第6课 连续量与开关量 课件（共13张PPT）六下信息科技浙教版

第6课 连续量与开关量 浙摄版2023版 六年级下册 学习目标 1.控制系统中的连续量。 2.控制系统中的开关量。 3分辨连续量与开关量。 复习引入 控制系统中的数据类型。 一、建构 根据数据形态，自动控制系统中的数据还可以分为连续量和开关量。 一、建构 思考：这两个数据哪个是连续量？哪个是开关量？ 二、认识连续量 智能温室大棚系统通过各种传感器采集温度、湿度土壤水分等数据，然后将其转换为连续量数据。以这些连续量数据作为输入数据，提供给控制系统进行判断和决策。 连续量：数值大小在一定范围内连续变化的数据。 二、认识连续量 小结：往往传感器采集的数据都是连续量。 二、认识连续量 连续量既可以表达输入，也可以用于表达输出。 例： 三、认识开关量 开关量：为了表示设备的开和关、信号的通和断，通常用数字“1”和“0”表示两种状态。这样的二值数据称为开关量。 三、认识开关量 开关量：为了表示设备的开和关、信号的通和断，通常用数字“1”和“0”表示两种状态。这样的二值数据称为开关量。 三、认识开关量 开关量除了用于表示设备开关的控制指令，也可以表示设备的开关状态。 四、练习 谢谢聆听 $$