第7课 近代科学与文化（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年九年级历史下册同步学与练（统编版）

第7课 近代科学与文化 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 了解牛顿、达尔文等科学家取得的成就、巴尔扎克、列夫托尔斯泰等文学巨匠取得的成就、贝多芬、梵高等艺术家取得的成就，了解科学和文化在近代社会发展中产生的积极作用。 唯物史观：通过学习，引导学生认识文化的发展是建立在科学技术的基础之上。 时空观念：了解近代重要的科学与文化产生的时序，同时，了解这一时期的成就主要集中在欧洲。 史料实证：阅读“人物扫描”“相关史事”“知识拓展”等，引导学生了解牛顿、达尔文、贝多芬、居里夫人、《高老头》等人物或作品的有关信息。 历史解释： 家国情怀： 通过介绍近代科学家、文学巨匠和音乐美术大师的个人经历和奋斗过程，帮助学生养成刻苦专研的学习态度，将来报销国家与社会。 活动一：科学家 设问1： 近代有哪些著名的科学家？他们各自有怎样的贡献？ 1．_____________国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。_______________、_______________和______________是他的三大成就。1687年，他出版了具有划时代意义的科学巨著《_______________》，使物理学成为一门独立的科学。 2．1859年，英国生物学家________________出版了《______________》。在这本书中，他提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断_____________之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由_______________或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是______________创造的。 活动二：文学巨匠 设问2：近代有哪些著名的文学巨匠？他们各自的代表作是什么？ 3．_______________是19世纪法国伟大的作家。当时法国正处于资本主义发展的社会转型时期。他完成了一套名为《_______________》的小说集。他的经典之作还有《欧也妮·葛朗台》、《______________》等。再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是______________上流社会的变迁史。 4．______________是俄国伟大的作家。代表作品有：《______________》《安娜·卡列尼娜》《______________》等。作品描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活图景。反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。所以，托尔斯泰被称为 “________________”。 活动三：音乐美术大师 设问3： 近代有哪些著名的音乐美术大师？他们各自的代表作是什么？ 5．18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家—________________。《________________》是他的代表作之一。是第一部明确反映重大______________的交响乐作品，标志着他在思想上和艺术上的成熟。 6．______________是荷兰著名的画家。他的代表作有：《_______________》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对_______________的赞美和对美好生活的向往。 【快速查答案】 活动一：科学家 1．英国、万有引力定律、光学分析、微积分学、自然哲学的数学原理 2．达尔文、物种起源、变化、神的意志、上帝 活动二：文学巨匠 3．巴尔扎克、人间喜剧、高老头、巴黎 4．列夫·托尔斯泰、战争与和平、复活、俄国革命的镜子 活动三：音乐美术大师 5．贝多芬、英雄交响曲、社会题材 6．梵高、夜间的咖啡馆、生命 ►问题一：近代科技革命成功的原因。 【点拨】 1.资本主义的产生和发展是大前提，也是根本性的原因。 2.思想自由是重要因素。挣脱封建神学的束缚，促使人们去积极思考探索，对科技进步的促进作用不可低估。 3.科学家的个人因素，没有一代又一代科学家的辛勤忘我的实践探求，科技的进步是难以实现的。 【典例1】九年级（1）班的同学们运用史论结合、论从史出的方法，搜集到如下论据。由此可见，他们要论述的观点是（  ） ·14世纪，但丁创作的《神曲》，传播了人文主义精神 ·1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步 ·1848年，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，促进国际共产主义运动兴起及蓬勃发展 A．思想解放推动社会进步 B．科学探索掀起政治革命 C．文学作品反映社会现实 D．无产阶级登上政治舞台 【答案】A 【解析】根据题干信息“14世纪，但丁创作的《神曲》，传播了人文主义精神”可知，反映的是文艺复兴运动，促进了人们的思想解放，“1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步”可知，近代科学的兴起，促进了思想解放和社会进步，“1848年，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，促进国际共产主义运动兴起及蓬勃发展”可知，反映的是马克思主义诞生，给无产阶级解放提供了思想武器，因此他们要论述的观点是思想解放推动社会进步，A项正确；题干中只有“牛顿的《自然哲学的数学原理》”属于科学探索，与其他两个事件不符，排除B项；题干只有“但丁创作的《神曲》”符合文学作品反映社会现实，其他两个不符合，排除C项；无产阶级登上政治舞台的标志是十九世纪三四十年代的欧洲三大工人运动，排除D项。故选A项。 ►问题二：如何正确理解文艺作品与社会生活之间的关系？ 【点拨】 1.世界近代的文化艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映； 2.文化艺术的繁荣与社会发展关系十分密切，正是近代社会的变革，才诞生了伟大的文化艺术。反过来，文化艺术的进步又促进了近代社会的飞跃。 【典例2】恩格斯在谈到“人间喜剧”小说集时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”材料说明（  ） A．