1.2声音的特性课件---2024-2025学年八年级物理苏科版上册

第一章 声现象 初中 物理 苏科版（2024） 1 二、声音的特性 教材必备知识精练 2 知识点1 响度 1.如图所示，敲鼓时将纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度是通过________ _________来显示的，这种实验方法叫________；敲鼓的力越大，鼓声的 响度越大，则鼓声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是______________ ______________________. 纸片跳动的高度 转换法 鼓面的振动幅度越大，鼓声的响度越大 【解析】本题中利用转换法，通过纸片的跳动将鼓面的振动显示出来. 1 2 3 4 5 6 7 8 3 2.[2024无锡侨谊教育集团期末]具有浓郁地方色彩的淮剧在央视《非遗里 的中国》节目里播出.小明收看节目时将音量调大，是改变声音的( ) B A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 1 2 3 4 5 6 7 8 4 3.[2023海安期末]在操场上要呼唤远处的同学，常将双手合成喇叭状围在 嘴边，其目的是( ) C A.提高发出声音的频率 B.改善接收声音的音色 C.减少声音能量的分散 D.提高听到声音的音调 【解析】双手合成喇叭状围在嘴边可以减少声音能量的分散，使声音集中 向某个方向传播，增大传入对方耳朵的声音的响度. 1 2 3 4 5 6 7 8 5 知识点2 音调 4.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面 适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声 音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢 低 低 频率 振幅 控制变量法 尺，发现钢尺振动的频率逐渐变____，发出声音的音调逐渐变____，这表 明声音的音调与发声体振动的______有关.钢尺伸出桌面的长度一定时， 再用不同的力拨动钢尺发出声音，观察及比较声音的响度，这说明响度与 ______有关.本实验用到的科学探究方法是_____________. 1 2 3 4 5 6 7 8 6 5.[2023延安期末]许多男同学在“变声期”往往感觉自己说话的声音变粗了， 这里的“粗”指的是声音的______（填“响度”或“音调”）发生了变化；在 “变声期”之前，他们的声音与女生相似，比较“尖细”，这是因为“变声期” 之前他们说话时声带振动相对比较____（填“快”或“慢”）. 音调 快 1 2 3 4 5 6 7 8 7 知识点3 音色 6.音色与发声体的______、______等因素有关，不同发声体的材料、结构 不同，发出声音的音色一般______（填“相同”或“不同”）. 材料 结构 不同 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7.[2024淮安期末]智能手机具有语音解锁功能，即通过声音某个特征来实 现对手机解锁，这个特征指人说话声音的( ) C A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点4 声波的波形图 8.[2024岳阳长岭中学期中]如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发 出的声音在一设置相同的示波器上显示的波形.下面关于四者发出声音的 特性描述正确的是( ) C A.甲、乙音调不同 B.乙、丙响度不同 C.丙、丁音色不同 D.甲、乙、丙音调和响度都不相同 1 2 3 4 5 6 7 8 10 【解析】甲、乙振动的频率相同，所以音调相同，故A错误；乙、丙振动 的振幅相同，所以响度相同，故B错误；丙、丁的波形不同，所以音色不 同，故C正确；甲、乙音调相同，乙、丙响度相同，故D错误. 1 2 3 4 5 6 7 8 11 二、声音的特性 学科关键能力构建 12 1.新导向·古代文化“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的 五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的、、、、 , 五音实际上是指声音的( ) B A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 1 2 3 4 5 6 13 2.新情境[2024福州十八中期中]古诗《凉州词》中有“羌笛何须怨杨柳，春 风不度玉门关”，诗人能辨别出羌笛的声音，是依据声音的( ) C A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 1 2 3 4 5 6 14 3.新导向·古代文化《诗经》有云：“伯氏吹埙，仲氏吹篪”.埙和篪是我国 古代的两种乐器，埙是一种吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状像鸡蛋 （如图），六孔；篪是古代一种竹管乐器，形状像笛子，八孔.埙篪合奏， 声音和谐.下列有关说法不正确的是( ) B A.吹埙发出的声音是由埙内空气振动产生的 B.吹埙过程中，按住不同小孔，响度就会不同 C.埙和篪发出的声音在空气中的传播速度相同 D.埙篪合奏时，埙和篪发声的音色不同 【解析】吹埙过程中，按住不同的小孔，音调会不同. 1 2 3 4 5 6 15 4.[2023广州白云区期末]男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他 伴唱，则两位歌唱家的声音特征分别对应下列波形图组的是（纵轴表示振 幅，横轴表示时间）( ) A A. B. C. D. 【解析】男歌唱家的声音大，声音的振幅大，他的音调低，频率低；女歌唱 家的声音小，声音振幅小，她的音调高，频率高；由图可知，A符合题意. 1 2 3 4 5 6 16 5.新考法[2023西安铁一中期末]下列描述声音传播过程中的声速、频率、 声能和响度随离开声源距离而变化的关系图像中，可能正确的是( ) B A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 17 【解析】声速大小跟介质的种类有关，还与介质的温度有关，与传播的距 离长短无关，而图中声速随距离增大而减小，故A错误.声音是由物体的振 动产生，每秒振动的次数叫频率.声音在传播过程中频率保持不变，故B正 确.不同物质传递声音的本领不同.声波在传播过程中，能量逐渐变小，而 图中声能随距离增大而增大，故C错误.响度是指人耳处感觉到的声音的大 小，即强弱，由振幅和距离两个因素决定，其中的距离是指发声体与人耳 的距离.声音在传播过程中振幅不断减小，随着距离的增大，声音的响度 逐渐减小，故D错误. 1 2 3 4 5 6 18 6.[2024上海浦东新区期中]有四只材料相同、 厚度相同的玻璃量筒，其中、 等高、等横 截面积；、等高，的横截面积小于； 与 不等高，但横截面积相同.各量筒内装有如 图所示的水，某同学根据听音调的高低猜想 空气柱振动发声的频率可能与：①空气柱的长短有关；②空气柱的横截面 积有关；③水柱的长短有关. 1 2 3 4 5 6 19 （1）小明用同样大小的力分别在、 口上吹气，使空气柱振动发声.这是 在探究猜想____（填序号）；结果发现空气柱振动发声的音调相同. ③ 【解析】对比、 可以发现：这两个量筒材料相同、厚度相同、粗细相 同，空气柱长短也相同，只是量筒内装的水柱长短不同，若发声频率不同 应与水柱长短有关，故他们探究的是发声频率与水柱的长短有关，即③. 1 2 3 4 5 6 20 （2）若要探究声音的音调与空气柱长短的关系，应选量筒______ （填字母代号），若选择的量筒是、 ，则探究的是猜想____. 、 ② 【解析】当探究发声的音调高低与空气柱长短的关系时，要控制量筒的粗 细相同，空气柱长短不同，观察题图可知、 符合条件.若选择的量筒是 、 ，由图知只是空气柱粗细不同，则探究的是猜想②. 1 2 3 4 5 6 21 （3）现有不同的液体可以提供，要探究声音的音调与液体种类的关系， 利用上面的工具，应该如何操作：__________________________________ ________________________________________________________________ __________. 在量筒、内倒入体积相同的不同种类的液体，使液体上方的空气柱振动产生声音，比较空气柱发出的声音的音调的高低 【解析】现有不同的液体可以提供，要探究声音的音调与液体种类的关系， 需要控制空气柱的长度、横截面积不变，改变液体种类，所以实验步骤为： 在量筒、 内倒入体积相同的不同种类的液体，使液体上方的空气柱振 动产生声音，比较空气柱发出的声音的音调的高低 1 2 3 4 5 6 22 $$