2023·重庆A卷-2023年语文中考作文精华

第日部分江山代有才人出，各领风最数百年 2023年中考作文精华 2023·重庆A卷 真题呈现 以下两题，选做一题。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、 C等英文大写字母代替：③不得抄袭。 (1)阅读下面丰子恺的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨 你若感恩/处处可感恩/你若成长/事事可成长 不是世界选择了你/是你选择了这个世界 (2)学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为 全校学生挑选、推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子，想为母校 的阅读活动尽一份力，准备参与学校“小小选书师”的招慕，请你向图书室苏 老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署6月12日。 注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。 名师导写 题目一是材料作文，所提供的是丰子恺的小诗。这首小诗是先生给漫画 《豁然开朗》的配诗，也是先生思想的体现，是对人生的一种大体悟，是健康 向上、乐观积极的豁达情怀。 很显然，这首诗前面八句列举了四种选择的方式(“你若爱”“你若恨”“你 若感恩”“你若成长”)以及选择的结果，最后两句诗是对选择方式的总结：“不 是世界选择了你/是你选择了这个世界”。 诗歌要表达的意思是，无论是“爱”还是“恨”，无论是“感恩”还是“成 长”，其实都是你对生活的选择，对世界的态度。“不是世界选择了你/是你 ·71· 2023年 中考作文 选择了这个世界”，这两句明确了题目的价值取向。题目要求考生关注生活的 美好，学会感恩，选择成长，体现了一种积极向上的思想态度。 考生写作的切入角度有爱、根、感恩、成长、选择等，选择自己最感兴 趣最熟悉的一种来写即可。 题目二也是材料作文，要求写一封自我推荐信，推荐的重点是当“小小 选书师”。这样也就从文体一写书信，从内容一自我推荐当“小小选书师" 上对写作任务做了规定。在具体写作时，我们一是要注意格式正确，二是要 注意自我推荐的理由要充分，要富有说服力。 写作思路 题目一 1.爱让生活更加美好 亲人之间的爱，让人感到温暖；师生之情，给人获取知识的力量；同学 之情，绵绵不绝，令人回味；家国之情，让我们深感重任在肩。我们爱亲人， 爱老师，爱同学，爱他人，爱伟大的祖国，热爱祖国的优秀传统文化…这 些爱，滋润着我们的心田，温暖着我们的人生，让我们的生活更加和谐、美好。 2.感恩无处不在 古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们的成长，浸透着太多人的心血； 面对着这个世界，我们需要感恩的对象有许多：感恩父母，是他们养育了我们： 感恩老师，是他们教给我们知识与智慧；感恩朋友，是他们让我们的生活充 满快乐与阳光。学会感恩，让感恩之花在我们心底永远绽放，我们就能更好 地面对生活，享受生活的美好。 3.不断努力，不断成长 成长就是一次旅行，但不是一次普通的旅行，而是在老师、亲人、朋友 同学等的陪伴与关注下，在自我不断努力下的旅行。这样的旅程，有着太多 令人难忘的经历，有着太多令人感动的瞬间，也有着太多这样或那样的痛苦 ·72· 第日部分江山代有才人出，各领风最数百年 —2023年中考作文精华 与磨难…哲人说，无论遇到什么，我们都要笑着面对生活。我们一路成长， 我们一路欢歌。 4.学会选择 人生之旅，选择无处不在。我们在一生中会经历无数个岔路口，会面对 无数选择。亲爱的朋友，你知道吗？你做出的选择，决定了你的未来。是选择， 让我们的人生与众不同；是选择，让我们体会酸甜苦辣。人生就是由一个个 选择组成的，每个人的选择都不相同。一种选择是一种活法，一种选择会换 回许多种体会。我们要学会选择，慎重选择。 题目二 1.理由一：爱书 之所以想当“小小选书师”，主要是因为自己爱书，爱读书，爱惜书。自 己读的书多，当上“小小选书师”后，会读更多的书；对于每本书，自己都非 常爱惜，保存得很好，当上“小小选书师”后，自是会将这些方法、技巧传给 更多的同学，让更多的人爱惜书，继而让更多的人读到书。 2.理由二：懂书 由于读书面广，所以对于很多种书都很了解。这样，在选书时，自己就 有相当大的优势，也势必能帮助更多的同学选到更适合他们读的书，继而不 断提升阅读的效果。 3.理由三：认真、负责 在选书时，自己不仅仅止于热爱，还会充分考虑更多同学的兴趣、爱好， 甚至个性特点，选择推荐那些最适合同学们读的书。