第三课 把握世界的规律 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．回溯历史，社会主义文明形态是人类经历的第三种文明形态。在社会主义文明形态出现之前，“对抗”和“分裂”一直存在于整个文明期。奴隶制是古希腊罗马时代世界所固有的第一个剥削形式；继之而来的是中世纪的农奴制和近代的雇佣劳动制。这就是文明时代的三大时期所特有的三大奴役形式。这表明（   ） ①人类文明的发展是前进性与曲折性的统一 ②社会主义文明形态在对旧文明形态的彻底否定中实现发展 ③社会文明形态在发展的不同过程和阶段上有不同特点 ④不同文明形态的斗争性寓于同一性中，在一定条件下相互转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2009年，中共中央、国务院决定开发横琴。经过15年的发展，总面积约106平方公里的横琴从一座农庄寥落、蕉林绿野的海岛，变成一座高楼林立、人才汇聚的热岛。2024年3月，横琴粤澳深度合作区正式运行，这是推动构建琴澳一体化发展格局的关键一步，将为澳门新产业新业态营造宝贵的发展新空间。这表明（   ） ①局部的发展可以推动和实现整体的发展 ②根据固有联系，人能够建立新的具体联系 ③善于把握主要矛盾是正确解决矛盾的关键 ④人为事物的联系更能促进经济社会的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．针对当前国际形势持续紧张，局部冲突和动荡频发，传统和非传统安全挑战层出不穷，中方提出了全球安全倡议。两年来，中方秉持人类命运共同体理念，与国际社会携手同行，全面践行全球安全倡议，取得了一系列积极重要的成果。从唯物论的角度看，材料说明（   ） ①物质决定意识，要一切从实际出发、实事求是 ②矛盾的特殊性，要求我们具体问题具体分析 ③客观与主观具体的历史的统一 ④正确的意识对人们改造客观世界具有指导作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．《增广贤文》第三十八句，“古人不见今时月，今月曾经照古人”。月亮挂在天上，它照着我们，也曾照过古时的人们。月亮原本是同一个月亮，因为分了古今，就有了不一样的地方。其中蕴含的哲理与下列哪个选项相同（   ） A．旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C．却是平流无石处，时时听说有沉沦 D．坐地日行八万里，巡天遥看一千河 5．下图漫画给我们哲学启示是（   ） A．要发挥主观能动性 B．必须尊重客观规律 C．促成矛盾双方转化 D．着重抓住内部矛盾 6．某村将采摘、观光、户外体验等农旅项目与AI监控的平台管理、5G定制网的覆盖紧密结合，显著提振乡村经济发展动能。这启示我们（    ） ①用综合的思维方式来认识事物    ②优化组合以实现整体的最优目标 ③用局部的发展推动整体的发展    ④实现部分功能之和大于整体功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2025年哈尔滨亚洲冬季运动会会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。该设计理念说明（   ） A．意识是人脑对客观存在的如实反映 B．意识具有自觉选择性和主动创造性 C．要坚持共性与个性的具体历史统一 D．物质与意识是相互依赖、不可分割的 8．下边漫画（根据刘志永漫画改编）揭示的哲学道理是（    ） ①事物间相互依存相互作用②运动变化发展是有条件的 ③要善于在对立中把握统一④解决问题要注意把握分寸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．共抓大保护、不搞大开发。近年来，湖北省坚持生态优先、绿色发展，始终把修复长江生态环境摆在压倒性位置，将美丽湖北、绿色崛起作为湖北高质量发展的重要底色，交出了一份可圈可点的“绿色答卷”。上述举措体现了（   ） ①立足关键部分，用部分的发展推动整体的发展 ②坚持两点论和重点论相统一的工作方法 ③促进矛盾同一性和斗争性的相互转化 ④坚持矛盾分析法，用对立统一的观点看问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（   ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．生成式人工智能技术快速发展，为经济社会发展带来新机遇的同时，利用“AI换声”“AI换脸”等虚假音视频进行诈骗、诽谤的违法行为屡见不鲜。对此，国家坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，采取有效措施鼓励生成式人工智能创新发展，对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管。这表明对待生成式人工智能技术需要（    ） ①坚持两点论和重点论相统一的方法 ②出台行业管理办法，发挥意识对技术的促进作用 ③悉心保护新事物成长，在监管护航中释放技术红利 ④以人民为中心，尊重人民群众的首创精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．近年来，我国中医药事业稳步发展，中医医疗服务机构遍布全国各地。不断解决重点领域、重要环节的突出问题，保留中药功效，加强中成药制造核心工艺的数字化与智能控制。中医药振兴发展是一项系统工程，需要统筹谋划推进中医药服务、人才、传承创新、产业、文化、开放发展、深化改革等工作，全盘布局。