科学理论促进思想解放 B．制度变革推动社会进步 C．文学作品反映时代特征 D．杰出人物影响历史进程 【答案】C 【解析】根据材料“人间喜剧”“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”巴尔扎克 《人间喜剧》，从不同侧面展现了法国的全部社会生活，堪称资本主义的“社会百科全书”，C项正确；科学理论促进思想解放强调马克思主义的作用，排除A项；材料并未涉及资本主义制度的建立和扩展，无法说明制度变革推动社会进步，排除B项；材料强调文学作品的作用，并未涉及杰出人物，排除D项。故选C项。 【总结感悟】-构建知识体系 【基础必练】 1．有人说，17世纪的某人把“造物主”从无生命现象的研究领域（物理学）驱逐了出去：19世纪的某人则把“造物主”从有生命现象的研究领域（生物学）驱逐了出去。这两个人物分别是（  ） A．爱迪生和达尔文 B．瓦特和伏尔泰 C．牛顿和莎士比亚 D．牛顿和达尔文 【答案】D 【解析】据材料“17世纪的某人把‘造物主’从无生命现象的研究领域（物理学）驱逐了出去；19世纪的某人则把“造物主”从有生命现象的研究领域（生物学）驱逐了出去”并结合所学可知，牛顿和达尔文都给神学以致命打击。英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人，牛顿在科学巨著《自然哲学的数学原理》，系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，概括了物体机械运动的基本规律；1859年，英国科学家达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，打破了“生物是神创造的，是一成不变的”的传统看法，第一次将生物学建立在完全科学的基础上，从而完整地确立了生物进化学说，D项正确；爱迪生是发明大王，生活在十九世纪中期到二十世纪上半期，与材料无关时间不符，排除A项；瓦特是工业革命时期的人物，与材料时间不符，伏尔泰生活在十八世纪的法国，与材料时间不符，排除B项；莎士比亚是文艺复兴时期英国的人文主义代表，是著名的戏剧家，与材料无关，排除C项。故选D项。 2．科学巨著《自然哲学的数学原理》的出版，使物理学成为一门独立的学科，其作者是（  ） A．但丁 B．达尔文 C．拉斐尔 D．牛顿 【答案】D 【解析】依据“《自然哲学的数学原理》”并结合所学知识可知，牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他出版了科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科，D项正确；但丁的著作是《神曲》，排除A项；达尔文提出生物进化论，写成《物种起源》，排除B项；拉斐尔是意大利画家、建筑师，他的大型壁画《雅典学院》是经典之作，排除C项。故选D项。 3．《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。该著作的作者是（  ） A．达·芬奇 B．达尔文 C．巴尔扎克 D．牛顿 【答案】B 【解析】根据题干“《物种起源》的出版，打破了千百年来‘上帝创造万物’的神创论”和结合所学知识可知，1859年，英国科学家达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的讲化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，打破了“生物是神创造的，是一成不变的”的传统看法，第一次将生物学建立在完全科学的基础上，从而完整地确立了生物进化学说，B项正确；达·芬奇是文艺复兴时期画家，其最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等作品，体现了他精湛的艺术造诣，排除A项；巴尔扎克是19世纪法国著名作家，被称为“现代法国小说之父”，《欧也妮·葛朗台》《高老头》是他的经典之作，排除C项；牛顿是英国科学家，是近代自然科学的奠基人之一，万有引力、光学分析和微积分是他的三大成就，排除D项。故选B项。 4．能量守恒及转化、进化论等19世纪自然科学方面的新成就，证明了物质世界的客观存在和变化发展，从而推翻了唯心的旧宇宙观。马克思和恩格斯利用并总结了自然科学各部门最新资料和最新成就，创立辩证唯物主义。这体现出自然科学发展（  ） A．促进了思想进步和理论发展 B．推动无产阶级登上历史舞台 C．得益于伟大人物的理论研究 D．有助于工人运动的国际联合 【答案】A 【解析】根据题干“马克思和恩格斯利用并总结了自然科学各部门最新资料和最新成就，创立辩证唯物主义”可得出，近代自然科学的发展促进了思想进步和理论发展，A项正确；自然科学的发展并不能推动无产阶级登上历史舞台，排除B项；题干旨在说明马克思和恩格斯利用并总结自然科学的最新成就，创立了辩证唯物主义，与得益于伟大人物的理论研究无关，排除C项；第一国际有助于工人运动的国际联合，排除D项。故选A项。 5．1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，他通过这部著作告诉世人自然界是有规律的，规律是可以被认识的。有人说他使曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。这说明牛顿的发现（  ） A．使人类进入蒸汽时代 B．刺激了新航路的开辟 C．促进了人类思想解放 D．推动了英国文艺复兴运动兴起 【答案】C 【解析】根据题干描述结合所学可知，牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，从而使自然科学研究建立在科学的基础之上，这是对基督教神学世界观的挑战，促进了人类的思想解放，C项正确；瓦特改良蒸汽机，使人类进入蒸汽时代，排除A项；新航路开辟时间是公元15世纪末至16世纪初，排除B项；牛顿的发现推动了启蒙运动的兴起，排除D项。故选C项。 6．马克思赞赏《物种起源》，曾有数月几乎只谈论达尔文。社会达尔文主义者认为，社会组织结构、阶级层次，可借用生物生存斗争解释。这表明进化论（ ） A．加快马克思主义诞生 B．适合不同认知群体需求 C．推动社会结构大整合 D．加剧西方世界社会竞争 【答案】B 【解析】根据材料“曾有数月几乎只谈论达尔文。社会达尔文主义者认为，社会组织结构、阶级层次，可借用生物生存斗争解释”可知，进化论引起马克思和社会达尔文主义者的关注，表明进化论适合了不同认知群体的需求。结合所学可知，1859年，英国科学家达尔文的《物种起源》出版，达尔文提出了进化论思想，书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的即生物进化论的观点，《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基，且广泛影响了其他领域的发展，适应了不同认知群体需求，B项正确；马克思主义诞生于1848年，排除A项；仅凭两个人的观点，不能得出推动社会结构大整合，排除C项；西方世界社会竞争与马克思无关，排除D项。