精品解析：北京市密云区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024北京密云初二（下）期末 语 文 2024.7 考生须知 1．本试卷共8页，共五道大题，29道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考试编号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．本答题卡上的选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共14分） 2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织同学们开展主题为“博物馆里读中国，探寻三星堆奥秘”的研学活动。你所在的小组撰写了研学日志。请你对日志的内容进行修改和补充。 第一部分 活动概述 “沉睡千年，一醒惊天下”，三星堆遗址的发掘和研究，为我们 定了理解古蜀文明及其与中华文明关系的坚实基础。这座西南地区范围最大【甲】文化内涵最丰富的古蜀文化遗址，揭开了古蜀国的神秘面纱。精美绝伦的青铜器、神圣威严的金面具、珍贵罕见的象牙【乙】大量的出土文物令人目眩神迷。这些珍贵的文物，带领我们探寻文化的积淀，感受时光的流转。云游三星堆博物馆，追溯古蜀文明的辉煌历史，我们开启了一段神奇而浪漫的旅程。 1. 文段中横线上填写的汉字和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 垫 眩（xuàn） B. 垫 眩（xuán） C. 奠 眩（xuàn） D. 奠 眩（xuán） 2. 在【甲】【乙】两处依次填入标点都正确的一项是（ ） A. 【甲】 、 【乙】 ， B. 【甲】 、 【乙】…… C. 【甲】 ， 【乙】 ， D. 【甲】 ， 【乙】…… 第二部分 参观学习 三星堆遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有3000至5000年历史，横跨新石器时代晚期到周朝初期，是名副其实的“长江文明之源”。 三星堆博物馆位于遗址的东北角，分为综合馆、青铜馆和开放式文物修复馆。综合馆内分设三个展厅：第一部分“世纪逐梦”， 【甲】 ，集中表现三星堆考古工作者百年逐梦、矢志不渝的精神追求；第二部分“巍然王都”，从都城营建、青铜冶铸、王者至尊等角度， 【乙】 ；第三部分“天地人神”， 【丙】 ，集中呈现古蜀人的信仰体系和宇宙观念 ，表现古蜀先民浪漫的想象力和非凡的创造力。 走进综合馆，那些古蜀文明的瑰宝令人叹为观止，让我深深地折服于古人的智慧和创造力。参观中，从综合馆被称为“古蜀之眼”的玻璃窗往外望去，秀丽的潭水、葱翠的绿植、古朴的青铜馆历历在目。来到文物修复馆，站在透明的玻璃墙外就可以近距离看到文物修复的全过程。看着文物修复师们专注的样子，同学们纷纷销声匿迹，都沉浸在这严肃而神圣的氛围之中了。 3. 根据文段意思，依次补全【甲】【乙】【丙】处的内容，正确的一项是（ ） ①以三星堆遗址的重大考古发现和研究成果为主线 ②以礼敬天地的美玉、造型独特的神坛、展翅欲飞的凤鸟、打地通天的神树等文物单元 ③对三星堆古国的自然环境、社会面貌、都城布局、手工业技术等进行展示和解读 A. ①③② B. ②③① C. ②①③ D. ③①② 4. 你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 名副其实 B. 叹为观止 C. 历历在目 D. 销声匿迹 第三部分 小组实践 同学们根据自己的兴趣，分小组设计了海报并创作了对联。请参与小组实践，完成各题。 5. 请从下面海报中选择一幅当作日志插图，并结合书体特点及研学内容说说选择的原因。 6. 小组成员请你帮忙补全对联。下列补写的内容最恰当的一项是（ ） 探古蜀风流，寻五千年 ① ，遗址三星， ② 揽中原文化，观十一省洪流浩荡，文明九夏， ③ A. ①辉煌青史 ②万里长江 ③四川天府 B. ①青史辉煌 ②四川天府 ③万里长江 C. ①辉煌青史 ②四川天府 ③万里长江 D. ①青史辉煌 ②万里长江 ③四川天府 第四部分 活动总结 在三星堆博物馆的研学之旅中，我们探寻了古蜀文明的奥秘，感受了古蜀文化的繁荣与辉煌。目前，三星堆遗址依然存在众多谜题等待着解答，需要我们更加深入地创设三星堆文化的内涵和价值，从而更好地发展与传承三星堆文化。 7. 你发现结语的结尾部分有两处表达欠妥，请将画线部分修改正确。 二、古诗文阅读（共17分） （一）默写（共5分） 8. 默写句子。 （1）_____，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）安得广厦千万间，_____！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）_____，教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》） （4）《小石潭记》中通过描写鱼儿的游动状态来表现潭水澄澈透明的语句是：_____。 （5）在诗词中，诗人常通过描写动物的特点，来表达情感和态度。请写出一句有关动物的诗句：_______。（本试卷中出现的句子除外） （二）（共5分） 阅读《卖炭翁》，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 9. 本诗多用对比的手法：如“两鬓苍苍十指黑”通过颜色的对比，表现出老人____①之苦；再如“一车炭，千余斤”之重与“____②”之轻对比，揭示了宫市公开掠夺的本质。诗人虽未发议论，但____③的情感却充斥在诗句中，感人至深。 10. 抓住诗歌中的矛盾，有助于我们更好地理解作品的内涵。请简要分析画线句中卖炭翁的矛盾心理及其表达效果。 （三）（共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【材料一】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （节选自《桃花源记》） 【材料二】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。【丙】货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《礼记·大道之行也》） 【材料三】 马骇舆①，则君子不安舆；庶人②骇政，则君子③不安位。马骇舆，则莫若静之；庶人骇政，则莫若惠之。选贤良，举笃敬④，兴孝弟⑤，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。故君人者，欲安，则莫若平政⑥爱民矣；欲荣，则莫若隆礼敬士矣；欲立功名，则莫若尚贤使能矣，是君人者之大节也。 （节选自《荀子·王制》） 【注释】①［马骇舆］马在拉车时受了惊。骇，惊吓。②［庶人］百姓。③［君子］这里指君主。④［笃敬］忠厚恭谨人。⑤［弟］同“悌”，敬爱兄长。⑥［平政］使政令公平。 11. 下列选项中加点词语的意思都相同的一项是（ ） A. 怡然自乐 屋舍俨然 若听茶声然 B. 不足为外人道也 天下为公 为宫室、器皿 C. 乃大惊 乃不知有汉 乃记之而去 D. 选贤与能 则莫若尚贤使能矣 然后能自强也 12. 下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是（ ） A. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 翻译：渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。 理解：这句话为后面的“寻向所志，遂迷”埋下了伏笔，形成悬念，表现了桃源的神秘不可寻。 B. 货恶其弃于地也，不必藏于己。 翻译：将财物厌恶地扔在地上，不一定是因为想要据为己有。 理解：这句话批评了在共同劳动中不肯尽力的行为，希望物尽其才，毫无自私自利之心。 C. 水则载舟，水则覆舟。 翻译：水可以使船行驶，也可以使船倾覆。 理解：这句话承接前一句话，论述百姓可以拥护君主，也能推翻君主，体现了荀子的民本思想。 13. 在中国古代文明发展进程中，中华民族创造了灿烂的中华文化，积累了丰富的治国理政经验和智慧。材料一中，陶渊明借桃花源的故事表达自己心中①____的理想社会状态；材料二中，孔子揭示了儒家大同社会理想的核心内涵是“②____”；材料三中，荀子认为想要社会安定，就要做到“③____”，这些内容均呈现出古人对社会发展的思考。 三、名著阅读（7分） 14. 选择性阅读往往体现阅读者兴趣和目的。有同学在进行《经典常谈》选择性阅读时遇到了困难。请你完善“阅读提示卡”，仿照“建议1”的示例，帮同学提个建议。 阅读提示卡 《经典常谈》目录 选择性阅读建议 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 建议1：如果你对诗歌文化感兴趣，就可以去读《经典常谈》中的《<诗经>第四》。因为这部分介绍了《诗经》的由来、分类、教化作用及解诗情况，有助于我们深入了解《诗经》的文学价值和历史意义。 建议2：…… 15. 小说中的次要人物往往着墨不多，但作用不可忽视，他们是作者精心安排的角色。请你选择《钢铁是怎样炼成的》中一个次要人物，结合具体内容说说他对保尔成长的影响作用。（100字左右） 四、现代文阅读（共22分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 光，是博物馆展现陈列物品特色不可或缺的元素，作为博物馆设计的一门重要分支，照明设计也逐渐成为专门的学科，并且成为衡量博物馆建设好坏的一个重要指标。文物陈列摆放离不开光源，但光应用不当同样会对文物产生破坏作用。所以应最大限度地保护展品，根据文物的材质和状态控制博物馆内的照度及曝光时间，确保文物不会遭受光学辐射的伤害。尤其是对光特别敏感的展品，应重点考虑展品的保护，采取低照度与低色温的配光方式，照明光源的色温不应高于3000K。而对光不敏感的展品，应主要侧重于展品的展示效果，采取高照度与高色温的配光方式，以便提升参观者的视觉舒适度，更利于观赏展品。出于对文物的保护，博物馆内总体显得比较暗。因此一些参观者在拍摄文物时就会想要开启闪光灯。闪光灯的波长范围为400nm～700nm， 。所以绝大多数博物馆都会禁止参观者使用闪光灯。 表1.光学辐射对文物的危害 辐射类别 波长范围 对文物的危害 紫外线辐射 100nm ～ 380nm 导致纺织品、木器等文物脆弱易碎，变色，褪色。 可见光辐射 380nm ～ 780nm 导致文物褪色，材料降解，表面粗糙老化。 红外线辐射 780nm ～ 1mm 长时间积累产生热效应，导致干化，变形，裂纹。 