训练(11) 工业革命、马克思主义的诞生与世界殖民体系的形成-2024年高二历史暑假作业（江苏专版）

训练(十一)　工业革命、马克思主义的诞生与世界殖民体系的形成 —————————————————————————————————————— 一、选择题 1.18—19世纪，英国地主群体投资工业现象十分常见。19世纪30年代，柯温家族花费16 000英镑在西库伯兰新开一座煤矿井；1819年至1854年，伦敦德里侯爵投资100 000英镑开发煤矿和建设西汉姆港。据此可知，英国工业革命的推进(　　) A.主要集中在重工业领域 B.以煤矿投资最为突出 C.得益于农业资本的支持 D.使利润主要流向贵族 2.下图展示了巴黎博览会大厅里照明技术的进步，“爱迪生的电灯像星星一样从天花板向下照射，使大厅和楼梯一片灯火通明”。这反映了(　　) 1900年巴黎博览会着意表现电灯的神奇 A.资本主义世界市场形成 B.自由主义思想盛行 C.生产组织形式发生变化 D.科学技术与生产相结合 3.18世纪中期，英国普通人很难买得起钟表。19世纪初，因大规模生产，钟表从“奢侈型”转向“实用型”。工人生活稍有改善会优先买表，兰开斯特织工大都有表，曼彻斯特工人也须臾离不开表。工人生计不好时，还可以将表卖掉或典当。由此可知，工业革命时期(　　) A.钟表制造业成为英国的新兴行业 B.钟表规范了生产生活的时间秩序 C.钟表是工人经济地位提高的标志 D.钟表具有较高的保值和升值功能 4.英国在18世纪时，人口死亡率明显下降，但1816年以后，死亡率上升。1831—1841年，在工厂集中的伯明翰，每千人死亡率由14.6‰上升到27.2‰，利物浦由21‰上升到34.8‰。导致上述情况发生的重要原因是(　　) A.医疗技术水平下降　 B.人口增长过快 C.工业城市环境恶化 D.食物严重短缺 5.恩格斯在《共产党宣言》1892年波兰文版序言中写道：“某一国家大工业越发展，该国工人想要弄清楚他们作为工人阶级在资产阶级面前所处地位的愿望就越强烈……对《宣言》的需求也就越增长。”恩格斯强调《宣言》(　　) A.对指导工人运动具有重要意义 B.肯定了阶级斗争的作用 C.推动了第二次工业革命的发生 D.揭示了资本家剥削的秘密 6.历史学者钱乘旦指出，“社会主义之所以出现，是因为工业化犯了错误，如果没有这些错误的发生，社会主义不会出现，尤其是马克思主义的社会主义应该不会出现”。这句话(　　) A.体现了唯物史观的基本观点 B.表明社会主义必将取代资本主义 C.强调了工业革命的消极影响 D.阐释了无产阶级诞生的必然因素 7.如图为《保卫公社》的一幅漫画，画中的主人公为公社女英雄露易沙·米舍尔，她喊出“与公社共存亡”的口号。该漫画反映出巴黎公社(　　) A.大无畏的革命精神 B.建立了无产阶级政权 C.最终失败的必然性 D.缺乏科学理论的指导 8.如表是拉丁美洲土著人口(1492—1825年)统计情况，这主要说明(　　) A.新航路开辟推动拉美人口流动 B.三角贸易是美洲人口的灾难 C.殖民扩张是美洲人口减少的根源 D.工业革命促使美洲人口迁移 9.《国王们的蛋糕》(如图)是以19世纪欧洲某次会议为题材而创作的漫画。图中间举起一对秤的是英国，左侧的俄国陶醉在“欧洲救世主”的赞誉中，右侧的法国领土则被划掉了一部分。该漫画反映的这次会议(　　) A.确立了国家领土、主权与独立等原则 B.建立起以欧洲均势为特征的国际体系 C.实质是帝国主义瓜分非洲的分赃会议 D.规定了形成决议的“全体一致”原则 10.