故选B项。 7．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A．1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟 B．19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集 C．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 D．1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 【答案】A 【解析】根据题干“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。”可知，历史解释是对史实的分析或评判。“1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟”是对《英雄交响曲》的评价，属于历史解释，A项正确；“19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为‘人间喜剧’的小说集”“1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版”“1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育”均是对客观史实的陈述，属于历史史实，排除BCD项。故选A项。 8．优秀文艺作品可以彰显审美旨趣，反映全人类共同的价值追求。下列作品表达了作者对生命的赞美和对美好生活的向往的是（  ） A．《战争与和平》 B．《国际歌》 C．《英雄交响曲》 D．《向日葵》 【答案】D 【解析】结合所学内容可知，梵高的《向日葵》使用浓烈的色彩，体现了对于生命的赞美和美好生活的向往，D项正确；《战争与和平》是对于社会现实的描述，不能体现对生命的赞美和美好生活的向往，排除A项；《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，是对马克思主义革命原理和巴黎公社历史经验加以艺术概括之后的惊世之作，体现了马克思主义的基本立场和观点，达到了思想内容和艺术形式的完美统一，不符合题意，排除B项；《英雄交响曲》最初是用来赞誉拿破仑个人的丰功伟绩，也与题意不符，排除C项。故选D项。 9．这是一部具有史诗和编年史特色的巨著，小说结构宏大，人物众多，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。这部小说是（  ） A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》 C．《英雄交响曲》 D．《欧也妮·葛朗台》 【答案】A 【解析】据题干“这是一部具有史诗和编年史特色的巨著，小说结构宏大，人物众多，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。”和所学知识可知，列夫·托尔斯泰的代表作《战争与和平》歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神，A项正确；《安娜·卡列尼娜》通过女主人公安娜追求爱情悲剧，和列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，先后描写了150多个人物，是一部社会百科全书式的作品，与题意不符，排除B项；《英雄交响曲》是贝多芬的音乐代表作品，题干反映的是文学作品，排除C项；《欧也妮·葛朗台》是法国批判现实主义小说家巴尔扎克创作的长篇小说，收录于《人间喜剧》，与题意不符，排除D项。故选A项。 10．以下是小宋同学整理的近代科学文化相关内容。其中需要调整的是（ ） A．贝多芬——德国作曲家——《英雄交响曲》 B．梵高——荷兰杰出画家——《向日葵》 C．达尔文——近代生物学的奠基者——《物种起源》 D．巴尔扎克——俄国作家——《战争与和平》 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，巴尔扎克是法国现实主义文学家，其代表作有《欧也妮·葛朗台》《人间喜剧》等，而《战争与和平》是俄国列夫·托尔斯泰的作品，D项符合题意，选择D项；贝多芬是德国作曲家，也是用音乐讴歌革命的德国作曲家，其代表作《英雄交响曲》等，A项不符合题意，排除A项；梵高是荷兰杰出画家，代表作是《向日葵》，B项不符合题意，排除B项；达尔文是英国生物学家，发表《物种起源》，阐述其进化论，是近代生物学的奠基，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 11．阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 戈蒂耶第一个站出来热烈赞扬巴尔扎克的天才，此后乔治，桑、波德莱尔、福楼拜、左拉都对他赞誉有加。恩格斯认为他的辉煌巨著是“现实主义的最伟大的胜利”，“给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”，在表现手法上“除了细节真实外，还更真实地再现了典型环境中的典型人物”。 材料三 该作品完成于1804年，是以在欧洲扫除封建势力的资产阶级领袖拿破仑的事迹为题材创作的，贝多芬在作品扉页写了“题献给拿破仑·波拿巴”的字样。但是在作品完成的这一年，拿破仑加冕称帝。贝多芬得知后非常气愤，就把这几个字改为：“为纪念一个伟大的人物而作。” 材料四我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。 ——贝多芬 （1）材料一中的图1、图2分别反映了哪一科学成就？与此有关的人物分别是谁？图3是谁的作品？ （2）材料二中巴尔扎克能得到如此高的评价的原因是什么？你还知道其他的文学家吗？请你写出一位文学家的名字及其代表作一部。 （3）材料三描写的内容为贝多芬的哪一部作品？结合材料四中贝多芬的名言，谈谈贝多芬具有什么品质。 （4）在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展作出了重大的贡献。请结合所学知识，谈谈我们应该学习他们的哪些精神品质。 【答案】（1）万有引力定律；生物进化论。牛顿、达尔文、梵高。 （2）巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。