综上所述，展馆设计需要控制好人工照明，在保护展品的同时突出展品特点。当前，博物馆多采用紫外线滤光膜、智能照明系统等高科技手段，在保护文物方面取得了较好的成效。 材料二】 在博物馆展陈设计中，光线在众多因素中尤为重要，因为光线的使用直接影响到陈列的效果。光不仅仅是简单的基础照明，它还可以将博物馆内将陈列品的动人魅力充分地展现在参观者面前，营造出充满活力、整体优化的光环境，使参观者与展品之间产生跨越时空的对话，进行最大限度的交流。博物馆多注意调节照明的明暗和色调，满足观赏者的心理。例如，三星堆博物馆对小型文物采用小射灯点状光源，起到重点强调效果；对大型文物则使用灯管，烘托神圣庄严的氛围。专业的照明设计使文物展现得更加生动。备受人们关注的“青铜神树”，是展馆中的人气藏品。暖光自上而下的洒落，仿如阳光自三千年前穿越而来，展现了神树柜所要表达的“无限、穿透、天与地的沟通”等关键词，营造了“通天”的意境，最大限度地满足参观者的审美心理需要。 【材料三】 当我们进入博物馆，去感受光源时，不难发现天然光与人工光是主要的采光方式。许多博物馆利用侧窗采光、天窗采光、高侧窗采光等设计，将自然光引入室内，增强了空间互动感。被誉为最美博物馆的苏州博物馆，其特色体现在：建筑造型与所处环境自然融合，空间处理独特，建筑材料考究，内部构思细致及最大限度地把自然光线引入室内。展馆借鉴了中国传统建筑中老虎天窗的做法并进行改良，立体几何形天窗和其下的斜坡屋面形成一个折角，呈现出三维造型效果。层次丰富的采光屋顶，轻盈地“悬浮”在空中。百叶窗般的遮光条在室内形成平行阴影，不仅弱化了强光，还完成了造景。馆内多处设置六边形的侧窗，与周围建筑景观形成框景关系，形成“流动性空间”，把室外的景物如画卷般展示在人们眼前。 16. 根据材料一的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写恰当的内容。 17. 根据三则材料的内容，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 博物馆内的光照强度应根据藏品的材料和状况进行不同程度的调整。 B. 三星堆博物馆“青铜神树”展柜通过自上而下的暖光营造神圣庄严的氛围。 C. 苏州博物馆善于运用高侧窗采光的方式，最大限度地突出馆内展品的特点。 18. 从上述三则材料可以看出，博物馆为更好地处理光照，采取了①______、 ②______、③______等措施。（每空不超过9个字） （二）（共8分） 阅读《岱顶的星光》，完成各题。 岱顶的星光 张金凤 ①这是泰山之巅的夜晚。泰山之行，看日出之外，我更期待观赏星斗满布的岱顶夜色。 ②岱顶的夜晚热闹得如天上的街市。夜里气温骤降，但人们似乎并不在意，露天张罗铺盖，要“天当被、地当床”地在泰山之巅等待日出。 ③我沿着石阶，来到“唐摩崖”前。【甲】石刻展现出泰山的雄浑历史，凡有石头处定有石刻显现，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品。大观峰上削崖为碑，刻满历代书法。“壁立万仞”“与国同安”“置身霄汉”，字体硕大而鲜亮，夜色里依旧轩昂。 ④我是来寻找“星辰可摘”的。我研究天文的朋友数年前在岱顶用了三天时间拍到一张星图。那是以“星辰可摘”石刻为近景构图拍摄的，“星”星辉映，饶有趣味。我想找到这个石刻，以它为参照看星空，但盘桓好久也没见到，只好请教一旁租衣服的中年男子。【乙】那人得意地拿起照灯，把一束强光打在碑刻密集的山体角落，一块调皮的石头向外歪了一点，中下部分就是“星辰可摘”四个字。它字体不大、笔画纤细，在那些雄壮的石刻丛林里显得单薄。这样一幅不起眼的石刻，竟出现在泰山纪念币上，似乎在告诉我们岱顶的星空是多么宝贵的财富。 ⑤此处人喧灯闪，星辰没有我期待的明亮。我便向更暗处走去，以那些明亮的星为坐标，参照着辨认岱顶的星空。路上行人络绎不绝，一棵棵树下，一块块大石头边，到处是坐着、躺着等日出的人。此处风大，人却特别多，他们一定知道，这里是看日出的上佳地点。 ⑥几个男孩引起了我的注意，他们挤在一起快乐地哼着歌曲。有个男孩正在狭窄的石缝里铺防潮垫。他说他们从安徽趁周末坐火车赶过来，下午爬山到山顶，明天看完日出再赶回去。我听铺防潮垫的男孩说话有点鼻塞，嘱咐他晚上注意保暖，别感冒。他笑着说：“为看日出，这点感冒能克服。”我问他为什么不去住宾馆。男孩说：“父母挣钱不容易，年轻人嘛，吃点苦没什么。”其他人也无限骄傲地齐声应和着。那一刻我非常感动，这群充满朝气的孩子，是泰山顶上最美的星辰。 ⑦继续前行中，风愈发大了。在一块陡峭的石头边，一个男士正在摆弄一盒自动加热的米饭，看到我，热情地招呼我一起吃饭。“就是奔着日出来的。泰山，五岳之尊嘛。”在他看来，看过了泰山的日出，此后的每一个日子都不同了。我还碰到一群从天津来的大学生。靠我最近的男生给我看他们携带的国旗，那是一面还没有启封的崭新的国旗。他们说要在明天日出的时候，让第一缕阳光照在国旗鲜艳的红色上，这将是他们人生里最隆重的时刻。 ⑧对于他们，泰山的日出已不单纯是一场日出，更是一种别样的人生仪式，已经超越了它单纯作为自然风光的意义。这是什么时候形成的呢？是从古老历史长河的源头就如此，还是在一代代人的顶礼膜拜中越来越深的？ ⑨从下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石阶上，在岱顶的冷风中露宿，共同盼望日出东方。他们迎接的已经不是自然的日出，而是世界文化与自然双遗产的泰山上的日出，也是他们自己精神世界的日出。似乎没有哪一座山的日出能像泰山的日出这样，让人们面对新的一天鼓起无尽的乐观和希望。 ⑩夜已深，山顶的灯光熄了一些。我再次抬头看苍穹，那些闪耀的星辰比刚才更硕大明亮。就像山上的人们，他们洋溢着的向上的生机，在岱顶的夜风中熠熠生辉。 （有删改） 19. 文章记述了“我”在岱顶的见闻和感受：怀着______①的心情，寻找“星辰可摘”石刻，欣赏夜空；途中，看到______②的事，被感动；在遇到更多的人后，生发了对______③的思考，被这些登山人打动。 20. 本文的语言平实中不乏表现力，请从【甲】【乙】画线句中任选一句，进行赏析。 21. 请结合文章的内容说说你对题目的理解。 （三）（共7分） 阅读下面的演讲词，完成各题。 永葆“作之不止”的奋进姿态 ①明代学者杨梦衮有言：“作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地。”意思是说，世上的事，只有坚持不懈地去做，才能走向成功；如果停下来不做，就会陷入“画地为牢”的困境，永远达不到目的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。 ②“作之不止”是做事之要、成功之道。它不仅是对“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”做事原则的认同，还表现为一种笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执着精神。纵观古今，无论个人还是团队、小家还是国家，无论修身还是做事、为学还是练技，唯有“作之不止”，方有所成。“作之不止”者不胜枚举。黄大发带领村民苦战36年，修建绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠；林俊德隐姓埋名50多年，扎根戈壁大漠搞核爆炸研究，使“大国重器”研制取得重大进展；南仁东带着300多幅卫星遥感图，艰难跋涉于中国西南大山，对比了1000多个洼地，终于找到了安顿“天眼”的最佳位置……他们都因“作之不止”而实现梦想、成就事业，也用一个个生动事例诠释了“作之不止”所蕴含的深刻哲理和时代价值。 ③做到“作之不止”，须方向正确。方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费。我们讲的“作之不止”，不是任性妄为、盲目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，要激发工作、学习的热情，精心筹划和设计行动的方向以及所达目标、方法的路径，谋定而后动。习主席指出，“要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干”。我们无论做什么事、实现什么目标，既要有“作之不止”的态度，更要把前进的大方向搞正确，绝不能盲目蛮干、走一步看一步，这样才能确保举必有功、行有所成。 ④做到“作之不止”，当不畏挫折。言之易，行之难。“作之不止”不仅要吃苦耐劳，舍得付出辛苦和汗水，而且要意志坚定，不惧困难和挫折，顶得住压力、经得起失败、扛得住打击。袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历190次失败后才提取出青蒿素……他们靠着百折不挠、愈挫愈勇的坚韧和顽强，在“作之不止”中“踏平坎坷成大道”，迎来事业和人生的辉煌。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。我们要想在追求事业有成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定“犯其至难而图其至远”的决心，在迎接困难和挫折的挑战中，不低头、不气馁、不短志，披荆斩棘、爬坡过坎，逢山开路、遇水架桥，做到虽百折而不回、履艰险而不惊。 ⑤在充满挑战的成长过程中，我们青少年要以“作之不止”的精气神坚持到底，锤炼持之以恒的韧劲，在“追风赶月莫停留”中积小成为大成、积小胜为大胜，最终收获“平芜尽处是春山”的成功。 （取材于《解放军报》） 22. 作者认为怎样才能够做到“作之不止”？ 23. 下面材料中哪一则更适合补充到上文第②段中？请简要说明理由 【材料一】 被誉为“战麻斗士”的李桓英，是著名的麻风病防治专家。为寻求更好的治疗方法，她将国外先进的治疗方法与中国实际相结合，率先开展了短程联合化疗研究，成功解决了麻风病的治疗难题，为数以万计的麻风病人解除了痛苦。 【材料二】 被誉为“海牛之父”的万步炎，在艰苦环境中工作，毫不却步。他一年有三分之二的时间在海上度过，一干就是30年，最终带领团队研制“海牛Ⅱ号”钻机，在两千多米的海底成功下钻231米，刷新了世界深海海底钻机钻探深度。 24. 文章第③段有一句话：“方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费。”对此，你有怎样的体会？请结合生活实际，简要谈谈。 五、写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 25. 人生如同一段漫长的旅程，在这段旅程中，我们会遇到无数个站台。每一站都代表着一段独特的经历、一次重要的成长或是一个新的开始。