第4单元 第8课 第2课时 敬畏生命-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通课件

道德与法治 七年级上册 第四单元　生命的思考 第八课 探问生命 第2课时　敬畏生命 核心要点必记 重难疑惑必会 我们应该如何理解“生命至上”？ 生命至上 ①对生命要有一种敬畏的情怀。 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 第四单元　生命的思考 返回导航 下一页 上一页 道德与法治·七年级上册（R） ②生命价值高于一切。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 ③生命是平等的。 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 第四单元　生命的思考 返回导航 下一页 上一页 道德与法治·七年级上册（R） 如何理解“敬畏生命，休戚与共”？ 休戚与共 如何理解“敬畏生命，休戚与共”？ ①敬畏生命,要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②只有不漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③培养发自内心、慎重对待自己和他人生命的态度。我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。 第四单元　生命的思考 返回导航 下一页 上一页 道德与法治·七年级上册（R） 自愿善待他人生命是道德的要求。 (1)如果每个人都以自己的快乐为标准来生活，我们就难以共同生活。 (2)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 (3)因为我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。 (4)当我们遵从内心的意愿而不是他人的要求去做道德的事情时，我们可以体会到生命的自由和美丽。 第四单元　生命的思考 返回导航 下一页 上一页 道德与法治·七年级上册（R） 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 $$