列夫·托尔斯泰，《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。（任答一部即可） （3）《英雄交响曲》；贝多芬具有直面挫折，不向命运屈服，勇于挑战，不放弃对理想的追求的精神。 （4）符合题意的两项即可。可以从人性魅力；提倡民主，反对专制：追求自由、平等、博爱，维护人权；直面挫折，意志顽强；富有创新精神的角度回答。 【解析】（1）根据材料一中的图1、图2、图3，结合所学知识可知，图1是“牛顿与苹果”、图2“人的进化”、图3《向日葵》；可知，图1反映的科学成就是万有引力定律，与牛顿相关；图2反映的科学成就是生物进化论，与达尔文相关。图3《向日葵》是梵高的作品。 （2）根据材料二“给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”，在表现手法上“除了细节真实外，还更真实地再现了典型环境中的典型人物”，结合所学知识可知，巴尔扎克能得到如此高的评价的原因是巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。还知道俄国的文学家列夫·托尔斯泰，其代表作有《战争与和平》。 （3）根据材料三“该作品完成于1804年，是以在欧洲扫除封建势力的资产阶级领袖拿破仑的事迹为题材创作的，贝多芬在作品扉页写了‘题献给拿破仑·波拿巴’的字样。”结合所学知识可知，描写的内容为贝多芬为拿破仑所写的《英雄交响曲》；由材料四“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”，可知，贝多芬具有直面挫折，不向命运屈服，勇于挑战，不放弃对理想的追求的精神。 （4） 此题是开放牲题目，从科学家和艺术家严谨治学、坚强不屈、坚持不懈等角度回答即可。如在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展作出了重大的贡献，我们应该学习他们的严谨治学的态度，善于创新的精神品质等。 【点睛】解答第一问的关键是识记牛顿、达尔文、梵高。解答第二问的关键是识记巴尔扎克。解答第三问需要识记贝多芬。解答第四问需要对世界近代史上科学家、艺术家精神品质的认识。 【素养提升】 1．依据下表内容可推知（ ） 时间 联系 18世纪末 英国的普利斯特利将牛顿的引力思想移植到电磁学中。 19世纪初 安倍结合牛顿力学理论，将电磁力合理的转化为电流元间的吸引力以及排斥力。 19世纪中期 韦伯将牛顿的超距作用观作为主要的例子，对电力作用的一般公式加以提及。 A．万有引力定律受广泛认同 B．实验有助于发现自然规律 C．物理学开始成为独立学科 D．牛顿力学的理论指导意义 【答案】D 【解析】根据材料中“英国的普利斯特利将牛顿的引力思想移植到电磁学中”、“ 安倍结合牛顿力学理论，将电磁力合理的转化为电流元间的吸引力以及排斥力”、“ 韦伯将牛顿的超距作用．观作为主要的例子，对电力作用的一般公式加以提及”可知，牛顿力学的理论具有指导意义，D项正确；材料中没有体现出万有引力定律受广泛认同，排除A项；材料中没有体现出实验的作用，排除B项；材料中没有体现出物理学开始成为独立学科，排除C项。故选D项。 2．1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。1859年，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。上述材料说明了（  ） A．希腊罗马古典文化的突出成就 B．自然科学在近代社会发展中的作用 C．文学巨匠在社会发展中的成就和作用 D．革命领袖在历史转折关头的重大作用 【答案】B 【解析】依据题干和所学知识，牛顿的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步，而达尔文提出进化论则在生物科学领域掀起了一场伟大革命，由此可见，牛顿和达尔文的发现反映了近代自然科学的进步推动了社会的发展，B项正确；牛顿、达尔文的成就属于近代自然科学，并非希腊罗马古典文化，排除A项；牛顿、达尔文属于近代科学家，并非文学巨匠或革命领袖，排除CD项。故选B项。 3．生物个体都能够通过“趋利避害”式的有利选择，将适应环境的变异累积下来，从而保持遗传优势。这一理论的提出者是（  ） A．牛 顿 B．爱迪生 C．达尔文 D．奥托 【答案】C 【解析】依据已学知识可知英国著名的生物学家达尔文，1859年发表了科学巨著《物种起源》，他以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说，C项正确；牛顿属于物理学家，创立了经典力学，排除A项；爱迪生是第二次工业革命时期的发明家，排除B项；1876年奥托制造出煤气内燃机，排除D项。故选C项。 4．在19世纪的欧洲思想界发生了两件大事，分别是《共产党宣言》和《物种起源》的发表。这两部书体现的共同思想是（  ） A．反对阶级压迫和剥削 B．挑战传统思想观念 C．提出了进化论的观点 D．倡导生活方式的改变 【答案】B 【解析】《物种起源》提出的进化论冲击了“神创说”，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来，《共产党宣言》的诞生标志着马克思主义的诞生，宣告社会主义理论由空想到科学，对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用，因此两者都从根本上对传统观念进行挑战，B项正确；《物种起源》提出的进化论，与反对阶级压迫和剥削无关，排除A项；《共产党宣言》没有提出进化论的观点，排除C项；《物种起源》提出的进化论属于自然科学理论，没有涉及生活方式，排除D项。故选B项。 5．恩格斯在谈到“人间喜剧”小说集时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”材料说明（  ） A．科学理论促进思想解放 B．制度变革推动社会进步 C．文学作品反映时代特征 D．杰出人物影响历史进程 【答案】C 【解析】根据材料“人间喜剧”“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”巴尔扎克 《人间喜剧》，从不同侧面展现了法国的全部社会生活，堪称资本主义的“社会百科全书”，C项正确；科学理论促进思想解放强调马克思主义的作用，排除A项；材料并未涉及资本主义制度的建立和扩展，无法说明制度变革推动社会进步，排除B项；材料强调文学作品的作用，并未涉及杰出人物，排除D项。故选C项。 6．他在其作品的“总序”中写道：法国社会将要作为历史学家，我只能当它的书记员。“他”的代表作是（  ） A．《哈姆雷特》 B．《人间喜剧》 C．《巴黎圣母院》 D．