无论是喜悦的到达，还是不舍的离别，这些“一站”都构成了我们人生的精彩篇章。 请以“一站”题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 到各类博物馆中研学，了解中华优秀文化，体味历史的厚重与深邃；于风景宜人的绿道上骑行，畅享城市中的绿意，感受周末的闲适和自在；在丰富多样的书籍中遨游，汲取心灵的滋养，体味思想的碰撞…… 请将题目“ 中自有乐趣”补充完整，写一篇作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024北京密云初二（下）期末 语 文 2024.7 考生须知 1．本试卷共8页，共五道大题，29道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考试编号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．本答题卡上的选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共14分） 2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织同学们开展主题为“博物馆里读中国，探寻三星堆奥秘”的研学活动。你所在的小组撰写了研学日志。请你对日志的内容进行修改和补充。 第一部分 活动概述 “沉睡千年，一醒惊天下”，三星堆遗址的发掘和研究，为我们 定了理解古蜀文明及其与中华文明关系的坚实基础。这座西南地区范围最大【甲】文化内涵最丰富的古蜀文化遗址，揭开了古蜀国的神秘面纱。精美绝伦的青铜器、神圣威严的金面具、珍贵罕见的象牙【乙】大量的出土文物令人目眩神迷。这些珍贵的文物，带领我们探寻文化的积淀，感受时光的流转。云游三星堆博物馆，追溯古蜀文明的辉煌历史，我们开启了一段神奇而浪漫的旅程。 1. 文段中横线上填写的汉字和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 垫 眩（xuàn） B. 垫 眩（xuán） C. 奠 眩（xuàn） D. 奠 眩（xuán） 2. 在【甲】【乙】两处依次填入标点都正确的一项是（ ） A. 【甲】 、 【乙】 ， B. 【甲】 、 【乙】…… C. 【甲】 ， 【乙】 ， D. 【甲】 ， 【乙】…… 第二部分 参观学习 三星堆遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有3000至5000年历史，横跨新石器时代晚期到周朝初期，是名副其实的“长江文明之源”。 三星堆博物馆位于遗址的东北角，分为综合馆、青铜馆和开放式文物修复馆。综合馆内分设三个展厅：第一部分“世纪逐梦”， 【甲】 ，集中表现三星堆考古工作者百年逐梦、矢志不渝的精神追求；第二部分“巍然王都”，从都城营建、青铜冶铸、王者至尊等角度， 【乙】 ；第三部分“天地人神”， 【丙】 ，集中呈现古蜀人的信仰体系和宇宙观念 ，表现古蜀先民浪漫的想象力和非凡的创造力。 走进综合馆，那些古蜀文明的瑰宝令人叹为观止，让我深深地折服于古人的智慧和创造力。参观中，从综合馆被称为“古蜀之眼”的玻璃窗往外望去，秀丽的潭水、葱翠的绿植、古朴的青铜馆历历在目。来到文物修复馆，站在透明的玻璃墙外就可以近距离看到文物修复的全过程。看着文物修复师们专注的样子，同学们纷纷销声匿迹，都沉浸在这严肃而神圣的氛围之中了。 3. 根据文段意思，依次补全【甲】【乙】【丙】处的内容，正确的一项是（ ） ①以三星堆遗址的重大考古发现和研究成果为主线 ②以礼敬天地的美玉、造型独特的神坛、展翅欲飞的凤鸟、打地通天的神树等文物单元 ③对三星堆古国的自然环境、社会面貌、都城布局、手工业技术等进行展示和解读 A. ①③② B. ②③① C. ②①③ D. ③①② 4. 你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 名副其实 B. 叹为观止 C. 历历在目 D. 销声匿迹 第三部分 小组实践 同学们根据自己的兴趣，分小组设计了海报并创作了对联。请参与小组实践，完成各题。 5. 请从下面海报中选择一幅当作日志插图，并结合书体特点及研学内容说说选择的原因。 6. 小组成员请你帮忙补全对联。下列补写的内容最恰当的一项是（ ） 探古蜀风流，寻五千年 ① ，遗址三星， ② 揽中原文化，观十一省洪流浩荡，文明九夏， ③ A. ①辉煌青史 ②万里长江 ③四川天府 B. ①青史辉煌 ②四川天府 ③万里长江 C. ①辉煌青史 ②四川天府 ③万里长江 D. ①青史辉煌 ②万里长江 ③四川天府 第四部分 活动总结 在三星堆博物馆的研学之旅中，我们探寻了古蜀文明的奥秘，感受了古蜀文化的繁荣与辉煌。目前，三星堆遗址依然存在众多谜题等待着解答，需要我们更加深入地创设三星堆文化的内涵和价值，从而更好地发展与传承三星堆文化。 7. 你发现结语的结尾部分有两处表达欠妥，请将画线部分修改正确。 【答案】1. C 2. B 3. A 4. D 5. 我选择图1。海报字体是隶书，笔画有“蚕头雁尾”的特点，字体扁宽，典雅大气，与三星堆文物所蕴含的庄重与神秘气质相合。 我选择图2。海报字体是篆书，笔画繁复而粗细划一，字体圆润瘦长，古朴美观，能够完美地与三星堆文化相契合，传递出神秘、庄重而古老的气息。 我选择图3。海报字体是行书，笔画连绵而疏密得当，给人活泼灵动之感，能够很好地体现三星堆文化中的神秘与灵动之美。 6. B 7. 需要我们更加深入地发掘（研究）三星堆文化的内涵和价值，从而更好地推动三星堆文化的传承与发展。 【解析】 【1题详解】 本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字的能力。 奠定：使稳固的意思。 目眩神迷（xuàn）：意思是所见情景令人惊异。 故选C。 【2题详解】 本题考查标点符号正确运用能力。 甲处，依据“范围最大”和“文化内涵最丰富”是两个并列短语，共同修饰“古蜀文化遗址”。所以，用顿号隔开。 乙处，依据“精美绝伦的青铜器、神圣威严的金面具、珍贵罕见的象牙”和后面的“大量”一词可知，这里用来列举出土文物种类之多，无法全部列举出来。所以，用省略号。 故选B。 【3题详解】 本题考查句子排序。 甲处，依据“集中表现三星堆考古工作者百年逐梦、矢志不渝的精神追求”可知，这里应集中表现考古工作者逐梦的成就。①句“以三星堆遗址的重大考古发现和研究成果为主线”就是高度概括了考古工作者取得的研究成果和考古重大发现。所以，本空应填写第①句内容。 乙处，依据“巍然王都”和“从都城营建、青铜冶铸、王者至尊等角度”可知，其和第③句“对三星堆古国的自然环境、社会面貌、都城布局、手工业技术等进行展示和解读”展示了古国都城，在内容上互相照应，分别从三个方面具体说明。 丙处，依据“天地人神”和“集中呈现古蜀人的信仰体系和宇宙观念，表现古蜀先民浪漫的想象力和非凡的创造力”可知，选项第②句中的“礼敬天地的美玉、造型独特的神坛、展翅欲飞的凤鸟、打地通天的神树”这些精美的艺术品从天地、神树、神坛等方面展现了“天地人神”，能表现出古蜀先民浪漫的想象力和非凡的创造力。 故选A。 【4题详解】 本题考查成语正确运用的能力。 A.名副其实：指名声或称谓与实际一致、相符合。依据“三星堆遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有3000至5000年历史，横跨新石器时代晚期到周朝初期，是名副其实的‘长江文明之源’”句意可知，这里指“长江文明之源”这个荣誉称号和三星堆遗址的庞大规模相一致。使用正确。 B.叹为观止：意思是用来赞叹所看到的事物好到了极点，无与伦比。依据“走进综合馆，那些古蜀文明的瑰宝”可知，用来形容对三星堆博物馆珍藏的瑰宝的赞叹之情。使用正确。 C.历历在目：是指远方的景物看得清清楚楚。依据“从综合馆被称为‘古蜀之眼’的玻璃窗往外望去，秀丽的潭水、葱翠的绿植、古朴的青铜馆”可知，这里指站在综合馆里，透过玻璃窗往外望去，远处的潭水、绿植、青铜馆及其色彩能被清晰看到。使用正确。 D.销声匿迹：形容隐藏起来，不出声不露面。依据“同学们”可知，这里用错对象。使用不恰当。 故选D。 【5题详解】 本题考查鉴赏书体。依据每幅作品中书体特点说明即可。 示例1：我选择图1。海报字体是隶书，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。这与三星堆文物庄严造型相吻合，也体现出文物的神秘厚重之感。 示例2：我选择图2。海报字体是篆书，字体多古朴典雅，字形工整，线条流畅，笔画有力，有浓厚的古朴氛围。体现出三星堆文物的庄重典雅的特点。 示例3：我选择图3。海报字体是行书，字体笔画变化多端，行笔连绵。能给人一种奔放自由的感受。体现出三星堆文物的磅礴气势，造型各异的特点。 【6题详解】 本题考查对联拟写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 ①处：依据下联中“观十一省洪流浩荡”中的“洪流浩荡”可知，上联对应位置也应是填写一个主谓短语的词语。而选项中“辉煌青史”是偏正短语，“青史辉煌”是主谓短语。 ②处：依据上联中的“遗址三星”可知，“四川天府”是具体点明遗址的位置，而“万里长江”显得地域过于广阔。地域表明的不够明晰； ③处：依据下联中的“观十一省洪流浩荡”可知，“万里长江”表明了长江流经的十一省份，也表明三星堆遗址及其文明影响深远。 同时，“府”是仄音，“江”是平音。符合仄起平收规则。 故选B。 【7题详解】 本题考查病句修改能力。 搭配不当，依据“需要我们更加深入地创设三星堆文化的内涵和价值”可知，句中的“创设”和“内涵和价值”不搭配，可将“创设”改为：发掘（或研究）。 成分残缺和语序不当，依据“从而更好地发展与传承三星堆文化”句意可知，本句应是表达研究“三星堆文化”的内涵和价值可以推动“三星堆文化”的传承和发展。所以，本句中缺少一个谓语中心语“推动”；同时，按照逻辑认识，应是先“传承”，后“发展”，且“传承和发展”是用来陈述“三星堆文化”的，作为“推动”的宾语部分，“三星堆文化”则做“传承与发展”的定语部分。 所以，本句应改为：需要我们更加深入地发掘（或研究）三星堆文化的内涵和价值，从而更好地推动三星堆文化的传承与发展。 二、古诗文阅读（共17分） （一）默写（共5分） 8. 默写句子。 （1）_____，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）安得广厦千万间，_____！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）_____，教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》） （4）《小石潭记》中通过描写鱼儿的游动状态来表现潭水澄澈透明的语句是：_____。 （5）在诗词中，诗人常通过描写动物的特点，来表达情感和态度。请写出一句有关动物的诗句：_______。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 学然后知不足 ④. 皆若空游无所依 ⑤. 枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马、似曾相识燕归来、几处早莺争暖树、恨别鸟惊心、山光悦鸟性、萧萧班马鸣、飘渺孤鸿影…… 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：窈、窕、淑、庇、寒、俱、颜。 （5）本题考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取有关“动物”的一句诗词作答即可。示例：柴门闻犬吠 （二）（共5分） 阅读《卖炭翁》，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 9. 本诗多用对比的手法：如“两鬓苍苍十指黑”通过颜色的对比，表现出老人____①之苦；再如“一车炭，千余斤”之重与“____②”之轻对比，揭示了宫市公开掠夺的本质。诗人虽未发议论，但____③的情感却充斥在诗句中，感人至深。 10. 抓住诗歌中的矛盾，有助于我们更好地理解作品的内涵。请简要分析画线句中卖炭翁的矛盾心理及其表达效果。 【答案】9. ①. 年迈劳作/劳作 ②. 半匹红纱一丈绫 ③. 对统治阶级的批判和对劳动人民的同情 10. 示例：这句话写了卖炭翁矛盾而又复杂的心理。“身上衣正单”理应希望天气暖和一些，但因为卖炭是他解决衣食问题的全部希望，所以他即使冻得发抖，也一心盼着天气更冷些能将炭买个好价钱。这句话利用反差，表现老翁的悲惨境遇，扣人心弦，使读者也同诗人一道产生对劳动人民的深切同情。 【解析】 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解。 第一空，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，意思是他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。此句生动传神地刻画出卖炭翁的肖像，而劳动之艰辛，也得到了形象的表现。突出卖炭翁的劳作之苦。 第二空，“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”，意思是一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。千余斤炭就这样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”形成强烈的反差（对比），反衬（突出）宫使掠夺的残酷，表达诗人对劳动人民的深切同情。 第三空，《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的组诗《新乐府五十首》中的第三十二首诗。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。据此可概括为：对统治阶级的批判和对劳动人民的同情。 【10题详解】 本题考查诗句赏析。 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，意思是可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。首先，“可怜身上衣正单”一句，用简朴而直接的语言描绘了卖炭翁在严寒天气中穿着单薄衣裳的情景。这种强烈的视觉对比，让读者能够直观地感受到卖炭翁的贫寒和困苦。其次，“心忧炭贱愿天寒”一句，则进一步展现了卖炭翁内心的矛盾和挣扎。他担心自己的炭卖不出好价钱，甚至希望天气更加寒冷，以增加炭的需求。表现出为了生计而不得不违背自己内心愿望的无奈和痛苦。卖炭翁的矛盾心理反映了劳动人民的悲惨生活，揭示了当时社会的矛盾和不公，表达了作者对下层劳动人民悲惨生活的关注和同情。 （三）（共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【材料一】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （节选自《桃花源记》） 【材料二】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。【丙】货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《礼记·大道之行也》） 【材料三】 马骇舆①，则君子不安舆；庶人②骇政，则君子③不安位。马骇舆，则莫若静之；庶人骇政，则莫若惠之。选贤良，举笃敬④，兴孝弟⑤，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。故君人者，欲安，则莫若平政⑥爱民矣；欲荣，则莫若隆礼敬士矣；欲立功名，则莫若尚贤使能矣，是君人者之大节也。 （节选自《荀子·王制》） 【注释】①［马骇舆］马在拉车时受了惊。骇，惊吓。②［庶人］百姓。③［君子］这里指君主。④［笃敬］忠厚恭谨的人。⑤［弟］同“悌”，敬爱兄长。⑥［平政］使政令公平。 11. 下列选项中加点词语的意思都相同的一项是（ ） A. 怡然自乐 屋舍俨然 若听茶声然 B. 不足为外人道也 天下为公 为宫室、器皿 C. 乃大惊 乃不知有汉 乃记之而去 D. 选贤与能 则莫若尚贤使能矣 然后能自强也 12. 下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是（ ） A. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 翻译：渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。 理解：这句话为后面的“寻向所志，遂迷”埋下了伏笔，形成悬念，表现了桃源的神秘不可寻。 B. 货恶其弃于地也，不必藏于己。 翻译：将财物厌恶地扔在地上，不一定是因为想要据为己有。 理解：这句话批评了在共同劳动中不肯尽力的行为，希望物尽其才，毫无自私自利之心。 C. 水则载舟，水则覆舟。 翻译：水可以使船行驶，也可以使船倾覆。 理解：这句话承接前一句话，论述百姓可以拥护君主，也能推翻君主，体现了荀子的民本思想。 13. 在中国古代文明发展进程中，中华民族创造了灿烂的中华文化，积累了丰富的治国理政经验和智慧。材料一中，陶渊明借桃花源的故事表达自己心中①____的理想社会状态；材料二中，孔子揭示了儒家大同社会理想的核心内涵是“②____”；材料三中，荀子认为想要社会安定，就要做到“③____”，这些内容均呈现出古人对社会发展的思考。 【答案】11. A 12. B 13. ①. 安定和谐 ②. 天下为公 ③. 平政爱民（选贤良，举笃敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷） 【解析】 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.均为：……的样子； B.对，向/是，表判断/制作或雕刻成； C.于是/竟然/于是； D.有才干（的人）/有才干（的人）/能够； 故选A。 【12题详解】 本题考查内容理解。 B.有误，“货恶其弃于地也，不必藏于己”，意思是财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。这句话表达的是在大同社会中，人们对于财物的态度。人们不仅不会浪费或随意丢弃财物（这是“恶其弃于地也”的意思），而且也不会出于自私而将它们据为己有（这是“不必藏于己”的意思）。这体现了一种无私、共享的社会理念，即物尽其用，没有个人对财物的独占欲，而是追求社会整体的和谐与富足。因此，这句话并不是在批评某种具体行为，而是在描绘一种理想的社会状态。 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，材料一节选自《桃花源记》主要描述了一个与世隔绝的桃花源，这里的人们过着自给自足、和谐安宁的生活，对外部世界的变化一无所知，展现了作者对和谐安定的理想社会的向往和追求。 第二空，材料二描绘了一个理想的大同社会，在这个社会中，人们公正无私，各尽其能，社会和谐稳定，老幼有养，男女有归，货物不私藏，人们共同劳动，共享成果，是儒家思想中“天下为公”的理想社会的典范。 第三空，材料三强调了君主应如何治理国家以维持社会稳定和自身安全。它提出君主应选贤任能，关爱百姓，使政令公平，从而赢得百姓的拥护和支持，确保国家的长治久安。同时，也引用了“水能载舟，亦能覆舟”的比喻，强调了君主与百姓之间的相互依存关系。结合“故君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”可知，作者明确指出当君王的要想获得安定，那么最好是政令公平爱护百姓。据此可概括为：平政爱民。 【点睛】参考译文： 材料一 桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。 这里的人看见了渔人，就非常惊讶，问他是从什么地方而来。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请渔人到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子、儿女、乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，再没有人出去过，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现在是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来之后，找到了自己的船，就顺着来时的路回去，处处都做了标记。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了桃花源的见闻。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的标记，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。 