精品解析：四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题

四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年八年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷共两个大题，26个小题；满分100分，考试时间为60分钟。 2.答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、姓名、考号。 3.考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。 一、单项选择题，请在下列每题的4个选项中选出最佳答案，填在答题卡上（本题共24小题，每小题2分，共48分） 1. 观察图画，你想对他们说的是（ ） ①爱美之心人皆有之 ②这是青春期正常的生理变化 ③长痘痘影响美观，要想办法去掉 ④不要因自己的生理变化而自卑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态。下列对小华“微行为”的点评能表现这一特点的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小华肯动脑、点子多，每次出黑板报都求新求变 具有创新思维 ② 小华很反感父母对自己的管教，但又离不开父母对自己的照顾 逆反与依赖的矛盾心理 ③ 小华学钢琴多年，考级已过十级。班长推荐他全校元旦晚会上表演，他却不敢“亮相”了。 勇敢与怯懦的矛盾心理 ④ 小华在班上不人云亦云，经常有自己独到的见解。 具有独立思维 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 每个人成长过程中要具备批判精神，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”。下列情形中，四位主人公的言行体现批判精神的是（ ） A. 小明上交的征文文章感情真挚，笔法流畅，受到评委老师的一致好评。 B. 小枫对同学们羡慕不已的网红人物“郭有才”义正辞严的提出自己不同的看法。 C. 父母关心小亮的学习，引起小亮的不满：“我都上初中了，父母的操心是多余的”。 D. “过期药品属于哪类垃圾?”,小林查找资料，最终弄清了这一问题。 4. 在大多数人心中，护士多是温柔细腻的女性形象，男护士没有女护士细心，可是近年来有越来越多的男护士出现，在护理领域发光发热，成为不可或缺的坚实力量。有的男护士说，我们在体能，抗压等方面相对有优势，而配药，核对信息，消毒，注射……这些细致活儿也做的毫不逊色。这启示我们（ ） A. 塑造良好的自我形象，只需要注重彰显自己的优势即可 B. 接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 C. 与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验 D. 男女性在性格特征、职业选择等方面的差异将不断消失 5. 著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①对异性的欣赏就是真正的爱情 ②初中生之间同样存在爱情，但要通过自己努力来争取 ③面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理 ④爱情需要承担责任，还需要具备能力 A ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 男女同学在交往时应把握好“度”。对于这个“度”的理解，下列网友的观点正确的是（ ） ①“蜘蛛侠”：应把对方当成同性来交往 ②“萌萌猫”：最好不要说话，保持距离 ③“细水长流”：应互相尊重、自重自爱 ④“笑笑”：要言行恰当，自然大方地交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 七（1）班同学准备以“自信的青春”为主题设计一期黑板报，下列名言警句中与该主题一致的是（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来②恢弘志士之气，不宜妄自菲薄 ③君子量不极，胸吞百川流④人而无信，不知其可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “感动中国2023年度人物”萧凯恩在3个月大时就因眼癌摘除眼球，但她深信“梅花香自苦寒来”。经过努力，萧凯恩成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得逾70个音乐奖项。即使身体残疾，萧凯恩经常参加义演筹集善款，还到贫困山区当义工。她的梦想是开办包容不同类别学生的音乐学校，贡献祖国。她的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值②战胜挫折，拒绝借助外力 ③行己有耻，追求完美人生④勇于实践，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 这是我们熟悉的田字格，田字格是初学汉字者用来规范和引导书写的模板，从中我们可以得到的启示有（ ） ①有底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做 ②有知耻之心，不断提高知“耻”的能力，努力作出正确的选择 ③做事要墨守成规，不越雷池一步 ④我们应该有自己的格调，就要独立特行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。“慎独”要求我们（ ） ①修身为本，自我省察②端正行为，止于至善 ③自信自强，开发潜能④敞开心扉，广交朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下面是小伟所在学校开展的“榜样的力量”系列主题教育活动内容。 ★岁月启迪见贤思齐”——搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语。 ★“榜样引领一路前行”——征集榜样人物事迹，开展一系列宣传活动。 ★“止于至善崇德向善”——制作《青春品质修炼手册》，发出学习倡议。 开展这些活动的目的在于（ ） ①汲取榜样力量，向上向善成长②正确认识自我，接纳自身缺点 ③打好青春底色，提升精神境界④积极调节情绪，保持乐观心态 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 12. 龙马潭区胡市镇“马潭火龙”表演历史悠久，表演时要求演员手脚动作紧密配合龙头，变换节奏快；伴奏人员锣、鼓、叉、唢呐等紧随龙的舞动而节律有致。表演过程中整齐划一的动作背后是他们传承中华优秀传统文化的坚定信念与团结一心、日复一日的刻苦训练。这启示我们（ ） ①集体的力量可以影响甚至改变一个人 ②集体力量源于共同目标和团结协作 ③美好集体是善于合作与充满活力的 ④集体就是由很多成员相加在一起的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 为了在学校元旦晚会上争得荣誉，七年级（4）班文娱委员小薇和几个女同学利用周末排练舞蹈《青春旋律》，她们一起构思、创作，互相提意见，有时为了一个动作争得脸都红了，而最终大家采纳了最好的建议。她们的舞蹈获得了一等奖。这表明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④集体生活压抑了成员个性的发展 A ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 14. 进入新的学校以来，原本性格孤僻、缺乏集体责任感的辉辉，在同学们的热情帮助下，逐渐开朗起来，也越发的喜欢参加各项集体活动。爸爸感叹道：与先前相比，简直判若两人!辉辉的经历告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②集体生活可以涵养品格、发展个性和完善自我 ③美好集体充满关怀与友爱，能够引领我们成长 ④集体的力量是强大的，它能决定一个人的人生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 为参加学校歌咏比赛，小锋在排练时很努力地练习，但还是不如人意。大家建议换人，小锋知道后，主动找到老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”对此，你认为（ ） ①小锋让人敬佩，他尽心尽力为集体添光彩 ②小锋做得对，他自觉维护了集体荣誉和利益 ③小锋被换下来太没面子，他应该据理力争 ④在共同愿景引领下，每个人都能开拓进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 我们的传统节日端午节，班上要出一期专题黑板报，班主任要求同学们积极参与。可是，班上有部分同学怕影响学习，以“学习忙”“字写得差”“无爱好特长”为借口不愿参加，他们认为集体的事与自己无关。对此，你怎样评价这些同学的行为（ ） ①正确，因为我们到学校读书就是为了学习知识 ②正确，因为坚持集体主义，也要保护个人正当的利益 ③错误，因为这种行为是只顾自己，不顾集体的极端个人主义 ④错误，因为这些同学没有认识到个人利益与集体利益本质上是一致的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 中学生小丽爱好广泛，喜欢参加活动。她除了在校认真学习，还是社区志愿团队的一员，同时，还是学校校刊编辑，是学校体操队队员。这表明（ ） A. 只有能力强的人才会加入多个集体 B. 每个人都有自己的生活节奏 C. 我们每个人都只是属于一个集体 D. 我们同时属于多个集体，扮演不同的角色 18. 在班级里，有几个不爱学习的同学时常聚在一起，他们经常早早的来到学校抄作业。面对这样的小群体，我们应该（ ） ①熟视无睹，视而不见，“两耳不闻窗外事” ②“心怀一把尺子”,敢于指出错误，促进集体健康成长 ③与我无关，远离他们，“眼不见心不烦” ④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰、江新林三位航天员在东风着陆场安全着陆，神舟十七号载人航天任务取得圆满成功。中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代中国航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 20. 小荔经常给班级提合理化建议：她建议每位同学自备废物袋装废纸、杂物以保持教室卫生；她建议建家长交流群让家长及时了解同学们的校园生活；她建议用竞选方式产生班委便于更好地管理班级……她的建议大多数被班级采纳，在全校推广。给班级提合理化建议（ ） ①有利于建设民主公正的美好集体②能培养我们的责任意识和能力 ③意味着人人都能实现自己的价值④能促使我们在集体中发展个性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 21. 学校举行运动节，九年级（1）班同学们积极参与。有运动特长的同学报名参加自己擅长的体育项目，学习委员组织大家积极投稿做好宣传，班长带领部分同学做好后勤保障，同学自发组织好啦啦队加油助威……在大家的齐心努力下，班级取得了优异成绩，获得了体育风尚奖和总分成绩第一名。这说明（ ） ①集体成员之间只需要合作，不存在竞争 ②建设美好集体，要增强主人翁意识，各尽其能，发挥所长 ③集体荣誉是集体成员共同努力的结果 ④集体力量是强大的，依靠集体可以实现每个成员的目标和人生理想 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ②③ 22. 苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”这告诉我们（ ） ①职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为 ②承担责任是班委干部的事情，与我无关 ③为集体做事就是为了得到他人的认可 ④集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. “法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》，意思是说法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜。韩非认为法律不能偏袒权贵，否则法律将形同虚设。这体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律对权贵的要求会更加严苛 24. 某市政府将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系，开展家庭教育知识宣传，鼓励和支持有关人民团体、企业事业单位、社会组织开展家庭教育指导服务。某市的做法体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 政府保护 C. 学校保护 D. 社会保护 二、综合探究题（52分） 25. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化；伴随着生活经验的不断积累，我们的情感体验愈加丰富。下面是七年级（1）班组织的《做情绪情感的主人》的主题班会课，请你积极参与。 【认识情绪】 （1）同学们为了认识情绪，特记录了几个特殊场景表明不同情绪，请将它补充完整。 场景 当时的情绪反应 在学校篮球比赛时，我们班比对手高2分而险胜 ① 哼着歌的小王走进教室，看到自己书桌上的书被撒落一地 ② 小李正在读小说《红岩》,他为无数共产党人被国民党反动派杀害而痛心 ③ 天空乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣，小兰吓得惊叫，抱着同学，不敢走路 ④ （2）参考上表的场景和情绪反应，谈谈青春期的情绪有什么特点。 【情绪管理】 在班会课“秘密”分享环节，小宇倾述了自己有关考试紧张的事情。他说，每次要考试前，自己都特别紧张，有时紧张到睡不好觉，吃不下饭，上课也浑浑噩噩，就怕考不好被别人笑话。 对此，同学们都认为小宇必须想办法调控自己的情绪，否则会带来严重的后果。 （3）针对小宇的状态，你认为小宇学会调节情绪有什么积极意义。 （4）为了帮助小宇改变考试过分紧张的现状，请你为他介绍4种调控情绪的方法，让他成为情绪的主人。 【情感升华】 情绪是短暂的、不稳定的，但我们对某些人或者事物的情绪，在生活中不断强化、逐渐积累，随着时间的推移会形成比较稳定的倾向，就产生了情感。 （5）请运用你的生活经验，举例说说某种美好情感的形成过程。 例如：我喜欢小说《红岩》中江姐对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，慢慢的我对像江姐一样的革命英雄充满了敬仰之情。 26. 我们在集体中生活、学习，都渴望和谐、有序。法律维护社会秩序，保障社会公平正义，为我们的生活保驾护航。请你阅读材料，回答问题。 材料一 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。 材料二 《未成年人网络保护条例》重点健全未成年人网络保护体制机制、促进未成年人网络素养、加强网络信息内容建设、保护未成年人个人信息及防治未成年人沉迷网络等内容，让未成年人得到家庭、校园、社会全方位教育、引导和保护；对违反条例的行为规定了相应的法律责任，具有较强的针对性和可操作性。 （1）《未成年人网络保护条例》是一部专门保护未成年人网络安全的法规，请结合材料，说说你对法律（法规）含义的理解。 （2）除了《未成年人网络保护条例》专门保护未成年人的网络安全，你还知道我国哪两部专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护? （3）我国制定专门的法律（法规）来保护未成年人，有什么作用? （4）遵循《未成年人网络保护条例》要求，请你为身边的同学提两条合理化建议，让我们能健康成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年八年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷共两个大题，26个小题；满分100分，考试时间为60分钟。 2.答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、姓名、考号。 3.考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。 一、单项选择题，请在下列每题的4个选项中选出最佳答案，填在答题卡上（本题共24小题，每小题2分，共48分） 1. 观察图画，你想对他们说的是（ ） ①爱美之心人皆有之 ②这是青春期正常的生理变化 ③长痘痘影响美观，要想办法去掉 ④不要因自己的生理变化而自卑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 ②④：分析可知，漫画中的人物对长痘痘和体重的增加而烦恼，结合所学知识可知，他们应该知道这是青春期正常的生理变化；不要因自己的生理变化而自卑；故②④符合题意； ①：“爱美之心人皆有之”表述比较宽泛，不是针对图画主要想说的内容；故①不符合题意； ③：青春期长痘痘等生理变化是正常现象，不能因为这些就想办法过度去掉；故③错误； 故本题选D。 2. 青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态。下列对小华“微行为”的点评能表现这一特点的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小华肯动脑、点子多，每次出黑板报都求新求变 具有创新思维 ② 小华很反感父母对自己的管教，但又离不开父母对自己的照顾 逆反与依赖的矛盾心理 ③ 小华学钢琴多年，考级已过十级。班长推荐他在全校元旦晚会上表演，他却不敢“亮相”了。 