作业12 唐诗五首-2024年新八年级语文暑假作业

2024年暑假新八年级语文假期作业预习篇 作业12 唐诗五首（解析版） 知识清单 【原文呈现】 野望 王绩 东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。 树树/皆秋色，山山/唯落晖。 牧人/驱犊返，猎马/带禽归。 相顾/无相识，长歌/怀采薇。 黄鹤楼 崔颢 昔人/已乘黄鹤/去，此去/空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是？烟波江上/使人愁。 使至塞上 王维 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 渡荆门送别 李白 渡远/荆门外，来从/楚国游。 山随/平野尽，江入/大荒流。 月下/飞天镜，云生/结海楼。 仍怜/故乡水，万里/送行舟。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。 几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。 乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。 【重要注释】 1.薄暮：傍晚。薄，接近。 2.徙倚：徘徊。 3.犊（dú）：小牛。这里指牛群。 4.禽：泛指猎获的鸟兽。 5.采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 6.昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。 7.悠悠：飘飘荡荡的样子。 8.晴川：晴日里的原野。川。平川，原野。 9.历历：分明的样子。 10.萋萋：草木茂盛的样子。 11.乡关：故乡  12.单车：一辆车，车表明此次出使随从不多。 13.问边：慰问边关守军。  14.属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者 身份。 15.居延：地名，在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。 16.征蓬：飘飞的蓬草。古诗中常用来比喻远行之人。 17.孤烟：指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。 18.长河：指黄河。 19.候骑：负责侦察、巡逻的骑兵。  20.从：往。 21.大荒：辽远无际的原野。 22.月下飞天镜：月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。 23.海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。 24.怜：喜爱。 25.故乡水：指从四川流来的长江水。李白从小生活在蜀地，故称蜀地为故乡。 26.水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。 27.云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 28.暖树：向阳的树。 29.白沙堤：指西湖的白堤。又称“沙堤”或“断桥堤”。 【课文翻译】 《野望》 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方， 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！ 《黄鹤楼》 昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。 汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。 时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！  《使至塞上》 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。 千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。  《渡荆门送别》 乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。 青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。 月映江面，犹如明天飞镜；云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。 故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。 《钱塘湖春行》 绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。 几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。 最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 【作家作品】 1.王绩（约589-644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。 2.崔颢（？-754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放，有《崔颢集》 。 3.王维（701-761），唐代诗人，字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，素有“诗佛”之称。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，宋代苏轼称其“诗中有画，画中有诗”。 4.李白（701-762） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 5.白居易（772-846），字乐天，号香山居士，祖籍太原，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。 【创作背景】 1.《野望》：王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗作于诗人辞官隐居东皋（今山西万荣）之时。 2.《黄鹤楼》：唐代诗人崔颢游宦到湖北武昌的黄鹤楼，有感而作。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。 3.《使之塞上》：开元二十五年（737）河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。 4.《渡荆门送别》：李白青少年时期是在蜀中度过的，这一次从三峡出蜀，面对江滩平原，眼界大开，心旷神怡，不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 5.《钱塘湖春行》：写于长庆三年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对西湖春天的赞美和热爱之情。 【内容探究】 《野望》 1.首联描绘了怎样的画面？试分析在全诗中的作用。 描绘了诗人临近黄昏时徘徊在东皋之上，四处眺望，走走停停，不知止于何处，一副若有所思又若有所待的画面。 第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。 2．请从“景”与“情”的关系的角度，赏析本诗的颔联。 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 3.颔联和颈联运用了何种手法？描绘了怎样一幅景象？ 这两联运用了动静结合的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。 4.诗人在诗中流露了怎样的感情？ 首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。 