《 长度单位——认识厘米和米》(第1周）（周测）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

( 跳远比赛的胜出者是 蚱蜢 蟋蟀 )1考生要写清校名、班级和姓名(或准考证号) 2不读题、不讲题，监考人不解答问题。 3用钢笔答题，不能用铅笔或圆珠笔;字迹要清 学 校 班 级 姓 名 第 一 周 测 评 卷 1 . 长度单位 — 认识厘米和米 核心知识梳理 认识厘米 1.量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米用字母 “cm”表示。 2.测量时：把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右 端对着几，就是几厘米。 认识米 量比较长的物体，通常用“米”作单位，米用字母“m” 表示。 厘米与米 之间的进率 1米=100厘米 能力提升检测(时间：60分钟满分：100分) 一、填一填。(每空1分，共17分) 1.目前，我们认识了两个长度单位，它们是( )和( )。在 量铅笔的长度时，我会用( )作单位；在量门的高度时，我会用 ( )作单位。 2 . 1米=( )厘米 500厘米=( ) 米 2 米 = ( )厘米 40厘米- 30厘米=( )厘米 3.小明身高1米多，多出来的部分一般用( )作单位。 4.量一量。 橡皮长( )厘米 火柴棒长( )厘米 5.在○里填上“>”“<”或“=”。 4米○4厘米 98厘米○1米 23米○32米 60厘米○59厘米 3米〇300厘米 600厘米○6米 二、判一判。(10分) 1.下面哪种量法正确，在正确 的后面打“ √”。(4分) 2.昆虫王国举行跳远比赛，它们分别跳了多远，填一填。在胜出的 后面画( (6分) 蚱蜢 蟋蟀 三、动手操作。(32 分 ) 1.实际测量，动手测一测。(6分) (1)我的 宽约( )厘米，我的长约( )厘米。 (2)我的步长约为( )厘米，我的一臂长约( )厘米。 (3)我的一推长约( )厘米，我用推量课桌长约( )厘米。 2. 根据下图中图形高度写出组合图形的高度。(12分) 8厘米 6厘米 3厘米至 ( ) 厘 米 ( ) 厘 米 ( ) 厘 米 学科网（北京）股份有限公司 3.估计下图中的实物各有几厘米，再量一量。( 8 分 ) (1) (2) ( 估计：( )厘米 测量：( )厘米 )估计：( )厘米 测量：( )厘米 4.估一估，量一量。(6 分 ) 物体 估计 测量 黑板 长约( )米 宽约( )米 长约( )米 宽约( )米 课桌高 约( )厘米 ( )厘米 四、想一想，排一排。(填一填)(21分) : (6 分) ( )>( )>( )>( )>( )>( ) 2. (6 分) ( )<( )<( )<( )<( )<( ) 3.下面是用不同的尺子测量小动物身高的情况，请你看图填出下面小 动物的身高，并将身高按照从高到矮的顺序排一排。(9分) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )(10厘米) ( )>( )>( )>( ) 五、解决问题。(20分) 1.小明的卧室能摆下这些家具吗?(6分) ( 我想把一张2米长的大床和 个1米长的衣柜紧贴卧 室的长边摆放。 小明 ) 2.一根绳子长85厘米，妈妈第一次用了30厘米，第二次用了20厘米， 这根绳子还剩多少厘米?(7分) 3.一只蜗牛从一口井底往上爬，上午爬上去3米，下午爬上去4米，晚 上又滑下去2米，它一天从井底往上爬了几米?( 7 分 ) $$