5.2 网上交友新时空 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课题

《网上交友新时空》

课型

新授

日期

课标分析

课标分析：

1.对应课标：我与他人和社会中的“交往与沟通”、我与国家和社会中的“积极适应社会的发展”

2.“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”“正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。”“合理利用互联网等传播媒介。”

教材分析

观点：本框主要是帮助学生正确认识网络交往的特点，把握好网络上的人际交往的原则，扩大范围，提升交友能力。

关系：在上一单元学生认识中学生活、认识自我后引导学生在日益扩大的交往中正确认识友谊、把握友谊，也为他人健康成长营造良好的人际关系提供指导。

内容：本课题由两目组成，第一目“网上交友”主要阐述了网上交往自主、平等、虚拟的特点，辩证认识网上交友带来的影响。第二目“慎重结交网友”主要引导学生提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。

作用：它在教材中有着承上启下的地位，是学生后续学习的逻辑起点。

学情分析

1、思想基础：学生探究知识的能力不断提高，求知欲强，好奇心强，对新事物容易呈现出新的创见。

2、存在问题:(1)认识片面：学生的思想具有片面性和表面性，存在偏执型特点，容易因自己的喜好判断问题，这些都会增加本节课的学习的阻力。 (2)适应变化：网上交友已经成为中学生生活的常态。有些中学生在现实中缺少关爱和理解，缺乏朋友，或缺少成就感，于是到网上寻找寄托和慰藉；也有的学生沉迷于网络交往，好奇心使得他们希望与网友见面等。

教学目标

健全人格:慎重对待虚拟世界中的交友，辩证认识网上交友带来的影响，学会在现实世界中与同伴交往。

学习目标

1.了解网上交往的特点以及带来的影响。

2、知道如何慎重结交网友。

教学程序

教师指导

教学程序

一、导入新课

设置问题情境:课件展示交友软件的图标,这些图片告诉我们什么？引导学生思考,可以讨论,然后回答问题,教师总结,导入新课。

二、授课过程

【学习目标】

1.了解网上交往的特点以及带来的影响。

2、知道如何慎重结交网友。

【重点、难点】

重点：慎重结交网友。

难点：网上交往的特点以及带来的影响。

【一、自主学习】

1.我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，______为我们提供了一个平台。

2.互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个_____的时空中交往。

3.网上交往具有            的特点。

4.网上交往可以满足我们的一些           ，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的_____。

（1）步骤要求：

1.自主完成：通读课本，先自主完成导学案自主学习部分，再交流预习情况，学友先说，学师进行补充后展示。

2.师友展示：学友先说，学师进行补充，其他组补充或质疑。

3.教师引导：其他师友进行补充或质疑，共同完善自主学习。

（2）步骤要求：

1.教师点评：师友组表现

2.PPT出示答案:1.互联网

2.虚拟

3.虚拟、平等、自主

4.心理需要，真实

3.教师点拨：易错字“虚拟”，提醒学生在课本上面标画关键词

【二、互助探究】

教师出示提纲：

（1）互助提纲

1、网上交友的特点？

2、网上交友的利与弊？

3、如何慎重结交网友？

（1）步骤要求：

1.自主完成：先自主看书思考，用铅笔在课本上进行标画，再互助交流，有疑问的讨论解答。

2.师友展示：学友先说，学师进行补充，其他组补充或质疑。

3.教师引导：其他师友进行补充或质疑，共同探究。

（2）步骤要求：

1.教师点评：师友组表现

2.教师对本课重难点进行解析

详见课件：

探究(一)网上交友

1.小凡档案（一）(见课件)

结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。

参考答案：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。

小凡档案（二）(见课件)

结合小凡事例，分析如何正确认识网络交往？

参考答案：（1）互联网为我们提供了一个平台。

（2）可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

（3）它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

（4）网上交往可以满足我们一些心理需要。

结合图片“低头一族”等，思考网络交往的弊端有哪些？

参考答案：（1）关闭了与他人沟通的心灵之门。

（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。

（3）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

探究(二)慎重结交网友

1.小凡档案（三）(见课件)

结合事例，同学们，你们说小凡应该怎么办呢?(教师引导归纳概括)