训练(1) 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-2024年高二历史暑假作业（江苏专版）

训练(一)　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 —————————————————————————————————————— 一、选择题 1.2021年6月23日，四川三星堆考古现场发掘出目前世界最大、保存最好的青铜面具。根据研究，这一面具的分铸技术与合金比例和安阳殷墟属于同一系统。以下说法正确的是(　　) A.考古发掘必须与文献记载互证才有价值 B.西南地区的青铜铸造技术领先中原地区 C.中华文明的起源呈现出多元一体的格局 D.石器时代中国文明出现满天星斗的状况 2.下图所示文物，有专家认为它是帝尧的都城，拥有文明起源及形成的要素和标志。该史料可用于认识(　　) 山西襄汾陶寺遗址墓地部分及2001号大墓出土时全景 A.“满天星斗”的起源 B.国家的初始形态 C.“宅兹中国”的涵义 D.成熟文字的产生 3.如图为“封”字在甲骨文、金文中的写法，其形似植树于土堆之上，其本义为培土植树，后引申为“堆、冢”之义。这反映了分封制的内容之一是(　　) 甲骨文 金文 A.授爵　　　 　　　B.授官 C.授土 D.授民 4.“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事。”该史料所反映土地制度的性质属于(　　) A.氏族公社土地所有制 B.奴隶主土地国有制 C.奴隶主土地私有制 D.地主土地私有制 5.春秋战国时期，忠于君主个人成为“忠君”思想的首义；但“忠君”是有条件的，君臣之间要讲究所谓的“君臣要义”，即孔子所提倡的“君君臣臣”。这可用于说明，春秋战国时期(　　) A.原始民主传统仍受到重视 B.诸侯国变法以儒学为指引 C.贵族分封等级制逐渐解体 D.贵族政治向官僚政治过渡 6.《史记》记载，秦国规定“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑、爵秩、等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这一规定(　　) A.制定了尊卑有别的社会秩序 B.改善了秦国不良的社会风俗习惯 C.沉重打击了奴隶主旧贵族 D.遭到了守旧势力的极力反对 7.古代某思想家主张：“事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信……躬自厚而薄责于人。”该思想家属于(　　) A.道家 B.法家 C.儒家 D.墨家 8.如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由分封到郡县的过渡恐怕就要拖几个时代，才能慢慢完成社会转型。此观点认为秦统一(　　) A.有利于民族融合 B.加强了中央集权 C.推动了经济发展 D.促进了文化交流 9.公元前209年，陈胜、吴广等人以“伐无道，诛暴秦”为口号发动的反秦起义，得到了广大农民的支持，迅速在南方形成了强大的起义军。这种状况表明(　　) A.暴政导致秦朝短命而亡 B.反秦力量走向联合 C.秦的统一违背历史潮流 D.秦末统治不得人心 10.汉初帝王都不同程度地尊崇黄老之学，如“文帝本修黄老之言，不甚好儒术，其治尚清静无为”，景帝重用“善为黄老言”的士人，还采取劝课农桑、轻徭薄赋、减免苛刑、节省开支、少修土木工程等措施。这说明，黄老之学(　　) A.清除了秦王朝暴政的影响 B.有利于构建宽松的社会环境 C.增强了对边疆的治理能力 D.激发了人们拼搏向上的精神 11.“(商人)冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。於是天子与公卿议，更钱造币以赡用，而摧浮淫并兼之徒。”据此可见，汉武帝币制改革的初衷是(　　) A.增加中央财政收入，打击大商人 B.削弱诸侯王势力，加强中央集权 C.实行盐铁官营，加强对经济的控制 D.平抑物价，抑制工商业的发展 12.有学者指出，在东汉农书《四民月令》的记载中，完全看不到官方在商业交易上的存在与作用，无论是商品交易的种类还是时间、地点，皆由商品所有者自行确定，商品交易往往以民间立场为出发点。这反映出东汉时期(　　) A.农学著作的丰富 B.官方贸易的消亡 C.抑商政策的废除 D.交易活动较灵活 二、非选择题 13.阅读材料，完成下列要求。 