第13章 内能（pdf书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级上册物理（人教版 山西专版）无答案

第十三章内能 第1节分子热运动 新知梳理Q知识建模 3.鸡尾酒是由几种不同颜色、不同密度的饮品 ①物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒 调配而成的，调酒师将各种饮品按密度先大 子 构成的。通常 再小的顺序依次倒入杯中，不同的饮品就会 以 m为单位来量度分子 界面分明（如图所示）。若将鸡尾酒放置一 ②分子热运动 段时间后界面会逐渐模糊，这是 现 扩散现象：不同的物质在 时 象，该现象说明分子处在永不停息的 的现象，叫做扩散。扩散 运动中；若用汤勺搅拌鸡尾酒会发现其充分混 现象发生在 合后体积变小，这是由于分子间有 之间。 单尽硅分了薄膜 扩散现象表明：① 陶瓷 薄层 ② 硅板 分子热运动：一切物质的分子都在不停地做 (第3题图)》 (第4题图) 无规则的运动，这种无规则运动叫做 4.如图所示，在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加 分子的热运动。 热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透 影响因素：温度越高，分子运动越 陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜。加热使 扩散 得硅分子穿透陶瓷薄层，这说明：分子之间存 ③分子间的作用力：分子之间既有 又 在 ,温度越高分子运动越 有 。 当固体被压缩时，作用 知识点③ 分子间的作用力 力表现为 当固体被拉伸时， 5.气体很容易被压缩，是由于 作用力表现为 铁棒很难被压缩，是由于分子间 说 明：引力和斥力是同时存在的。 存在 力：铁棒也很难被拉伸，是由于分 课堂巩固母逐点击破 子间存在 力。 知识点①物质的构成 6.在注射器筒内吸满水，用手指堵住注射器 1.关于分子、原子，下列说法正确的是( 口，再用力推活塞，如图所示。结果发现水 A.物质是由分子或原子构成的 的体积很难被压缩，这一实验表明分子间存 B.原子就是分子 在相互作用的 C.一粒灰尘就是一个分子 D.分子的直径约1mm 知识点②分子热运动 2.下列现象能说明分子在做无规则运动的 9 是 (第6题图) (第7题图) A.大雪纷飞 B.稻浪起伏 7.如图所示，把一块干净的玻璃板挂在弹簧测 C.炊烟袅袅 D.花香袭人 力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢 第十三章内能 慢地提起弹簧测力计，则弹簧测力计的示数 将 (选填“变大”“不变”或“变小”)， 该实验间接说明分子间有 易错点不能正确区分分子运动和机械 丙 A.石灰石能被粉碎成粉末，说明物质是由 运动 分子组成的 8.公共场所禁止抽烟，被动吸烟者看到烟雾缭 B.手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子 绕 扩散现象，闻到烟味 扩 间有间隙 散现象。（均选填“属于”或“不属于”） C.如图是物质在三种不同状态下的分子模 课后提升Q整合运用 型，图乙中分子相距最近，且处于静止 9.(2023·晋中期末)电影《长安三万里》热映， 状态 “诗意长安”也走进我们心中，银幕上脍炙人 D.物体在图甲对应的状态下具有流动性且 口的古诗词，让观众拥有了独特的观影体验。 较难压缩 以下诗句中与分子运动有关的是 13.(2023·甘肃兰州)打开中药包会闻到淡淡 A.潭清疑水浅，荷动知鱼散 的药香味，这是 现象。慢火熬制， B.