据统计，1824—1848年，墨西哥发生约250次军事政变，更换了31个总统；玻利维亚在独立后的70年中发生了60次暴动或政变，其中有6个总统被杀；秘鲁在1829—1845年的16年间就更换了12个总统；委内瑞拉在1830—1900年发生了50次暴动，其中有12次推翻了原有的政权。导致这些现象出现的主要原因是(　　) A.拉丁美洲殖民地化 B.拉美国家普遍实行军事独裁统治 C.美国推行门罗主义 D.欧美列强掀起了瓜分世界的狂潮 11.1905—1911年伊朗宪政运动期间，伊朗形成了共同反对国王专制的政党组织。这些政党组织包括温和派代表的伊朗传统社会群体的既得利益者，成员有教士、商人、地主和酋长；民主派则是由接受了资产阶级思想的激进人士组成，他们主张平等自由的选举。据此可推知，伊朗(　　) A.立宪革命失败具有一定必然性 B.民族民主意识的不断觉醒 C.民主共和体制建立过程的曲折 D.宪政运动有广泛社会基础 12.1881年，苏丹的穆罕默德·阿赫迈德宣扬恢复《古兰经》的真意，团结斗争。他自称是马赫迪的化身和代理人，号召人民对外国殖民者和贪官污吏进行“圣战”。这反映出(　　) A.资本主义世界殖民体系崩溃 B.非洲独立运动具有本土特色 C.非洲专制独裁统治遭到打击 D.宗教信仰推动民族国家形成 二、非选择题 13.下表为恩格斯1844年9月至1845年3月创作《英国工人阶级状况》一书的材料来源与研究方法的描述。阅读材料，回答问题。 之一 1842—1844年，恩格斯在曼彻斯特经商，期间大量从事实地调查和科学研究，空闲时间主要用来和英国工人交流 之二 恩格斯详细研究英国官方和非官方的报告、各种统计文献及档案文件，以补充自己的观察 之三 恩格斯在英国期间考察了工业化大生产，并认为工业革命不仅是一场技术革命，而且引起了深刻的社会变革 之四 恩格斯了解历史学、政治学、经济学等领域，这使得他可以大量使用文献资料，对比研究英国和其他国家的工人阶级状况；大量征引政治经济理论著作及其评论资料，引用古典文献资料，对其研究进行周密论证。恩格斯还使用统计材料来说明工人阶级的经济社会问题 ——摘编自舒小昀《从材料角度分析〈英国工人阶级状况〉》 (1)根据材料并结合所学知识，分析《英国工人阶级状况》的创作特点。 (2)根据材料并结合所学知识，概括指出《英国工人阶级状况》的时代价值。 14.阅读材料，完成下列要求。 材料一　英国国王查理一世在位时期，英国商人组织的东印度公司在印度的东南岸购买了一个村落，后来逐渐发展成为一个重要的商埠，这就是马德拉斯城(Madras)。同时英国人又在孟加拉(Bengal)一带建设商站，不久又在加尔各答(Calcutta)城建造了要塞炮台。到了17世纪末，英国的东印度公司中人常常和印度各地的酋长为难，印度皇帝才知道西方人的势力不可轻侮。当时英国不但要对付印度的土人，而且要对付欧洲的劲敌，原来当时法国在印度亦有一个东印度公司。 ——摘编自何炳松《世界历史常识》 材料二　东印度公司统治印度之初，并不愿在印度推广西方教育。进入19世纪后，英国对印度的殖民统治进入新阶段，这就要求在印度实行西方教育，建立一套适合殖民统治需要的新教育制度。19世纪20年代，公司在给印度总督的公文中表现出希望办西方教育的倾向。1833年，议会通过的印度管理法规定，公司教育经费只应用来推广西方教育。近代教育系统是以英语为主要教育媒介，教学内容主要是传授西方思想和自然科学知识，印度传统知识的课程即便有也是次要的。近代教育的发展得到了印度相当多知识分子的拥护。不过，这些人出发点并不相同。 ——摘编自林承节《20世纪初印度的民族教育》 根据材料一、二，指出19世纪英国在印度殖民统治的新变化，并结合所学知识加以评析。 