勇敢与怯懦的矛盾心理 ④ 小华在班上不人云亦云，经常有自己独到的见解。 具有独立思维 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查矛盾心理。 ②③：生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，体现的是青春期的矛盾心理；逆反与依赖的矛盾心理、勇敢与怯懦的矛盾心理与题干相符，故②③符合题意； ①④：创新思维、独立思维体现的是青春期思想的发育，故①④不符合题意； 故本题选C。 3. 每个人成长过程中要具备批判精神，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”。下列情形中，四位主人公的言行体现批判精神的是（ ） A. 小明上交的征文文章感情真挚，笔法流畅，受到评委老师的一致好评。 B. 小枫对同学们羡慕不已的网红人物“郭有才”义正辞严的提出自己不同的看法。 C. 父母关心小亮的学习，引起小亮的不满：“我都上初中了，父母的操心是多余的”。 D. “过期药品属于哪类垃圾?”,小林查找资料，最终弄清了这一问题。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 B：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。据此，小枫对同学们羡慕不已的网红人物“郭有才”义正辞严的提出自己不同的看法，体现批判性思维，故B符合题意； A：小明文章感情真挚，笔法流畅，受到评委老师的一致好评，体现文采好，故A不符合题意； C：小亮的状态是逆反心理表现，故C不符合题意； D：小林查找“过期药品属于哪类垃圾呢？ ”体现保护环保意识，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 在大多数人心中，护士多是温柔细腻的女性形象，男护士没有女护士细心，可是近年来有越来越多的男护士出现，在护理领域发光发热，成为不可或缺的坚实力量。有的男护士说，我们在体能，抗压等方面相对有优势，而配药，核对信息，消毒，注射……这些细致活儿也做的毫不逊色。这启示我们（ ） A. 塑造良好的自我形象，只需要注重彰显自己的优势即可 B. 接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 C. 与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验 D. 男女性在性格特征、职业选择等方面的差异将不断消失 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。 B：分析题文，题文中男护士在护理领域发光发热启示我们当今社会职业选择越来越多样化，男性从事护理工作，有利于打破性别刻板印象，也说明了在接受生理性别特征的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故B符合题意； A：只需要注重彰显自己的优势，说法太绝对，彰显自己的优势是其中一个方面，故A说法错误； C：题文材料没有体现与异性交往，故C不符合题意； D：男女性在职业选择、性格特征等方面的差异不会消失，故D说法错误； 故本题选B。 5. 著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①对异性的欣赏就是真正的爱情 ②初中生之间同样存在爱情，但要通过自己努力来争取 ③面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理 ④爱情需要承担责任，还需要具备能力 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ③④：题文内容说明爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，因此面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故③④说法正确； ①：对异性的欣赏并不是真正的爱情，故①说法错误； ②：初中生之间不存在爱情，要珍惜异性之间的友谊，故②说法错误； 故本题选D。 6. 男女同学在交往时应把握好“度”。对于这个“度”的理解，下列网友的观点正确的是（ ） ①“蜘蛛侠”：应把对方当成同性来交往 ②“萌萌猫”：最好不要说话，保持距离 ③“细水长流”：应互相尊重、自重自爱 ④“笑笑”：要言行恰当，自然大方地交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ③④：异性之间的交往要讲究原则，互相尊重、自重自爱；要言行恰当，自然大方地交往，故③④说法正确； ①：这歪曲了题文的主旨，故①说法错误； ②：这是不能正确理解异性交往的表现，故②说法错误； 故本题选D。 7. 七（1）班同学准备以“自信的青春”为主题设计一期黑板报，下列名言警句中与该主题一致的是（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来②恢弘志士之气，不宜妄自菲薄 ③君子量不极，胸吞百川流④人而无信，不知其可 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春自信。 ①：天生我材必有用，千金散尽还复来意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。这体现了自信的力量，故①说法符合题意； ②：恢弘志士之气，不宜妄自菲薄意思是振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路，要有自信，故②说法符合题意； ③：君子量不极，胸吞百川流这句话的意思是君子在独处时也要保持谨慎，言行一致，不欺瞒自己的内心。这句话提醒人们要时刻保持道德规范，做到言行一致，不受外界干扰。故③说法不符合题意； ④：人而无信，不知其可强调了诚信的重要性，故④说法不符合题意； 故本题选A。 8. “感动中国2023年度人物”萧凯恩在3个月大时就因眼癌摘除眼球，但她深信“梅花香自苦寒来”。