遥知不是雪，为有暗香来 等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明温 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 度越高，分子的运动越 (选填“剧 D.群峰倒影山浮水，无水无山不入神 烈”或“缓慢”)。捆扎药包的细绳很难被拉 10.(2023·湖南益阳)安化腊肉是益阳的传统 断，是因为分子间存在 （选填“引 美食之一，制作时先在鲜肉表面均匀涂上 力”或“斥力”)。 食盐，过一段时间后，肉的内部也有了咸 14.(2023·临汾模拟)3月中旬，我国北方地区 味。这一现象说明 开始进入沙尘暴周期。小阳认为沙尘暴的 A.物质是由大量分子组成的 形成是一种扩散现象，你认为他的说法 B.分子在不停地做无规则的运动 (选填“正确”或“不正确”)，你判 C.分子之间存在斥力 断的依据是 D.分子之间存在引力 11.(2023·江苏镇江)以下实验能说明分子间 存在间隙的是 思维拓展 A.用肉眼观察海绵，发现海绵内部有许多 15.用如图所示的装置演示气 间隙 体扩散现象，其中一瓶装有 玻璃板一 B.将等体积的酒精和水充分混合后，总体 密度比空气大的红棕色二 B 积变小 氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了有力地 C.用铅笔画出连续直线，用放大镜观察到 证明气体发生了扩散，装有二氧化氮气体的 碳粒间有间隙 应该是 (选填“A”或“B”)瓶，这样做的 D.用光学显微镜观察血细胞涂片，发现细 目的是 。 如果实 胞间有间隙 验温度分别为：①0℃、②4℃、③20℃、 12.(模型构建)下列现象用分子动理论解释， ④30℃，那么在 (填序号)温度下气体 其中正确的是 扩散最快。 2名师测控·物理九年级上册(R) 第2节 内能 新知梳理Q知识建模 雾是瓶内水蒸气 (填物态变化名称) ①内能 形成的。 定义：构成物体的所有分子，其热运动的 与分子 的总和，叫做 物体的内能，单位是 影响因素：(1)物体的 ;(2)物体的 (第3题图) (第4题图) :(3)物体的体积与状态。 4.如图所示，一只瓶子内装有一些铁屑。我们 注意：一切物体在任何温度下都有内能。 既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑 ②物体内能的改变 的温度升高，内能增大。从改变物体内能的 改变方式： 可以改变物体的内能， 方式来看，前者是通过 方式，后者是 也可以改变物体的内能。做 通过 方式来增大铁屑内能的。如 功和热传递在改变物体的内能上是 果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温 等效的 度的改变，能否确定采用了什么方式改变了 热 量：在热传递过程中，传递能量的多少 铁屑的内能？ (选填“能”或“不 叫做热量，其单位是 能”)，这是因为 课堂巩固⑧逐点击破 5.(原创题)生活中会观察到很多发热现象，其 知识点①内能 实都是物体内能发生了改变，但改变的方式 L.下列关于物体内能的说法中正确的是( 却不一定相同。下列事例中有一项与其他 A.内能是物体的动能和势能的总和 不同的是 ( B.静止的物体没有动能，但有内能 A.晴天中午，阳台上的铁栏杆会变热 C.只要物体的温度不变，内能一定不变 B.用打气筒给自行车轮胎打气时，气筒的外 D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大 壁会发热 2.如图所示，甲杯中水量较少，乙、丙、丁杯中 C.用液化气灶炒菜时，灶台也是热的 的水量相同，根据内能的知识，甲、乙两杯水 D.冬天，将手放在暖手宝里，手很快就会变热 的内能 (选填“甲大”“乙大”或 易错点混淆机械能与内能 “无法比较”)。