《黄鹤楼》 1.诗中引用神话传说表达了作者怎样的情感？ 表达了诗人内心的孤寂与苦闷。 2.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中的两个“空”意义有什么不同。 第一个“空”强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去后，兀立于苍茫宇宙下的黄鹤楼似乎无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”强调时间上的邈远。千载白云，空自飘荡，这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。 3．诗人在最后感叹道：“烟波江上使人愁。”他为何而愁？愁什么呢？ 诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁发出怀旧、思乡的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。 4．第五、六句写看到的繁荣景象，而第七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？ 反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。 《使至塞上》 1.展开联想和想象，用自己的语言描述诗歌中颔联和颈联的画面。 地上随处可见飘飞的蓬草，天空偶尔出现一队北归的大雁。只见灿黄无垠的大漠上，挺拔着一柱直冲云霄的孤烟，绵长如带的黄河边，一轮火红的落日显得异常浑圆、壮丽。 2.这是一首律诗，你能分别简要概括每一联的内容吗？ 首联叙事，颔联写景且蕴含感情，颈联描绘出一幅经典的画面，尾联叙事。 3.“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳再到绵延无边的大漠，空间阔大，层次很丰富。其次，它讲究线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，线条简约，物态毕现。第三，色彩丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。 《渡荆门送别》 1．《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代了什么？ 远渡的地点和此行的目的。 2．颔联中的“随”和“入”字用得好，请说说好在哪里。 一个“随”字化静为动(或“以动写静”)，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生动，写出了气势的磅礴，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。 3．颈联的描写有何妙处？ 这一联以水中月明如镜反衬江水的平静，以海市蜃楼喻云之奇特，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。 4．赏析尾联，并思考：本诗题为《渡荆门送别》，清代诗人沈德潜认为“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删”，你有什么看法？ 诗的尾联的妙处在于：诗人明明有离乡惜别的情思，而又不直说，反而采用拟人化手法，说“故乡水”对自己怀有深情，不辞劳苦，从四川一直送他到荆门外，即“万里送行舟”。采用这种拟人化的手法，比直抒胸臆陈述离乡之情显得更曲折含蓄，更有诗味和情趣。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。沈德潜认为“送别”二字可删并不是没有道理的。 《钱塘湖春行》 1.全诗是围绕哪两个字来写的？诗人的行踪是怎样的？ “春行” 行踪：孤山寺北—贾亭西—湖东—白沙堤 2.颔联中的“几处”“谁家”能不能换成“处处”“家家”，为什么？“争”和“啄”两个动词用得好，请说说好在哪里 不能。因为早莺尚少，只有“几处”；新燕不多，不知“谁家”。“几处”和“谁家”突出了初春事物都还很稀少。如果换成“处处”和“家家”，就体现不出早春的特点了。 这两个动词惟妙惟肖地描摹了莺燕的动态，传神地描绘了一幅充满生机的早春图，流露出诗人对如此美景的无限喜爱之情。 3.赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” 颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只是没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。 4.尾联抒发了作者什么样的感情？ “最爱湖东行不足”，说明诗人流连忘返，陶醉在美好的湖光山色中了。体现了作者对早春西湖美景的喜爱和赞美之情。 【文章主旨】 1.《野望》这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 2.《黄鹤楼》描述诗人登临黄鹤楼的所见所感，通过凭吊古迹抒发了思乡愁绪。 3.《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰难行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。 4.《渡荆门送别》通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情以及诚挚的思乡之情。 5.《钱塘湖春行》描绘了一幅春意盎然、色彩明丽、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人的愉悦心情和对西湖的热爱之情。 【思维导图】 《野望》 叙事：时间、地点 树、山（静态） 写景 牧人、猎马（动态） 抒情：孤独、寂寞、惆怅 《黄鹤楼》 虚写：人去楼空 实写：眼前之景 抒情：思乡之愁 《使至塞上》 首联：出使经过 颔联：边塞形势 奇特壮美的风光 颈联：落日所见 抑郁孤寂的内心 尾联：到达边塞 《渡荆门送别》 首联：荆门外——远渡的地点 楚国游——此行的目的 颔联：山尽，江流——写景（远） 颈联：飞天镜，结海楼——写景（近） 尾联：故乡水，送行舟——抒情（思乡） 《钱塘湖春行》 孤山寺 游踪 贾亭西 白沙堤 钱塘湖春行 喜爱 热爱 云水生春图 春踪 莺燕争春光 花草竞春荣 【课后习题】 （一）《野望》描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。 《野望》一诗中间两联主要写景，描绘了作者薄暮时分于东皋所见的田园风光。在夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。 诗歌首联“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了作者的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。作者的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。 （二）《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的?抒发了诗人什么样的情感? 《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神妙莫测，鬼斧神工。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中的两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今、惆怅无限的情感。 （三）《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法?你觉得这两句诗好在哪里? ①这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富。其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。