，你可别爬到半路就放弃了。”“怎么可能？”我说到，心中也开始暗暗为自己鼓气。 在爬前几段台阶时，我一点也不累，分分钟就到了平台上，还时不时地回头催促妈妈走快点。等到妈妈走到我身边，我又立刻拉着妈妈继续向上爬。 走着走着，快到一半时，我的速度开始下降，微微有一些喘，双腿也有些酸了，但我没有在意这些，仍然向最高处前进。渐渐地，我的腿越来越酸痛，开始大口大口地喘气，脸也开始变得红润起来。越往上走，我的腿越像是灌了铅一般的沉重，喘气时胸开始大起大落，步伐也慢了许多，心中萌生了想要放弃的念想。 就在这时，妈妈对我说：“怎么了？走啊！你不是要爬上山顶吗？”我心想：对啊！我的目标可是山顶，怎能在这里半途而废呢？于是，我坚定了信念，迈着那沉重的脚步继续一步一步向上爬，终于登上了山顶。我呼吸着山顶清新的空气，放眼望去，山下一切尽收眼里，真有一种“一览众山小”的感觉啊！身上的疲惫感觉一下就释放出来，全身轻松，心胸顿时开阔起来。 我想，人生之路不也正和这爬山之路一样，刚开始总是很轻松，但越往后越觉得困难，甚至会充满挫折和历险。那些半途放弃的人，不会看到山顶的风景，因而成为失败者；而那些一路坚持的人，最终会看到山顶迷人的风光，成为人生的胜利者。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这是一则材料作文，共有三则材料。像这样多则材料的作文要分别审读，找出关键词句，然后再看三则材料的共同点。第一则材料关键词是“坚强”“自信”；第二则材料的关键词是“辛苦”“奋斗”；第三则材料的关键句是“因为坚持才有了希望”，其实也就是“坚持就是胜利”的意思。由此可以看出，三则材料都是在谈做事要有信心，要竭尽全力，要持之以恒地去完成，这样才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”。在当前信息多元、诱惑颇多、人心浮躁的社会现实之下，这样的引导很有积极意义。立意方面，三则材料的共性是“竭尽全力去做事，就能表现得出色，就能走向成功”，也可以从“坚强”“自信”“奋斗”“坚持”中选择一个主题进行立意写作。拟题要能概括文章内容，如《我的成长故事》《那一次，我真的很优秀》《向偶像学习，我也变得专心致志》《持之以恒，方能成功》等。 二、构思选材。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道理，或者是亲身经历的，或者是亲耳听到、亲眼看到的，总之，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用；也可以写成散文，围绕“做事要竭尽全力”这一主题，选取与之有关的材料，得出人生感悟，散文重点在于形散神不散，表达要逐步接近主题，避免太直接；也可以写成议论文，从“坚强”“自信”“奋斗”“坚持”等某一方面确立具体的中心论点，论据要充分，可以采用多种论证方法，如用名人事例做例证，引用名言来引证，采用正反对比论证等，尽量做到论证层次清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$