重庆市巫山县2023-2024学年六年级下学期小学毕业检测语文试题

第一部分：积累与运用（40分） 一、读拼音，结合语境写词语。（4 分） 小学生活zha yan （ ）间就结束了。在这六年里,老师kuan wei（ ）过you shang（ ）的我，同学陪伴过ji mo（ ）的我，这些难忘的回忆都珍藏在了我的心底。 二、把下面的词语补充完整。（6分） 翻箱倒（ ） 见（ ）知著 万象（ ）新 无独有（ ） 技高一（ ） 大步（ ）星 三、选择题（10分） 1.下面哪组词语书写是全部正确的（ ） A 挪移 浸袭 万不得已 自做自受 B 干燥 单薄 暴露无遗 粉身碎骨 C 肿胀 严竣 忘乎所以 司空见贯 2.下列句子中，加点成语使用错误的一句是（ ） A.男人战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得其所。 B.见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。 C.黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，一轮红日从天边冉冉升起，我们终于重见天日啦。 3.下列句子没有语病的一句是（ ） A. 夏天的晚上，小猫卧在院子里看星星。 B. 在大家的鼓励下，使我有了克服困难的信心。 C. 小三峡的春天是个异常美丽的地方。 4.下列说法错误的是（ ） A“焉知非福”“孰为汝多知乎”中加点字的意思相同。 B“喂，顽皮的小溪流，叮叮咚咚地在敲些什么呢？”是拟人句。 C“青，取之于蓝，而青于蓝”常用来比喻学生超过了老师。 5.学校读书节开展“诵经典古诗，做有志少年”的活动，班级计划选择几首古诗参加学校展示会，以下最适合作为展示内容的一项（ ）。（2分） A.《寒食》 《迢迢牵牛星》 《十五夜望月》 B.《马诗》 《竹石》 《石灰吟》 C.《春夜喜雨》 《早春呈水部张十八员外》 《游园不值》 四、把下面的诗句补充完整。（6分） 少壮不努力，_____________________。（《长歌行》） 劝君更尽一杯酒， 。（《送元二使安西》） 春色满园关不住， 。（《游园不值》） 山下兰芽短浸溪， 。（《浣溪沙》） 若有人知春去处， 。（《清平乐》） ____________________，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》） 5、 按要求写句子。（9分） 1.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）（2分） ___________________________________________________________ 2.下面句子中加点部分有什么特点?再从“心眼小、桂花香、橘子酸”三个短语中任选一个，发挥想象，仿写句子。（2 分） 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 3. 根据“赤裸裸”的不同意思造句。（2分） ①形容光着身子，不穿衣服 赤裸裸——_______________________________________ ②形容毫无遮盖掩饰 赤裸裸——____________________________________________ 4.下面的观点中，选择一个写一段话，用具体的事例说明你的观点。（3分） A.有志者事竟成 B.可以讲善意的谎言 C.人们可以通过竞争取得更大的成功 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、根据话题写出观点和理由。（5分） 六(1)班围绕“有了电脑，还需不需要练字”举行了一场辩论赛，请将双方的发言补充完整。 反方：我们的观点是______________________________________，理由是互联网时代，电脑打字比手写汉字的情况更多，而且电子文稿比纸质稿件更易于保存。 正方：我们认为有了电脑，还是需要练字。理由是______________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________（至少写两条理由） 第二部分：阅读与鉴赏（30分） 七、阅读下列非连续性文本，完成后面的练习。（7分） [材料一] 二维码是在一维条码基础上发展起来的，是记录数据符合信息的新一代条码技术。它是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）分布的，看上去像一个双色方形迷宫。二维码能把文字、图片、视频、音频等“编码”成一个图像。当用特定软件拍摄这些图像时，二维码包含的信息就会显示出来。 [材料二] 二维码PK一维码 类型 一维码 二维码 数据容量 大约20字符 大约2000字符 数据密度 1 20-100 [材料三] 使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维条码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。损毁面积达50%仍可恢复信息，并被正确识读。 1.二维码的发展基础是 ，它是一种 的黑白相间的图形。（2分） 2.请从材料二、三中概括出二维码相对于一维码的三个优点。（3分） 3.下列选项中与上述材料不相符的一项是（ ）。（2分） A.二维码能把文字、图片、视频、音频等“编码”成一个图像。 B.二维码中的信息需要特定的软件扫描后才能显示。 C.二维条码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。 D.破损了一角的一维码可以继续使用，不会影响信息的读取。 八、阅读下面的短文，完成后面的练习。（23分） 必须承受的痛苦 三岁半的女儿扁桃腺发炎，大夫给她开了十针青霉素。上午八点下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针头扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪。她实在受不了啦，第三天死活不干了，把女儿打针的担子卸给了我。 我把针药和注射单揣进兜里，对病恹(yān)恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地望着我，嗓音沙哑地说：“爸爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家里看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”我停下来，给女儿时间思考。 在如何对待孩子上我和妻子迥然不同，我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。 女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。” 打针时她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神不知在琢磨什么。 我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿是睁着眼的 可她一看见我 马上说 爸爸我困了 现在我要睡觉了 就阖(hé)眼装睡 斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。 我一阵感动—— 原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。 “不行！回来再睡。”我硬着心肠拉女儿起来穿外套。 