14.1电是什么.课件 -2024-2025学年物理沪科版九年级全一册

第一节 电是什么 第十四章 了解电路 随着科学技术的迅猛发展，电子技术、信息科技、空间技术、海洋科技、生物工程、新能源和新材料等，正在把人类带入一个崭新的高科技时代，这些高新技术的发展离不开电。 观察与思考 那么什么是电呢？ 学习目标 1.认识摩擦起电现象 ，了解摩擦起电的实质。（重点） 2.知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。（重点） 3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。（重难点） 4.了解静电感应现象。 课程目标： 1、观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。 2、了解验电器的工作原理。 实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑 实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发 实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流 1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。 带电体的性质： 能吸引轻小物体 2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 一、摩擦起电 二、两种电荷的相互作用 思考：带电物体间是否存在相互作用？ 相互排斥 相互排斥 相互吸引 分析电荷间相互作用的特点 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的种类不同。 怎样确定其他带电体所带电荷的种类？ 可以通过带电体之间的相互作用的特点来判断 实验：判断塑料棒的带电种类 该塑料棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类相同 实验：判断气球的带电种类 该气球与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷种类相同 小结： 1.自然界中存在两种电荷: （1）正电荷：把与丝绸摩擦过的玻璃棒所的带电荷规定为正电荷，可用“+”表示。 （2）负电荷：把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷，可用“-”表示。 2.电荷间的相互作用规律: 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 （1）定义：电荷的多少叫做电荷量。 （2）单位：库仑，简称：库，符号：C （3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000N。可见：库仑是一个很大的单位。 电荷量 加油站 摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带电荷量约为 C, 1C电荷相当于6.25×1018个电子所带的电荷 1、常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 3、原子结构 2、原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成 三、摩擦起电的实质 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 束缚电子 能力弱 束缚电子 能力强 电子 带正电 带负电 摩擦起电的实质：电子的转移 a.玻璃棒无论与什么物质摩擦都带正电吗? 玻璃棒 与绸子摩擦—正电 与毛皮摩擦—负电 兽皮,羊皮,石英,玻璃,绸子,木条,胶木,松香,硫磺 原子核束缚电子的能力逐渐增强 b.由不同物质组成的两个物体相互摩擦都带电吗? 不一定 如果这两种物质的原子核对核外电子的束缚能力 都相同,不易发生电子的得失,它们就很难带上电 思考： 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 验电器的构造 四、验电器 1、作用：检验物体是否带电 2、构造: 3、使用方法： 4、原理： 同种电荷相互排斥 检验物体是否带电 看金属箔是否张开 比较带电量的多少 看金属箔张开角度大小 带什么电 看张角的变化 变大:同种电荷 变小闭合,后又张开: 异种电荷 应用 验电器的原理：同种电荷相互排斥 小结：判断一个物体是否带电的方法： （１）是否能吸引轻小物体； （２）根据同种电荷相互排斥。 （３）是否能使验电器金属箔张开一定的角度； 将一物体与一带正电的验电器的金属球接触时,验电器的金属箔先合拢后张开,试分析这个物体的带电情况. （负电） 练习： 实验1：使验电器A带电，用橡胶棒连接验电器。 实验2：使验电器A带电，用金属棒连接两验电器。 A B 结论：电荷在橡胶棒中不能自由移动， 说明橡胶棒不可以导电。 结论：电荷在金属中可以自由移动， 说明金属是可以导电的。 实验探究 1.导体：容易导电的物体。 常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。 导电的原因： 导体中存在自由电荷。 导体和绝缘体 2.绝缘体：不容易导电的物体。 常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、 油、纯水等。 不易导电的原因： 电荷不能自由移动。 如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的球接触后，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（　　） A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．验电器金属箔片张开，说明金属箔片带了异种电荷 C．用金属棒把A和B连接起来后，验电器B 带正电 D．用金属棒把A和B连接起来后，正电荷是从金属棒的 右端到左端 C 例题 当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相同的电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端。 五、静电感应 感应起电 静电的应用：静电植绒、静电复印、静电喷涂、静电除尘。 原理：异种电荷相互吸引。 静电的防护：避雷针 原理：物体带电时，尖端易产生放电现象。（尖端放电） 物体带电的方法： A.摩擦起电: 用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。 B.接触带电: 用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两种带同种电荷。 C.感应带电: 用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。发生静电感应时，电荷分布规律时“近异远同”。 注:感应带电 将带电体拿走,物体又恢复不带电 课堂小结 例题 如图所示，A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场最如图所示，由此可以判断橡胶棒C带　 　电，小球B带　 　电，小球A不带电或带　 　电。 A C A B B C 负 负 正 判断依据有两点：1.带电体可以吸引轻小物体； 2.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 橡胶棒带负电 相互排斥则一定带同种电荷，相互吸引可能带异种电荷或不带电 25 1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ ） A.毛皮束缚电子的能力比较弱 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子 2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。 A D 电 吸引轻小物体 随堂训练 3.验电器的金属箔张开，说明验电器（ ） A.不带电荷 B.带正电荷 C.带负电荷 D.可能带正电荷，也可能带负电荷 D 4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（ ） A.梳头时，空气进入头发 B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥 C.梳子对头发有力的作用 D. 梳头时，头发的毛囊会收缩 B 1.用塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起来，这是 现象。 2.A、B、C、D是四个带电小球,若将它们靠近时,A吸引B;B排斥C;C吸引D.已知D带正电,则A带 电。 摩擦起电 正 巩固练习 3.如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判定这个轻小物体也带电? （不能） 4.小泡沫球靠近带电体,观察现象:相吸,接触后又跳开,为什么? 带电体吸引轻小物体;同种电荷互相排斥而跳开 5.用丝线吊起的三个球甲乙丙,其中甲丙带异种电荷,为了使乙分别与甲丙靠近时相吸引,乙带电情况是（ ） A.甲一定带正电,丙一定带负电 B.乙一定带正电 C.乙一定带负电 D.乙一定不带电 D 6.用丝线吊起的四个小球甲乙丙丁,质量都很小,已知甲带正电,当把它们分别靠近时,观察乙排斥甲,乙吸引丙,丙吸引丁,则丁球:（ ） A.一定不带电 B.一定带正电 C.不能带负电 D.可能带电或不带电 D $$