材料二 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的孩子，（要）使老人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人（之事）不会兴起，所以（家家户户）门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做“大同”社会（理想社会）。 材料三 马在拉车时受惊了狂奔，那么君子就不能稳坐车中；老百姓在政治上受惊了乱干，那么君子就不能稳坐江山。马在拉车时受惊了，那就没有比使它安静下来更好的了；老百姓在政治上受惊了，那就没有比给他们恩惠更好的了。选用有德才的人，提拔忠厚恭谨的人，提倡孝顺父母、敬爱兄长，收养孤儿寡妇，补助贫穷的人，像这样，那么老百姓就安于政治了。老百姓安于政治，然后君子才能安居上位。古书上说：“君主，好比是船；百姓，好比是水。水能载船，水也能翻船。”说的就是这个道理。当君王的要想获得安定，那么最好是政令公平爱护百姓；想要获得繁荣，那么最好用隆重的礼节对待士子；想要获得功名，那么最好尊崇和任用贤能的人，这是关系到统治者安危存亡的大事。 三、名著阅读（7分） 14. 选择性阅读往往体现阅读者的兴趣和目的。有同学在进行《经典常谈》选择性阅读时遇到了困难。请你完善“阅读提示卡”，仿照“建议1”的示例，帮同学提个建议。 阅读提示卡 《经典常谈》目录 选择性阅读建议 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 建议1：如果你对诗歌文化感兴趣，就可以去读《经典常谈》中的《<诗经>第四》。因为这部分介绍了《诗经》的由来、分类、教化作用及解诗情况，有助于我们深入了解《诗经》的文学价值和历史意义。 建议2：…… 【答案】示例：如果你对汉字文化感兴趣，就可以去读《经典常谈》中的《<说文解字>第一》。因为这部分介绍了汉字的起源与演变，揭示了汉字背后的文化内涵和造字原理，有助于我们深入理解汉字的意义和用法。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和语言表达。首先，需要明确题目是在为《经典常谈》这本书提供选择性阅读的建议。这意味着需要了解书中各章节的大致内容，以及这些内容可能吸引哪些类型的读者。题目中提到“选择性阅读往往体现阅读者的兴趣和目的”，因此，在提供建议时，需要设想不同类型的读者可能对哪些章节感兴趣。这通常涉及到对书籍内容的深入理解和对读者可能兴趣点的预判。接下来，需要将书籍中的各个章节与可能吸引读者的兴趣点进行匹配。例如，如果读者对汉字文化感兴趣，那么《说文解字》这一章节就会是一个很好的选择；如果读者对古代历史感兴趣，那么《史记》《汉书》等章节就会是合适的推荐。在给出建议时，还需要阐述推荐的理由。这通常包括该章节的主要内容、它在相关领域的重要性、以及它如何满足读者的兴趣或需求。通过清晰的阐述，可以帮助读者更好地理解为什么这个章节值得一读。 示例一：如果你对古代政治制度、社会礼仪及伦理道德感兴趣，推荐你阅读《经典常谈》中的“三礼第五”。这一章节详细介绍了《周礼》《仪礼》和《礼记》三部儒家经典，它们共同构成了古代社会礼仪制度和道德规范的基础。通过阅读，你将能深入了解古代社会的组织结构、祭祀仪式、日常行为规范以及儒家思想中关于“礼”的深刻阐释，从而更全面地把握中国古代社会的风貌和伦理观念。 示例二：如果你对古代历史记载与史学研究有浓厚兴趣，不妨选择阅读《经典常谈》中的“《史记》《汉书》第九”。这一章节将带你领略中国史学巨著《史记》与《汉书》的风采，了解这两部史书在记录历史、塑造历史人物、反映时代精神方面的独特贡献。通过阅读，你将能够深入了解古代历史事件的来龙去脉，感受史学大家司马迁与班固的深邃思想和卓越文采，进而对古代历史有更加全面和深刻的认识。 示例三：如果你对先秦时期的思想文化及诸子百家的学说充满好奇，那么“诸子第十”将是你不容错过的章节。这一章将为你揭示儒家、道家、墨家、法家等诸子学派的核心思想、代表人物及其经典著作，展现中国古代思想文化的多元与繁荣。通过阅读，你将能够领略到不同学派间的思想碰撞与融合，理解这些思想如何影响并塑造了中国古代乃至现代社会的文化观念、政治制度和社会生活，从而拓宽你的视野，丰富你的思想内涵。 15. 小说中的次要人物往往着墨不多，但作用不可忽视，他们是作者精心安排的角色。请你选择《钢铁是怎样炼成的》中一个次要人物，结合具体内容说说他对保尔成长的影响作用。（100字左右） 【答案】示例：朱赫来这位富有革命经验的领导者，在保尔心中留下了深刻的烙印。在一个寒冷的冬夜，朱赫来秘密来到保尔工作的工厂，向他传授革命思想。他不仅向保尔解释了革命的重要性和必要性，还分享了自己在革命斗争中的亲身经历。这些故事深深打动了保尔，让保尔对革命事业充满了热情和向往。在朱赫来的影响下，保尔开始积极参与革命活动，逐渐成长为一名勇敢的革命战士。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。首先，明确题目要求选择《钢铁是怎样炼成的》中的一个次要人物，并阐述这个人物对保尔成长的影响。在《钢铁是怎样炼成的》中，有许多次要人物，如朱赫来、冬妮娅、丽达等。根据题目要求和自己的理解，选择一个对保尔成长有显著影响的人物。深入了解所选人物的性格特点、与保尔的关系以及他们在故事中的互动。思考这个人物在哪些方面对保尔的成长产生了影响，是情感上的、思想上的还是行动上的。最后使用简洁明了的语言，将所选人物对保尔成长的影响作用表达出来。注意控制字数，确保答案在规定的范围内。 示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，次要人物冬妮娅对保尔的成长也有着不可忽视的影响。她作为保尔的初恋情人，最初以其纯真善良和温暖关怀触动了保尔的心弦。冬妮娅的出现，让保尔在艰苦的革命斗争之余感受到了生活的美好与温情，这种情感上的寄托让保尔在追求理想的道路上更加坚韧。然而，随着保尔逐渐成长为坚定的革命者，两人的世界观和生活道路产生了分歧。冬妮娅的离开，虽然让保尔经历了情感的痛苦，但也促使他更加清醒地认识到自己肩负的使命和责任，更加坚定地投身于革命事业中。因此，冬妮娅在保尔的成长历程中，既是一个美好的情感寄托，也是一个推动他走向成熟的重要因素。 四、现代文阅读（共22分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 光，是博物馆展现陈列物品特色不可或缺的元素，作为博物馆设计的一门重要分支，照明设计也逐渐成为专门的学科，并且成为衡量博物馆建设好坏的一个重要指标。文物陈列摆放离不开光源，但光应用不当同样会对文物产生破坏作用。所以应最大限度地保护展品，根据文物的材质和状态控制博物馆内的照度及曝光时间，确保文物不会遭受光学辐射的伤害。尤其是对光特别敏感的展品，应重点考虑展品的保护，采取低照度与低色温的配光方式，照明光源的色温不应高于3000K。而对光不敏感的展品，应主要侧重于展品的展示效果，采取高照度与高色温的配光方式，以便提升参观者的视觉舒适度，更利于观赏展品。出于对文物的保护，博物馆内总体显得比较暗。因此一些参观者在拍摄文物时就会想要开启闪光灯。闪光灯的波长范围为400nm～700nm， 。所以绝大多数博物馆都会禁止参观者使用闪光灯。 表1.光学辐射对文物的危害 辐射类别 波长范围 对文物的危害 紫外线辐射 100nm ～ 380nm 导致纺织品、木器等文物脆弱易碎，变色，褪色。 可见光辐射 380nm ～ 780nm 导致文物褪色，材料降解，表面粗糙老化。 红外线辐射 780nm ～ 1mm 长时间积累产生热效应，导致干化，变形，裂纹。 综上所述，展馆设计需要控制好人工照明，在保护展品的同时突出展品特点。当前，博物馆多采用紫外线滤光膜、智能照明系统等高科技手段，在保护文物方面取得了较好的成效。 【材料二】 在博物馆展陈设计中，光线在众多因素中尤为重要，因为光线的使用直接影响到陈列的效果。光不仅仅是简单的基础照明，它还可以将博物馆内将陈列品的动人魅力充分地展现在参观者面前，营造出充满活力、整体优化的光环境，使参观者与展品之间产生跨越时空的对话，进行最大限度的交流。博物馆多注意调节照明的明暗和色调，满足观赏者的心理。例如，三星堆博物馆对小型文物采用小射灯点状光源，起到重点强调效果；对大型文物则使用灯管，烘托神圣庄严的氛围。专业的照明设计使文物展现得更加生动。备受人们关注的“青铜神树”，是展馆中的人气藏品。暖光自上而下的洒落，仿如阳光自三千年前穿越而来，展现了神树柜所要表达的“无限、穿透、天与地的沟通”等关键词，营造了“通天”的意境，最大限度地满足参观者的审美心理需要。 【材料三】 当我们进入博物馆，去感受光源时，不难发现天然光与人工光是主要的采光方式。许多博物馆利用侧窗采光、天窗采光、高侧窗采光等设计，将自然光引入室内，增强了空间互动感。被誉为最美博物馆的苏州博物馆，其特色体现在：建筑造型与所处环境自然融合，空间处理独特，建筑材料考究，内部构思细致及最大限度地把自然光线引入室内。展馆借鉴了中国传统建筑中老虎天窗的做法并进行改良，立体几何形天窗和其下的斜坡屋面形成一个折角，呈现出三维造型效果。层次丰富的采光屋顶，轻盈地“悬浮”在空中。百叶窗般的遮光条在室内形成平行阴影，不仅弱化了强光，还完成了造景。馆内多处设置六边形的侧窗，与周围建筑景观形成框景关系，形成“流动性空间”，把室外的景物如画卷般展示在人们眼前。 16. 根据材料一的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写恰当的内容。 17. 根据三则材料的内容，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 博物馆内的光照强度应根据藏品的材料和状况进行不同程度的调整。 B. 三星堆博物馆“青铜神树”展柜通过自上而下的暖光营造神圣庄严的氛围。 C. 苏州博物馆善于运用高侧窗采光的方式，最大限度地突出馆内展品的特点。 18. 从上述三则材料可以看出，博物馆为更好地处理光照，采取了①______、 ②______、③______等措施。（每空不超过9个字） 【答案】16. 属于可见光辐射，会对文物造成褪色、降解、老化等危害。 17. C 18. ①. 控制人工照明 ②. 调节明暗色调 ③. 借助天然采光 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解和补写句子。首先，需要仔细阅读文段，理解其整体内容和上下文关系。在这个问题中，文段主要讨论了博物馆照明设计的重要性，特别是光对文物的潜在破坏作用，并提到了闪光灯的使用问题。在文段中，有几个关键信息点需要注意：闪光灯的波长范围是400nm～700nm。文中提到了光学辐射对文物的危害，并给出了一个表格，详细列出了不同辐射类别、波长范围及其对文物的危害。文中提到“绝大多数博物馆都会禁止参观者使用闪光灯”。