四杯水中， 杯中水的内 6.下列说法正确的是 能最大。 A.机械能大的物体内能一定大 40 300 ℃ B.静止不动的物体没有内能 C.任何状态下处于任何位置的物体都具有内能 D.抛起的物体比静止的物体内能大 课后提升Q整合运用 知识点②物体内能的改变 7.(山西)寒假，小明在漠北参加冬令营活动。 3.(教材实验变式)如图所示，在用塞子密封的 在漠北这样温度低于0℃的环境里，若不提 瓶子内装有少量的水，用打气筒往瓶内打 供热源加热，用什么办法可以让冰熔化。结 气，瓶塞跳起来之前，瓶内空气的内能 果小明用两块冰来回摩擦的方法使冰熔化 (选填“增加”“减少”或“不变”)，瓶 了。下列成语中描述的现象与小明的方法 塞跳起来是瓶内空气对外做功，瓶内出现白 原理相同的是 ( 第十三章内能3 A.炙手可热 B.扬汤止沸 11.(原创题)如图所示，在一个厚壁玻璃 C.滴水成冰 D.钻木取火 筒里放一团硝化棉，用力把活塞迅速 8.(2023·晋城月考改编)刀削面是山西的一 下压，硝化棉就会立即燃烧。以上过 种传统特色面食，因其风味独特而驰名中 程中体现了改变物体内能的哪种方 外。用刀削出的面条，中厚边薄，形似柳叶。 式？ (选填“仅有做功” 在制作刀削面的过程中 “仅有热传递”或“有做功也有热传递”)；请 A.锅中沸腾着的汤汁的温度不变，内能不变 简要说明： B.刀削面的温度升高，所含的热量增加 C.锅上方“白气”弥散属于分子的热运动 D.削好的面条下落到锅中的过程，面条的重 力做了功 思维拓展 9.(2023·广东广州)小明将凝固点为47℃的 12.（关注科学思维)如图所示，在汽缸A中密 某液态合金放在室温为25℃的实验室中。 封有压缩空气，B是被销钉K锁住的活塞， 该合金从70℃降至47℃并保持47℃一段 C是一支温度计。若活塞与汽缸壁间没有 时间再降至35℃，合金在此过程( 摩擦，当把销钉K拔出后，请你写出可能看 A.对外放热，内能一直减少 到的一个现象，并进行解释。 B.存在液化现象，内能一直增加 【例】现象：活塞将向右 C.温度保持47℃时，不吸热也不放热 运动： D.存在凝固现象，内能先减少后不变再减少 解释：压缩空气膨胀做 10.物理学中的“热”可以表示温度、内能、热量 功，向右推动活塞。 等含义，其中摩擦生热的“热”表示的是 现象： ,冰块吸热而熔化中的“热”表示的是 解释： ;天气很热的“热”表示的是 微专题工 温度、热量与内能的辨析 【方法指导】 (3)物体吸收热量，温度不一定升高( 1.温度：是一个状态量，可以说“升高”或 (4)物体内能增加，其温度一定升高( “降低”。 (5)物体的温度越高，所含热量越多( 2.热量：是在热传递过程中产生，是一个过程 (6)晶体在熔化时温度不变，内能增大 量，与温度无关，不能说“含有”或“具有” ( 热量。 (7)只要物体的温度不变，其内能就一定不变 3.内能：是一个状态量，一切物体在任何时候 都有内能。内能的大小与物体的质量、温 (8)温度相同的物体，内能相等 度、状态等因素有关，其大小可通过做功或 (9)热量总是从内能大的物体传递给内能小 热传递改变。可以说“具有”“改变”“增大” 的物体 或“减小”内能。 (10)热量可以从低温物体转移到高温物体 【对应练习】 判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打 (11)物体温度升高，一定是从外界吸收了热 “X”) 量 ) (1)0℃的物体没有内能 (12)物体内能减少，一定是对外界放出了热 (2)内能大的物体温度一定高 量 名师测控·物理九年级上册(RJ) 第3节比热容 第1课时 比热容 新知梳理Q知识建模 (2)小孙同学用相同的酒精灯进行加热，目 ①比较不同物质的吸热能力 的是使两种液体在相同的加热时间内 比较方法：质量相同的不同物质，吸收相同 相同。 