《战争与和平》 【答案】B 【解析】根据题干“法国社会将要作为历史学家，我只能当它的书记员”可知，小说家以写实的说法记录了法国社会的发展变化，结合所学内容可知，符合这一特征的应该是巴尔扎克的小说集《人间喜剧》，巴尔卡扎克把观察到的种种社会现象细致地描绘出来，小说再现了法国19世纪早期的社会图景，特别是法国上流社会的变迁史，B项正确；《哈姆雷特》是英国文学作品，《战争与和平》是俄国文学作品，排除AD；《巴黎圣母院》是法国作家雨果的作品，小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想，排除C项。故选B项。 7．他曾说过：“我试图写出整个法国社会的现实历史，拿破仑用武器要完成的事，我要用手上的笔来完成。”他也确实做到了这一点。以下能证明这一观点的是（  ） A．巴尔扎克的《人间喜剧》 B．托尔斯泰的《复活》 C．贝·多芬的《英雄交响曲》 D．莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，巴尔扎克的理想是用他的笔写下不朽的文章，揭露当时法国社会的不公，人民的苦难，巴尔扎克创作了“资本主义社会的百科全书”——《人间喜剧》，展示了19世纪前期整个法国的社会生活，深刻的揭露了金钱的罪恶，批判了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，A项正确；托尔斯泰的《复活》是描绘俄国社会各阶层的生活场景，与题干无关，排除B项；贝多芬的《英雄交响曲》用全新的风格，表现了他对英雄的理解，与题干无关，排除C项；《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期的抒情悲剧，与题干无关，排除D项。故选A项。 8．一个是战功赫赫的法兰西第一帝国的缔造者，另一个是双耳失聪的德国著名作曲家。一部伟大的作品把这两个伟大的人物紧紧地连在一起。这部作品是（ ） A．《国际歌》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《人间喜剧》 【答案】C 【解析】依据所学知识，题文中“战功赫赫的法兰西第一帝国的缔造者”是指拿破仑，“双耳失聪的德国著名作曲家”是贝多芬，《英雄交响曲》是他的代表作之一，当贝多芬创作此曲时，拿破仑是他理想中的民族领袖和杰出革命家，因此《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起，C项正确；《国际歌》歌词由法国革命家欧仁·鲍狄埃在巴黎公社失败后创作，皮埃尔·狄盖特为其谱曲，排除A项；《战争与和平》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的文学作品，排除B项；《人间喜剧》是法国著名作家巴尔扎克的文学作品，排除D项。故选C项。 9．下面对两幅近代名画的赏析，启示我们提高艺术鉴赏能力的重要方法是（  ） 梵高的《向日葵》，“通过强烈的色彩去表现自己”的创作理念，对20世纪法国出现的野兽主义。德国的表现主义产生了深远而广泛的影响。 达•芬奇的《蒙娜丽莎》塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。 A．学习艺术常识 B．了解作者个性 C．探寻历史坐标 D．评估现实价值 【答案】C 【解析】根据所学可知，梵高的《向日葵》体现了近代绘画艺术发展的特殊时期的特点，达•芬奇的《蒙娜丽莎》体现了文艺复兴运动中的人文主义精神，这启示我们，提高艺术鉴赏能力的重要方法是探寻历史坐标，透过历史背景鉴赏名画的时代内涵，C项正确；学习艺术常识，了解作者个性也是提高艺术鉴赏的重要方法，但与材料内容不符，排除AB两项；评估现实价值是对名画价值的认识，与鉴赏的关系不大，排除D项。故选C项。 10．他不仅是古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者。他是德国艺术歌曲创造的先驱，毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首，他的艺术歌曲以极其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感。“他”是（  ） A．达尔文 B．牛顿 C．贝多芬 D．梵高 【答案】C 【解析】贝多芬是德国作曲家和音乐家，古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者，他的艺术歌曲以其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感，C项正确；达尔文是英国生物学家，牛顿是英国物理学家，梵高是印象派画家，排除ABD项。故选C项。 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 这位科学史上的旷世奇才，在17世纪带来了一场科学的革命。1643年，他在内战的恐怖中出生。少年时，他持重寡言、喜爱思考。1687年，他的科学巨著出版。他帮助人类树立起“理性主义”的旗帜，通过自己的科学实践沟通了“技术”和“科学”之间的鸿沟，并因此开启了工业革命的大门。 ——摘编自《大国崛起》 材料二 18世纪的法国哲学家们，求助于理性，要求铲除一切和永恒理性相矛盾的东西。……当法国革命把这个理性的社会和理性的国家实现了的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。……市民等级最后则托庇于拿破仑的专制统治。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》 （1）结合材料一和所学知识，这位“旷世奇才”是谁?当时英国经历了哪些重大变革? （2）结合所学知识，列出“哲学家们”中的一位代表。“革命”指的是哪一事件?对法国社会转型有何影响?以此为题材的音乐作品是什么? （3）综上所述，选择两个角度解释这一时期政治、经济、文化之间的关系。 【答案】（1）人物：牛顿； 变革：英国资产阶级革命的爆发；光荣革命。 （2）代表：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭； 革命：法国大革命； 影响：推翻了法国的封建专制统治，传播了资产阶级自由民主思想； 音乐作品：《英雄交响曲》。 （3）关系：角度一：经济繁荣促进思想解放； 角度二：思想解放促进了资本主义制度的确立。 【解析】（1）人物：根据材料“在17世纪带来了一场科学的革命。1643年，他在内战的恐怖中出生。少年时，他持重寡言、喜爱思考。1687年，他的科学巨著出版”可知为英国科学家牛顿，1687年出版《自然哲学的数学原理》，因此为牛顿； 变革：根据材料中的时间1643年、1687年并结合英国资产阶级革命相关史实可知英国资产阶级革命的爆发；光荣革命。 （2）代表：根据材料“ 18世纪的法国哲学家们，求助于理性，要求铲除一切和永恒理性相矛盾的东西”可知为启蒙运动，结合启蒙运动的主要代表可知为伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭； 革命：根据材料“当法国革命把这个理性的社会和理性的国家实现了的时候”可知为法国大革命； 影响：结合法国法革命的影响可知推翻了法国的封建专制统治，传播了资产阶级自由民主思想； 音乐作品：结合所学1804年贝多芬完成《英雄交响曲》，表达出其对自由、平等和博爱的渴望，因此为《英雄交响曲》。 （3）关系：角度一：结合启蒙运动的背景可知经济繁荣促进思想解放； 角度二：结合启蒙运动对法国大革命的作用可知思想解放促进了资本主义制度的确立。 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一 要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风俗概况。……某种艺术是和某种时代精神同时出现的，同时消亡的。 ——法国艺术评论家丹纳 材料二 1870年以后，科学开始起了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。早先，发明是个人对机会作出响应的结果，而如今，发明是事先安排好的，实际上是定制的。 （1）有一群艺术家，他们关注人及人生活的世界，以宗教为题材创作了大量美术作品，展现人性的美，抒发了人们追求自由、幸福和物质享受的情感。这些艺术家的活动产生的重大影响是什么？有一位艺术家创作的《英雄交响曲》因为反映了一个时代的进步追求而传播。那个时代的进步追求是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，用史实说明“科学开始起了更加重要的作用”。 （3）综合上述材料，说明科学和艺术是如何推动社会发展的。 【答案】（1）影响：解放了人们的思想；促进了西方资本主义的发展。时代进步追求：自由、民主、平等。 （2）在这一时期的科学进步推动下，第二次科技革命兴起，促进社会生产力的迅猛发展，推动人类进入“电气时代”。 （3）科学发展是技术进步的重要因素，科技是第一生产力；文学艺术是社会进步的产物，社会进步促进文学艺术发展。 【解析】（1）影响：据题干“他们关注人及人生活的世界，以宗教为题材创作了大量美术作品，展现人性的美，抒发了人们追求自由、幸福和物质享受的情感。”结合所学可知，“关注人及人生活的世界”的运动是文艺复兴。文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 追求：据题干“《英雄交响曲》”结合所学可知，《英雄交响曲》是贝多芬为拿破仑所做，体现了法国大革命自由、民主、平等的时代追求。 （2）据题干材料二“1870年以后，科学开始起了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。早先，发明是个人对机会作出响应的结果，而如今，发明是事先安排好的，实际上是定制的。”结合所学可知，1870年，在科学进步推动下，第二次科技革命兴起，促进社会生产力的迅猛发展，推动人类进入“电气时代”。 （3）本题属于开放型试题，结合史实言之有理即可。如科学发展是技术进步的重要因素，科技是第一生产力；文学艺术是社会进步的产物，社会进步促进文学艺术发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第7课 近代科学与文化 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 预习导学 填预习单，梳理基础知识，强化基础概念 探究提升 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 体系构建 思维导图，强化整体感知，建立系统思维 分层训练 精选试题，分层强化训练，完成学习闭环 2022年课程标准 学习目标 了解牛顿、达尔文等科学家取得的成就、巴尔扎克、列夫托尔斯泰等文学巨匠取得的成就、贝多芬、梵高等艺术家取得的成就，了解科学和文化在近代社会发展中产生的积极作用。 唯物史观：通过学习，引导学生认识文化的发展是建立在科学技术的基础之上。 时空观念：了解近代重要的科学与文化产生的时序，同时，了解这一时期的成就主要集中在欧洲。 史料实证：阅读“人物扫描”“相关史事”“知识拓展”等，引导学生了解牛顿、达尔文、贝多芬、居里夫人、《高老头》等人物或作品的有关信息。 家国情怀： 通过介绍近代科学家、文学巨匠和音乐美术大师的个人经历和奋斗过程，帮助学生养成刻苦专研的学习态度，将来报销国家与社会。 活动一：科学家 设问1： 近代有哪些著名的科学家？他们各自有怎样的贡献？ 1．_____________国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。_______________、_______________和______________是他的三大成就。1687年，他出版了具有划时代意义的科学巨著《_______________》，使物理学成为一门独立的科学。 2．1859年，英国生物学家________________出版了《______________》。在这本书中，他提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断_____________之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由_______________或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是______________创造的。 活动二：文学巨匠 设问2：近代有哪些著名的文学巨匠？他们各自的代表作是什么？ 3．_______________是19世纪法国伟大的作家。当时法国正处于资本主义发展的社会转型时期。他完成了一套名为《_______________》的小说集。他的经典之作还有《欧也妮·葛朗台》、《______________》等。再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是______________上流社会的变迁史。 4．______________是俄国伟大的作家。代表作品有：《______________》《安娜·卡列尼娜》《______________》等。作品描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活图景。反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。所以，托尔斯泰被称为 “________________”。 活动三：音乐美术大师 设问3： 近代有哪些著名的音乐美术大师？