训练(19) 综合检测卷-2024年高一历史暑假作业（江苏专版）

训练(十九)　综合检测卷 (满分100分，时间75分钟) 一、单项选择题：共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项最符合题意。 1．秦朝统一后，在文书制度方面，“从里那秦简看，秦的官府往来文书无论是上行文，还是平行文、下行文，都已经具备了较为固定的程式”。据此可推知，秦朝的文书制度(　　) A．提高了国家行政效率 B．加重了皇帝理政负担 C．源于原六国文书范式 D．使国家治理走向僵化 2．在古代雅典，津贴制度产生了一批以开会和表决为生的政治寄生虫；一味强调人民权利，导致了操纵和煽动民意的民众领袖的出现；忽视对民主的教育使得这种建立在“人民”名义上的民主政治远离了政治正义。材料意在说明古代雅典(　　) A．重视调动公民参政的积极性 B．津贴制度改变了民主发展进程 C．民主政治根基遭到根本动摇 D．民主的泛滥易导致权力的滥用 3．世界上最早出现的几种文明都是从大河边的平原或河谷发展起来的。这一现象表明制约早期文明产生的基本因素是(　　) A．文化的发达程度　　　　　　　　　B．心理认同 C．生产力的发展水平　　　　　　　　　D．自然环境 4．公元前241年，罗马在赢得第一次布匿战争后建立了第一个海外行省——西西里行省，由元老院派遣“管理外地人”的大法官前往西西里负责行省的管理。罗马此举意在(　　) A．镇压奴隶造反运动 B．完善国家法律体系 C．加强对边疆的控制 D．维护海外贸易安全 5．“经过几天的逆风航行，他们绕过好望角……继续北上到达马林迪，受到马林迪苏丹的热情接待。马林迪苏丹想与葡萄牙人结盟对付蒙巴萨，为他们提供了新向导伊本·马季德。在马季德的引领下，葡萄牙船队乘西南季风顺利地横渡印度洋。”材料中的这次航海(　　) A．首次发现非洲南端好望角 B．开启了欧美间的商贸往来 C．证明了地圆学说的正确性 D．开辟了欧亚之间的新航路 6．达·芬奇的《最后的晚餐》取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣，都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了(　　) A．希腊罗马古典文化传统 B．作品的现实主义风格 C．人文主义的核心思想 D．浪漫主义的气息 7．下图为1871年欧洲的一幅时事漫画，名为《德国皇帝胜利进入巴黎》。该漫画反映的是(　　) A．德意志统一的特点 B．拿破仑帝国的覆亡 C．德国君主立宪制建立 D．巴黎公社革命的根源 8．1871年4月，巴黎公社机关报发布通知：“有许多寄到市政厅的信，信封上都写作：公社主任收。我们要再三说明：只有一个办公室临时主任，但巴黎公社现在没有，将来也不会有主任。请各有关人士今后来信写明：寄市政厅公社委员收。”这反映了巴黎公社(　　) A．受到各界的广泛支持 B．建立民主政权的尝试 C．缺乏统一政党的领导 D．具有过渡政府的性质 9．在殖民地时期，北美多形成资本主义租佃农场制，南美则多建立封建主义大庄园制和大地产制。造成这种差异的主要原因是(　　) A．南北美洲存在文化差异 B．宗主国的发展程度不同 C．三角贸易影响程度有别 D．美洲本土文明先后湮灭 10．下面漫画是某位同学绘制的漫画，你认为造成图中这种现象的主要原因是(　　) A．德国想要称霸世界 B．资本主义世界殖民体系最终建立 C．英法成为世界殖民霸主 D．帝国主义各国经济政治发展不平衡 11．1917年3月，俄国沙皇退位，“所有沙皇制度的象征物都被销毁，镶有罗曼诺夫王朝的两头鹰的旗帜被撤下。冬宫上，象征着国际革命标志的红旗在飘扬着”。上述事件(　　) A．促使俄国退出了第一次世界大战 B．标志着无产阶级与资产阶级的分歧已经消失 C．使无产阶级全面掌握了国家政权 D．标志着俄国资产阶级民主革命任务基本完成 12．1920年11月17日，英国王储威尔士亲王访问印度。这位亲王所到之处，商业停业，街道上也空无一人，群众用总罢业来“欢迎”他。这反映了(　　) A．群众响应非暴力不合作运动 B．殖民政府保护王储安全 C．印度无产阶级登上政治舞台 D．民族独立意识开始觉醒 13．《联合国宪章》规定，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意。这说明联合国实行(　　) A．大国一致原则　　　　　　　　B．争端解决机制 C．委任统治原则　　　　　　　　D．民族自决策略 14．