4.2水在植物体中的代谢 练习课件-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学

第4章　植物的物质和能量的转化 2　水在植物体中的代谢 第2课时　水分的散失——蒸腾作用　合理灌溉 01 基础过关 02 能力进阶 03 思维拓展 目 录 1. 植物进行蒸腾作用的主要器官是（　C　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 2. 下列提高移栽幼苗成活率的措施中，与降低蒸腾作用无直接关系的是 （　B　） A. 在阴天或傍晚时移栽 B. 移栽时根部带土坨 C. 剪去部分枝叶后移栽 D. 移栽后要进行遮阴 C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 3. 植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大 气中。下列不属于蒸腾作用意义的一项是（　A　） A. 增加大气中氧气的含量 B. 提高大气湿度，增加降水 C. 可以降低叶片表面温度 D. 促进水分和无机盐的运输 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 4. 下列不是合理灌溉的是 （　B　） A. 当土壤缺水时，就要进行灌溉 B. 植物的一生中，从始至终都要充足灌溉 C. 不同的植物，灌溉的水量应不同 D. 同一植物的不同生长期，灌溉的水量应有所不同 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 5. 如图所示的A、B、C为探究植物蒸腾作用的实验装置。请回答： （1） 能得到较为准确的实验数据的装置是 ⁠。 （2） 另外两个装置产生不准确数据的原因是 ⁠ ⁠。 B　 A装置植物缺少叶片， 实验现象不明显；C装置泥土中的水分也要蒸发，实验数据不准确　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 6. 气孔是植物体与外界环境进行气体交换的“门户”。一天中气孔的大 小会发生变化吗？带着这个疑问，某科学兴趣小组对校园内香樟树的气 孔开放情况做了观察和测量，并绘制了如图曲线。据图分析，下列表述 中，不正确的是 （　A　） A. 在这五个时间点中，香樟树气孔开得最小的是10时 B. 气孔的大小随着时间的变化呈动态变化 C. 中午12时气温升高，香樟树进行蒸腾作用的强度减弱 D. 气孔的开闭对调节蒸腾作用起重要作用 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 7. （2023·滨州）如图为探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的 说法正确的是（　A　） A. 植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B. 三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C＞B＞A C. 蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快 D. 将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显 　　　 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 8. 将如图中A、B两装置置于33℃的环境下光照5h，测量量筒中的水量 如表所示，该探究实验能够证明（　C　） C 实验装置 初始水量/mL 最终水量/mL 差值/mL A 200 189 11 B 200 194 6 A. 环境温度会影响蒸腾作用的强弱 B. 叶片下表皮的气孔比上表皮多 C. 蒸腾作用的强弱与叶片数量密切相关 D. 通过气孔进出的气体有水蒸气和氧气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 9. （2023·云南）取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上 的叶片大小相近且数量相同，进行如图处理。涂凡士林的部位不能进行 蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺 满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖 的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是 （　A　） 　 A A. 以上4组装置中，对照组是甲 B. 甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C. 4组装置中，液面最低的是丁 D. 若乙液面低于丙，则可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 10. 小科同学学习了气孔的知识后，制作了一个叶片气孔开闭演示器 （如图Ⅰ）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 （1） 当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时是模拟图Ⅱ中甲、乙 气孔开闭情况中的 ⁠。 （2） 如图Ⅱ所示为气孔在两个不同状态下的开闭情况，乙为气孔 的 （填“吸水”或“失水”）状态。二月份某天阳光充足的两 个时间段：9：00～10：00、12：00～13：00，其中在12：00～13：00 时间段内的气孔开闭状态为 （填“甲”或“乙”）所示的状态。 甲　 失水　 甲　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 11. 如图是一天中各个时段的气温和海桐的蒸腾速率、叶温的变化图， 据图分析，以下叙述正确的是（　C　） A. 植物蒸腾作用的气孔在下表皮分布较多，它的开闭通过保卫细胞控 制，保卫细胞中无叶绿体 B. 8：00～14：00间蒸腾速率下降，植物无法吸水 C. 14：00～16：00间蒸腾作用有助于降低叶片温度 D. 蒸腾作用消耗了植物吸收的大部分水，不利于植物生长 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 $$ 第4章　植物的物质和能量的转化 2　水在植物体中的代谢 第1课时　植物对水分的吸收、运输和利用 01 基础过关 02 能力进阶 03 思维拓展 目 录 1. 植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（　A　） A. 根毛、导管 B. 导管、根毛 C. 根毛、根毛 D. 导管、导管 2. 根吸收水分进入到根的内部，再运输到叶，一般不需要经过的结构是 （　D　） A. 根毛细胞 B. 