热量，比较 ;质量 (3)在加热过程中，小孙不断用玻璃棒搅拌， 相同的不同物质，升高相同的温度， 目的是 ;图乙装 比较物体 置中有一处错误，请你指出来： 说明：本实验采用 规格的电加热 器，所以可以通过加热时间判断液 (4)改正错误后，小孙每隔2min测量一次水 体吸收热量的多少。 和食用油的温度，将实验数据记录在表 结论：不同物质，在质量相等、升高的温度 中。[c*=4.2×103J/(kg·℃] 相同时，吸收的热量 时间/min 0 2 4 6 8 10 ②比热容 T*/℃ 5 10 15 20 25 30 定义：一定质量的某种物质，在温度升高 T油/℃ 5 15 25 35 45 55 时吸收的热量与它的 和 ①分析表格数据可知 (选填“水”或 乘积之比，叫做这 “食用油”)的吸热能力强； 种物质的比热容，符号： 单位：焦每千克摄氏度，符号： ②根据表格数据进一步可知食用油的比 注 意：比热容反映的是物质吸、放热的能 热容是 J/(kg·℃)。 力，是物质本身的一种特性，与物体 【补充设问】 吸热多少、温度、质量等无关。 (5)该实验中能不能将食用油换成酒精来探 课堂巩固母逐点击破 究酒精和水的比热容的大小？ 理由是 知识点①探究不同物质的吸热能力 1.为了研究水和食用油的吸热能力，某小组的 (6)比较全班不同小组的实验数据，发现各 同学用如图所示甲、乙两套完全相同的装置 小组之间的实验数据有较大的不同，可 进行实验探究。 能原因是 玻璃郴 玻璃棒 温度计 (请写出一条)。 温度计 食油 知识点② 比热容 酒精灯 2.一杯水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，它表 酒精」 甲 达的物理意义是 (1)实验前应称取 和初温相等的水 和食用油进行实验。 若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容 第十三章内能5 是 水结冰后，它的 B.甲杯液体的比热容小于乙杯 比热容将 (选填“改变”或“不变”)。 C.0~1h,甲杯液体放出的热量比乙杯多 3.关于比热容，下列说法正确的是 D.0~6h,两杯液体放出的热量相同 A.物体放出的热量越多，比热容越大 十21 B.一定质量的水温度从80℃降到20℃，比 3000 2000 热容减小 01234567h 甲 乙丙物体 C.把一块铁分成两块，大的那块比热容较大 (第6题图) (第8题图) D.比热容是物质的属性之一，跟热量、质量、 7.(2023·四川宜宾改编)已知c铜=0.39× 温度的变化等因素都无关 103J/(kg·℃)，c0=0.13×103J/(kg·℃)。 易错点不会比较物质吸收热量的多少 质量和初温都相同的铜和铅吸收相同的热量 4.用相同的锅和燃气灶加热质量相等、初温相 后，相互接触，热量将从 传递给 ;质 同的水和食用油，油的温度总是升高得快 量相同的铜和铅升高相同的温度，吸收热量 些。在相同时间内 ( 多的是 。(均选填“铜”或“铅”) A.水吸收的热量较多 8.甲、乙两物体质量都为1kg,丙物体质量为 B.油吸收的热量较多 2kg,三个物体温度都升高1℃，吸收的热量 C.水和油吸收的热量一样多 如图所示，则甲物体的比热容为 D.无法比较水和油吸收热量的多少 J/(kg·℃)，1kg的丙降低1℃放 课后提升 整合运用 出的热量是 J。甲、乙两物体比热容 C甲 (选填“>”“<”或“=”)cz。 5.（太原期中)如表所示是一些物质的比热容， 下列有关判断正确的是 ( 思维拓展 9.