经过努力，萧凯恩成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得逾70个音乐奖项。即使身体残疾，萧凯恩经常参加义演筹集善款，还到贫困山区当义工。她的梦想是开办包容不同类别学生的音乐学校，贡献祖国。她的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值②战胜挫折，拒绝借助外力 ③行己有耻，追求完美人生④勇于实践，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强、开发创造潜力。 ①④：萧凯恩深信“梅花香自苦寒来”，经过努力，成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，启示我们要自信自强，实现人生价值，要勇于实践，开发创造潜力，①④说法正确； ②：战胜挫折，可以借助外力，②错误； ③：完美人生是不存在的，③错误； 故本题选B。 9. 这是我们熟悉的田字格，田字格是初学汉字者用来规范和引导书写的模板，从中我们可以得到的启示有（ ） ①有底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做 ②有知耻之心，不断提高知“耻”的能力，努力作出正确的选择 ③做事要墨守成规，不越雷池一步 ④我们应该有自己的格调，就要独立特行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①②：题文中用田字格的作用比喻做事要遵守规则，启示我们触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要不断提高辨别“耻”的能力，努力作出正确的选择，故①②符合题意； ③：做事不能墨守成规，要有创新精神，故③说法错误； ④：做事应该有自己的格调，但不能独立特行，故④说法错误； 故本题选A。 10. 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。“慎独”要求我们（ ） ①修身为本，自我省察②端正行为，止于至善 ③自信自强，开发潜能④敞开心扉，广交朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的知识点是慎独。 ①②：“慎独”是自律的表现，自我监督，它要求我们平时要端正行为，止于至善，修身为本，自我省察，故①②符合题意； ③：题干体现的是止于至善，故③不符合题意； ④：敞开心扉，开放自己，要广交益友；故④说法错误； 故本题选A。 11. 下面是小伟所在学校开展的“榜样的力量”系列主题教育活动内容。 ★岁月启迪见贤思齐”——搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语。 ★“榜样引领一路前行”——征集榜样人物事迹，开展一系列宣传活动。 ★“止于至善崇德向善”——制作《青春品质修炼手册》，发出学习倡议。 开展这些活动的目的在于（ ） ①汲取榜样力量，向上向善成长②正确认识自我，接纳自身缺点 ③打好青春底色，提升精神境界④积极调节情绪，保持乐观心态 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①③：开展的“榜样的力量”系列主题教育活动有利于汲取榜样力量，向上向善成长，打好青春底色，提升精神境界，故①③符合题意； ②：我们要改正自身的缺点，而不仅是接纳，故②说法错误； ④：题文中为榜样的力量并未涉及情绪，故④不符合题意； 故本题选D。 12. 龙马潭区胡市镇“马潭火龙”表演历史悠久，表演时要求演员手脚动作紧密配合龙头，变换节奏快；伴奏人员锣、鼓、叉、唢呐等紧随龙的舞动而节律有致。表演过程中整齐划一的动作背后是他们传承中华优秀传统文化的坚定信念与团结一心、日复一日的刻苦训练。这启示我们（ ） ①集体的力量可以影响甚至改变一个人 ②集体力量源于共同目标和团结协作 ③美好集体是善于合作与充满活力的 ④集体就是由很多成员相加在一起的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源、美好集体的特征。 ②③：“马潭火龙”表演要求演员手脚动作紧密配合龙头，启示我们集体力量源于共同目标和团结协作，美好集体是善于合作与充满活力的，②③说法正确； ①：说法在题干中没有体现，①与题意不符； ④：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，④错误； 故本题选B。 13. 为了在学校元旦晚会上争得荣誉，七年级（4）班文娱委员小薇和几个女同学利用周末排练舞蹈《青春旋律》，她们一起构思、创作，互相提意见，有时为了一个动作争得脸都红了，而最终大家采纳了最好的建议。她们的舞蹈获得了一等奖。这表明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④集体生活压抑了成员个性的发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①②③：题干表述了为了给班级争得荣誉，小薇和几个女同学利用周末排练舞蹈《青春旋律》，她们一起构思、创作，互相提意见，最终她们的舞蹈获得了一等奖。这表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。①②③说法正确，符合题意； ④：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。④错误； 故本题选A。 14. 进入新的学校以来，原本性格孤僻、缺乏集体责任感的辉辉，在同学们的热情帮助下，逐渐开朗起来，也越发的喜欢参加各项集体活动。爸爸感叹道：与先前相比，简直判若两人!辉辉的经历告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②集体生活可以涵养品格、发展个性和完善自我 ③美好集体充满关怀与友爱，能够引领我们成长 ④集体的力量是强大的，它能决定一个人的人生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的作用和力量。 ②③：辉辉在集体生活中由原来的性格孤僻、缺乏责任感到变得逐渐开朗起来，说明集体生活可以涵养品格、发展个性和完善自我；在同学们热情帮助下，辉辉也越发的喜欢参加各项集体活动，说明美好集体充满关怀与友爱，能够引领我们成长，故②③说法符合题意； ①：“集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作”在题文中未体现，故①说法不符合题意； ④：“决定一个人的人生”夸大了集体的作用，故④说法错误； 故本题选C。 15. 为参加学校歌咏比赛，小锋在排练时很努力地练习，但还是不如人意。大家建议换人，小锋知道后，主动找到老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”对此，你认为（ ） ①小锋让人敬佩，他尽心尽力为集体添光彩 ②小锋做得对，他自觉维护了集体荣誉和利益 ③小锋被换下来太没面子，他应该据理力争 ④在共同愿景引领下，每个人都能开拓进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 ①②：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。以此分析材料可知，小锋做得对，他做到了自觉服从集体的利益，并尽心尽力为集体添光彩，他是值得我们敬佩和尊重的，他自觉做到了维护集体荣誉和利益，故①②符合题意； ③：选项的行为是缺乏集体主义精神的表现，不利于集体的进步与发展，故③说法错误； ④：“每个人都能”的说法过于绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 16. 我们的传统节日端午节，班上要出一期专题黑板报，班主任要求同学们积极参与。可是，班上有部分同学怕影响学习，以“学习忙”“字写得差”“无爱好特长”为借口不愿参加，他们认为集体的事与自己无关。对此，你怎样评价这些同学的行为（ ） ①正确，因为我们到学校读书就是为了学习知识 ②正确，因为坚持集体主义，也要保护个人正当的利益 ③错误，因为这种行为是只顾自己，不顾集体的极端个人主义 ④错误，因为这些同学没有认识到个人利益与集体利益本质上是一致的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益个人利益的关系。 ③④：部分同学怕影响学习，以“学习忙”“字写得差”“无爱好特长”为借口不愿参加，他们认为集体的事与自己无关，他们的行为是错误的，因为这些同学没有认识到个人利益与集体利益本质上是一致的，这种行为是只顾自己，不顾集体的极端个人主义，故③④说法正确； ①②：题干中这些同学做法是错误的，故①②说法错误； 故本题选D。 17. 中学生小丽爱好广泛，喜欢参加活动。她除了在校认真学习，还是社区志愿团队的一员，同时，还是学校校刊编辑，是学校体操队队员。这表明（ ） A. 只有能力强的人才会加入多个集体 B. 每个人都有自己的生活节奏 C. 我们每个人都只是属于一个集体 D. 我们同时属于多个集体，扮演不同的角色 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查个人与集体的知识点。 A.：每个人都有自己的兴趣爱好，只要自己愿意，就可以加入多个集体，并不是只有能力强的人才会加入多个集体，故A说法错误； B： 每个人都有自己的生活节奏，但材料强调的是个人与集体的关系，故B说法错误； C：我们每个人都属于多个集体，而不是只属于一个集体，故C说法错误； D.：中学生小丽爱好广泛，喜欢参加活动。她除了在校认真学习，还是社区志愿团队的一员，同时，还是学校校刊编辑，是学校体操队队员。这表明我们同时属于多个集体，扮演不同的角色，故D说法正确； 故本题选D。 18. 在班级里，有几个不爱学习的同学时常聚在一起，他们经常早早的来到学校抄作业。面对这样的小群体，我们应该（ ） ①熟视无睹，视而不见，“两耳不闻窗外事” ②“心怀一把尺子”,敢于指出错误，促进集体健康成长 ③与我无关，远离他们，“眼不见心不烦” ④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查反对小团体主义。 ②④：小当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。所以，当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“感”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，故②④符合题意； ①③：选项是缺乏责任感的表现，也会纵容小团体主义的行为，故①③说法错误； 故本题选C。 19. 2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰、江新林三位航天员在东风着陆场安全着陆，神舟十七号载人航天任务取得圆满成功。中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代中国航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 B：题干中，中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，这说明集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作，故B符合题意； A：集体的力量来源于成员的共同协作，不是取决于成员的数量，故A说法错误； CD：选项说法正确，但是与题干无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 20. 小荔经常给班级提合理化建议：她建议每位同学自备废物袋装废纸、杂物以保持教室卫生；她建议建家长交流群让家长及时了解同学们的校园生活；她建议用竞选方式产生班委便于更好地管理班级……她的建议大多数被班级采纳，在全校推广。