自己会主动利用座谈会、 微信群、QQ群等多种途径，充分了解更多同学的阅读兴趣，进而选择更适合 同学们读的书。 ·73· 2023年 中考作文 范文精批 做一粒满江红的种子 重庆一考生 位卑未敢忘忧国。目 ①用名句为题记，彰 题记 显文章主题，丰富文章 “怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。拾望眼、仰 内涵。 天长啸，壮怀激烈。…”日 2引入岳飞的名句为 这个宁静的午后，我像往常一样，捧起书本 开头，照应文章标题。 背起古诗词。这会儿，我正背的是岳飞的《满江红》。 只是，背着背着，我的眼前一阵忧惚，我伤佛 看到一个身着囚服的中年男子背对着我，手持笔头 蘸血的毛笔，往墙上写着宇…那一刻.我深为他 囚用词富有感情色彩 眼神中的那份坚毅与执着所震撼圈 和情感力度。 那满墙的血字，就是被后人传诵千古的《满江 红·写怀》！ 他是谁？是的，没错，他就是大名鼎鼎的岳飞！ 那个被金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”的岳家军 的领袖一岳飞岳将军！ 写完那满墙的血书后，他的眼中分明有几分无 奈与不甘、留恋与不舍。日 ④以神情显心理，并 是呀，他又怎么能心甘呢？“三十功名尘与土 引出下文内容。 八千里路云和月。”“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何 时灭？“ 他文怎么能不留恋呢？日那从小便对他寄子 固巧用反问句，增强文 “尽忠报国”的期望的母亲，那仍在战火中流离失所 章的情感色彩，引出对 的百姓们，那被侵略者占领的土地… 岳飞内心世界的描述。 他又怎么能舍弃呢？“驾长车，踏破贺兰山缺。 ·74· 第日部分江山代有才人出，各领风最数百年 2023年中考作文精华 壮志饥参胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾 旧山河，朝天阙“是他对国家最深沉的期望与热爱。 想到这些，我的胸腔顿时浦起万马奔腾般的激 动与感概： 是啊，几千年来，裁不胜裁的仁人志士前仆后 6抒情式的议论，表 继地抛头颅，洒热血，奉献了自己的才智和生命。同 达对英雄人物的赞扬之 也正因为有了他们，我们这个伟大的民族和国家才 情。 会一直巍然吃立于世界民族之林。 岳飞之所以至死不悔，《满江红》之所以能千古 ☑揭示岳飞爱国主义 流传，是因为他的血管里，他的诗句里流尚的是中 情感根源。 华儿女共同的血液和共同的期盼。■ 这共同的血液是种子，亦是《满江红》的种子！ 这样的种子，生生不息，绵绵不绝，撒遍了祖 国的山山水水，在我心底也早已生根、发芽。 “莫等闲，白了少年头，空悲切！“我要做一粒 日巧引名句，表达作 满江红的种子！国 者报效祖国的热情。 技法借鉴 1.取材大气，构思别致。在更多的考生着眼于“小我”时，作此篇的 考生独辟蹊径地选择了“大我”一爱国。如此取材，新颖别致，立意高远， 令人耳目一新。 2.想象具体，内容充实。从读词到穿越时空，想象词人写词的具体 情景，大胆而新奇；对于人物的动作细节、心理细节等描写细腻而传神， 想象具体，内容充实。 3.布局精巧，匠心独具。从读词写起，然后运用想象，大胆地忖度 词人当时写词的心理，并与词句有机地融合，最后写自己的感概，进而 写出词人对后世的影响，抒发自己对英雄的敬仰，对祖国的热爱。全文 脉络分明，安排精当。 (点评名师：李勇军) .75· 2023年 中考作文 捐献 重庆一考生 接受爱，也要回报爱。 一题记 这天，刚进家门，就见到爸爸妈妈在家里翻箱倒柜地忙乎。 我很奇怪：“爸，妈，你们这是找什么呢？” 妈妈回答道：“把衣服整理一下。你回来得正好，待会儿你和你爸将这衣 服送到村委会去。” “好好的衣服，送到村委会干什么？” 爸爸说：“傻孩子，天天看新闻，没有看到南方发洪水了吗？” “他们发洪水跟我们有什么关系？”我还是很纳闷 “那边一发洪水，就有许多人无家可归。许多人没有食物、没有衣服。我 们将衣服捐过去，不就能帮他们了吗？” “哦！”我恍然大悟。 不一会儿，爸爸和妈妈就整理出三大包衣服来。我和爸爸骑着三轮车载 着衣服来到村委会大院，只见院子里站满了乡亲们。他们和我们一样，怀里 抱着的也是一包包衣物。 我们排在捐物队伍里。前面的一位大嫂回头看见爸爸，惊讶地说：“大哥， 您也来了！” “大家都来了，我能不来吗？” “你家刚有好转，真不容易！”这位大嫂有些感慨。 “再不容易也得来啊。前年，咱们这里干旱，全国各地的人们为我们捐款 捐物：现在我们条件好了，南方受灾了，我们理应献出自己的一份力量。”爸 爸说。 听了爸爸的话，我一下子想起前年的情景：因为大旱，全村人的庄稼颗 粒无收。