如图a所示，相同的烧杯甲和乙装了相同质 比热容 比热容 物质 物质 量的水，用不同的加热器加热，忽略热量损 LJ/(kg·℃)] [J/(kg·℃)] 水 4.2×10 铝 0.88×103 失，得到图b所示的水温与加热时间的图 煤油、冰 2.1×10 干泥土 约0.84×10 象，则 ( 水银 0.14×10 铜 0.39×103 温度/℃ A.一杯水比一桶煤油的比热容小 B.液体一定比固体的比热容大 3/nin C.比热容只和物质的种类有关 图a 图b D.不同状态的同种物质比热容可能不同 A.乙杯内水的比热容较大 6.甲、乙两保温杯装有初温相同、等质量的同 B.加热相同时间，两杯水吸收的热量相同 种液体，在恒温的室内静置，两杯液体的温 C.甲杯的水加热2min与乙杯的水加热 度一—时间变化图象如图所示。则( 3min吸收的热量相同 A.甲杯液体的比热容大于乙杯 D.吸收相同热量，甲杯的水升温比乙杯的多 6名师测控·物理九年级上册(RJ) 第2课时 比热容的应用及热量的计算 新知梳理Q知识建桢 知识点②热量的计算 ①水的比热容大的应用 3.若质量为2kg的某种物质温度从20℃升高 应用：(1)等质量的水和其他物质相比，升 到40℃时，吸收的热量是1.84×10J,则该 高（或降低）相同的温度时，吸收（或 物质的比热容为 J/(kg·℃)。 放出)的热量较 ,所以发动机 4.甲、乙两金属球的质量之比是2：3，吸收相 用水冷却、暖气用水作媒介。(2)水 同的热量后升高的温度之比是3：1，则它们 的比热容大，温度变化 ,可调节 的比热容之比c甲：c乙= 温度，海边昼夜温差比沙漠中小。 [变式题]甲、乙两物体的比热容之比是2：5， 注 意：质量相同的不同物质，吸收或放出 若它们升高相同的温度，吸收的热量之比为 相同的热量，比热容小的物质温度 3：5,则甲、乙两物体的质量之比是 变化大。 易错点①求水温变化时忽略水的沸点 ②热量的计算 物体的吸热公式：Q吸= 5.在标准大气压下，质量为1.5kg、初温为10℃ 物体的放热公式：Q做= 的水吸收了6.3×10J的热量，则水的温度将 说明：式中Q吸表示物体吸收的热量，Q做 升高 ℃。[c*=4.2×103J/(kg·℃)] 表示物体放出的热量，c表示物质 易错点② 不能正确区分“升高”“升高了” 的比热容，m表示物体的质量，t表 和“升高到” 示物体的末温，o表示物体的初温。 6.在1个标准大气压下，质量为500g的水温 在热传递过程中，不计热量损失时， 度升高到90℃，吸热8.4×10J,则水的初 物体放出的热量Q数 (选填 温为 ℃。[c米=4.2×103J/(kg·℃)] “大于”“小于”或“等于”)另一物体 L[变式题1]在1个标准大气压下，质量为500g 吸收的热量Q吸。 的水，初始温度为40℃，吸收了1.47×105J 课堂巩固⑧逐点击破 的热量，水的温度升高了℃。[c水= 知识点①水的比热容大的应用 4.2×103J/(kg·℃)] 1.(2023·吕梁中阳县期中)《山西省湿地保护 [变式题2]为了使发动机冷却，某汽车加了 条例》自2023年6月1日起施行。湿地对城 4kg的冷却水，行驶一段时间后，若这些水吸 市居民的生活有很重要的意义，可以有效地 收了8.4×10J的热量，则水温从20℃升高 调节气温，主要是因为水的 ( 到 ℃。[c*=4.2×103J/(kg·℃)] A.比热容大 B.密度大 C.流动性大 D.所含热量多 [变式题3]质量为5kg的冰由一10℃升高 2.热岛效应主要原因是城市建筑群密集，在相 到0℃，它吸收的热量为1.05×105J,则冰 同的日照情况下，城市地区升温较 （选 的比热容为 J/(kg·℃)。若冰 填“快”或“慢”)。目前很多城市通过增大城 吸收的热量由水降低温度所提供，则需要 区的绿地、水域面积来减弱城市热岛效应， kg的水由25℃降低到0℃。[不计热 这主要是利用了水的 较大的特点。 