河大音像版（2020）小学信息技术四年级上册《诗词里的春天》同步练习题附知识点归纳

河大音像版（2020）小学信息技术四年级上册《诗词里的春天》同步练习题附知识点归纳 一、课文知识点归纳： 1. 诗词中的春天元素：如花朵、鸟鸣、春风、绿意等。 2. 春天的象征意义：生机、希望、新的开始等。 3. 诗人对春天的情感表达：喜悦、欣赏、感慨等。 二、同步练习题。 （一）填空题。 1. 《春晓》是唐代诗人______的作品，诗中描绘了春天早晨的景象。 2. "草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟"这句诗出自______的《村居》。 3. "等闲识得东风面，万紫千红总是春"，这句诗描绘了春天的______景色。 （二）、选择题。 1. 下列哪首诗不是描写春天的？（ ） A 《静夜思》 B 《春日》 C 《江畔独步寻花》 D 《早春呈水部张十八员外》 2. "儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"，这句诗的作者是（ ） A 杜甫 B 高鼎 C 杨万里 D 白居易 3. "碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，这句诗描绘的是哪种植物？（ ） A 柳树 B 桃树 C 梨树 D 松树 （三）、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1. "春眠不觉晓，处处闻啼鸟"，这句诗中的"晓"是指早晨。( ) 2. "两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"，这句诗描绘的是秋天的景色。( ) 3. "日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"，这句诗是形容江南春天的美景。( ) （四）、简答题。 1. 描述一下你心中的春天是什么样子的？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 请列举出你学过的三首描写春天的古诗，并简单说说它们的主题。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、学习目标： 1. 理解并掌握描写春天的古诗词，感受诗人的情感。 2. 培养观察和描述春天景色的能力，提高语言表达能力。 3. 通过诗词学习，感受中国传统文化的魅力，培养对传统文化的尊重和热爱。 【参考答案及解析】： 二、同步练习题。 （一）、填空题。 1.答案： 孟浩然 2.答案： 高鼎 3.答案： 繁花似锦 （二）、选择题。 1.答案： A 2.答案： B 3.答案： A （三）、判断题。 1.答案：√ 2.答案：× 3.答案：√ （四）、简答题。 1. 答案：万物复苏，花儿开放，鸟儿欢唱，阳光明媚，春风吹拂等。 2. 答案：《春晓》描绘了春天早晨的宁静和生机；《村居》表现了春天乡村的活力和自由；《江畔独步寻花》则展现了春天江边的美丽景色。 学科网（北京）股份有限公司 $$