经报纸、电台、电视台等媒体宣传后，来自全国各地的物资如雪片 般飞来。那年秋季开学，我用的新书包就是来自湖北好心人的捐赠。 爸爸刚说完，后面的张大爷接腔：“是啊，我们不能光接受，而不回报啊。” ·76· 第日部分江山代有才人出，各领风最数百年 一2023年中考作文精华 周围的人都连连点头，应和声此起彼伏：“一方有难，八方支援。”“人啊， 得讲良心，咱们有困难，别人帮咱们；现在别人有困难，咱们也得尽自己的 力量帮帮别人。”… 大院里的捐献井然有序地进行着… 技法借鉴 1.以点带面，以小见大。该文采用以点带面的手法，通过记叙一个 家庭对灾区群众的关爱以及一个具体的捐献场面，具体、形象地写出了 我们民族“一方有难，八方支援”的美德，也很好地表达了“接受爱，也 要回报爱”这个主题。 2.对话丰富，语言生动。在具体写捐献时，全文主要通过对话来展现， 构思巧妙；人物语言符合人物的身份，很好地表达了人物的思想感情。 3.语言朴实，自然亲切。全文语言朴实，富有浓郁的生活气息，自 然亲切，富有独特的感染力。 (点评名师：李勇军) 自我推荐信 重庆一考生 苏老师： 您好！ 我是九(7)班的小渝。 听说学校图书馆为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为 在校学生挑选、推荐有价值的书籍。作为即将离校的初三学子，我真心想为 母校的阅读活动尽一份力，因此决定参与学校的“小小选书师”招募活动。今 天我特地写了这封自我推荐信，希望能顺利通过招募，正式成为母校的一名 “小小选书师”。 我从小便喜欢读书。没有识字时，在妈妈的帮助下，我读图画书、画报； 识字后，我读有字书。每天除了上课、做作业，我更多的时间便花在了读书上 ·77· 2023年 中考作文 我读过的书有很多，成语故事书、寓言故事书、童话故事书、民间故事 书且不用说，光是我读过的古今中外的名著，就可以列成一份长长的清单：《西 游记》《水浒传》《三国演义》《封神演义》《史记》《资治通鉴》《西厢记》《长 生殿》《喻世明言》《醒世恒言》《警世通言》《儒林外史》《子夜》《活着》《小 王子》《老人与海》《欧也妮·葛朗台》《高老头》… 也正因为读了这么多书，我越来越深切地体会到读书的好处多多：读书 让我知识丰富，读书让我内心充实，读书也促进了我的成长… 也正因为如此，我觉得我符合学校“小小选书师”的条件：爱书，懂书， 会选书。 如果我顺利成为学校的“小小选书师”，我会根据自己的阅读经历、体会 以及书籍的特点，给大家推荐一些适合的书来读。 比如说，对于七年级的学生而言，由于身份刚从小学生转变为初中生， 我会建议他们多读一些故事性比较强的书，比如《水浒传》《三国演义》《海 底两万里》…让他们知晓更多的故事，认识更多的人物。对于八、九年级 的学生而言，随着年龄的增长，他们的思辨性有所提升，我会建议他们多读 一些思想比较深刻的书，比如《长征》《红星照耀中国》《高老头》《雷雨》 让他们在知道一些史实的基础上，提升自己的思想认识。对于那些内向的同学， 我会多推荐一些心理学书籍以及笑话类小品文给他们读，让他们变得性格外 向一些… 苏老师，我再次向您推荐我自己，希望您能同意，让我成为母校的一名“小 小选书师”。 此致 敬礼！ 小渝 2023年6月12日 技法借鉴 1.按照要求，格式规范。全文严格按照书信的格式来写。 2.条理清晰，重点突出。先交代自己的身份及写信目的；然后从爱书、 懂书、会选书三个方面具体说明自己胜任“小小选书师”的理由，也写出 ·78· 第日部分江山代有才人出，各领风最数百年 —2023年中考作文精华 了自己对于“选书师”的认识和理解；最后写自己的期望。内容具体，脉 络分明，想当“选书师”的理由充分，书信的重点突出，目的明确。 3.语言朴实，情感真切。在信中，作者没有写大话、空话，而是用 平实的语言来叙说自己想当“小小选书师”的原因，娓娓道来，如数家珍， 有着较强的感染力。 (点评名师：李勇军) 2023·新疆卷 真题呈现 请以《我和你》为题，写一篇记叙文。 要求：①文中不能出现真实的地名、校名和人名；②不少于600字；③字 迹工整，书写规范，标点正确。 名师导写 《我和你》这个题目很好理解，它是一个关系类的题目，主要涉及的是“我” 和“你”之间的事，继而写出“我”对于“我和你”关系的理解、认识或感悟。 针对具体的构思来说，我们首先要明确的是“你”是谁。 “你”是谁呢？“你”可以指某个具体的实际存在的人，如某位亲人、某 个同学、某位老师等：可以指某个历史人物，如岳飞、李白、杜甫、苏轼等， 或某本名著里的代表性人物，如孙悟空、诸葛亮、吴用、鲁智深等：也可以 指某个具体的物，如某本书、某个玩具、某种工艺品等；还可以进一步虚化， 指某种具体的思想认识、精神品质等，如诚信、友善、奋斗、拼搏、坚持、 ·79