1962年，苏联学者利别尔曼建议，用利润、奖金、价格、货币等手段来刺激企业的生产，提高劳动者的积极性。在赫鲁晓夫的倡导下，围绕此建议展开了学术讨论。这一讨论(　　) A．主张恢复新经济政策 B．使苏联经济进入市场轨道 C．动摇了公有制的地位 D．促进了苏联经济体制改革 15．下图所示为2009—2020年全球贸易干预政策数量。据图可知，当今世界(　　) A．逆全球化思潮甚嚣尘上 B．经济全球化浪潮面临冲击 C．世贸组织未能发挥作用 D．凯恩斯主义思潮卷土重来 16．在当今世界，粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口爆炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷，对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。可见(　　) A．恐怖主义成为人类的最大威胁 B．强权政治是世界局势动荡的根源 C．经济全球化下各国应同舟共济 D．逆全球化思想的出现具有合理性 二、非选择题：共4小题，共52分。 17．(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　城市工商业的发展需要实用的社会知识，需要掌握读写算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。随着知识分子队伍的壮大和集聚，在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，以世俗教育为主要目标，专门研究高深学问的大学产生了。 ——摘编自陈红《“中世纪城市和 大学的兴起”教材分析》 材料二　10世纪起，法国卡佩王朝的国王们在接下来的3个世纪里逐渐地增强他们的资源并扩大政治影响。凭借封君和封臣之间的关系，他们兼并了那些死后没有继承人的封臣的领地，确立了在整个法国执法的权力。到14世纪初，卡佩王朝的国王们已经逐渐地在法国集中了权力和威望。 ——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史： 文明的传承与交流(1000—1800年)》 材料三　无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代……中世纪中期，人口逐渐增长，财富得以汇聚，城市得到发展，教育得到振兴，疆域也在扩张。在这几个世纪里，我们也看到了宗教改革，学术进步…… ——摘编自[美]朱迪斯·M·本内特等 《欧洲中世纪史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧大学产生的条件并分析其作用。(6分) (2)综合上述材料并结合所学知识，如何理解中世纪“是一个充满变化的时代”？(6分) 18．(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料　英国作家狄更斯在其《双城记》(1859年首版)中对工业革命时期的社会作了如下描述： 肯定 否定 这是最好的时候 这是最坏的时候 这是智慧的年代 这是愚蠢的年代 这是信仰的时期 这是怀疑的时期 这是光明的季节 这是黑暗的季节 这是希望之春 这是失望之冬 人们前面有着各样事物，人们前面一无所有 人们正在直登天堂，人们正在直下地狱 …… …… ——摘编自[英]狄更斯著，罗稷南译 《双城记》(1859年首版) 根据材料并结合所学知识，任选表格列举的某一方面拟定论题并予以阐释。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰) 19．(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　国际联盟是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，也是一战后国际秩序的典型代表。1920年，国际联盟成立，规定了会员国应尽的裁减军备、维持和平、公开外交的主要义务与职责，并实行委任统治制度。但是盟约在裁减军备方面的规定对各国政府并没有真正的约束力；对国际联盟成员国发动战争留有余地：规定国际联盟大会和国际联盟行政院形成决议的“全体一致”原则；美国始终拒绝加入国际联盟，苏联长期被拒之门外，日本、德国和意大利相继退出，不受盟约的约束。 ——摘编自徐蓝《国际联盟与第一次世界 大战后的国际秩序》 材料二　第二次世界大战后，联合国设立了核心机构安理会，实行大国一致原则。安理会通过决议后联合国便可以对危机实施武力干预而无需经过会员大会的表决。在欧洲，由美英法苏四国对德国领土实行分区占领，进行了比较彻底的非纳粹化运动。在亚洲美国对日本实施了单独占领进行了民主化改造。实施了对战争罪犯的国际审判，设立了欧洲国际军事法庭、远东国际军事法庭，联合国的宗旨是“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系”，第一次使民族自决成为公认的国际准则。在联合国制宪讨论中，中国不顾西方大国的反对，力主非自治领土及托管领土须走向自治与独立，并成功地推动将此主张写进了《联合国宪章》。 ——摘编自王建朗《浅议二战后国际秩序 设计的几个特点》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出国际联盟无法实现和平的原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳二战后国际社会为建立持久和平所做的努力及其意义。(8分) 20．(16分)两次世界大战后，世界政治格局都出现新变化，世界和平与发展面临新的机遇与挑战。阅读下列材料，回答问题。 材料一　第一次世界大战的爆发对欧洲的影响是全方位的，这是在拿破仑战争后欧洲经历了一百年的大国均势和欧洲协调后的第一次大规模全面战争。关于战后签订的《凡尔赛条约》及由其确立的凡尔赛体系，有人评论道：“1919年的和平条约与1815年时的截然不同。《维也纳条约》曾组织起一个欧洲君主的社会，它承认同样的正统和平衡原则(即传统均势外交思维)。与之相反，《凡尔赛条约》建立了一个分成战胜国与战败国的欧洲。大国并不讨论一个各自都接受的共同秩序，而战胜国把某种欧洲秩序强加于战败国。”法国要防范德国再次威胁到其自身的安全；英国企图以德国来牵制法国。美国试图以民族自决权原则和一个全球性组织的方式来取代均势外交。 ——摘编自宋新宁《探寻和平之路： 欧洲一体化的历史渊源》 材料二　第二次世界大战成为国际格局的真正转折点。新的国际格局的基石，就是第二次世界大战中后期由反法西斯大同盟“三巨头”罗斯福、丘吉尔和斯大林确立的雅尔塔体系；其外在表现，则是美苏之间在战后逐渐形成的“冷战”态势。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的 演变一种宏观论述》 材料三　冷战结束后，以美、苏为首的两极对峙局势被打破，世界格局呈现了多维发展趋势。无论从国际经济、国际政治来看还是就国际军事、大国关系而言，未来世界在很长时间内将是一个丰富多彩的多元世界，不管昔日的大国是否愿意接受这个现实，也不论发展中国家能否承受这个机缘，多极世界已不以人们的意志为转移地呈现在我们面前，这同时把世界推向了和平的相对稳定的发展时期。 ——摘编自陈晓翔《浅析冷战后世界 格局的多极化趋势》 材料四　中国领导人在2008年金融危机之后多次提出，国际形势发生了自冷战结束以来最为深刻复杂的变化。党中央近年来针对21世纪的新特点、新趋势，高瞻远瞩地提出把合作共赢理念体现到政治、经济、安全、文化等对外合作的方方面面，多次提出要确立新的全球观，加强全球治理，打造人类命运共同体。这些理念对人们认识人类文明的走向无疑是有重大启示意义的。 ——摘编自李景治、林甦主编 《当代世界经济与政治》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析凡尔赛体系的特点。(3分) (2)结合材料二和所学知识，指出第二次世界大战前后国际格局的变化，并概括其原因。(5分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出冷战后国际格局发展的新趋势，并分析这一趋势对世界的影响。(5分) (4)根据材料四并结合所学知识，概括21世纪以来中国积极倡导构建人类命运共同体的主要表现。(3分) 答案 训练(十九)　综合检测卷 1．A　据材料，秦朝的各类文书实现了程式化，这既便于文书的书写，也有利于各级政府对文书内容的落实，从而提高了国家行政效率，故选A项；材料反映的是文书行文的程式化，并非皇帝处理文书的数量，不能推知是否加重了皇帝理政负担，排除B项；秦朝文书制度源于秦国的文书范式，而不是原六国的，排除C项；国家治理僵化体现为不能灵活处理问题，这与文书行文程式化、规范化无关，排除D项。 2．