②“直”“圆”二字的锤炼之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时节，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗所描写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外时很自然就会捕捉到的。 （四）李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。细读诗作，用自己的话描述诗中所写的景色，注意写景视角的转换，体会诗人心境的变化。 ①诗人乘舟东下，随着船只的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。②颔联以移动的视角来描写景物的变化。船由蜀地到荆门，两岸的地势由山地过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点消失；江水向着广阔的原野奔腾而去。山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失，这里诗人化静为动，使景物富于动态；江水本在河道中奔涌，却仿佛流入辽远无际的荒原，显得视野辽阔，境界高远。③颈联则以静止的视角描摹江上的美景，宛如两幅图画：第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飞下的天镜，写出了江水与江上空气的澄净明澈；第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。 这两联中的景物，或天高地远，气象阔大；或风物灵动，景色优美。这是诗人喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春的活力，表现出诗人远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。但随着离乡越来越远，对故乡的思念之情就越来越浓，尾联则转入思乡之情的抒发。 （五）同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点?品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，说说你的理由。 1.带雪梅初暖，含烟柳尚青。(孟浩然《降城使君题惠上人房》) 2.雨中草色绿墙染，水上桃花红欲燃。(王维(桐川别业》) 3.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。(武元衡《春兴》) 4.半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。(郑谷《柳》) 《钱塘湖春行》一诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。从很多词语中都能看出初春景象，如“早莺”“新燕”自不必说；“几处”说明早莺尚少；“争暖树”，说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；“谁家新燕”，说明燕子始回，尚未筑巢。“乱花渐欲迷人眼”说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。 1.初春，乍暖还寒时候(梅尚带雪；柳叶初长，如烟似雾)。 2.仲春(春雨初降，绿意正浓，桃花盛开)。 3.暮春(杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞)。 4.仲春(山中杏花、桃花盛开)。 （六）背诵这五首诗。以其中一首为例，参考补白，具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点。 对仗方面，每首中对仗联可以多到三或四联，一般是颔联、颈联对仗。比如《野望》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》《使至塞上》均为颔联和颈联对仗。每一对仗联要求句式相同，词性相同，平仄相对。 押韵方面，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；通常一韵到底，中间不得换韵。如《黄鹤楼》，二、四、六、八句中“楼”“悠”“洲”“愁”押韵；《使至塞上》中则“边”“延”“天”“圆”“然”押韵。 粘的规则较为复杂，可不涉及。需要指出的是，初唐、盛唐时期，律诗尚在发展成熟的过程中，格律方面未必非常严格，可能有一些不合格律之处，如《使至塞上》第二句和第三句就存在失粘的情形。又如《黄鹤楼》在平仄、对仗方面并不太严格。 巩固练习 （一）阅读下面的唐诗，完成后面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1．下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是(    ) A．颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 B．两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。 C．颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。 D．两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。 2．下列对这首诗的理解有误的一项是(    ) A．该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。 B．首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。 C．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。 D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。 【答案】1.D 2.C 【解析】 1.D项对这首诗的理解和分析不正确。本题考查学生对整首诗歌主题的理解。需要结合作者的写作背景来看。东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 2.C项对这首诗的理解和分析不正确。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 （二）阅读下面古诗，完成后面的小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1.李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。    2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 【答案】 1.该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。 2.第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。 【解析】 1.此题考查对古代诗歌的内容、表达技巧、思想感情等的初步鉴赏的能力。一般写景和抒情在诗歌中密不可分。需要学生结合具体的诗文内容来分析。 2.本题考查诗词赏析中的炼字。第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无，仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达了诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自，徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。意思接近即可。 （三）阅读下面古诗，完成后面的小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（    ） A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。 B.全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神壮丽。 C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。 D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。 2.有人说“归雁入胡天”“归雁”是作者自比你同意吗？请说明理由。 【答案】 1.B 2.同意的理由有两个方面:一是作者身处“胡天”，二是作者出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，传达出漂泊无定的内心感受。 不同意的理由是认为此句是实写，是作者所见。当然两个方面兼顾也可以。 【解析】 1.候骑，指骑马的侦察兵。不属于自然景物。 2..这是一道开放性的题目，你可以同意，也可以不同意。答题时先表明自己的观点态度，再结合诗文内容自圆其说，言之有理即可。 （四）古代诗歌阅读 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1．对这首诗的理解不恰当的一项是（ ） A.“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B.颔联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C.颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云朵高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D.尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 【答案】A [解析]A ,诗人从蜀国到楚地。 （五）阅读下面古诗，完成后面的小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.对本诗理解不恰当的一项是（ ） A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 2.请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。 【答案】 1.C 2.示例一：这两句诗从动物的变化写早春景象。“争暖树”，啄春泥“既说明了天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。 事例二：颔联运用了对偶的手法。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。 【解析】 1.此题考查学生对诗歌感情的理解，“一切景语皆情语”，通过景物描写，体会作者的思想情感。C.“隐含的惋惜之情”理解错误，因为《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。所以选C。 2.本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。或者重点赏析“几处”“谁家”“争”“啄”等词语也行。 （六）请阅读下面这首诗，思考与《使至塞上》在题材和内容上有何异同？ 出塞作 王 维 居延城外猎天骄①，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。 护羌校尉②朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚③。 【注释】①猎天骄：匈奴打猎。汉时匈奴自称“天之骄子”。②护羌校尉：官名，防护西羌的武官。③霍嫖姚：汉骠骑将军霍去病征伐匈奴，战功卓著，曾为嫖姚校尉，故称霍嫖姚。此处指河西节度副使崔希逸。 【答案】 题材上：相同点都是边塞诗，都是诗人奉旨宣慰。内容上：相同点都描写了边塞特有的风光。 不同点：《使至塞上》不仅描绘了边塞特有的风光，还表现了诗人孤寂无奈的内心情感；《出塞作》则用对比的写法，先写吐蕃的强悍气势，再写唐军的雍容镇静，应付自如，夺取最后的胜利，暗寓出诗人赞颂唐军对吐蕃作战的胜利，表现了盛唐时期国力的强盛和诗人的自豪、喜悦之情。 【解析】 本诗是唐代诗人王维所作的一首边塞诗。前两句写打猎声势之盛，渲染边关剑拔弩张之势。三四句写出吐蕃健儿盘马弯弓、勇猛强悍，暗示边情的紧急，为诗的下半部分作了铺垫。五六句突出军情的紧迫，进军的神速，表现了唐军昂扬奋发的士气，雷厉风行的作风。末两句点出赏功慰军的题旨，收结颇为得体。此诗写得很有特色，它反映了当前的战斗情况，用两相对比的写法，先写吐蕃的强悍，气势咄咄逼人，造成心理上的紧张；再写唐军雍容镇静，应付裕如，有攻有守，以一种压倒对方的凌厉气势夺取最后的胜利，暗寓出诗人赞颂唐军对吐蕃作战的胜利，表现了盛唐时期的国力强盛和诗人自豪、喜悦的心情。 【诗意】 居延城外胡人正在狩猎，白草连天大火漫天燃烧。 暮云下旷远的沙漠纵马飞驰，秋日里辽阔的平原正好射雕。 护羌校慰坚守阵地登上障堡，破虏将军勇猛出击夜渡辽河。 那镶玉的剑，角饰的弓，战马戴着珠络头，朝廷要赐给得胜的将军：勇如汉朝的霍嫖姚。 （七）阅读下面古诗，完成后面题目。 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 这首诗也是描写春天景色的，试比较分析与白居易的《钱塘湖春行》所描写的景色特点的不同之处？并说说这两首诗分别表达了怎样的情感？ 【答案】 白诗所写的是早春景色，从“早莺”“新燕”“浅草”等可以看出，抒发了诗人早春游湖的喜悦和对西湖美景的喜爱，表达了诗人对自然之美的赞美以及热爱之情；武诗写的是暮春景色，从“杨柳阴阴”“残花落尽”等可以看出，诗人对春之将逝的惋惜之意以及由此引发的思乡之情。 【解析】 本题考查对诗歌内容和情感的理解能力。白诗所写为早春之景，表达了诗人对早春美景的喜爱；根据“残花”一词可知，武诗所写为暮春之景，表达了诗人对春之将逝的惋惜之意和思乡之情(根据“吹乡梦”可知)。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年暑假新八年级语文假期作业预习篇 作业12 唐诗五首（原卷版） 知识清单 【原文呈现】 野望 王绩 东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。 树树/皆秋色，山山/唯落晖。 牧人/驱犊返，猎马/带禽归。 相顾/无相识，长歌/怀采薇。 黄鹤楼 崔颢 昔人/已乘黄鹤/去，此去/空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是？烟波江上/使人愁。 使至塞上 王维 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 渡荆门送别 李白 渡远/荆门外，来从/楚国游。 山随/平野尽，江入/大荒流。 月下/飞天镜，云生/结海楼。 仍怜/故乡水，万里/送行舟。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。 几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。 乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。 【重要注释】 1.薄暮：傍晚。薄，接近。 2.徙倚：徘徊。 3.犊（dú）：小牛。这里指牛群。 4.禽：泛指猎获的鸟兽。 5.采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 6.昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。 7.悠悠：飘飘荡荡的样子。 8.晴川：晴日里的原野。川。平川，原野。 9.历历：分明的样子。 10.萋萋：草木茂盛的样子。 11.乡关：故乡  12.