给班级提合理化建议（ ） ①有利于建设民主公正的美好集体②能培养我们的责任意识和能力 ③意味着人人都能实现自己的价值④能促使我们在集体中发展个性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查承担责任促进集体发展与个人成长的有关知识。 ①②：题文材料中，小荔经常给班级提合理化建议，这样做有利于建设民主的、公正的美好集体；能培养我们的责任意识，提高自身能力，故①②说法正确； ③：“意味着人人都能实现自己的价值”中的“人人都能”表述绝对化，给班级提合理化建议并不一定使每个人都能实现自己的价值，故③说法错误； ④：题文材料的主旨是在集体中积极担责，可以促进美好集体的建设，有利于我们的成长，“发展个性”与材料无关，故④不符合题意； 故本题选A。 21. 学校举行运动节，九年级（1）班的同学们积极参与。有运动特长的同学报名参加自己擅长的体育项目，学习委员组织大家积极投稿做好宣传，班长带领部分同学做好后勤保障，同学自发组织好啦啦队加油助威……在大家的齐心努力下，班级取得了优异成绩，获得了体育风尚奖和总分成绩第一名。这说明（ ） ①集体成员之间只需要合作，不存竞争 ②建设美好集体，要增强主人翁意识，各尽其能，发挥所长 ③集体荣誉是集体成员共同努力的结果 ④集体力量是强大的，依靠集体可以实现每个成员的目标和人生理想 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在担当中成长。 ②③：九年级（1）班的的分工，说明为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能发挥所长；在大家的齐心努力下，班级取得了优异成绩，获得了体育风尚奖和总分成绩第一名，说明集体荣誉是集体成员共同努力的结果，故②③符合题意； ①：集体成员之间既要有竞争，也要有合作，故①说法错误； ④：实现每个成员的目标和人生理想的说法过分夸大集体的作用，故④说法错误； 故本题选D。 22. 苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”这告诉我们（ ） ①职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为 ②承担责任是班委干部的事情，与我无关 ③为集体做事就是为了得到他人的认可 ④集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体中承担责任。 ①④：材料通过苏霍姆林斯基的话，意在告诉我们职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为；集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人，故①④说法正确； ②：我们要在集体中承担责任，故②说法错误； ③：承担责任不能以获取回报为目的，故③说法错误； 故本题选B。 23. “法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》，意思是说法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜。韩非认为法律不能偏袒权贵，否则法律将形同虚设。这体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律对权贵的要求会更加严苛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：题干中，法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜，这体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力，故C符合题意； AB：选项都是法律的特征，但是与题干无关，故AB不符合题意； D：任何在法律面前都是平等的，故D说法错误； 故本题选C。 24. 某市政府将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系，开展家庭教育知识宣传，鼓励和支持有关人民团体、企业事业单位、社会组织开展家庭教育指导服务。某市的做法体现了对未成年人的（ ） A 家庭保护 B. 政府保护 C. 学校保护 D. 社会保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 B：题文中市政府采取的相关举措体现了对未成年人的政府保护，B说法正确； ACD：对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护，题文中体现的是政府保护，ACD说法与题不符； 故本题选B。 二、综合探究题（52分） 25. 伴随着青春期身心发育，我们的情绪发生着微妙变化；伴随着生活经验的不断积累，我们的情感体验愈加丰富。下面是七年级（1）班组织的《做情绪情感的主人》的主题班会课，请你积极参与。 【认识情绪】 （1）同学们为了认识情绪，特记录了几个特殊场景表明不同情绪，请将它补充完整。 场景 当时的情绪反应 在学校篮球比赛时，我们班比对手高2分而险胜 ① 哼着歌的小王走进教室，看到自己书桌上的书被撒落一地 ② 小李正在读小说《红岩》,他为无数共产党人被国民党反动派杀害而痛心 ③ 天空乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣，小兰吓得惊叫，抱着同学，不敢走路 ④ （2）参考上表的场景和情绪反应，谈谈青春期的情绪有什么特点。 【情绪管理】 在班会课“秘密”分享环节，小宇倾述了自己有关考试紧张的事情。他说，每次要考试前，自己都特别紧张，有时紧张到睡不好觉，吃不下饭，上课也浑浑噩噩，就怕考不好被别人笑话。 对此，同学们都认为小宇必须想办法调控自己的情绪，否则会带来严重的后果。 （3）针对小宇的状态，你认为小宇学会调节情绪有什么积极意义。 （4）为了帮助小宇改变考试过分紧张的现状，请你为他介绍4种调控情绪的方法，让他成为情绪的主人。 