答案 训练(十一)　工业革命、马克思主义的诞生与世界殖民体系的形成 [综合训练] 1.C　据材料“英国地主群体投资工业现象十分常见”可知，当时的工业投资和矿业开采在一定程度上得到了农业资本的支持，体现了农业资本对工业革命的促进作用，故选C项；第一次工业革命的产业结构主要集中在轻工业领域，而且矿业开采和港口运输本身属于轻工业领域，排除A项；材料只能说明煤矿只是当时农业资本投资工业的一种方式，并不意味着所有投资都以煤矿为主，排除B项；工业革命时期的企业利润主要流向了工业资产阶级，排除D项。 2.D　据材料“爱迪生的电灯像星星一样从天花板向下照射”可知，第二次工业革命期间，法拉第发现了电磁感应现象，进而出现了发电机，因此在爱迪生发明了电灯后，电灯照亮了巴黎博览会的大厅，这反映了科学技术与生产相结合，故选D项；据材料“巴黎博览会大厅里照明技术的进步”可知，体现了工业革命在电的应用上的成果，资本主义世界市场的形成与主旨不符，排除A项；题中信息说明了技术领域的进步，自由主义思想的盛行与主旨不符，排除B项；这一时期生产组织形式发生变化，出现了垄断组织，但与材料主旨无关，排除C项。 3.A　据题意可知，19世纪初，英国因大规模生产，钟表从“奢侈型”转向“实用型”，工人阶级买表成为常态，由此我们可知，在当时钟表生产量很大，需求量也很大，已经成为英国的新兴行业，A项正确；材料强调工业革命时期钟表业发展对人们生活的影响，并未涉及工人的上下班时间，无法说明钟表规范了生产生活的时间秩序，排除B项；钟表在这一时期已经成为实用日用品，戴表已经成为日常，并不能由此说明工人经济地位提高了，排除C项；材料“工人生计不好时，还可以将表卖掉或典当”说明钟表具有一定的保值功能，但无法说明其具有较高的升值功能，排除D项。 4.C　结合所学内容可知，19世纪前半期英国处于工业革命时期，这一时期由于工业革命导致了城市环境的污染与破坏，从而使得民众死亡率上升，C项正确；医疗技术水平是不断提高的，排除A项；人口增长过快不是死亡率上升的重要原因，排除B项；工业革命带来的是食物的不断丰富，排除D项。 5.A　据材料“对《宣言》的需求也就越增长”可知，恩格斯认为，资本主义国家的工业越发达，则其工人阶级越需要《共产党宣言》的指导，说明《共产党宣言》对指导工人运动具有重要意义，故选A项；阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，材料未涉及无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命，排除B项；19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，推动了第二次工业革命的发生，排除C项；《资本论》提出的“剩余价值”理论，揭示了资本家剥削的秘密，排除D项。 6.A　由材料“工业化犯了错误”“社会主义不会出现”可知，科学社会主义诞生的根源是工业革命弊端日益显现的结果，是基于生产力的发展而产生的，是唯物史观的表现，故选A项；由“如果没有这些错误的发生”可知，材料强调了社会主义出现的原因，排除B项；由“如果……社会主义不会出现”可知，材料主旨是工业革命对社会主义产生的积极影响，排除C项；材料并未提及无产阶级，无法推知无产阶级的诞生，排除D项。 7.A　根据“与公社共存亡”的口号可知，材料体现了公社战士不畏牺牲，保卫公社的大无畏精神，故选A项；巴黎公社是无产阶级专政的伟大尝试，但漫画是公社政权建立后，为保卫公社同资产阶级临时政府的斗争，排除B项；巴黎公社失败的根本原因是生产力发展水平和无产阶级政治威信都未达到完成社会主义革命的程度，因此反抗斗争不是失败的必然性，排除C项；缺乏科学理论的指导是巴黎公社失败的原因之一，但不是保卫公社斗争反映的问题，排除D项。 