第1单元 第2课 第1课时 学习伴成长-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业课件

第一单元　成长的节拍 logo 第二课　学习新天地 第1课时　学习伴成长 一、单项选择题。 1．有人说：“一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。”下列对学习理解错误的是( ) A．在校学习我们只需要掌握知识、技能和成绩快速提高的方法 B．初中阶段的学习，不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养 C．在校学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探索、发现、体检和感悟 D．我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 A 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 2．小宇在妈妈为自己制作的成长纪念册上看到了自己从出生到现在的点点滴滴，例如，牙牙学语时，第一次喊出爸爸妈妈；蹒跚学步时，第一次学会走路；学习书法时，第一次写出自己的作品……这些第一次表明( ) A．学习只指学习生活技能 B．学习伴随我们的成长 C．学习只需要父母来教授 D．每个第一次才需要学习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 B 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 3．进入初中后，很多同学发现初中和小学的一个很大区别是学习的内容增多了，难度加大了，学习困难了。想要更好地适应初中阶段的学习需要我们( ) ①具备记忆、理解、关联、运用等能力 ②把所有的时间都用来刷题 ③找到适合自己的学习方法和学习方式 ④制订切实可行的学习计划 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 4．从广义来看，学习不仅是指在课堂上的学习，也涉及我们生活的方方面面。下列选项中属于学习活动的是( ) ①春游踏青感受季节的美好 ②与同伴一起做实验研究 ③跟随父母旅游了解各地文化 ④广泛阅读感悟生活哲理 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 5．在山东营口，阳光少年戚成睿高一时查出白血病，高中三年一共化疗十多次，但他仍坚持求学梦想，一边化疗一边忍痛求学，患病两年多以来自学高中课程，最后高考拿到597分，成功考上理想的大学。下列说法正确的是( ) A．明确学习的意义，抓住和利用一切机会学习 B．学习没有终点，要把学习当成一种生活方式 C．要在实践中学习，不断提高知行合一的能力 D．树立终身学习的理念，增强自我更新的能力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 B 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 6．某中学组织学生周末到福利院参加义工活动，小敏约好朋友小蝶一起去，但是小蝶拒绝了。她说：“我的任务是学习，参加这些活动只会浪费我学习的时间。”小蝶的想法( ) A．正确，这正是她重视学习的表现 B．正确，说明实践活动没有意义 C．错误，表明她没有正确认识学习 D．错误，说明她没有爱心与同情心 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 C 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 7．习近平主席指出，青少年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。这告诉我们青少年( ) ①要明确中学阶段的重要任务是学习 ②要明确学习的意义，认识到学习点亮生命 ③要正确体味学习的苦与乐，学会享受学习 ④要发现和保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 8．“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”全国劳模周树春说道。从这句话中我们可以认识到( ) A．只要学习就一定能成功 B．坚持学习才可能走向成功 C．校内学习是无关紧要的 D．所有工人都必须坚持学习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 B 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 9．美国著名盲聋女作家海伦点点点凯勒，一岁半即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，还学会了说话。20岁时，她考进哈佛大学女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话！她的传奇经历说明( ) A．学习让人未来一定成功 B．家庭学习比学校学习更重要 C．学习能给生命添加养料 D．只有学习才能实现人生价值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 C 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 10．为参加学校的校庆活动，某班需要组建两支队伍——舞蹈队和电声乐队。晓敏因为从小学习吉他和芭蕾舞而受到两支队伍的青睐。这启示我 们( ) A．学习，让我们成为最优秀的人 B．学习，带来了更多的选择 C．学习，让我们必然能够成功 D．学习，让我们获得一切 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 B 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 二、非选择题。 11．阅读材料，回答问题。 材料：某中学初一班主任发现，班上这些刚上初中的学生很多人出现了学习不适应的现象。进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，很多学生开始出现不适应的现象，甚至有些学生开始厌学，找理由旷课、逃课，经常违反校纪校规，这让家长和老师感到无比头痛。 　　为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学，请你参与进来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 (1)【行为评析】根据材料，请列出班上同学出现了哪些不适症状，并评析这些行为。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 答：学生的不适症状主要是：有些学生开始厌学，找理由旷课、逃课，经常违反校纪校规。这些同学的做法不可取。《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。作为青少年学生，有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好地报效祖国和服务社会打下坚实的基础。旷课、逃学等行为是没有很好地履行受教育义务的表现，也是对自己不负责任的表现。 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 (2)【先贤启示】古人有“孙敬头悬梁，苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们的学习有什么启示？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 答：珍惜受教育的权利和机会，珍惜大好时光，把握好学习生活，刻苦学习，提升自我。 (3)【金玉良言】你认为学习成绩不理想的同学想要缩小差距，应该从哪些方面努力？ 答：①要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力。②要向学习好的同学看齐，并能虚心向他们请教。③要增强自己的自律意识，专心致志地学习。④要制订明确的学习计划并切实执行，做学习的管理者。 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 12．阅读漫画，回答问题。 【落实“双减”，守护成长】 注：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 (1)结合漫画1，对漫画2中所反映的问题进行评析。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 答：漫画2反映的是学生的课业负担过重，参加的课外培训辅导多。这不利于青少年健康成长，应积极落实“双减”政策，家长和学生要理智对待校外培训，学校要加强作业统筹管理，政府要加大监管力度等。 (2)“双减”政策之下，你打算如何更好地学习？ 答：合理安排学习时间。养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。善于运用不同的学习方式来学习。自觉主动完成作业等。 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 本节内容到此结束！ logo $$