抱着女儿慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你，可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。” 女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。 这一针，女儿没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。 第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”我抱起她，紧紧搂在怀里。(有改动) 1.给文中划线的句子加上标点符号。（3分） 2.联系上下文解释词语。(2分) 迥然不同： 3.根据文章内容填空。（4分） （1）在如何对待孩子打针这件事上我和妻子迥然不同，妻子的办法是 ，我的办法是 。 （2）女儿“想出这么个自以为是的办法以逃避打针”，“这么个自以为是的办法”具体指 。 4.用“主要人物+事件”的方法概括短文的主要内容。（4分） 5.读下面的句子，回答括号里的问题。（6分） （1）针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地。（文中的“欺骗”指的什么？） （2）我抱起她，紧紧搂在怀里。（从加点词中体会到“我”怎样的心情？） 6.“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”联系全文或生活实际，谈谈你对这句话的理解。(4分) 表达与交流（30分） 【 习作题目】 我尝到了 的滋味 【选材导航】 表格中的选材提示和题目举例，仅供你参考。希望你想出更有创意的题目来！ 选材范围 横线上可以填入的关键词举例 题目举例 情绪体验 成功 伤心 悔恨 尴尬 嫉妒…… 我尝到了嫉妒的滋味 角色体验 探险 打工 当家 挨打 当老师…… 我尝到了挨打的滋味 行为特征 勇敢 胆小 粗心 鲁莽 谨慎…… 我尝到了谨慎的滋味 其他 春天 秋天 泥土 雾霾 酷暑…… 我尝到了春天的滋味 【习作要求】 把题目补充完整；通过一件具体的事，叙述尝到的XX滋味，运用恰当的方法表达自己的真情实感。400字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $$巫山县 2024 年小学毕业生综合素质调研测评 语 文 试 卷 （本卷共 2页，满分 100分，考试时间：90分钟） 缺考标记[ ] 违纪标记[ ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 巫山县 2024年小学毕业生综合素质调研测评语文试卷 第 1页（共 2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 [机密]2024 年 6月 21日 10:00前 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 学校:___________ 姓名: ______________ 准考 证号: 5．学校读书节开展“诵经典古诗，做有志少年”的活动，班级计划选择 几首古诗参加学校展示会，以下最适合作为展示内容的一项是： A．《寒食》 《迢迢牵牛星》 《十五夜望月》 B．《马诗》 《竹石》 《石灰吟》 C．《春夜喜雨》 《早春呈水部张十八员外》 《游园不值》 四、把下面的诗句补充完整。（6分） 少壮不努力，____________________________________。（《长歌行》） 劝君更尽一杯酒， 。（《送元二使安西》） 春色满园关不住， 。（《游园不值》） 山下兰芽短浸溪， 。（《浣溪沙》） 若有人知春去处， 。（《清平乐》） ____________________，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》） 五、按要求写句子。（9分） 1．这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈 述句）（2分） ____________________________________________________________ 2．依据例句中加点部分的特点，再从“心眼小、桂花香、橘子酸”三个 短语中任选一个，发挥想象，仿写句子。（2分） 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了．．．．．啊。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3．华华把要去“巫山博物馆”研学的消息告诉家长，以下是他们对话的 场景，请帮忙补充完整，注意不用．．“．说．”．来表达．．．。（5 分） 华华冲进家门，_______________：“爸爸妈妈，学校要组织我们去‘巫 山博物馆’研学，我可以参加吗？” 爸爸________________：“可以现场了解巫山的历史与文化，支持！” 妈妈________________：“听老师的指挥，不要打闹，注意安全。” “______________________。”华华_____________________________。 六、根据话题写出观点和理由。（5 分） 六(1)班围绕“有了电脑，还需不需要练字”举行了一场辩论赛，请 将双方的发言补充完整。 反方：我们的观点是______________________________________，理 由一是互联网时代，电脑打字比手写汉字的情况更多；二是电脑打字比手 写汉字的速度更快，电子文稿比纸质稿件更易于保存。 正方：我们认为有了电脑，还是需要练字。理由一是______________ _______________________________________________________________ _______________________________________________（至少写两条理由） 第二部分：阅读与鉴赏（30分） 七、阅读下列非连续性文本，完成后面的练习。（7 分） [材料一]二维码是在一维条码基础上发展起来的，是记录数据符合信 息的新一代条码技术。它是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一 定规律在平面（二维方向）分布的，看上去像一个双色方形迷宫。二维码 能把文字、图片、视频、音频等“编码”成一个图像。当用特定软件拍摄 这些图像时，二维码包含的信息就会显示出来。 [材料二]二维码 PK一维码 类型 一维码 二维码 数据容量 大约 20字符 大约 2000字符 数据密度 1 20-100 [材料三] 使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无 法读取信息，需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错 误纠正机制，使得二维条码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。损毁 面积达 50%仍可恢复信息，并被正确识读。 1．二维码的发展基础是 ，它是一种 的黑白相间的图形。（2分） 2．请从材料二、三中概括出二维码相对于一维码的三个优点。（3分） 3．下列选项中与上述材料不相符的一项是（ ）。（2分） A．二维码能把文字、图片、视频、音频等“编码”成一个图像。 B．二维码中的信息需要特定的软件扫描后才能显示。 C．二维条码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。 D．