8.C　据材料信息可知，1492—1825年美洲土著人口数量呈下降趋势，结合所学殖民扩张的史实可知，这与欧洲殖民扩张有关，故选C项；材料体现美洲土著人口数量显著下降是欧洲殖民掠夺的结果，并不是人口流动的结果，排除A项；美洲土著人口锐减，劳动力不足，才形成三角贸易，排除B项；美洲土著人口减少是欧洲殖民掠夺的结果，工业革命的时间是1765—1840年，无法解释材料中1492—1650年美洲土著人口减少的原因，排除D项。 9.B　据材料“19世纪欧洲某次会议”“举起一对秤的是英国”“俄国陶醉在‘欧洲救世主’的赞誉中”“法国领土则被划掉了一部分”并结合所学可知，与漫画相关的是拿破仑战争结束后召开的维也纳会议，其主要内容是恢复拿破仑战争时期被推翻的各国旧王朝及欧洲封建秩序，防止法国东山再起，战胜国重新分割欧洲的领土和领地，相互制衡并保持和平。通过维也纳会议及此后签订的一系列条约，建立起了以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，故选B项；1648年，《威斯特伐利亚和约》签订，结束了欧洲混战的局面，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，排除A项；1884年柏林会议的实质是帝国主义瓜分非洲的分赃会议，排除C项；《国际联盟盟约》规定了形成决议的“全体一致”原则，排除D项。 10.B　结合所学可知，在19世纪初，拉丁美洲殖民地基本实现了独立，但独立后的拉丁美洲国家军事政变频繁，这种情况出现的主要原因是拉美国家普遍实行考迪罗军事独裁统治，导致各国大多政局动荡，故选B项；据所学可知，至19世纪20年代，拉丁美洲殖民地基本实现了独立，排除A项；美国推行门罗主义加强了对拉美的控制，这是拉美政局动荡的外部因素，拉美政局动荡的主要原因是内因，排除C项；欧美列强掀起了瓜分世界的狂潮是在第二次工业革命完成进入帝国主义阶段后，与材料时间不符，排除D项。 11.A　由材料“共同反对国王专制的政党”“温和派代表”“民主派”可知，伊朗宪政运动期间，形成了共同反对专制的政党，但两个不同的派别在意识形态和阶级利益上存在较大的区别，因此当伊朗宪政运动取得初步胜利后，两派的矛盾凸显，最终导致伊朗立宪革命的失败，故选A项；材料主旨是伊朗宪政运动期间政党组织的分歧，与民族民主意识的不断觉醒无关，排除B项；1905—1911年伊朗立宪革命目标是建立君主立宪制国家，排除C项；材料是政党中两个派别的分歧，并未提及宪政运动的社会基础，排除D项。 12.B　据材料“宣扬恢复《古兰经》的真意，团结斗争”“圣战”可知，非洲的独立运动具有利用传统宗教组织斗争的特点，即非洲独立运动具有本土特色，故选B项；第二次世界大战后亚非拉民族解放运动高涨，20世纪90年代世界殖民体系崩溃，排除A项；题干未体现专制独裁统治遭到打击，材料反映非洲独立运动借助宗教组织进行，排除C项；苏丹马赫迪起义并未实现民族独立，未推动民族国家形成，排除D项。 13.解析　(1)第一小问特点，据材料“从事实地调查和科学研究”“和英国工人交流”“考察了工业化大生产”等可知，恩格斯在曼彻斯特期间对工人的工作和生活状况进行实地调查和研究，获取到研究英国工人阶级状况的第一手资料，其创作来源于工人运动的实践；据材料“英国官方和非官方……档案文件”“了解历史学……领域”“使用文献资料，对比研究……”“使用统计材料”等可知，恩格斯详细研究大量的档案材料、运用比较研究、跨学科研究等方法研究工人阶级的状况，其创作具有科学性和严谨性；据材料“征引政治经济理论著作”“引用古典文献资料”等可知，恩格斯运用大量的政治经济理论著作和古典文献资料进行论证，其创作继承和弘扬了人类文化的优秀成果。 (2)第一小问价值，据材料“从事实地调查和科学研究”“考察了工业化大生产”“认为工业革命……引起了深刻的社会变革”等并结合所学可知，《英国工人阶级状况》揭示了工业革命时期英国社会现状，为科学地观察社会发展规律提供了理论支撑；据材料“和英国工人交流”“对比研究英国和其他国家的工人阶级状况”“使用统计材料来说明工人阶级的经济社会问题”等并结合所学可知，《英国工人阶级状况》揭示了工业革命时期英国工人阶级状况，为创立科学社会主义理论创造了条件；据材料“英国官方和非官方……档案文件”“了解历史学……领域”“征引政治经济理论著作……”“引用古典文献资料”等可知，《英国工人阶级状况》传承了人类文明的优秀成果，进一步丰富和发展人类优秀文化。 答案　(1)特点：①从恩格斯在曼彻斯特对工人积极的工作和生活状况进行实地调查和研究，获取到研究英国工人阶级状况的第一手资料的角度，说明其创作来源于工人运动的实践；②从恩格斯运用大量的政治经济理论著作和古典文献资料进行论证的角度，说明其创作继承和弘扬了人类文化的优秀成果；③从恩格斯详细研究大量的档案材料、运用比较研究、跨学科研究等方法研究工人阶级的状况的角度，说明其创作具有科学性和严谨性。 (2)价值：①揭示了工业革命时期英国社会现状，为科学地观察社会发展规律提供了理论支撑；②揭示了工业革命时期英国工人阶级状况，为创立科学社会主义理论创造了条件；③传承了人类文明的优秀成果，进一步丰富和发展人类优秀文化。 14.解析　第一小问新变化，据材料二“东印度公司统治印度之初，并不愿在印度推广西方教育”“进入19世纪后，英国要求在印度实行西方教育，建立一套适合殖民统治需要的新教育制度”可知，英国在印度由不愿发展西方教育到推广近代西方教育。第二小问评析，首先结合19世纪工业革命的开展，分析英国在印度推广西方教育的背景。英国工业革命发展，英国殖民掠夺的方式发生变化，印度成为英国的商品市场和原料产地，为了适应殖民统治的需要，注重建立新教育制度。其次是对英国在印度推广西方教育的评价。推广西方教育也是一种殖民方式，从殖民掠夺的角度对其辩证地评价。由材料二“以英语为主要教育媒介，教学内容主要是传授西方思想和自然科学知识，印度传统知识的课程即便有也是次要的”可知，英国推广近代西方教育会冲击印度文化、淡化印度民族意识，有利于英国的殖民统治，这是一种文化侵略；据材料二“近代教育的发展得到了印度相当多知识分子的拥护。不过，这些人出发点并不相同”并结合所学可知，受过英式教育的印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，推动了印度民族独立运动和民族教育的发展；西方教育毕竟代表的是西方先进文明，客观上带来的进步文化和生产方式，也推动了印度的近代化进程。 答案　新变化：推广近代西方教育。 评析：19世纪，英国工业革命发展，印度成为英国的商品市场和原料产地，为了适应殖民统治的需要，注重建立新教育制度。英国推广近代西方教育会冲击印度文化、淡化印度民族意识，有利于英国的殖民统治，这是一种文化侵略。但客观上带来的进步文化和生产方式，也推动了印度的近代化进程；受过英式教育的印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，推动了印度民族独立运动和民族教育的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$