他们各自的代表作是什么？ 5．18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家—________________。《________________》是他的代表作之一。是第一部明确反映重大______________的交响乐作品，标志着他在思想上和艺术上的成熟。 6．______________是荷兰著名的画家。他的代表作有：《_______________》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对_______________的赞美和对美好生活的向往。 【快速查答案】 活动一：科学家 1．英国、万有引力定律、光学分析、微积分学、自然哲学的数学原理 2．达尔文、物种起源、变化、神的意志、上帝 活动二：文学巨匠 3．巴尔扎克、人间喜剧、高老头、巴黎 4．列夫·托尔斯泰、战争与和平、复活、俄国革命的镜子 活动三：音乐美术大师 5．贝多芬、英雄交响曲、社会题材 6．梵高、夜间的咖啡馆、生命 ►问题一：近代科技革命成功的原因。 【点拨】1．资本主义的产生和发展是大前提，也是根本性的原因。 2．思想自由是重要因素。挣脱封建神学的束缚，促使人们去积极思考探索，对科技进步的促进作用不可低估。 3．科学家的个人因素，没有一代又一代科学家的辛勤忘我的实践探求，科技的进步是难以实现的。 【典例】九年级（1）班的同学们运用史论结合、论从史出的方法，搜集到如下论据。由此可见，他们要论述的观点是（  ） ·14世纪，但丁创作的《神曲》，传播了人文主义精神 ·1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步 ·1848年，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，促进国际共产主义运动兴起及蓬勃发展 A．思想解放推动社会进步 B．科学探索掀起政治革命 C．文学作品反映社会现实 D．无产阶级登上政治舞台 ►问题二：如何正确理解文艺作品与社会生活之间的关系？ 【点拨】 1．世界近代的文化艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映。 2．文化艺术的繁荣与社会发展关系十分密切，正是近代社会的变革，才诞生了伟大的文化艺术。反过来，文化艺术的进步又促进了近代社会的飞跃。 【典例】恩格斯在谈到“人间喜剧”小说集时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”材料说明（  ） A．科学理论促进思想解放 B．制度变革推动社会进步 C．文学作品反映时代特征 D．杰出人物影响历史进程 【总结感悟】-构建知识体系 【基础必练】 1．有人说，17世纪的某人把“造物主”从无生命现象的研究领域（物理学）驱逐了出去：19世纪的某人则把“造物主”从有生命现象的研究领域（生物学）驱逐了出去。这两个人物分别是（  ） A．爱迪生和达尔文 B．瓦特和伏尔泰 C．牛顿和莎士比亚 D．牛顿和达尔文 2．科学巨著《自然哲学的数学原理》的出版，使物理学成为一门独立的学科，其作者是（  ） A．但丁 B．达尔文 C．拉斐尔 D．牛顿 3．《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。该著作的作者是（  ） A．达·芬奇 B．达尔文 C．巴尔扎克 D．牛顿 4．能量守恒及转化、进化论等19世纪自然科学方面的新成就，证明了物质世界的客观存在和变化发展，从而推翻了唯心的旧宇宙观。马克思和恩格斯利用并总结了自然科学各部门最新资料和最新成就，创立辩证唯物主义。这体现出自然科学发展（  ） A．促进了思想进步和理论发展 B．推动无产阶级登上历史舞台 C．得益于伟大人物的理论研究 D．有助于工人运动的国际联合 5．1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，他通过这部著作告诉世人自然界是有规律的，规律是可以被认识的。有人说他使曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。这说明牛顿的发现（  ） A．使人类进入蒸汽时代 B．刺激了新航路的开辟 C．促进了人类思想解放 D．推动了英国文艺复兴运动兴起 6．马克思赞赏《物种起源》，曾有数月几乎只谈论达尔文。社会达尔文主义者认为，社会组织结构、阶级层次，可借用生物生存斗争解释。这表明进化论（ ）A．加快马克思主义诞生 B．适合不同认知群体需求 C．推动社会结构大整合 D．加剧西方世界社会竞争 7．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A．1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟 B．19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集 C．1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 D．1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 8．优秀文艺作品可以彰显审美旨趣，反映全人类共同的价值追求。下列作品表达了作者对生命的赞美和对美好生活的向往的是（  ） A．《战争与和平》 B．《国际歌》 C．《英雄交响曲》 D．《向日葵》 9．这是一部具有史诗和编年史特色的巨著，小说结构宏大，人物众多，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。这部小说是（  ） A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》 C．《英雄交响曲》 D．《欧也妮·葛朗台》 10．以下是小宋同学整理的近代科学文化相关内容。其中需要调整的是（ ） A．贝多芬——德国作曲家——《英雄交响曲》 B．梵高——荷兰杰出画家——《向日葵》 C．达尔文——近代生物学的奠基者——《物种起源》 D．巴尔扎克——俄国作家——《战争与和平》 11．阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 戈蒂耶第一个站出来热烈赞扬巴尔扎克的天才，此后乔治，桑、波德莱尔、福楼拜、左拉都对他赞誉有加。恩格斯认为他的辉煌巨著是“现实主义的最伟大的胜利”，“给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”，在表现手法上“除了细节真实外，还更真实地再现了典型环境中的典型人物”。 材料三 该作品完成于1804年，是以在欧洲扫除封建势力的资产阶级领袖拿破仑的事迹为题材创作的，贝多芬在作品扉页写了“题献给拿破仑·波拿巴”的字样。