材料一　“有军功者，各以率受上爵……耕织致粟帛多者，复其身(免除其徭役)……宗室(国君家族)非有军功论，不得为属籍(列入本族名册)。” ——摘编自《史记·商君列传》 材料二　秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。 ——摘编自易中天《帝国的终结》 材料三　(汉高祖)矫秦皇之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。 ——摘编自《隋书·地理志》 (1)材料一体现了商鞅变法的哪些措施？这些措施产生了什么作用？ (2)根据材料二，指出秦始皇首创的具体制度。 (3)据材料三并结合所学知识，指出汉高祖“矫秦皇之失策”的措施及弊端。这种弊端在哪个皇帝在位期间利用什么政策得到解决？ 14.阅读材料，回答问题。 材料　有学者将中华文明史放到全球视野下考察，对中国古代史进行如下的阶段划分。 中华 文明 的奠 基期 第一阶段 邦国并立时期 文明曙光初现 第二阶段 夏商西周 文明中心 产生和发展 第三阶段 春秋战国 文明突破 ——摘编自周国林《全球视野下中华文明演进的阶段划分与道路选择》 选取材料中的一个阶段，并结合所学先秦史知识进行说明。 答案 训练(一)　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [综合训练] 1.C　据材料“这一面具的分铸技术与合金比例和安阳殷墟属于同一系统”可知，中原文化对三星堆文化产生了深刻影响，印证了中华文明的起源呈现出多元一体的格局，故选C项；“必须”说法过于绝对，排除A项；没有比较，不能得出“领先”的结论，排除B项；安阳殷墟是指商朝，商朝已处于奴隶社会，而非石器时代，排除D项。 2.B　根据材料“如图所示文物，有专家认为它是帝尧的都城，拥有文明起源及形成的要素和标志”，结合所学知识可知，这些史料说明当时这个地区出现了文明起源的要素和标志，也就是说明这一地区已经出现了国家的初始状态，B项正确；“满天星斗”的起源指的是中华文化的多样性，与材料无关，排除A项；“宅兹中国”出自西周国宝级青铜器何尊铭文，铭文记述了周成王继承周武王遗志，营建成周(今洛阳)之事，与材料无关，排除C项；成熟文字产生的标志是商周的甲骨文，与材料不符，排除D项。 3.C　根据材料信息“培土植树”“堆、冢”可知，材料与血缘宗亲有关，分封制的内容是把土地和土地上奴隶一起分封，由材料中“培土植树”可知，分封的内容是土地，故选C项。 4.B　据材料“方里而井……同养公田”可知，材料反映了奴隶社会的土地制度井田制，结合所学可知，井田制是一种奴隶制土地国有制，周王代表国家占有土地，土地不能随意买卖，故选B项；井田制实行于我国奴隶社会，而氏族公社土地所有制是原始社会的土地公有制，排除A项；井田制下的土地是以天子为代表的国家所有，属于土地国有制，各级贵族只有使用权，不能转让和买卖，排除C项；井田制实行于我国奴隶社会，是土地国有制，地主土地私有制是封建社会的土地所有制，排除D项。 5.D　据材料“忠于君主个人成为‘忠君’思想的首义”“君臣之间……‘君臣要义’”可知，春秋战国时期“忠君”思想是有条件的，臣子应该忠于有道明君，如若君主无道，臣子可以不忠于他并选择其他君主，君臣关系比较松散，这就打破了西周时期世卿世禄的贵族政治，有利于官僚政治的发展，故选D项；原始民主传统是指国家遇到重大问题时，君主会去征求国人的意见，材料信息并未体现，排除A项；诸侯国变法以法家思想为指引，排除B项；结合所学可知，春秋时期，贵族等级分封制开始解体，战国时期官僚制等封建政治制度开始产生，该项不能完整反映材料主旨，排除C项。 6.C　由材料“宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华”可知，商鞅变法主要是通过军功爵制打击奴隶主旧贵族，促进社会转型，故选C项；旧的宗法分封制度就已形成了尊卑有别的社会秩序，排除A项；军功爵制冲击了世卿世禄的世袭制，是政治军事方面的改革，和社会风俗习惯的改变无直接联系，排除B项；遭到了守旧势力的极力反对是商鞅变法的结果，材料并未体现，排除D项。 7.C　结合所学知识可知，儒家强调纲常伦理，因此根据材料“事父母，能竭其力；事君，能致其身”可知，这与儒家思想有关，故C项正确；道家主张无为而治，排除A项；法家主张严刑峻法，排除B项；墨家主张兼爱、非攻，排除D项。 8.B　材料认为秦统一更有利于东方六国由分封到郡县的过渡，而郡县制加强了中央集权，B项正确；材料强调的是地方行政制度的变化，和民族融合无关，排除A项；材料体现的是政治上地方制度的变革，未涉及经济发展，排除C项；材料体现的是政治上地方制度的变革，未涉及文化交流，排除D项。 