量损失，c*=4.2×103J/(kg·℃)] 第十三章内能 课后提升Q整合运用 则牛奶的比热容是 J/(kg·℃) [不计热损失，c*=4.2×103J/(kg·℃)] 7.(跨学科)(2023·江苏苏州)在沿海地区，炎 ℃ 热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”，当出 50 40E 30 现如图所示风向时，通常 ) 20E 10℃ 10℃ 10月 A.发生在白天，且陆地 高空气流 051013tmin 温度较高 甲 乙 低空气流 11.早上，小明妈妈用热水给小明热牛奶喝 B.发生在白天，且海水温 海洋鞋 陆地 袋装牛奶的标签上标明牛奶质量为420g, 度较高 牛奶温度从25℃加热至75℃，所用热水 C.发生在夜晚，且陆地温度较高 初温为95℃。求：[水的比热容为4.2× D.发生在夜晚，且海水温度较高 103J/(kg·℃)，牛奶的比热容为2.5× 8.小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有 103J/(kg·℃)] 关”时，分别用质量同为2kg的水和甲液体进 (1)牛奶吸收了多少焦耳的热量？ 行了实验，并对实验数据进行了处理，描绘出 (2)需要热水的质量至少为多少千克？ “温度 一时间”关系的图象如图所示。由此 判断甲液体l0min放出的热量为[已知甲液 体和水在相同的时间内放出的热量相同， c*=4.2×103J/(kg·℃)] ( A.4.2×105J B.5.04×105J C.2.52×105J D.条件不足，不能计算 温度 80 温度/℃ 60F B 40 204 水 5101s20时问/min 时可h (第8题图) (第9题图)》 思维拓展 12.如图甲所示，用两个同样的保温杯分别装 9.(2023·晋城月考改编)如图所示是某沿海 满水和盐水，水和盐水的温度都是30℃， 城市和内陆城市同一天的气温变化曲线。 周围环境温度保持20℃不变，保温杯敞 请你判断内陆城市一天的气温变化所对应 口放置，水和盐水温度随时间变化的图象 的曲线是 (选填“A”或“B”),这是由于 如图乙所示，已知水的比热容为4.2× 沙石的比热容 (选填“大于”“小于” 103J/(kg·℃)，水的密度为1.0×103kg/m, 或“等于”)水的比热容，在相同的吸热情况 盐水的密度为1.1×10kg/m,则盐水的比热 下，沙石温度变化 (选填“大”或“小”)。 容为 J/(kg·℃)。 10.如图甲所示是用水来冷却热牛奶的示意图， 1温度/℃ 30 图乙所示是记录牛奶和水的温度随时间变 化的图象。图中表示热牛奶的温度随时间 25 盐水 变化的曲线应是（选填“T”或“”）曲线： 20 2224时间min 若水的质量为1kg,牛奶的质量为0.5kg, 8名师测控·物理九年级上册(R) 第十三章整合与提升 本章知识构建 常见的物质是由大量的分子 构成的 分子动理论 一切物质的分子都在 分子热 分子间同时存在引力和 运动 定义：不同的物质在相互接触时 的现象 扩散现象扩散快慢与 有关 扩散现象说明：①分子间存在 :②分子在不停地做 的运动 定义：构成物质的所有分子，其热运动的 和分子 的总和 内能内能 影响内能大小的因素： 温度、状态等 改变内能的两种方式： 定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的 和 乘积之比 单位： 比热容影响因素：比热容是物质本身的一种特性，只与物质的 和 有关，与 质量、体积、温度等无关 应用：水的比热容较大，可作发动机冷却剂等 热量的计算：吸热： ;放热： 目教材图片解读 教材图片 考查内容 教材图片 考查内容 命题点分子间的作用力 如图所示，将截面磨光的两 命题点 气体扩散实验 个铅柱对接并紧压在一起，下面 如图所示，在装着红棕色二 挂很重的物体也不能将它们分 氧化氯气体的瓶子上面，倒扣一 教材P4图13.1-4 开。