单车：一辆车，车表明此次出使随从不多。 13.问边：慰问边关守军。  14.属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者 身份。 15.居延：地名，在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。 16.征蓬：飘飞的蓬草。古诗中常用来比喻远行之人。 17.孤烟：指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。 18.长河：指黄河。 19.候骑：负责侦察、巡逻的骑兵。  20.从：往。 21.大荒：辽远无际的原野。 22.月下飞天镜：月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。 23.海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。 24.怜：喜爱。 25.故乡水：指从四川流来的长江水。李白从小生活在蜀地，故称蜀地为故乡。 26.水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。 27.云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 28.暖树：向阳的树。 29.白沙堤：指西湖的白堤。又称“沙堤”或“断桥堤”。 【课文翻译】 《野望》 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方， 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！ 《黄鹤楼》 昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。 汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。 时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！  《使至塞上》 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。 千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。  《渡荆门送别》 乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。 青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。 月映江面，犹如明天飞镜；云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。 故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。 《钱塘湖春行》 绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。 几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。 最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 【作家作品】 1.王绩（约589-644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。 2.崔颢（？-754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放，有《崔颢集》 。 3.王维（701-761），唐代诗人，字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，素有“诗佛”之称。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，宋代苏轼称其“诗中有画，画中有诗”。 4.李白（701-762） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 5.白居易（772-846），字乐天，号香山居士，祖籍太原，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。 【创作背景】 1.《野望》：王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗作于诗人辞官隐居东皋（今山西万荣）之时。 2.《黄鹤楼》：唐代诗人崔颢游宦到湖北武昌的黄鹤楼，有感而作。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。 3.《使之塞上》：开元二十五年（737）河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。 4.《渡荆门送别》：李白青少年时期是在蜀中度过的，这一次从三峡出蜀，面对江滩平原，眼界大开，心旷神怡，不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 5.《钱塘湖春行》：写于长庆三年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对西湖春天的赞美和热爱之情。 【内容探究】 《野望》 1.首联描绘了怎样的画面？试分析在全诗中的作用。 描绘了诗人临近黄昏时徘徊在东皋之上，四处眺望，走走停停，不知止于何处，一副若有所思又若有所待的画面。 第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。 2．请从“景”与“情”的关系的角度，赏析本诗的颔联。 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 3.颔联和颈联运用了何种手法？描绘了怎样一幅景象？ 这两联运用了动静结合的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。 4.诗人在诗中流露了怎样的感情？ 首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。 《黄鹤楼》 1.诗中引用神话传说表达了作者怎样的情感？ 表达了诗人内心的孤寂与苦闷。 2.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中的两个“空”意义有什么不同。 第一个“空”强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去后，兀立于苍茫宇宙下的黄鹤楼似乎无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”强调时间上的邈远。千载白云，空自飘荡，这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。 3．诗人在最后感叹道：“烟波江上使人愁。”他为何而愁？愁什么呢？ 诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁发出怀旧、思乡的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。 4．第五、六句写看到的繁荣景象，而第七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？ 反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。 《使至塞上》 1.展开联想和想象，用自己的语言描述诗歌中颔联和颈联的画面。 地上随处可见飘飞的蓬草，天空偶尔出现一队北归的大雁。只见灿黄无垠的大漠上，挺拔着一柱直冲云霄的孤烟，绵长如带的黄河边，一轮火红的落日显得异常浑圆、壮丽。 2.这是一首律诗，你能分别简要概括每一联的内容吗？ 首联叙事，颔联写景且蕴含感情，颈联描绘出一幅经典的画面，尾联叙事。 3.