茎的木质部 C. 叶脉的导管 D. 茎的韧皮部 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 3. 假定根毛细胞中细胞液的浓度为20％，下列根毛细胞不能从中吸收水 分的土壤溶液浓度是（　D　） A. 5％ B. 10％ C. 19％ D. 30％ 4. 下列关于植物对水的利用，不正确的是（　D　） A. 作为光合作用的原料 B. 作为无机盐的溶剂 C. 维持细胞的紧张度 D. 为细胞提供能量 D D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 5. 植物根从土壤里吸水的顺序是（　C　） A. 表皮内的各层细胞→根毛细胞→导管→茎→土壤溶液 B. 土壤溶液→表皮内的各层细胞→茎→根毛细胞→导管 C. 土壤溶液→根毛细胞→表皮内的各层细胞→导管→茎 D. 表皮内的各层细胞→导管→土壤溶液→根毛细胞→茎 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 6. 某学习兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影 响，设计了如下探究实验：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一 个大小一样的洞。在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的 清水，如图甲所示。过一段时间后，观察萝卜洞内液面升降的变化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 （1） 该探究实验的变量是 ⁠。 （2） 过了12小时后观察发现：A萝卜洞里的水变多，萝卜变软，那么 此时A萝卜细胞发生了如图乙中 ⁠（填序号）所示的变化，细胞失 水；B萝卜洞里的水变少，萝卜变硬。 （3） 得出结论：当外界溶液的浓度 （填“大于”或“小 于”）萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。 外界溶液浓度　 ②　 小于　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 7. （2023·泰州）把白菜剁碎做馅时，常常要放一些盐，放盐后稍等一 会儿就可以见到有水渗出。此现象的主要原因是白菜细胞内溶液浓度比 细胞外（　D　） A. 高，细胞吸水 B. 低，细胞吸水 C. 高，细胞失水 D. 低，细胞失水 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 8. 将如图甲所示的马铃薯切削成如图乙所示的形状，然后放在一个容器 中，分别加入1、2两种液体，过一会儿，其液面发生如图丁所示的变 化，则关于1、2两种液体的推测最有可能的是 （　D　） A. 1、2都是清水 B. 1、2都是盐水 C. 1是清水，2是盐水 D. 1是盐水，2是清水 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 9. 设a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的浓度为a＞b＞ c，则它们之间水分渗透的方向是 （　A　） 　 　 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 10. 科学兴趣小组的小明同学对自己种植的西红柿苗进行了一系列探 究，并提出了下面这些问题，请你根据所学知识帮她解答： （1） 为了让西红柿苗健康成长，时不时会给它浇一些水，这些水由西 红柿苗的根部吸收。根吸水的主要部位是根尖的 ⁠。 根毛区　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 （2） 某次施肥时，不小心施肥过多，造成了“烧苗”现象。此时土壤 溶液的浓度会 （填“大于”或“小于”）根毛的细胞液浓度， 根毛细胞就会 （填“吸水”或“失水”），呈现出图 ⁠ （填“甲”或“乙”）中的状态；这种情况的补救措施是 ⁠ ⁠。 大于　 失水　 乙　 浇适量的 水　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 11. 某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，分别放入等体积 的透明液体中，20min后，该同学取出萝卜条发现，图甲烧杯中的萝卜 条变硬了，图乙烧杯中的萝卜条变软了。请分析并回答下列问题： 第11题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 （1） “魔术”的奥秘在于图甲、图乙烧杯中的液体，它们分别可能 是 ⁠（填字母）。 A. 清水、清水 B. 清水、10％盐水 C. 10％盐水、10％盐水 D. 10％盐水、清水 B　 第11题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 （2） 萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞的失水和吸水。丙、丁两幅 图中能说明图乙烧杯中的现象的是图 ⁠。 （3） 根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（图戊）中， ⁠ （填序号）是根吸收水分的主要部位。 丙　 ①　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 12. 一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（图甲），于是他 想探究月季茎折断后在什么情况下还能成活。结合所学知识，小科提出 如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。小科为了验 证猜想，将生理状况相似的二十株月季均分成五组，设计了如表所示的 实验：（处理方法和位置如图乙、丙所示；云母片能阻断物质的运输， 但不影响韧皮部的功能） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 组　别 处理方法 第一组 A处韧皮部环割 第二组 B处韧皮部环割 第三组 A处木质部切断、插入云母片 第四组 B处木质部切断、插入云母片 第五组 不处理 （1） 月季吸收水分的主要器官是 ，当细胞液的浓度 ⁠周 围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。 （2） 若按以上信息判断，则一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 第 ⁠组。 根　 大于　 二、四　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 $$