这个现象说明： 个空瓶子，使两个瓶口相对，之 间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃 命题点做功改变物体的内能（一） 板后，两个瓶子中的气体将混合 璃板 如图所示，在一个配有活塞 在一起，最后颜色变得均匀。这 二氧化 的厚玻璃筒里放一小团硝化棉， 个现象说明：气体的分子在 教材P3图13.1-2 当迅速压下活塞时，可看见筒内 。装有 硝化棉燃烧起来。这是通过 密度较大的二氧化氮的瓶子置 的方式使玻璃筒内的 于下方的目的是排除 教材P9图13.2-5甲 空气 增加、温度升高 的影响。 的。这一过程中将活塞的 能转化为空气的 能。 第十三章内能9 教材图片 考查内容 (5)实验中，可以通过 (选填“升高 命题点 做功改变物体的内能（二） 的温度”或“加热时间”)来比较两种液体吸 如图所示，用气筒向装有少 收热量的多少。 量水的瓶内打气，压缩瓶内气 【补充设问】由图丙可知，液体 (选填“a”或 体，气体的内能会 (选 “b”)更适合作为家中“暖气”中输运能量的 填“增大”或“减小”)。向瓶中继 介质。 续打气，气体膨胀对外 山西常考题型演练 将塞子顶起。伴随的能量转化 是气体的部分内能转化为塞子 考点1 分子动理论 教材P9图13.25乙 的 塞子跳起时，会 1.(2024·晋中介休市模拟)“盼望着，盼望着，东 看到瓶内出现白雾，这是由于瓶 风来了，春天的脚步近了…”桃花、杏花、梨花 内气体对外做功，内能 相继盛开，花香四溢，引来蜜蜂和蝴蝶采食花 温度降低，瓶内水蒸气 蜜。该现象从分子动理论的角度说明( (填物态变化名称)形成小水滴。 A.分子是不断运动的 命题点比热容的应用 B.分子是由原子构成的 如图所示，当质量和初温相 同的水与沙石吸收或放出相同 C.分子间存在相互作用力 的热量后，由于水的比热容较 D.分子之间有一定的间隔 教材P13图13.3-3 大，其温度变化 ,因此 2.如图所示，是一名学生自制的温度计，当他 海边相对沙漠地区昼夜温差小。 把自制温度计小瓶放在热水中时，发现液柱 上升了，说明小瓶内的液体体积膨胀。关于 重点实验突破 液体体积膨胀，根据“分子动理论”知识，这 实验 比较不同物质吸热的情况 是因为 变大。当把小瓶放在温 (2023·辽宁鞍山改编)为了比较液体a和b的 度更高的水中时，他发现液柱超过了管口却 吸热能力，小明同学用两个相同的装置做了如 没有流下来，这是因为 图甲、乙所示的实验。 计 煤油 (/min 丙 (第2题图) (第3题图)》 (1)组装器材时应按照 (选填“自下 3.(2024·晋中模拟改编)2024年4月25日，神 而上”或“自上而下”)的顺序依次安装。 舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升 (2)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 空（如图所示）。小明认为火箭发射塔周围的 相同的a和b。 “白气”是扩散现象，你认为小明的观点是 (3)本实验中除运用了控制变量法之外，还运 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 用了 (4)a和b的温度随加热时间变化关系如图丙 4.(2023·晋城期中)请你设计实验，证明分子 所示，可以发现α的温度比b的温度升高得 热运动的快慢与温度有关。 (选填“快”或“慢”)，这表明 （选 (1)实验器材： 填“a”或“b”)吸热本领更强。 10 名师测控·物理九年级上册(R)