“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳再到绵延无边的大漠，空间阔大，层次很丰富。其次，它讲究线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，线条简约，物态毕现。第三，色彩丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。 《渡荆门送别》 1．《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代了什么？ 远渡的地点和此行的目的。 2．颔联中的“随”和“入”字用得好，请说说好在哪里。 一个“随”字化静为动(或“以动写静”)，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生动，写出了气势的磅礴，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。 3．颈联的描写有何妙处？ 这一联以水中月明如镜反衬江水的平静，以海市蜃楼喻云之奇特，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。 4．赏析尾联，并思考：本诗题为《渡荆门送别》，清代诗人沈德潜认为“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删”，你有什么看法？ 诗的尾联的妙处在于：诗人明明有离乡惜别的情思，而又不直说，反而采用拟人化手法，说“故乡水”对自己怀有深情，不辞劳苦，从四川一直送他到荆门外，即“万里送行舟”。采用这种拟人化的手法，比直抒胸臆陈述离乡之情显得更曲折含蓄，更有诗味和情趣。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。沈德潜认为“送别”二字可删并不是没有道理的。 《钱塘湖春行》 1.全诗是围绕哪两个字来写的？诗人的行踪是怎样的？ “春行” 行踪：孤山寺北—贾亭西—湖东—白沙堤 2.颔联中的“几处”“谁家”能不能换成“处处”“家家”，为什么？“争”和“啄”两个动词用得好，请说说好在哪里 不能。因为早莺尚少，只有“几处”；新燕不多，不知“谁家”。“几处”和“谁家”突出了初春事物都还很稀少。如果换成“处处”和“家家”，就体现不出早春的特点了。 这两个动词惟妙惟肖地描摹了莺燕的动态，传神地描绘了一幅充满生机的早春图，流露出诗人对如此美景的无限喜爱之情。 3.赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” 颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只是没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。 4.尾联抒发了作者什么样的感情？ “最爱湖东行不足”，说明诗人流连忘返，陶醉在美好的湖光山色中了。体现了作者对早春西湖美景的喜爱和赞美之情。 【文章主旨】 1.《野望》这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 2.《黄鹤楼》描述诗人登临黄鹤楼的所见所感，通过凭吊古迹抒发了思乡愁绪。 3.《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰难行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。 4.《渡荆门送别》通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情以及诚挚的思乡之情。 5.《钱塘湖春行》描绘了一幅春意盎然、色彩明丽、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人的愉悦心情和对西湖的热爱之情。 【思维导图】 《野望》 叙事：时间、地点 树、山（静态） 写景 牧人、猎马（动态） 抒情：孤独、寂寞、惆怅 《黄鹤楼》 虚写：人去楼空 实写：眼前之景 抒情：思乡之愁 《使至塞上》 首联：出使经过 颔联：边塞形势 奇特壮美的风光 颈联：落日所见 抑郁孤寂的内心 尾联：到达边塞 《渡荆门送别》 首联：荆门外——远渡的地点 楚国游——此行的目的 颔联：山尽，江流——写景（远） 颈联：飞天镜，结海楼——写景（近） 尾联：故乡水，送行舟——抒情（思乡） 《钱塘湖春行》 孤山寺 游踪 贾亭西 白沙堤 钱塘湖春行 喜爱 热爱 云水生春图 春踪 莺燕争春光 花草竞春荣 【课后习题】 （一）《野望》描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。 《野望》一诗中间两联主要写景，描绘了作者薄暮时分于东皋所见的田园风光。在夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。 诗歌首联“徙倚”二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了作者的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。作者的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。 （二）《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的?抒发了诗人什么样的情感? 《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神妙莫测，鬼斧神工。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中的两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今、惆怅无限的情感。 （三）《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法?你觉得这两句诗好在哪里? ①这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富。其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。②“直”“圆”二字的锤炼之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时节，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗所描写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外时很自然就会捕捉到的。 （四）李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。细读诗作，用自己的话描述诗中所写的景色，注意写景视角的转换，体会诗人心境的变化。 ①诗人乘舟东下，随着船只的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。②颔联以移动的视角来描写景物的变化。船由蜀地到荆门，两岸的地势由山地过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点消失；江水向着广阔的原野奔腾而去。山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消失，这里诗人化静为动，使景物富于动态；江水本在河道中奔涌，却仿佛流入辽远无际的荒原，显得视野辽阔，境界高远。③颈联则以静止的视角描摹江上的美景，宛如两幅图画：第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飞下的天镜，写出了江水与江上空气的澄净明澈；第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。 这两联中的景物，或天高地远，气象阔大；或风物灵动，景色优美。