加快推进中医药现代化要（   ） ①积极推动构建多学科交叉的大型平台，实现中医药赋能数字技术 ②立足人们的需求，实现中药资源产业、工业、健康服务三业融合 ③坚持两点论与重点论的统一，用对立统一的观点对待中医药发展 ④坚持辩证否定观，深化改革，不断开创中医药事业发展的新局面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．2023年10月12日下午，习近平总书记在江西省南昌市主持召开进一步推动长江经济带高质量发展座谈会并发表重要讲话，为推动长江经济带高质量发展掌舵领航、谋篇布局。坚持共抓大保护、不搞大开发的战略定力，坚持生态优先、绿色发展，持续用力、久久为功，进一步推动长江经济带高质量发展。这体现了(　　) ①用局部的发展推动整体发展，实现要素功能最大化　 ②要根据事物的固有联系建立新的联系　 ③正确的意识改造客观世界，推动实践的发展　 ④量变是质变的必要准备，持续量变必然引起质变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．越窑青瓷距今已有2000年的历史。东汉到三国时期，瓷胎较白，釉色淡青色，器物纹路多见水波纹、叶脉纹；三国到西晋时期，增加了如人俑、烛台等象形实用器具；唐朝诞生了一代名瓷“秘色瓷”；北宋时期，各种繁复精致的装饰图案开始流行……越窑青瓷的发展表明 ①新事物必然战胜旧事物 ②量变为质变提供必要准备 ③矛盾的普遍性和特殊性相互联结 ④同一事物在发展的不同阶段上各有特点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．习近平总书记说：“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。”这一论述（   ） A．表明人与自然之间的联系是绝对的、无条件的 B．科学阐述了人与自然之间相互依存的共生关系 C．坚持了联系的普遍性、客观性与多样性的特点 D．成为我们推进生态文明建设的出发点和落脚点 16．在中国传统文化中，“中”“和”两个字具有极为深厚的文化意蕴。《中庸》说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”执两用中、守中致和的思维方法（    ） ①是坚持不偏不倚、观照两端的“得中”思维 ②把矛盾双方等同起来，把对立双方调和起来 ③主张积极促成质变，推动事物发展到最佳的状态 ④强调事物对立面的统一、复杂多样事物之间的融合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、主观题 17．阅读材料，完成下列要求。 科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。党的十八大以来，习近平总书记在多个重要场合论述了科学教育的意义、内涵和方法，强调要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。 2023年5月，教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》旨在适应科技发展和产业变革需要，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，从课程教材、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障等方面强化顶层设计，充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为中小学生提供更加优质的科学教育，全面提高学生科学素质，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面建设社会主义现代化国家夯实基础。 结合材料，运用整体与部分辩证关系的知识，说明我国应如何加强新时代中小学科学教育。 18．阅读材料，回答问题。 城市是经济社会发展和人民生产生活的重要载体，是现代文明的标志。黄浦江和苏州河岸线贯通开放，岸线公共空间持续优化，产业能级逐步提升；“道路+”的宜人街区、“生活圈+”的便捷服务、“公园+”的多彩天地，见证城市宜居水平持续提升；“一网通办”“一网统管”等改革，让城市治理更加智慧。上海的积极探索和实践，是新时代中国推进新型城市建设的一个缩影，为全国其他城市的发展提供有益借鉴、注入强劲动能。然而，当下中国不少城市的建设擅长“照抄照搬”，普遍缺乏自己的特色，“千城一面”严重降低了城市的对外吸引力，削弱了城市的综合竞争力。 上海经验谱写了新时代城市发展新篇章，全国其他城市的“学习借鉴”不应成为“照抄照搬”的幌子。结合材料，请运用“矛盾问题的精髓”的知识对此加以分析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】①：在社会主义文明形态出现之前，“对抗”和“分裂”一直存在于整个文明期，由此可知，人类文明的发展是前进性和曲折性的统一，①应选。 ②：社会主义文明形态在对旧文明形态的辩证否定中实现发展，而不是彻底否定，②错误。 ③：奴隶制是古希腊罗马时代世界所固有的第一个剥削形式；继之而来的是中世纪的农奴制和近代的雇佣劳动制，由此可知，社会文明形态在发展的不同过程和阶段上有不同特点，③应选。 ④：不同文明形态的斗争性寓于同一性中，但斗争性与同一性不能在一定条件下相互转化，④不选。 故本题选B。 2．A 【详解】①：横琴粤澳深度合作区正式运行，这是推动构建琴澳一体化发展格局的关键一步，将为澳门新产业新业态营造宝贵的发展新空间，这表明局部的发展可以推动和实现整体的发展，①符合题意。 ②：经过15年的发展，总面积约106平方公里的横琴从一座农庄寥落、蕉林绿野的海岛，变成一座高楼林立、人才汇聚的热岛，表明人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，建立新的具体联系，②符合题意。 ③：具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，③说法错误。 ④：自在事物和人为事物的联系都是客观的，能否促进经济社会的发展，要具体去分析，④说法错误。 故本题选A。 3．B 【详解】①：针对当前国际形势持续紧张，局部冲突和动荡频发，传统和非传统安全挑战层出不穷，中方提出了全球安全倡议。这说明物质决定意识，要一切从实际出发、实事求是，①正确且符合题意。 ②：本题考查的角度是唯物论，②为唯物辩证法，不符合题意。 ③：应该是主观与客观具体的历史的统一，③说法错误。 ④：中方秉持人类命运共同体理念，取得一系列的积极重要的成果，这说明正确的意识对人们改造客观世界具有指导作用，④正确且符合题意。 故本题选B。 4．D 【详解】D：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”与“古人不见今时月，今月曾经照古人”均说明了任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，D符合题意。 A：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流”属于形而上学的静止的观点，A不符合题意。 B：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”体现了量变与质变的关系，B不符合题意。 C：“却是平流无石处，时时听说有沉沦”强调矛盾双方在一定条件下相互转化，体现了矛盾对立统一观点，C不符合题意。 故本题选D。 5．C 【详解】ABD：漫画内容启示我们通过调整自己的情绪促成矛盾双方的转化，不强调要发挥主观能动性、必须尊重客观规律、着重抓住内部矛盾等，ABD与题意不符。 C：漫画“不要试图平息残暴，平息自己的心情，风暴总会过去”。这告诉我们，调整自己的主观状态，会促成矛盾双方相互转化，C符合题意。 故本题选C。 6．A 【详解】①②：材料中村庄将采摘、观光、户外体验等农旅项目结合了现代科技AI和5G技术，形成了一个综合性的发展策略，体现了综合思维的应用，和优化组合以实现整体的最优目标，①②正确； ③④：材料强调的是整体性的发展和多种元素的综合应用，未体现局部的发展推动整体的发展，并且应该是实现整体功能大于部分功能之和，③④排除； 故本题选A。 7．B 【详解】A：意识是人脑对客观存在的能动反映而非如实反映，A错误。 B：2025年哈尔滨亚洲冬季运动会会徽“超越”的设计理念说明，意识具有自觉选择性和主动创造性，B符合题意。 C：材料强调意识的能动性，不体现坚持共性与个性的具体历史统一，C与题意不符。 D：物质不依赖于意识，D错误。 故本题选B。 8．B 【详解】①：漫画中风筝通过线被控制，当线断了，风筝不再受到控制，但最终并不是获得了真正的自由，而是失去了稳定和控制，最终坠落。这说明事物之间的相互依存和相互作用关系。风筝和线的关系，是依存和相互作用的体现，①正确。 ③：断了线的风筝不是自由，而是坠落，说明风筝线既约束风筝的自由，又保障了风筝的自由，风筝线是获得自由的保障，揭示的哲学道理是要善于在对立中把握统一，③正确。 ②：运动是物质的固有属性和存在方式，是绝对的、无条件的，②错误。 ④：风筝的坠落不是因为解决问题的分寸没有把握好，而是因为失去了控制。解决问题要注意把握分寸在材料中没有体现，④不符合题意。 故本题选B。 9．D 【详解】①：认识和改造世界要树立全局观念，立足整体而不是部分，①排除。 ②：材料中“湖北省坚持生态优先、绿色发展，将美丽湖北、绿色崛起作为湖北高质量发展的重要底色，交出了一份绿色答卷”体现了坚持两点论和重点论相统一的工作方法，②正确。 ③：同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化，③排除。 ④：材料中“共抓大保护、不搞大开发”，体现坚持矛盾分析法，用对立统一的观点看问题，④正确。 故本题选D。 10．C 【详解】①：漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。 ②③：兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。 ④：材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。 故本题选C。 11．B 【详解】①③：国家坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，采取有效措施鼓励生成式人工智能创新发展，对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管。这体现出对待人工智能技术需要坚持两点论和重点论相统一的方法，也需要悉心保护新事物成长，在监管护航中释放技术红利，故①③符合题意。 ②：先进意识促进技术的发展，落后意识阻碍技术的发展，故②表述不准确。 ④：材料没有体现以人民为中心，尊重人民群众的首创精神，故④不符合题意。 故本题选B。 12．D 【详解】①：积极推动构建多学科交叉的大型平台在材料中没有体现，而且应该是数字技术赋能中医药，①错误。 ②：一切从实际出发，立足实际，而不是人们的需求，②错误。 ③：不断解决重点领域、重要环节的突出问题，保留中药功效，加强中成药制造核心工艺的数字化与智能控制。说明加快推进中医药现代化要坚持两点论与重点论的统一，用对立统一的观点对待中医药发展，③正确。 ④：中医药振兴发展是一项系统工程，需要统筹谋划推进中医药服务、人才、传承创新、产业、文化、开放发展、深化改革等工作，全盘布局。说明加快推进中医药现代化要坚持辩证否定观，深化改革，不断开创中医药事业发展的新局面，④正确。 