但是在作品完成的这一年，拿破仑加冕称帝。贝多芬得知后非常气愤，就把这几个字改为：“为纪念一个伟大的人物而作。” 材料四我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。 ——贝多芬 （1）材料一中的图1、图2分别反映了哪一科学成就？与此有关的人物分别是谁？图3是谁的作品？ （2）材料二中巴尔扎克能得到如此高的评价的原因是什么？你还知道其他的文学家吗？请你写出一位文学家的名字及其代表作一部。 （3）材料三描写的内容为贝多芬的哪一部作品？结合材料四中贝多芬的名言，谈谈贝多芬具有什么品质。 （4）在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展作出了重大的贡献。请结合所学知识，谈谈我们应该学习他们的哪些精神品质。 【素养提升】 1．依据下表内容可推知（ ） 时间 联系 18世纪末 英国的普利斯特利将牛顿的引力思想移植到电磁学中。 19世纪初 安倍结合牛顿力学理论，将电磁力合理的转化为电流元间的吸引力以及排斥力。 19世纪中期 韦伯将牛顿的超距作用观作为主要的例子，对电力作用的一般公式加以提及。 A．万有引力定律受广泛认同 B．实验有助于发现自然规律 C．物理学开始成为独立学科 D．牛顿力学的理论指导意义 2．1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。1859年，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。上述材料说明了（  ） A．希腊罗马古典文化的突出成就 B．自然科学在近代社会发展中的作用 C．文学巨匠在社会发展中的成就和作用 D．革命领袖在历史转折关头的重大作用 3．生物个体都能够通过“趋利避害”式的有利选择，将适应环境的变异累积下来，从而保持遗传优势。这一理论的提出者是（  ） A．牛 顿 B．爱迪生 C．达尔文 D．奥托 4．在19世纪的欧洲思想界发生了两件大事，分别是《共产党宣言》和《物种起源》的发表。这两部书体现的共同思想是（  ） A．反对阶级压迫和剥削 B．挑战传统思想观念 C．提出了进化论的观点 D．倡导生活方式的改变 5．恩格斯在谈到“人间喜剧”小说集时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”材料说明（  ） A．科学理论促进思想解放 B．制度变革推动社会进步 C．文学作品反映时代特征 D．杰出人物影响历史进程 6．他在其作品的“总序”中写道：法国社会将要作为历史学家，我只能当它的书记员。“他”的代表作是（  ） A．《哈姆雷特》 B．《人间喜剧》 C．《巴黎圣母院》 D．《战争与和平》 7．他曾说过：“我试图写出整个法国社会的现实历史，拿破仑用武器要完成的事，我要用手上的笔来完成。”他也确实做到了这一点。以下能证明这一观点的是（  ） A．巴尔扎克的《人间喜剧》 B．托尔斯泰的《复活》 C．贝·多芬的《英雄交响曲》 D．莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 8．一个是战功赫赫的法兰西第一帝国的缔造者，另一个是双耳失聪的德国著名作曲家。一部伟大的作品把这两个伟大的人物紧紧地连在一起。这部作品是（ ） A．《国际歌》 B．《战争与和平》 C．《英雄交响曲》 D．《人间喜剧》 9．下面对两幅近代名画的赏析，启示我们提高艺术鉴赏能力的重要方法是（  ） 梵高的《向日葵》，“通过强烈的色彩去表现自己”的创作理念，对20世纪法国出现的野兽主义。德国的表现主义产生了深远而广泛的影响。 达•芬奇的《蒙娜丽莎》塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。 A．学习艺术常识 B．了解作者个性 C．探寻历史坐标 D．评估现实价值 10．他不仅是古典主义风格的集大成者，同时又是浪漫主义风格的开创者。他是德国艺术歌曲创造的先驱，毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首，他的艺术歌曲以极其丰富的表现手法和形式来展现，表达属于全人类的情感。“他”是（  ） A．达尔文 B．牛顿 C．贝多芬 D．梵高 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 这位科学史上的旷世奇才，在17世纪带来了一场科学的革命。1643年，他在内战的恐怖中出生。少年时，他持重寡言、喜爱思考。1687年，他的科学巨著出版。他帮助人类树立起“理性主义”的旗帜，通过自己的科学实践沟通了“技术”和“科学”之间的鸿沟，并因此开启了工业革命的大门。 ——摘编自《大国崛起》 材料二 18世纪的法国哲学家们，求助于理性，要求铲除一切和永恒理性相矛盾的东西。……当法国革命把这个理性的社会和理性的国家实现了的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。……市民等级最后则托庇于拿破仑的专制统治。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》 （1）结合材料一和所学知识，这位“旷世奇才”是谁?当时英国经历了哪些重大变革? （2）结合所学知识，列出“哲学家们”中的一位代表。“革命”指的是哪一事件?对法国社会转型有何影响?以此为题材的音乐作品是什么? （3）综上所述，选择两个角度解释这一时期政治、经济、文化之间的关系。 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一 要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风俗概况。……某种艺术是和某种时代精神同时出现的，同时消亡的。 ——法国艺术评论家丹纳 材料二 1870年以后，科学开始起了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。早先，发明是个人对机会作出响应的结果，而如今，发明是事先安排好的，实际上是定制的。 （1）有一群艺术家，他们关注人及人生活的世界，以宗教为题材创作了大量美术作品，展现人性的美，抒发了人们追求自由、幸福和物质享受的情感。这些艺术家的活动产生的重大影响是什么？有一位艺术家创作的《英雄交响曲》因为反映了一个时代的进步追求而传播。那个时代的进步追求是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，用史实说明“科学开始起了更加重要的作用”。 （3）综合上述材料，说明科学和艺术是如何推动社会发展的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$