接下来，需要将闪光灯的波长范围与表格中的信息进行对比和匹配。可以看出，闪光灯的波长范围（400nm～700nm）完全落在可见光辐射的波长区间内（380nm～780nm）。由于闪光灯的波长范围与可见光辐射的波长范围相匹配，且文中已经明确提到可见光辐射会导致文物褪色、材料降解、表面粗糙老化等危害，因此可以合理推断，闪光灯的使用也会对文物造成类似的危害。最后，根据以上推理，组织语言，补写出恰当的内容。在这个问题中，补写的内容应该明确指出闪光灯的波长范围属于可见光辐射，并说明其会对文物造成的具体危害。 示例：这一范围正好处于可见光辐射的波长区间内，因此会对文物造成褪色、材料降解以及表面粗糙老化等不良影响。 17题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合材料三中“被誉为最美博物馆的苏州博物馆，其特色体现在：建筑造型与所处环境自然融合，空间处理独特，建筑材料考究，内部构思细致及最大限度地把自然光线引入室内。展馆借鉴了中国传统建筑中老虎天窗的做法并进行改良，立体几何形天窗和其下的斜坡屋面形成一个折角，呈现出三维造型效果”可知，原文中提到的是苏州博物馆改良“老虎天窗”的采光方式将自然光引入室内，且原文的主旨是强调苏州博物馆如何巧妙地运用自然光来增强空间互动感和营造氛围，而非突出展品； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，材料一主要介绍了博物馆照明设计的重要性及其对文物的保护作用。文中指出照明设计是衡量博物馆建设好坏的重要指标，并详细阐述了不同光源对文物的潜在危害，提出了根据文物特性进行照明设计的策略，以最大程度地保护文物并展示其特色。结合“综上所述，展馆设计需要控制好人工照明，在保护展品的同时突出展品特点。当前，博物馆多采用紫外线滤光膜、智能照明系统等高科技手段，在保护文物方面取得了较好的成效”可知，只有控制好人工照明，才能在保护展品的同时突出展品特点，据此可概括为：控制人工照明； 第二空，材料二重点阐述了光线在博物馆展陈设计中的关键作用。文中指出光线不仅仅是基础照明，更是营造氛围、展现文物魅力的关键。通过调节照明的明暗和色调，可以满足参观者的心理需求，使文物更加生动，与参观者产生更深的情感交流。结合“博物馆多注意调节照明的明暗和色调，满足观赏者的心理”可知，博物馆要满足观赏者的心理，就需多注意调节照明的明暗和色调。据此可概括为：调节明暗色调。 第三空，材料三主要介绍了博物馆利用天然光和人工光进行采光设计的实践。文中以苏州博物馆为例，展示了其如何巧妙地将自然光引入室内，增强空间互动感，并介绍了其独特的采光屋顶和侧窗设计，实现了自然光与人工光的和谐共存，为参观者提供了更加舒适、自然的观展体验。结合“许多博物馆利用侧窗采光、天窗采光、高侧窗采光等设计，将自然光引入室内，增强了空间互动感”可知，借助天然采光是许多博物馆更好地处理光照的做法。据此可概括为：借助天然采光。 （二）（共8分） 阅读《岱顶的星光》，完成各题。 岱顶的星光 张金凤 ①这是泰山之巅的夜晚。泰山之行，看日出之外，我更期待观赏星斗满布的岱顶夜色。 ②岱顶的夜晚热闹得如天上的街市。夜里气温骤降，但人们似乎并不在意，露天张罗铺盖，要“天当被、地当床”地在泰山之巅等待日出。 ③我沿着石阶，来到“唐摩崖”前。【甲】石刻展现出泰山的雄浑历史，凡有石头处定有石刻显现，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品。大观峰上削崖为碑，刻满历代书法。“壁立万仞”“与国同安”“置身霄汉”，字体硕大而鲜亮，夜色里依旧轩昂。 ④我是来寻找“星辰可摘”的。我研究天文的朋友数年前在岱顶用了三天时间拍到一张星图。那是以“星辰可摘”石刻为近景构图拍摄的，“星”星辉映，饶有趣味。我想找到这个石刻，以它为参照看星空，但盘桓好久也没见到，只好请教一旁租衣服的中年男子。【乙】那人得意地拿起照灯，把一束强光打在碑刻密集的山体角落，一块调皮的石头向外歪了一点，中下部分就是“星辰可摘”四个字。它字体不大、笔画纤细，在那些雄壮的石刻丛林里显得单薄。这样一幅不起眼的石刻，竟出现在泰山纪念币上，似乎在告诉我们岱顶的星空是多么宝贵的财富。 ⑤此处人喧灯闪，星辰没有我期待的明亮。我便向更暗处走去，以那些明亮的星为坐标，参照着辨认岱顶的星空。路上行人络绎不绝，一棵棵树下，一块块大石头边，到处是坐着、躺着等日出的人。此处风大，人却特别多，他们一定知道，这里是看日出的上佳地点。 ⑥几个男孩引起了我的注意，他们挤在一起快乐地哼着歌曲。有个男孩正在狭窄的石缝里铺防潮垫。他说他们从安徽趁周末坐火车赶过来，下午爬山到山顶，明天看完日出再赶回去。我听铺防潮垫的男孩说话有点鼻塞，嘱咐他晚上注意保暖，别感冒。他笑着说：“为看日出，这点感冒能克服。”我问他为什么不去住宾馆。男孩说：“父母挣钱不容易，年轻人嘛，吃点苦没什么。”其他人也无限骄傲地齐声应和着。那一刻我非常感动，这群充满朝气的孩子，是泰山顶上最美的星辰。 ⑦继续前行中，风愈发大了。在一块陡峭的石头边，一个男士正在摆弄一盒自动加热的米饭，看到我，热情地招呼我一起吃饭。“就是奔着日出来的。泰山，五岳之尊嘛。”在他看来，看过了泰山的日出，此后的每一个日子都不同了。我还碰到一群从天津来的大学生。靠我最近的男生给我看他们携带的国旗，那是一面还没有启封的崭新的国旗。他们说要在明天日出的时候，让第一缕阳光照在国旗鲜艳的红色上，这将是他们人生里最隆重的时刻。 ⑧对于他们，泰山的日出已不单纯是一场日出，更是一种别样的人生仪式，已经超越了它单纯作为自然风光的意义。这是什么时候形成的呢？是从古老历史长河的源头就如此，还是在一代代人的顶礼膜拜中越来越深的？ ⑨从下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石阶上，在岱顶的冷风中露宿，共同盼望日出东方。他们迎接的已经不是自然的日出，而是世界文化与自然双遗产的泰山上的日出，也是他们自己精神世界的日出。似乎没有哪一座山的日出能像泰山的日出这样，让人们面对新的一天鼓起无尽的乐观和希望。 ⑩夜已深，山顶的灯光熄了一些。我再次抬头看苍穹，那些闪耀的星辰比刚才更硕大明亮。就像山上的人们，他们洋溢着的向上的生机，在岱顶的夜风中熠熠生辉。 （有删改） 19. 文章记述了“我”在岱顶的见闻和感受：怀着______①的心情，寻找“星辰可摘”石刻，欣赏夜空；途中，看到______②的事，被感动；在遇到更多的人后，生发了对______③的思考，被这些登山人打动。 20. 本文的语言平实中不乏表现力，请从【甲】【乙】画线句中任选一句，进行赏析。 21. 请结合文章的内容说说你对题目的理解。 【答案】19. ①. 示例：期待 ②. 几个男孩因心疼父母而省钱露宿山顶 ③. 看泰山日出意义 20. 答案示例一：甲句“有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品”中“巨制”和“小品”简洁大气，“洋洋千言”和“盈盈方寸”用词典雅，句式整齐。这句话写出了泰山石刻的不同形制规模，表达出作者对泰山石刻的赞叹与喜爱。 答案示例二：乙句“一块调皮的石头向外歪了一点”运用了拟人的手法，赋予石刻以人的性格，将“星辰可摘”石刻所在的位置及样貌生动形象地刻画出来，表现出作者对石刻的喜爱之情及找到石刻的喜悦之情。 21. 作者为寻岱顶“星辰可摘”石刻及欣赏岱顶星光而来，途中被登山迎日出行人感动。他们满怀对生活的乐观和希望，成为岱顶星空下闪耀的“星”。题目一语双关、意蕴深厚，表达出作者对人们积极乐观生活态度的赞美之情。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合①段中“这是泰山之巅的夜晚。泰山之行，看日出之外，我更期待观赏星斗满布的岱顶夜色”可知，开篇即点明“我”对泰山之巅夜晚的期待，特别是期待观赏星斗满布的岱顶夜色。据此可概括为：期待。 第二空，结合⑥段中“几个男孩引起了我的注意，他们挤在一起快乐地哼着歌曲。有个男孩正在狭窄的石缝里铺防潮垫。他说他们从安徽趁周末坐火车赶过来，下午爬山到山顶，明天看完日出再赶回去。我听铺防潮垫的男孩说话有点鼻塞，嘱咐他晚上注意保暖，别感冒。他笑着说：‘为看日出，这点感冒能克服。’我问他为什么不去住宾馆。男孩说：‘父母挣钱不容易，年轻人嘛，吃点苦没什么。’其他人也无限骄傲地齐声应和着。那一刻我非常感动，这群充满朝气的孩子，是泰山顶上最美的星辰”可知，在路途中遇到了几个来自安徽的男孩，他们为了省钱而选择露宿山顶等待日出，让“我”深受感动。据此可概括为：几个男孩因心疼父母而省钱露宿山顶。 第三空，结合⑧段中“对于他们，泰山日出已不单纯是一场日出，更是一种别样的人生仪式，已经超越了它单纯作为自然风光的意义。这是什么时候形成的呢？是从古老历史长河的源头就如此，还是在一代代人的顶礼膜拜中越来越深的”，⑨段中“从下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石阶上，在岱顶的冷风中露宿，共同盼望日出东方。他们迎接的已经不是自然的日出，而是世界文化与自然双遗产的泰山上的日出，也是他们自己精神世界的日出。似乎没有哪一座山的日出能像泰山的日出这样，让人们面对新的一天鼓起无尽的乐观和希望”可知，这几段引出了对看泰山日出意义的深入思考。这些登山者来自不同的地方，有着不同的背景和故事，但他们共同的选择——在泰山之巅等待日出，展现了他们对美好生活的向往和追求。据此可概括为：看泰山日出意义。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 甲句，结合“石刻展现出泰山的雄浑历史，凡有石头处定有石刻显现，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品”的内容可知，“石刻展现出泰山的雄浑历史”一句，直接点明了石刻与泰山历史之间的紧密联系，用“雄浑”一词形容泰山的历史，既展现了其悠久厚重的特质，也暗含了泰山在中国文化和历史中的重要地位。这一开篇即奠定了全文的基调，引导读者进入对泰山石刻及其背后历史的深刻思考。“凡有石头处定有石刻显现”一句，以夸张而又不失真实的笔触，描绘了泰山石刻分布的广泛与密集。这句话不仅展现了泰山石刻的普遍性，也暗示了古代人民对泰山这一神圣之地的崇敬与热爱，他们通过石刻这种艺术形式，将自己的信仰、愿望和历史记忆镌刻于山石之间，让后人得以窥见那个时代的风貌。“有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品”一句，通过对比的手法，生动地展现了泰山石刻的多样性和艺术性。其中，“洋洋千言”与“盈盈方寸”在字数上形成鲜明对比，前者宏大壮阔，后者精巧细腻，共同构成了泰山石刻的丰富图谱。