山东省菏泽市成武县2023-2024学年五年级下学期7月期末语文试题

以型天的陶服 2023一2024学年度第二学期期末学业质量测评 小学五年级语文试题 题序 二 三 四 总分 得分 经过一学制的学习，我们穿行于文宇的长廊里，逃游在汉字的王国里：漫步在文学的履堂 里，感受宇里行问众生相。止我们和成成一起分本学期在语文学习中的新收获吧 在汉字的王国里邀游(33分) 一、导·汉字之源。(7分) 1.下列三幅书法作品对应的字体，顺序正确的一项是(2分) 川百纳海 蓟芹精米 表高本志 A草书行书小察 B来书小豪草书 C.惜书小篆行书 D.小篆隶书行书 2.在汉字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此造字时，古人在“册”字下面加上“双 手”的形状，以示尊重，下面的甲骨文表示“典”的是(2分) 典 B 帅 《饿 3.汉字真有意思，根据形声字形旁表义的特点，可以猜测“板”字与树木有关，“扳”字与 有关，根据文言文中学过的字义，能推想相关词语的意思，比如知道了 “其人弗能应也”中“弗”表示否定，相当于 ”,我们可以猜出“视而弗 见”这个词语的意思是 (3分】 二折汉字之妙。(26分) 一)遇见汉字一根据要求，选一造，(4分) 1. 下列词语中加点学读音正确的一组是( A(yan)山 B.单(aing)跄 C.呼(ho)笑 D.严监(ian)生 2下列各组词语中完全正确的一组是( A春名 荣幸摩拳擦掌 B.闲班 拨草 养遵处优 C绵带静骨心惊胆战 D.碗碳 银练 出谋通策 3.下列对加点字词理解有误的一项是( A:三万里河东入海（形容根长） B却看妻子愁何在（结婚后的女子） C(杨氏子)甚形惠（同“慧“） D.(矛)于无物不帝也（破） 4下列句子中加点词使用恰当的一项是( A这个医生的医术非常高明，给成成抽血时，针见，减轻了成成的埔苦。 小学五年级语文试题第1页（共6页） 丑护士姐姐讲完笑话后，成成感觉没罪么疼了，检牙明嘴地笑了起来， C终于可以出院了，成成对自已的主治医生佩服得胸有成竹. 卫.就在比赛难解难分之时，成成投进关健一球，同学们情不自棒地欢呼起来。 (二)跟着汉字去旅行 仔细思考，写一写.(22分) 1.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。4分) 汉字具有美形、音、义三者于一体的特点，这一特点在世界文字中kan cheng( 唯一，在fon mong( )的信息时代，不妨静下心来练练字，暴撞书的平直方正， 品草书之zone hene（ )狂救，感受汉宇一笔一画问流满的人生智慧.人们常说"字 如其人”，借书写汉字shen sh1( )自己：工工整整写字，堂堂正正做人 2想一想下面词语代表的人物及年龄，再选择恰当的选项填空（填序号），2分) A.则冠B.店家C不惑D.郎中 曾沧洲已过()之秋，是苏州城里有名的()，他不仅医术高明，更是 宅心仁再.最进两年，他自己当起了(），操劳生意，头上已银丝缕绿，看上去， 比同龄人苍老了许多。所幸儿子已()，不久也能成为他的得力助手了， 3 按要求完成句子练习.(4分) 充实又快乐的一个学期就要结束了，两位小伙伴聚在一起分享自己的学习收获， 成成：我知道了通过对比手法可以表达人物的思想感情，比如“我感到这些广间世界的大 月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”， 我也想用这样的手法写一句： 小武：学习了《成尼斯的小根》《牧场之国》等课文，我感受到了景物的动、静之美 我也会恰当地运用静态描写或动态描写，写一写“清晨的校园”： 生本学期，我们积累了许多古诗佳句、名言警句，细细品读，韵味悠长。(12分) )诗中有景：陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中措绘祖国领士气势恢宏、奇伟壮丽的 诗句是“三万里河东入海， 鸣声材托山间幽静的诗句是“ ”:王维的《鸟鸣湖)中用乌 (2诗中有情：“弧帆远影碧空尽， 时鸣春涧中”。 不金：“临行密密缝， ”是李白对孟浩然的依依 收蓟北， ”是母亲对游子的深深牵挂；“剑外忽传 (3)诗中有递：乡村儿童生活直有遵！你服 ”是杜审初闻收复失地时的悲存交加。 ”；你听一“ “童孙未解供耕织。 (0诗中有志： 短笛无腔信口吹” 士们杀敌报圆、视死如归的雄心壮志， 不破楼兰终不还”是王昌龄笔下的成边将 (份我们还积黑了许多名音警句，明白了深刻的道理：做人要心杯坦荡，正如《论语)中所 说“君子 ,小人 ”:做人要有底线，因为“人有耻， ”:不要做坏事，否则就会像《左传》说的那样“多行不义 小学五年领语文试题第2页（共6页） 在文学的殿堂里漫步(6？分) 三，品·文学之味。（32分 (一)览古典名著之趣。(19分) 材料1：诸葛亮锐“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军个秋，三天造不好，甘受重可。 周瑜很高兴，叫诸萄光当面立下军个状，又摆了酒席招待他， 材料2：诸高亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布授子遮起来 还要一千多个草北子，排在船的两边。我自有炒用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督 知道。他要是知道了，我的计划就完了” 材料3：曾操得知江上的动身后，就下令说：“江上家很大，敌人息然来攻，必有埋伏，我们 我们 看不清虚实，不要轻易出动。拔水军号警手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去平塞调来六 千名弓督手，到江边支提水军，一万多名弓梦手一亦朝江中放箭，箭好像下雨一样.诸葛壳又 下令把船神过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧捕鼓呐城，通近曹军水泰受箭。 材料4：二十条船乖岸的时候，周瑜派来搬精的五百个军士已经等在江边了，亭条船有五六千 支精，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周喻，告诉他借箭的经过，周瑜大吃一综，长叹道 “诸葛亮种机炒算，我真比不上他！” 【阅读链接】 孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军今状：三日不办，甘当重到。”喻大在，唤军政司当面取 了文书，置酒相待日：“待军事毕后，自有酬劳，”孔明日：“今日已不及，来日造起。至第 三日，可差五百小军到江边搬箭。”伙了数杯，辞去， L联系上下文，理解材料4中的加点词，(1分) 神机妙算： 2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再概括故事的主要内容。(4分) )一准备“借”箭一( 这个故事主要讲了」 子 3读下面的句子，猜一猜写的是谁，并简要说明理由。(3分) 身长入尺，面如冠玉，头戴纶巾，身拔鹅笔，舰拟然有神仙之概 这个人是 因为 4。下列回目中与以上材料相关联的一项是( ),再根据画横线的回目标题，猜测主要 讲了什么故事。(3分) A宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 B用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑 C发娇诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布 D.曹操大宴铜金台 明三气周公瑾 我猜测这个故事主要讲的是 标 5【阅读链接】对应的是材料 ,阅读古典名著正确的方法有( ).(多选)(3分) A联系上下文推测语句的意思。 B. 遇到一些较难理解的语句，需要反复罩静。 a分 C.错助资料，可以更好地理解故事。 ·.结合影视作品，加深对故事的理解。可以收获更多阅读的乐趣 6,(三国演义》中耳热能洋的故事有煮消论英雄， 等，这学期你还读 小学五年级语文试题第3页（共6页） 过宽本古典名著？请写出其作者和你最喜欢的一个人物，并葡要说明喜欢的理由。6分) 我还读过《 》,作者是 我最喜欢 (二)看人物跃然纸上。(13分) 苏七块 ①苏大夫木名苏金伞，民国初年在小白楼一帝，开所行重，正骨拿环，天津卫桂夹牌，连 洋人膏与，析路脾断根，也来来他. ②他人高袍长，手我有动，五十开外，红形皓齿，薛子套灯，下巴新儿一塔山平须，浸了 油塞的鸟黑程亮。