【情感升华】 情绪是短暂的、不稳定的，但我们对某些人或者事物的情绪，在生活中不断强化、逐渐积累，随着时间的推移会形成比较稳定的倾向，就产生了情感。 （5）请运用你的生活经验，举例说说某种美好情感的形成过程。 例如：我喜欢小说《红岩》中的江姐对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，慢慢的我对像江姐一样的革命英雄充满了敬仰之情。 【答案】（1）①喜；②怒；③哀；④惧。 （2）①情绪反应强烈；②情绪波动与固执；③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性；⑤情绪的表现性。 （3）①保持积极的心态，能让我们的生活更加美好；②适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。持续地处于负面情绪，危害我们的身心健康；③学会合理调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境；④运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 （4）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。 （5）我认真地参加每一次升旗仪式，在国歌声中我充满对祖国的热爱之情。 【解析】 【分析】考点考查： 情绪的基本类型、青春期的情绪特点、调控情绪的意义、调控情绪的方法、获得美好情感 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的基本类型的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们班比对手高2分而险胜→喜； 关键词②：看到自己书桌上书被撒落一地→怒； 关键词③：读小说《红岩》，为无数共产党人被国民党反动派杀害而痛心→哀； 关键词④：吓得惊叫→惧。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的情绪特点的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：哼着歌的小王走进教室，看到自己书桌上的书被撒落一地会很生气→情绪反应强烈；情绪波动与固执； 关键词②：读小说《红岩》，为无数共产党人被国民党反动派杀害而痛心→情绪的细腻性； 关键词③：小兰吓得惊叫，抱着同学，不敢走路→情绪的表现性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的意义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：紧张到睡不好觉，吃不下饭，上课也浑浑噩噩，就怕考不好被别人笑话→学会合理调节情绪的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查调控情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。 【小问5详解】 本题考查某种美好情感的形成过程，属于开放性试题，言之有理即可。 26. 我们在集体中生活、学习，都渴望和谐、有序。法律维护社会秩序，保障社会公平正义，为我们的生活保驾护航。请你阅读材料，回答问题。 材料一 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。 材料二 《未成年人网络保护条例》重点健全未成年人网络保护体制机制、促进未成年人网络素养、加强网络信息内容建设、保护未成年人个人信息及防治未成年人沉迷网络等内容，让未成年人得到家庭、校园、社会全方位教育、引导和保护；对违反条例的行为规定了相应的法律责任，具有较强的针对性和可操作性。 （1）《未成年人网络保护条例》是一部专门保护未成年人网络安全的法规，请结合材料，说说你对法律（法规）含义的理解。 （2）除了《未成年人网络保护条例》专门保护未成年人的网络安全，你还知道我国哪两部专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护? （3）我国制定专门的法律（法规）来保护未成年人，有什么作用? （4）遵循《未成年人网络保护条例》要求，请你为身边的同学提两条合理化建议，让我们能健康成长。 【答案】（1）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 （2）《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 （3）为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。 （4）充分利用网络平台为社会发展建言献策；向有关部门举报影响恶劣的网站平台；不断提高网络媒介素养，在网上传播正能量等。 【解析】 【分析】考点考查： 法律含义、特殊保护、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律含义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：健全未成年人网络保护体制机制、促进未成年人网络素养、加强网络信息内容建设、保护未成年人个人信息及防治未成年人沉迷网络等内容→ 来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查保护未成年人的专门法律，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用特殊保护的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国制定专门的法律保护未成年人→ 为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查为同学提两条合理化建议，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$