而“巨制”与“小品”的并提，则进一步强调了泰山石刻在规模与形式上的多样性，无论是长篇大论的鸿篇巨制，还是短小精悍的精致小品，都各具特色，各领风骚，共同展现了泰山石刻的艺术魅力。据此任选一角度作答即可。 乙句，结合“那人得意地拿起照灯，把一束强光打在碑刻密集的山体角落，一块调皮的石头向外歪了一点，中下部分就是‘星辰可摘’四个字”的内容，“那人得意地拿起照灯”这一动作，通过“得意”一词，微妙地传达了寻石者对于即将揭晓答案的自信与期待。这种情感不仅来源于对自己能力的肯定，也源于对即将发现的“星辰可摘”石刻的珍视与向往。“把一束强光打在碑刻密集的山体角落”这一句，通过“一束强光”与“碑刻密集的山体角落”的对比，营造了一种探索与发现的紧张氛围。强光如同探照灯一般，穿透了黑暗，照亮了隐藏的秘密，引导着读者一同经历这场寻找之旅。“一块调皮的石头向外歪了一点”这一句，运用了拟人的修辞手法，将无生命的石头赋予了“调皮”的性格特征。这种描述不仅使得原本静态的石刻场景变得生动有趣，也巧妙地揭示了“星辰可摘”石刻所在位置的独特与不易察觉。同时，这种拟人化的表达也隐含了作者对石刻的喜爱之情，以及找到石刻后内心的喜悦与满足。 【21题详解】 本题考查题目的理解。阅读文章可知，本文主要讲述了作者夜登泰山之巅，在期待观赏日出的同时，也体验了岱顶夜晚的热闹与星光之美。作者通过寻找“星辰可摘”石刻、与不同人群的交流，如租衣服的中年男子、年轻男孩、男士以及大学生等，感受到了泰山不仅是一座自然之山，更承载着深厚的历史文化和人们的精神寄托。文章还描绘了泰山顶上的人们为了观赏日出所展现出的乐观、坚韧和朝气，以及他们对新一天的希望和期待。最终，作者被这种氛围所感染，感受到岱顶星光与人们精神的交相辉映，共同构成了泰山之巅夜晚的独特魅力。题目“岱顶的星光”在文章中有着丰富的含义和深刻的意蕴，可以从多个层面进行理解： 结合⑥段中“几个男孩引起了我的注意，他们挤在一起快乐地哼着歌曲。有个男孩正在狭窄的石缝里铺防潮垫。他说他们从安徽趁周末坐火车赶过来，下午爬山到山顶，明天看完日出再赶回去”，结合⑦段中“继续前行中，风愈发大了。在一块陡峭的石头边，一个男士正在摆弄一盒自动加热的米饭，看到我，热情地招呼我一起吃饭”“我还碰到一群从天津来的大学生。靠我最近的男生给我看他们携带的国旗，那是一面还没有启封的崭新的国旗。他们说要在明天日出的时候，让第一缕阳光照在国旗鲜艳的红色上，这将是他们人生里最隆重的时刻”可知，在寻找“星辰可摘”石刻的过程中，作者遇到了形形色色的人，他们不畏艰难、积极向上，为了观看日出而夜宿山顶。这些人就像岱顶的星光一样，虽然身处逆境（如寒冷、疲惫），却依然闪耀着希望与乐观的光芒，成为作者心中最耀眼的“星辰”。 结合⑨段中“从下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石阶上，在岱顶的冷风中露宿，共同盼望日出东方。他们迎接的已经不是自然的日出，而是世界文化与自然双遗产的泰山上的日出，也是他们自己精神世界的日出。似乎没有哪一座山的日出能像泰山的日出这样，让人们面对新的一天鼓起无尽的乐观和希望”可知，题目中的“星光”不仅是对自然景观的描绘，更是对登山者精神风貌的赞美。他们面对生活的态度，就像岱顶的星光一样，虽不起眼却充满力量，给人以温暖和鼓舞。作者通过这一题目，表达了对这些登山者积极乐观生活态度的深深敬意和赞美。 结合⑩段中“夜已深，山顶的灯光熄了一些。我再次抬头看苍穹，那些闪耀的星辰比刚才更硕大明亮。就像山上的人们，他们洋溢着的向上的生机，在岱顶的夜风中熠熠生”可知，作者通过描绘岱顶的星光和登山者的故事，将自然之美与人性之美完美融合。岱顶的星光不仅是自然景观的展现，更是人类精神世界的象征。它让人们在新的一天开始时，鼓起无尽的乐观和希望，展现出一种超越自然风光的生命力和精神力量。 据此概括作答即可。 （三）（共7分） 阅读下面的演讲词，完成各题。 永葆“作之不止”的奋进姿态 ①明代学者杨梦衮有言：“作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地。”意思是说，世上的事，只有坚持不懈地去做，才能走向成功；如果停下来不做，就会陷入“画地为牢”的困境，永远达不到目的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。 ②“作之不止”是做事之要、成功之道。它不仅是对“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”做事原则的认同，还表现为一种笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执着精神。纵观古今，无论个人还是团队、小家还是国家，无论修身还是做事、为学还是练技，唯有“作之不止”，方有所成。“作之不止”者不胜枚举。黄大发带领村民苦战36年，修建绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠；林俊德隐姓埋名50多年，扎根戈壁大漠搞核爆炸研究，使“大国重器”研制取得重大进展；南仁东带着300多幅卫星遥感图，艰难跋涉于中国西南大山，对比了1000多个洼地，终于找到了安顿“天眼”的最佳位置……他们都因“作之不止”而实现梦想、成就事业，也用一个个生动事例诠释了“作之不止”所蕴含的深刻哲理和时代价值。 ③做到“作之不止”，须方向正确。方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费。我们讲的“作之不止”，不是任性妄为、盲目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，要激发工作、学习的热情，精心筹划和设计行动的方向以及所达目标、方法的路径，谋定而后动。习主席指出，“要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干”。我们无论做什么事、实现什么目标，既要有“作之不止”的态度，更要把前进的大方向搞正确，绝不能盲目蛮干、走一步看一步，这样才能确保举必有功、行有所成。 ④做到“作之不止”，当不畏挫折。言之易，行之难。“作之不止”不仅要吃苦耐劳，舍得付出辛苦和汗水，而且要意志坚定，不惧困难和挫折，顶得住压力、经得起失败、扛得住打击。袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历190次失败后才提取出青蒿素……他们靠着百折不挠、愈挫愈勇的坚韧和顽强，在“作之不止”中“踏平坎坷成大道”，迎来事业和人生的辉煌。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。我们要想在追求事业有成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定“犯其至难而图其至远”的决心，在迎接困难和挫折的挑战中，不低头、不气馁、不短志，披荆斩棘、爬坡过坎，逢山开路、遇水架桥，做到虽百折而不回、履艰险而不惊。 ⑤在充满挑战的成长过程中，我们青少年要以“作之不止”的精气神坚持到底，锤炼持之以恒的韧劲，在“追风赶月莫停留”中积小成为大成、积小胜为大胜，最终收获“平芜尽处是春山”的成功。 （取材于《解放军报》） 22. 作者认为怎样才能够做到“作之不止”？ 23. 下面材料中哪一则更适合补充到上文第②段中？请简要说明理由。 【材料一】 被誉为“战麻斗士”的李桓英，是著名的麻风病防治专家。为寻求更好的治疗方法，她将国外先进的治疗方法与中国实际相结合，率先开展了短程联合化疗研究，成功解决了麻风病的治疗难题，为数以万计的麻风病人解除了痛苦。 【材料二】 被誉为“海牛之父”的万步炎，在艰苦环境中工作，毫不却步。他一年有三分之二的时间在海上度过，一干就是30年，最终带领团队研制“海牛Ⅱ号”钻机，在两千多米的海底成功下钻231米，刷新了世界深海海底钻机钻探深度。 24. 文章第③段有一句话：“方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费。”对此，你有怎样的体会？请结合生活实际，简要谈谈。 【答案】22. 示例：方向正确，不畏挫折（树立正确的方向，不畏惧挫折） 23. 示例：我选择材料二补充到第②段中。因为该段围绕“‘作之不止’是做事之要、成功之道”展开论述，强调了坚持不懈的努力对实现梦想、成就事业的重要性，而材料二中万步炎教授“一年有三分之二的时间在海上度过，一干就是30年”，最终成功带领团队研制出了海牛Ⅱ号成功刷新世界纪录的事例强调了持续努力对结果的作用，可以有力地证明观点，所以我选择材料二。 24. 示例：“方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费”，这句话强调了在做事和实现目标时正确把握方向的重要性。在学习生活中，我会按照老师教给我的方法思考问题，提升能力。因为正确的方法有助于我准确定位学习的目标和路径，因此，我常常会取得进步。 【解析】 【22题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合③段中“做到‘作之不止’，须方向正确。方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费”，④段中“做到‘作之不止’，当不畏挫折。言之易，行之难。‘作之不止’不仅要吃苦耐劳，舍得付出辛苦和汗水，而且要意志坚定，不惧困难和挫折，顶得住压力、经得起失败、扛得住打击”可知，文章提出了做到“作之不止”的两个关键要素：一是方向正确，强调要精心筹划和设计行动的方向、目标及路径，避免盲目蛮干；二是不畏挫折，强调在面对困难和挑战时要坚定意志，百折不挠，勇往直前。据此可概括为：方向正确，不畏挫折（树立正确的方向，不畏惧挫折）。 【23题详解】 本题考查论据补充。 第②段的主要内容是阐述“作之不止”是做事之要、成功之道，并通过多个古今中外的实例，如黄大发带领村民修建水渠、林俊德扎根戈壁搞核爆炸研究、南仁东艰难寻找“天眼”位置等，来展示“作之不止”在个人、团队、国家等各个层面所取得的成就和所蕴含的深刻哲理及时代价值。这些实例都证明了只有坚持不懈地去做，才能走向成功，实现梦想和事业。 【材料一】主要介绍了被誉为“战麻斗士”的麻风病防治专家李桓英，她通过结合国外先进治疗方法和中国实际，成功开展短程联合化疗研究，解决了麻风病治疗难题，为大量麻风病患者带来了福音。 【材料二】主要讲述了被誉为“海牛之父”的万步炎，在艰苦的海洋环境中坚持不懈地工作，历经30年的努力，最终带领团队成功研制出“海牛Ⅱ号”钻机，并在深海钻探中取得了世界级的突破，刷新了深海海底钻机的钻探深度记录。 第②段主要强调的是“作之不止”的精神在成就事业和梦想中的重要性，通过列举黄大发、林俊德、南仁东等人的事例来具体说明。