他手下动作“千净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一愁 码皮截肉，里头本么回事，立吐心明眼亮忽然双手赛一对白岛，上下翻飞我如四电，只听 “咋农参”，不等璃人觉携，断肾头就热上了贴块香药，上了去板，病人回去自片倘无 再来，一准是鞠大躬谢大恩送大医来了. 1 ①人有了能耐，碑气准格色。苏大夫有个格色的规矩，几来盟病，无论贯富亲燕，必得先 拿七块银圆码在台于上，他才肯瞧病，否则决不搭理。人家骂他认钱不认人，能时就值七块， 背后叫他苏七块， ©苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三峡一，便把街北不远的牙医华大夫请来， 奏上一来，玩得正来神儿，急然三轮车夫张四间进来，往门上一靠，右手托看左略牌时，脑袋 瓜清汗，脖子周国的小孙涩了一图，显然排坏胳膊，疼得够动。可三轮本夫都是赚一天吃一天， 哪拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫：过后准还，说话时以的哎的叫疼，谁料苏大夫所套爱 听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或沈或惊或装作不惊，脑于全在裤来上， ③牙医华大夫出名的心善，他狼说去撒尿，烧到前街，远运把靠在门边的张四情情裙呼过 来，打怀里摸出七块银固给了他不等张四感激，转身打原道返回，若无其事地接着打牌， 国过一会儿，张四至歪扭起走进屋，把七块银圃“哗”地往台于上一码.这此旅伦还快， 苏太去己然站在张四面前挽起抽子北张四的晓地政在台子上拟几工量去墨手左拉右推 工顶上压。张四抽府编颈闭眼就牙，预各重重挨几下，苏大夫却说：“接上了，”当下使涂上 药青，失上夹板，还给张四儿包话血止疼口服的药面子，张四说他再没钱什药故，苏大夫只说 了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁 ①牌局姑来，大家散去。临出门时，苏大夫伸出搜手，拦住华大夫，他打自己座位前那维 银围里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。德别以 为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能放！” 雷华大夫把这话帝回去，环磨了三天三夜，打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人， (选文有则说) L.“格色”的意思是( ).(1分) A特别、与众不同 B.各种颜色 C.各种各样 一再写华大夫暗中相助，最后写 2 选文情节曲折，先写 叙事误会选出，使苏七块的“格色”得到了一次次的谊染。口分) 3. 读第②段中画杨线的句子，我们会发现作者对苏七快接骨的过程描写得特别细政，极具画 的手法，突出了他 (1分) 4.苏七块一直不给车夫张四看病，你能增测一下他当时心里是么么想的吗？2分) 面感，采用 五选文结昆写道”（华大夫）打心限儿里收叙苏大夫这事这理这人”，遥过华大夹对苏七块的 饮佩，侧面体现了苏七 品格。1分) 小学五华级语文试题第4页（共6页） 6,下面对选文有关再容的分析和概括，不正确的是( ).2分) A. 透文运用消像描写，突出了苏大夫的个性、精神和干练。 成 “人家驾他认钱不认人，能耐就值七块”说明苏七块既无医德，也无医术， 几第段中画波浪线的句子，照应第②段“干净麻利快”，在现场牧治中显示苏大夫的 c. 华大夫的心地群良从侧面反村了苏大夫的“庆财，冷流无情”。 ?.读了这个故事，作为讲解的成成想让更多的人了解奇人之“奇”，他该如何介绍呢？请你 “能耐” 帮他，（经少个细山苏七块两为面的“奇”）(3分) 四、绘·众生之相。(35分) 1. 《苏七块》一文运用外粮、动作、语言等描写方法，生动地塑造了奇人“苏七块”的形象。生 活中有谁让你印象深刻？请你也试着运用多种指写方法来写写他（她），并用一两个事例写出他 (她)的特点， 2 漫画住往意味深长，能引发我们的思考。看看右侧漫画画的是什么内容？ 