破损了一角的一维码可以继续使用，不会影响信息的读取。 八、阅读下面的短文，完成后面的练习。（23 分） 必须承受的痛苦 三岁半的女儿扁桃腺发炎，大夫给她开了十针青霉素。上午八点下午 三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她， 说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。 当针头扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭 闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪。她实 在受不了啦，第三天死活不干了，把女儿打针的担子卸给了我。 我把针药和注射单揣进兜里，对病恹( )恹地坐在床上翻画书的女儿 说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地望着我，嗓音沙哑地说：“爸爸， 打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼 儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家里看着你。不上班就没有钱，怎么给 你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们 三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？” 我停下来，给女儿时间思考。 第一部分：积累与运用（40分） 一、读拼音，结合语境写词语。（4 分） 小学生活眨眼间就结束了。在这六年里，老师 ( )过 ( )的我，同学陪伴过 ( )的我，我也 ( )地帮助过别人，这些难忘的回忆都珍藏在了我的心底。 二、把下面的词语补充完整。（6分） 翻箱倒（ ） 见（ ）知著 万象（ ）新 无独有（ ） 技高一（ ） 大步（ ）星 三、选择题，把序号填在下面的方框里。（10 分） 小题 1 2 3 4 5 选项 1．下面词语书写全部正确的一组是： A．挪移 浸袭 斩钉截铁 自做自受 B．干燥 单薄 暴露无遗 粉身碎骨 C．肿胀 严竣 万不得以 心平气和 2．下列句子中，加点成语使用错误的一句是： A．男人战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得其所．．．．。 B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯．．．．的事。 C．黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，一轮红日从天边冉冉升起，我们终于 重见天日．．．．啦。 3．下列句子没有语病的一句是： A．夏天的晚上，小猫卧在院子里看星星。 B．在大家的鼓励下，使我有了克服困难的信心。 C．小三峡的春天是个异常美丽的地方。 4．下列说法错误的是： A．“焉知．非福”“孰为汝多知．乎”中加点字的意思相同。 B．“喂，顽皮的小溪流，叮叮咚咚地在敲些什么呢？”是拟人句。 C．“青，取之于蓝，而青于蓝”常用来比喻学生超过了老师。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 巫山县 2024年小学毕业生综合素质调研测评语文试卷 第 2页（共 2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （2）我抱．起她，紧紧搂．在怀里。（从加点词中体会到“我”怎样的心情？） 6．“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。 无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没 有用。”联系全文或生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 第三部分 表达与交流（30 分） 【习作题目】 我尝到了 的滋味 【选材导航】 表格中的选材提示和题目举例，仅供你参考。希望你想出更有创意的 题目来！ 选材范围 横线上可以填入的关键词举例 题目举例 情绪体验 成功 伤心 悔恨 尴尬 嫉妒…… 我尝到了嫉妒的滋味 角色体验 探险 打工 当家 挨打 当老师…… 我尝到了挨打的滋味 行为特征 勇敢 胆小 粗心 鲁莽 谨慎…… 我尝到了谨慎的滋味 其他 春天 秋天 泥土 雾霾 酷暑…… 我尝到了春天的滋味 【习作要求】 把题目补充完整；通过一件具体的事，叙述尝到的 XX 滋味，运用恰当的方法表达自己的真情实感。400字以上。 100 200 300 400 500 在如何对待孩子上我和妻子迥然不同，我认为小孩子也有足够的作出 正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片， 我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。 女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们 去吧。” 打针时她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。女儿睡了个大 午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅 着天花板聚精会神不知在琢磨什么。 我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女 儿是睁着眼的 可她一看见我 马上说 爸爸我困了 现在我要睡觉了 就阖( )眼装睡 斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。 我一阵感动—— 原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避 打针。 “不行！回来再睡。”我硬着心肠拉女儿起来穿外套。 抱着女儿慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你，可人活 着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如 何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。” 女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。 这一针，女儿没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。 第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在 我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”我抱起她，紧紧搂在怀里。(有改动) 1．给文中划线的句子加上标点符号。（3分） 2．联系上下文解释词语。（2分） 迥然不同： 3．根据文章内容填空。（4分） （1）在如何对待孩子打针这件事上我和妻子迥然不同，妻子的办法是 ，我的办法是 。 （2）女儿“想出这么个自以为是的办法以逃避打针”，“这么个自以为 是的办法”具体指 。 4．用“主要人物+事件”的方法概括短文的主要内容。（4分） 5．读下面的句子，回答括号里的问题。（6分） （1）针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地。 （文中的“欺骗”指的什么？）