第二章第1节声音的产生与传播导学案 ---2023-2024学年人教版物理八年级上学期

科目：物理 年级：八年级 课题： 第1节 声音的产生与传播（两课时） 主备人： 时间： 一、教学目标 1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件 2、知道声音是由物体的振动产生的。 3、知道声音的传播需要介质， 二、教学重、难点、考点 重点：通过观察和实验，探究声音的产生和传播 难点：声音的传播需要介质 考点：声音的产生和传播的条件及声音在不同介质中的传播速度。 三、学习方法指导： 1、转换法2、类比法3、巧记声音的传播 四、教学准备： 五、教学流程预设 1、明确本节课的学习目标 2自学质疑 3重难点精讲 4、达标检测 5课堂小结 六、重难精讲 1、声音的产生 声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2、声音的传播 （1）声音以波的形式传播 （2）声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质，传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体，真空不能传声。 3、声速 （1）声音传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离 （2）声速的大小与介质的种类有关，还跟介质的温度有关 4、利用回声测距离的原理：声音发出点到对方的距离等于声音来回传播距离的一半。 5、我们是怎样听到声音的 （1）人耳听到声音时，声音传播的路径：声源发出声音——经介质传播——耳廓收集——进入耳道引起鼓膜振动——振动传给听小骨及其他组织——听觉神经——大脑。 （2）一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。课学中八声音的这种传导方式叫做骨传导。通过骨传导的声音要比通过空气传导的声音强一些。 （3）人耳通过骨传导听声的过程： 发声体振动——头骨、颌骨的振动——听觉神经传递信号、——大脑产生听觉。 七、作业布置及拓展： 1、学案中的作业布置 2、做本节配套练习。 3、预习下节课内容 【教学补充】 八、教学反思 教研组长审批意见： 审批人： 年 月 日 第1节 声音的产生与传播（第1课时） 【导学过程】 【旧知回顾】 【学习目标】： 1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件 2、知道声音是由物体的振动产生的。 3、知道声音的传播需要介质， 【自学质疑】： 自学知识点一：声音的产生 1．阅读课本第27页至第28页，然后体验一下 用手一直摸着自己的喉咙，读一段文字，仔细体会手的感觉。然后停止读，还体会手的感觉，两次一样吗？ 2、声是由物体的        产生的，        停止，发声停止。 3、人发声靠的是________的振动；笛子发声靠的是________的振动；要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的         发生       ． 4、怎样保存声音：将发声体的       记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去        ，就会产生与原来一样的声音。 自学知识点二：声音的传播 1．思考一下：老师的说话声是通过什么物质传到同学们耳朵中去的呢？ 2.阅读课本第28页真空罩实验，回答下列问题： （1）在抽气过程中，你听到的电铃声有什么变化 ？ （2）如果把玻璃钟罩内的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？ （3）实验说明：声音可以在________中传播，但不能在________ 中传播。 3．阅读课本第29页，完成下列问题： （1）声音以________传播着，把它叫做声波。 （2）大量实验表明：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做______；即声音的传播需要______。传声的介质既可以是______ ______，也可以是______；______不能传声。 【达标检测】 1、 下列关于声音产生现象的描述中，正确的是（ ） A声音是靠敲打物体产生的 B响尾蛇遇到危险时会响尾，发出“嗞嗞”的声音警告对方，之所以响尾，是由于尾部空 心、坚硬的鳞片振动而发出声音的。 C、物体停止振动后，声音立即消失。 D只有固体振动才能产生声音。 2、 用手握住正在发声的自行车车铃，你立即就听不到铃声了，原因是（ ） A、手吸收了声音 B手使车铃停止了振动 C、手挡住了声音 D、声音通过手传导到别的地方去了。 [来源: 3、过节时小孩子玩气球，不小心“啪”的一声气球破裂，气球破裂时发出的声音是 由于 振动引起的4下列事例中能说明“液体可以传播声音”的是（ ） A、 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒“声； B、 我们听到树枝上小鸟的“唧唧“声； C、 花样游泳运动员在水中随着音乐“翩翩起舞“； D、 人们在小溪边听到“哗哗“的流水声。 5、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是（） A太空中噪声太大； B、太空是真空，不能传声； C、用通讯设备通话更方便； D、声音只能在地面附近传播 【作业布置】： １、声音是物体的 产生的 2、月球上的宇航员 直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上 。 3.关于声音的传播，下列说法正确的是（ ） A.声音只能在空气中传播 B.声音在固体中传播速度最小 C.声音在空气中以声波的形式传播 D.声音在固、液、气中都不能传播 4.下列现象中，能说明声音可以在水中传播的是（ ） A.用光将鱼吸引到网内 B.鱼被岸上说话的声音吓跑 C.在岸上听到河水流动的声音 D.在海边听到波浪拍击岸边岩石发出的轰鸣声 5.以下说法中正确的是（ ） A．正在振动的物体不一定发声 B.一切正在发声的物体都在振动 C.只要物体振动,人耳就一定能听到它发出的声音 D.太空中噪声最大 第1节 声音的产生与传播（第2课时） 【导学过程】 【旧知回顾】 1、声音是由物体的________产生的 2、在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是________或________。我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。 3、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。 4、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。 【学习目标】： 1、声音在不同介质中的传播速度不同。 2、了解人类听到声音的过程，了解骨传导的原理。 【自学质疑】： 自学知识点三：声速 1．阅读课本第29页最后一自然段至30页，完成下列问题： （1）声传播的快慢用 描述。 （2）声速的大小不仅跟 有关，还跟 有关。 （3）（牢记）15℃时空气中的声速是 。 （4）根据小资料，声音在 体中传播速度最大，其次是 体，其次是 体。 （5）回声是指声音在传播过程中遇到 ，而被反射回来的声音。 自学知识点四：我们是怎样听到声音的 （1）人耳听到声音时，声音传播的路径：声源发出声音—— ——耳廓收集——进入耳道引起鼓膜振动—— ——听觉神经——大脑。 （2）一些失去听觉的人可以利用 来听声音，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。通过骨传导的声音要比通过空气传导的声音强一些。 （3）人耳通过骨传导听声的过程： 发声体振动—— ——听觉神经传递信号—— 大脑产生听觉。 【达标检测】 1．下列关于声速的说法中，正确的是（ ） A．声音从水中传到空气中时，声速增大 B．声音从水中传到空气中时，声速不变 C．声音被墙壁反射回来，声速不变 D．声音被墙壁反射回来，声速变小 2、 声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢依次排列是 、 、 。 ． 3.如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的乒乓球， 会发现乒乓球被 ，这个现象表明 ，乒乓球在使用中起到的作是 。如果在月球表面做这个实验，能观察到的现象是 。 【作业布置】： 1、“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”分别是由 、 、 振动而发出声音的。 2、中国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是 能够传声，且比空气中的传声速度 3、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。 4．超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合多少km/h，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海的深度是多少米？. 学科网（北京）股份有限公司 $$