借助漫画简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的合义，获得 启示，想好之后写一篇习作， 要求：①以上两题，任选一题写作，自银题目：②文中不出现真实的校名、“你可以的” 人名：③不少于450字， 小学五年级语文试愿第5页（共6页） 小学五年级语文试题第6页（共6货） 一、1.B(2分)2.A(2分)3.手部动作不看见了还当作没有看见(3分) 二、（一）1.C2.A3B4D(每小题1分，共4分) (二)1.堪称繁忙纵横审视（每李0.5分，情一丰剩该词语不得分，共4分） 2.CDBM(奉空0.5分，共2分) 3.示例：外面的鲲纯再怎么好吃，也没有妈妈包的混饨好吃，(2分)校园的清晨是寂静的，同学们 还没有到学校，校园里冷清清的，只有窗台上五颜六色的花儿，在晨风中翩幅起舞。(2分) 4.(1)五千仞岳上摩天月出惊山鸟(2)唯见长江天际流意恐迟迟归初闻涕泪满衣裳(3)也伤 桑阴学种瓜牧童归去横牛背()黄沙百战穿金甲（⑤）坦荡踢长暖暇则能有所不为必自蝇 (错1字则该句扣05分，错两字及以上则诚句不得分；多字或善字，按错别字处理，共12分)】 三、（一）1.惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，香于估计客观情势，决定策路。（意思接近即可，1分） 2.立军令状曹营“借”箭周瑜赞叹诸葛亮立军令状说三天内造好十万支，他巧施妙计向曹操“借” 箭，周喻自叹不如（毒空1分，共4分） 3诸葛亮(1分)“面如冠玉”“头戴论巾”等是对儒雅飘逸、气度非凡的诸葛亮的外貌描写（(2分) 4.B(1分)刘备、关羽和张飞在桃园结拜成为兄弟(2分) 5.1(1分)CD(少选最多扣1分，多选错选则不得分，2分) 6.示例：空城计（火烧赤壁）略（前三空每空1分，第4空2分，共5分） (二)1.A(1分)2.车夫求医无钱苏七块赠药退钱(2分)3.比喻高超的医术(2分) 4.我不能坏了自己立下的规矩，华大夫心善，说不定要帮助车夫，且等等看，（意思接近即可，2分） 5.扶危济贫的善良(1分)6.B(2分) ?.示例：苏七块医术奇，他在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌。连祥人赛马，折胳 博断靓，也来求他。苏七块规矩奇，凡来唯病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才 将助病，否则决不搭理。(3分) 四、平分标准 项目 等级 内容、表达(30分) 书写(5分) 能白拟题目，根据题目精心选材，内容具体，能紧 一类 围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细政的描 字迹美观或工整，卷 述：语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思 面整洁，格式正确，达到 (35-31) 能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法 规定字数。 段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内潮 能自拟题目，能根据题日选材，内容比较具体，能正 绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动：语句较通 二类 顺流畅，能用完整的句子表达出白己的意思，能偶尔用上 字迹工整，卷面整清， (30-26) 格式正确，达到规定字数。 学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法：能合 理地分段写作。 能自拟题日，选材不够恰当，内容欠其体，中心基本 字迹欠工整，面欠 三类 明确，缺乏生动的措写：语句基本通颤流畅，基本能用完 整洁，格式同题多，字数 (25-21) 整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法，层次 略少， 不够清楚，错别字多。 字迹潦草难以朔识。 没拟题目，内容简单，没有中心，记张流水，文章的 四类 卷面污渍较多，格式混乱 (20-0) 意思表达不清楚：语句不通，层次混乱，病句较多，错字 毫无章法，字数较少甚至 不断。 空白. 未尽事宜，请酌情处理。