故本题选D。 13．D 【详解】①：用局部推动整体发展，实现系统功能最大化，①说法错误。 ②：“坚持生态优先、绿色发展，持续用力、久久为功，进一步推动长江经济带高质量发展”，体现了我们可以根据事物固有的联系建立新联系，②符合题意。 ③：意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物，③说法错误。 ④：持续用力、久久为功，进一步推动长江经济带高质量发展，体现了我们要注重量的积累，通过持续量变引起质变，④符合题意。 故本题选D。 14．D 【详解】①②：材料强调的是越窑青瓷的发展过程，没有体现新事物必然战胜旧事物，也不涉及量变为质变提供必要准备，①②排除。 ③④：越窑青瓷的发展过程说明同一事物在发展的不同阶段上各有特点，不同时期的瓷器特点不同，体现矛盾具有特殊性，但都拥有瓷器的共性即矛盾具有普遍性，越窑青瓷过程说明矛盾的普遍性和特殊性相互联结，③④正确。 故本题选D。 15．C 【详解】A：联系是相对的、有条件的，A错误。 B：人类要尊重自然、顺应自然、与自然和谐相处，而不是相互依存的共生关系，在人类产生以前，自然就存在了，B错误。 C：只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。”这一论述坚持了联系的普遍性、客观性与多样性的特点，C正确。 D：坚持以人民为中心，把造福人民作为们推进生态文明建设的出发点和落脚点，该论述不是出发点和落脚点，D错误。 故本题选C。 16．B 【详解】①④：执两用中、守中致和的思维方法体现了要“适中”、“得中”的思想，也体现了矛盾双方对立统一的思想，故①④符合题意。 ②：矛盾双方的地位不相等，有主要方面和次要方面之分，执两用中、守中致和不是把矛盾双方等同起来，把对立双方调和起来，故②表述错误。 ③：材料强调执两用中、守中致和，没有体现积极促成质变，故③不符合题意。 故本题选B。 17．①整体居于主导地位，应当树立全局观念，立足整体，统筹全局。加强中小学科学教育，做好顶层设计，实现整体的最优目标。②部分的功能及其变化会影响整体的功能，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。加强中小学科学教育，需各方面做好配套服务工作。 【分析】背景素材：加强新时代中小学科学教育 考点考查：整体与部分辩证关系等有关知识 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，从课程教材、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障等方面强化顶层设计，充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接→可联系教材知识整体居于主导地位，应当树立全局观念，立足整体，统筹全局； 关键词②：全面提高学生科学素质，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面建设社会主义现代化国家夯实基础→可联系教材知识部分的功能及其变化会影响整体的功能，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18．（1）矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。 （2）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理内容： ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。上海的积极探索和实践，让城市治理更加智慧。说明普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。上海是推进新型城市建设的一个缩影，说明特殊性离不开普遍性。任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化。上海的积极探索和实践，为全国其他城市的发展提供有益借鉴、注入强劲动能。然而，当下中国不少城市的建设擅长“照抄照搬”，普遍缺乏自己的特色，削弱了城市的综合竞争力。 （3）方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合。坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 【分析】背景素材：新型城市建设 考点考查：矛盾问题的精髓 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，运用矛盾问题的精髓知识，从矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系角度来分析作答。 第二步：审材料，提取材料有效信息。 有效信息①：上海的积极探索和实践，让城市治理更加智慧→可联系矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。 有效信息②：上海的积极探索和实践，是新时代中国推进新型城市建设的一个缩影→可联系矛盾的普遍性和特殊性相互联结。特殊性离不开普遍性。任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。 有效信息③：上海的积极探索和实践，为全国其他城市的发展提供有益借鉴、注入强劲动能。然而，当下中国不少城市的建设擅长“照抄照搬”，普遍缺乏自己的特色，削弱了城市的综合竞争力。→可联系矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$