这是诗人喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春的活力，表现出诗人远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。但随着离乡越来越远，对故乡的思念之情就越来越浓，尾联则转入思乡之情的抒发。 （五）同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点?品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，说说你的理由。 1.带雪梅初暖，含烟柳尚青。(孟浩然《降城使君题惠上人房》) 2.雨中草色绿墙染，水上桃花红欲燃。(王维(桐川别业》) 3.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。(武元衡《春兴》) 4.半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。(郑谷《柳》) 《钱塘湖春行》一诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。从很多词语中都能看出初春景象，如“早莺”“新燕”自不必说；“几处”说明早莺尚少；“争暖树”，说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；“谁家新燕”，说明燕子始回，尚未筑巢。“乱花渐欲迷人眼”说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。 1.初春，乍暖还寒时候(梅尚带雪；柳叶初长，如烟似雾)。 2.仲春(春雨初降，绿意正浓，桃花盛开)。 3.暮春(杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞)。 4.仲春(山中杏花、桃花盛开)。 （六）背诵这五首诗。以其中一首为例，参考补白，具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点。 对仗方面，每首中对仗联可以多到三或四联，一般是颔联、颈联对仗。比如《野望》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》《使至塞上》均为颔联和颈联对仗。每一对仗联要求句式相同，词性相同，平仄相对。 押韵方面，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；通常一韵到底，中间不得换韵。如《黄鹤楼》，二、四、六、八句中“楼”“悠”“洲”“愁”押韵；《使至塞上》中则“边”“延”“天”“圆”“然”押韵。 粘的规则较为复杂，可不涉及。需要指出的是，初唐、盛唐时期，律诗尚在发展成熟的过程中，格律方面未必非常严格，可能有一些不合格律之处，如《使至塞上》第二句和第三句就存在失粘的情形。又如《黄鹤楼》在平仄、对仗方面并不太严格。 巩固练习 （一）阅读下面的唐诗，完成后面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1．下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是(    ) A．颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 B．两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。 C．颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。 D．两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。 2．下列对这首诗的理解有误的一项是(    ) A．该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。 B．首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。 C．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。 D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。 （二）阅读下面古诗，完成后面的小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1.李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。    2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 （三）阅读下面古诗，完成后面的小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（    ） A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。 B.全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神壮丽。 C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。 D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。 2.有人说“归雁入胡天”“归雁”是作者自比你同意吗？请说明理由。 （四）古代诗歌阅读 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1．对这首诗的理解不恰当的一项是（ ） A.“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B.颔联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C.颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云朵高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D.尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 （五）阅读下面古诗，完成后面的小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.对本诗理解不恰当的一项是（ ） A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。 B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 2.请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。 （六）请阅读下面这首诗，思考与《使至塞上》在题材和内容上有何异同？ 出塞作 王 维 居延城外猎天骄①，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。 护羌校尉②朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚③。 【注释】①猎天骄：匈奴打猎。汉时匈奴自称“天之骄子”。②护羌校尉：官名，防护西羌的武官。③霍嫖姚：汉骠骑将军霍去病征伐匈奴，战功卓著，曾为嫖姚校尉，故称霍嫖姚。此处指河西节度副使崔希逸。 （七）阅读下面古诗，完成后面题目。 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 这首诗也是描写春天景色的，试比较分析与白居易的《钱塘湖春行》所描写的景色特点的不同之处？并说说这两首诗分别表达了怎样的情感？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 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