这些事例都展现了主人公们面对困难与挑战，坚持不懈、努力奋斗，最终取得重大成果或突破的过程。【材料二】中“海牛之父”万步炎的故事与第②段的主题紧密契合，他长期在艰苦环境中坚持工作，带领团队历经30年努力，最终刷新了世界深海海底钻机钻探深度的记录，这充分体现了“作之不止”的精神和态度。而【材料一】虽然也展现了李桓英的努力和贡献，但其侧重点更多在于创新方法和结合实际解决问题，与第②段强调的坚持不懈、不懈努力的主旨相比，稍显偏离。据此应选择材料二补充到第②段中。 【24题详解】 本题考查内容理解和感悟启示。首先，理解这句话的深层含义：方向正确意味着我们的目标和计划是符合实际情况和事物发展规律的，这样我们的努力就会更加高效，成果也会更加显著。方向不对则意味着我们的目标和计划可能偏离了正确的轨道，或者与实际情况不符，这样即使我们付出再多的努力，也可能无法达到预期的效果，甚至可能走向失败。 接下来，结合生活实际进行阐述：在学习上，这意味着要根据自己的兴趣、能力和目标，制定合理的学习计划，选择适合自己的学习方法和资源。当发现当前的方向可能不正确时，要及时进行调整。这需要我们保持敏锐的洞察力和判断力，能够及时发现问题并采取相应的措施。最后，总结强调方向选择的重要性。在生活和学习中，方向的选择至关重要。只有选择了正确的方向，我们的努力才能取得最大的成果和效益。因此，我们要时刻保持清醒的头脑和敏锐的洞察力，不断审视和调整自己的方向，以确保我们的努力能够朝着正确的目标前进。 示例：“方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费”这句话深刻地揭示了选择正确方向对于成功的重要性。在生活和学习中，我对此有着深刻的体会。当我们设定一个目标并为之努力时，如果方向正确，即我们的目标和计划符合实际情况，能够顺应事物发展的规律，那么我们的努力就会更加高效，成果也会更加显著。比如，在学习上，如果我能根据自己的兴趣和能力，制定合理的学习计划，选择适合自己的学习方法和资源，那么我的学习效率就会大大提高，成绩也会有明显的进步。相反，如果盲目跟风，选择不适合自己的学习方式，或者设定的目标过于理想化而不切实际，那么即使付出再多的努力，也可能收效甚微，甚至南辕北辙。 五、写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 25. 人生如同一段漫长的旅程，在这段旅程中，我们会遇到无数个站台。每一站都代表着一段独特的经历、一次重要的成长或是一个新的开始。无论是喜悦的到达，还是不舍的离别，这些“一站”都构成了我们人生的精彩篇章。 请以“一站”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 一站 在人生的长河中，每个人都是一位匆匆的旅者，沿着时间的轨迹，不断地前行、探索、停留与启程。这旅程中，有无数个站台，它们或明亮或暗淡，或热闹或孤寂，但无一不承载着我们的故事，记录着我们的成长与蜕变。今天，我想讲述的，是其中一个特别而温暖的“一站”。 那是一个初春的清晨，阳光透过稀疏的云层，温柔地洒在大地上，给冬日的余寒披上了一层薄薄的金纱。我站在人生的一个小站台上，手中紧握着一张通往未知的车票，心中既忐忑又充满期待。这个站台，对我而言，不仅仅是一个地理位置的转换，更是心灵的一次重大飞跃——我即将踏入高中的大门，开始一段全新的学习生活。 回望来时的路，那些童年的欢笑、少年的烦恼，如同一部部老电影，在脑海中缓缓播放。每一帧画面，都是那么清晰，那么深刻。我知道，这些宝贵的记忆将成为我前行路上的灯塔，照亮我前行的方向。但此刻，我更愿意将目光投向远方，因为那里有更加广阔的天地等待我去探索，有更多的挑战与机遇等待我去把握。 随着列车缓缓启动，我轻轻地与过去的自己告别。那一刻，心中虽有不舍，但更多的是对未来的憧憬和勇气。我告诉自己，无论前方是风和日丽，还是风雨交加，都要勇敢地迈出步伐，去追寻自己的梦想。 高中的生活，如我所料，既充满了挑战也饱含了收获。在这里，我遇到了志同道合的朋友，我们一起奋斗，一起欢笑，共同度过了无数个难忘的日夜。我也遇到了知识渊博的老师，他们不仅教会了我书本上的知识，更教会了我如何做人、如何面对生活的态度。这些经历，如同一颗颗璀璨的星辰，点缀在我人生的天空中，让我的旅程变得更加丰富多彩。 如今，当我再次站在人生的又一个站台上，回望这段旅程，我深深地感激那个曾经的自己，感谢那个勇敢迈出步伐、不断探索与成长的自己。因为我知道，正是这些一站又一站的经历，汇聚成了我独一无二的人生轨迹，让我的生命之树更加枝繁叶茂，更加坚韧不拔。 未来的路还很长，我知道还有更多的站台等待我去停靠，更多的风景等待我去欣赏。但我相信，只要我保持初心，勇往直前，无论走到哪里，都能收获属于自己的精彩与幸福。因为，人生的每一站，都是一次成长的契机，都是一次心灵的洗礼，都是我们生命中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“一站”寓意深远，它不仅仅指物理空间上的车站或站点，更象征着人生旅途中每一个重要的阶段、经历或转折点。审题时，我们需要把握住“一站”的抽象含义，思考在人生这趟旅途中，哪些“站”对你而言具有特殊意义，它们如何影响了你的成长、性格塑造或价值观的形成。立意上，应积极向上，展现个人在面对挑战、经历变化时的成长与感悟，以及对未来旅程的期待与勇气。 第二，构思选材。本题适合写记叙文。选择一次重大的人生经历作为“一站”，如从依赖到独立的转变，从失败到成功的跨越，或是某个兴趣爱好、技能的学习过程。聚焦于与某人（如亲人、朋友、老师）的相遇与别离，这些“站”如何丰富了你的情感世界，教会了你爱与被爱。讲述你为实现梦想而努力奋斗的某个阶段，这个“站”上，你或许经历了迷茫、挫折，但最终找到了方向。具体事例：可以写自己第一次离家求学或工作，面对生活的种种挑战，从最初的手足无措到逐渐适应，学会了独立生活，理解了责任与担当。描述与好友的一次深刻交流或共同经历，这次经历让你们的关系更加坚固，也让你学会了珍惜与理解。讲述自己如何确定梦想，并为之付出努力的过程。比如，决定学习音乐、绘画或编程，通过不懈努力，终于在某个比赛中获奖，这不仅是技能的提升，更是对自我价值的肯定。在叙述具体事例时，穿插自己的内心独白、情感变化，让读者能够感受到你的真实感受。强调这些“站”对你成长的积极影响，比如增强了自信、学会了坚持、懂得了感恩等。结尾部分，可以展望未来的旅程，表达对未来充满希望的态度，以及准备好迎接更多挑战的决心。 26. 到各类博物馆中研学，了解中华优秀文化，体味历史的厚重与深邃；于风景宜人的绿道上骑行，畅享城市中的绿意，感受周末的闲适和自在；在丰富多样的书籍中遨游，汲取心灵的滋养，体味思想的碰撞…… 请将题目“ 中自有乐趣”补充完整，写一篇作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 书中自有乐趣 在纷扰繁杂的世界中，总有一方净土能让人心灵得以栖息，那便是书的世界。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”而我却说：“书中自有乐趣在。” 每当夜幕降临，万籁俱寂之时，便是我最享受的时刻。我轻轻翻开书页，仿佛推开了一扇通往另一个世界的门。在那里，我可以是仗剑走天涯的侠客，快意恩仇，笑傲江湖；也可以是运筹帷幄之中，决胜千里之外的智者，指点江山，激扬文字；更可以是漫步于桃花源的隐士，远离尘嚣，寻得心灵的宁静与自由。 书，是时间的低语者，它带我穿越千年，与古人对话。在《史记》中，我见证了秦始皇一统六国的壮阔，也感受到了项羽“力拔山兮气盖世”的悲壮；在《红楼梦》里，我为大观园中的儿女情长而感慨，也为宝黛爱情的悲剧而叹息；在《西游记》的奇幻旅程中，我跟随唐僧师徒四人，历经九九八十一难，终成正果，体会到了坚持与勇气的力量。 书，也是思想的火花碰撞之地。在哲学的海洋里，我与苏格拉底、柏拉图共同探讨真理的本质，与尼采一起审视生命的价值与意义；在文学的殿堂里，我与鲁迅并肩，以笔为剑，揭露社会的黑暗，与莎士比亚共舞，品味人性的复杂与美好。每一次阅读，都是一次心灵的洗礼，让我在不断的思考与感悟中成长。 而最让我沉醉的，莫过于那些能够触动心灵深处柔软部分的书籍。它们或许讲述着一段段平凡而又温馨的故事，却能在不经意间触动我的泪点，让我在感动中学会珍惜与感恩。这些书籍，如同夜空中最亮的星，照亮我前行的道路，让我在迷茫与困惑中找到方向。 在书中，我找到了属于自己的乐趣。那是一种超脱于物质世界之外的精神享受，是一种心灵的富足与满足。每当我沉浸在书海中，所有的烦恼与忧愁都仿佛随风而去，留下的只有内心的平静与喜悦。 因此，我想说：“书中自有乐趣在。”它不仅仅是一种消遣方式，更是一种生活的态度，一种精神的追求。让我们在忙碌的生活之余，不妨放慢脚步，静下心来，翻开一本书，去体验那份只属于书籍的独特乐趣吧！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“______中自有乐趣”是一个半命题作文，关键在于填充空白部分，并围绕这一中心展开论述或叙述，展现其中的乐趣所在。该题给予了我们广阔的想象空间，让我们可以从日常生活、学习、兴趣爱好、自然探索、文化体验等多个维度去构思和补题。补题的关键在于选择一个能够激发你情感共鸣、展现个人见解或体验的话题，同时确保这个话题能够支撑起一篇内容丰富、情感真挚的文章。如阅读中自有乐趣、旅行中自有乐趣、学习中自有乐趣、音乐中自有乐趣、自然探索中自有乐趣等。 第二，构思选材。如补题“阅读中自有乐趣”，可以从个人阅读经历出发，讲述书籍如何成为你的精神食粮，无论是古典文学中的历史沧桑，还是现代小说中的情感纠葛，亦或是科普读物中的知识海洋，都让你在字里行间找到了乐趣与启迪。如补题“旅行中自有乐趣”，分享一次难忘的旅行经历，描述旅途中遇见的风景、人物、文化，以及这些经历如何让你感受到世界的广阔与多彩，体会到生活的不同面貌和乐趣所在。如补题“烹饪中自有乐趣”，可以通过描述自己学习烹饪的过程，展示从选材、备料、烹饪到品尝美食的全过程，强调在这个过程中体验到的创造乐趣、成就感以及家人朋友共享的温馨时光。如补题“音乐中自有乐趣”，可以讲述音乐如何成为你生活中不可或缺的一部分，无论是学习乐器的艰辛与快乐，还是聆听音乐的陶醉与感悟，都让你在音乐的世界里找到了心灵的慰藉和乐趣。如补题“自然探索中自有乐趣”，可以结合一次户外探险或日常散步于自然之中的经历，描述你对大自然的敬畏与好奇，以及在大自然中发现的种种奇妙现象和生命力量，展现自然探索带来的无限乐趣。如补题“艺术创作中自有乐趣”可以分享你在绘画、雕塑、写作等艺术创作过程中的心路历程，讲述灵感如何闪现，作品如何诞生，以及在这个过程中你如何感受到创造的喜悦和成就感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$