9.D　据材料“诛暴秦”“得到了广大农民的支持”并结合所学可知，秦朝的暴政激化了阶级矛盾，最终引发了大规模的农民起义，故选D项；“短命而亡”不符合题意，材料只提及“在南方形成了强大的起义军”，没有提及起义的结果，排除A项；“反秦力量走向联合”不符合题意，材料只提及陈胜、吴广一支起义军，排除B项；“违背”不符合史实、逻辑，应为“顺应”，排除C项。 10.B　据材料中的“尚清静无为”“轻徭薄赋”“少修土木工程”等可知，在黄老之学的影响下，统治者大型的社会活动或工程建筑受到抑制，说明其有利于构建宽松的社会环境，故选B项；“清除了”表述绝对，排除A项；“清静无为”并不能增强边疆治理能力，反而使边疆治理处于弱化状态，排除C项；拼搏向上是一种“有为”表现，与材料中的“无为”不符，排除D项。 11.A　材料“冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。於是天子与公卿议，更钱造币以赡用，而摧浮淫并兼之徒”可知，(商人)有的冶铸煮盐，家财积累到万金，而不帮助解决国家急难，黎民百姓陷于重困之中，据此汉武帝进行币制改革，目的是增加中央的财政收入，同时打击大商人，A项正确；削弱诸侯王势力，加强中央集权的是推恩令，排除B项；材料反映的是币制改革，不是盐铁官营，排除C项；材料未涉及平抑物价的内容，排除D项。 12.D　据材料“无论是商品交易……以民间立场为出发点”可知，东汉时期商品交易的种类、时间、地点等均由商品所有者自行确定，这说明东汉时期交易活动较为灵活，故选D项；材料反映的是东汉时期《四民月令》记载的关于交易活动的内容，且从西汉的《氾胜之书》到北朝的《齐民要术》之间只有《四民月令》一部农业生产书籍流传于世，不能体现农学著作的丰富，排除A项；西汉时期汉武帝推行盐铁官营的措施，被历代沿袭，东汉《四民月令》记载的是部分民间商业交易的现象，并不能说明官方贸易的消亡，排除B项；重农抑商政策从战国商鞅提出之后，直至清朝都是统治者推行的政策之一，“废除”说法错误，排除C项。 13.解析　(1)第一小问措施，根据材料“有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者，复其身(免除其徭役)……宗室(国君家族)非有军功论，不得为属籍(列入本族名册)”可知，奖励军功、奖励耕织、废除没有军功的旧贵族的特权等。第二小问作用，结合商鞅变法奖励耕织和军功爵制的影响可知，促进了生产力的发展，使军队的战斗力不断加强，为秦统一六国奠定了基础。 (2)根据材料“‘始皇帝’为‘新制度的第一人’”可知，皇帝制度。 (3)第一小问措施，根据材料“封建王侯，并跨州连邑”可知，郡县与分封并行制。第二小问弊端，结合所学汉朝的王国问题可知，削弱了中央集权。第三小问政策，结合汉武帝加强中央集权的措施可知，汉武帝实行“推恩令”。 答案　(1)措施：奖励军功、奖励耕织、废除没有军功的旧贵族的特权等。 作用：促进了生产力的发展，使军队的战斗力不断加强，为秦统一六国奠定了基础。 (2)制度：皇帝制度。 (3)措施：郡县与分封并行制。 弊端：削弱了中央集权。 政策：汉武帝实行“推恩令”。 14.解析　首先需要根据材料任选一个时间段，围绕先秦史知识进行说明。结合所学知识可以选择第三阶段春秋战国时期，然后进行说明，结合所学知识可以结合春秋战国时期的时代特征，围绕政治、经济、思想、民族关系等方面进行说明。最后进行总结，春秋战国时期是旧文明秩序解体、新文明秩序建立的文明突破时期。 答案　示例 阶段：春秋战国时期是中华文明的突破期。 说明：经济上，春秋战国之际，铁犁牛耕等生产技术出现并逐步推广，井田制逐渐被封建土地私有制取代，“男耕女织”的小农经济形态和文明逐渐形成。政治上，周王室衰微，礼崩乐坏，宗法制、分封制逐渐遭到破坏，诸侯国间的争霸和兼并战争纷起，各国先后进行了变法，创立了集权制、官僚制及郡县制等一系列新制度，出现了中央集权政治的萌芽。思想文化上，旧的思想观念受到冲击，学在官府的局面被打破，私人讲学开始出现，出现了对后世影响巨大的道家、儒家、法家等学派，形成了中国历史上第一次思想解放潮流——百家争鸣的局面，奠定了中华文化的精神基因。 总体而言，春秋战国时期是旧文明秩序解体、新文明秩序建立的文明突破时期。 (“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准) 学科网（北京）股份有限公司 $$