D　据材料“政治寄生虫”“操纵和煽动民意的民众领袖的出现”“建立在‘人民’名义上的民主政治远离了政治正义”并结合所学知识可知，雅典实行直接民主，泛滥的民主容易带来权力的滥用，故选D项；通过观剧津贴等方式可以调动公民参政的积极性，而材料的角度为民主的弊端，A项与材料主旨不符，排除；津贴制度有利于调动公民参政热情，有利于推动民主政治的发展，排除B项；“根本动摇”的表述过于绝对，排除C项。 3．D　据题干“大河边的平原或河谷”可知，自然环境影响到了人类早期文明的产生，故选D项；据所学知识可知，文化是文明的内容之一，而不是其产生的原因，排除A项；心理认同能够影响文化的统一性和整体性，这与文明产生的原因无关，排除B项；生产力的发展水平能够影响人类早期文明的产生，但是这与题干“大河边的平原或河谷”无关，排除C项。 4．C　根据材料信息并结合所学知识可知，罗马行省制的实施，有利于实现对新征服的边疆地区的有效管辖，故选C项；公元前3世纪，罗马的奴隶起义规模和频率均不突出，不需要设立地方行政制度来专门镇压，排除A项；派遣大法官属于行政管理，并不能完善国家法律体系，排除B项；罗马创新地方行政制度的目的是加强对地方的控制，维护海外贸易安全并不是主要目的，排除D项。 5．D　根据材料“葡萄牙船队……横渡印度洋”并结合所学知识可知，首位横渡印度洋抵达印度的欧洲航海家是达·伽马，他开辟了欧亚之间的新航路，D项正确；首次发现好望角的是迪亚士，排除A项；开启了欧美间商贸往来的是哥伦布，排除B项；麦哲伦及其船队证明了地圆学说的正确性，排除C项。 6．C　材料表明在达·芬奇的《最后的晚餐》中，耶稣是没有圣光的，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异，再结合达·芬奇是文艺复兴的代表人物可知，这体现的是人文主义的核心思想，C项正确；希腊罗马古典文化传统中耶稣是有圣光的，与材料内容不符，排除A项；材料《圣经》中的耶稣，不是现实主义风格，排除B项；浪漫主义是在启蒙运动的后期产生的，而材料是文艺复兴时期，排除D项。 7．A　据材料“1871年欧洲的一幅时事漫画，名为《德国皇帝胜利进入巴黎》”并结合所学知识可知，漫画反映的是普法战争的结局，德意志通过自上而下的封建王朝战争的形式实现了国家统一，故选A项；1815年6月18日，拿破仑的军队在比利时滑铁卢战役中全军覆没，拿破仑帝国覆亡，排除B项；1871年《德意志帝国宪法》的颁布，德国确立了君主立宪制，与漫画信息不符，排除C项；巴黎公社的革命根源是民族矛盾激化了阶级矛盾，排除D项。 8．B　据材料中“巴黎公社现在没有主任，将来也不会有主任”“公社委员收”等信息，可以推断出巴黎公社追求建立民主的政权，故选B项；材料中仅仅提到“有许多寄到市政厅的信”，结合所学知识可知，巴黎公社是第一次无产阶级政权的尝试，但是并没有积极联系农民阶级，排除A项；缺乏统一政党的领导是巴黎公社失败的原因之一，但是材料中并没有信息提到该说法，排除C项；巴黎公社是无产阶级政权的第一次伟大尝试，但是巴黎公社并没有企图建立一个新的革命政府，所以不具有过渡政府的性质，排除D项。 9．B　据材料信息可知，殖民地时期，南北美经济制度不同，结合所学殖民体系的史实可知，这主要是由于宗主国的发展程度不同，即英国与西葡两国的差异，故选B项；南北美经济形式不同主要源于宗主国经济发展程度不同，即英国是资本主义，西葡两国是封建主义，与南北美洲文化差异无关，排除A项；南北美经济的差异得从宗主国角度分析，并非三角贸易影响程度的差异，排除C项；美洲本土文明先后湮灭不是南北美经济形式差异的原因，这取决于宗主国的差异，排除D项。 10．D　据漫画信息可知，第二次工业革命时期，德国与英法两国争夺殖民地，结合所学知识可知，随着第二次工业革命的发展和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，而帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化，后起的德国将英法等国视为障碍，开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位，故选D项；“德国想要称霸世界”是漫画表达的内容，并非出现该现象的主要原因，排除A项；19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终建立，但材料信息反映的是英、法、德争夺殖民地，与殖民体系建立关系不大，排除B项；英法在当时是世界殖民霸主，但材料信息体现的是德国与它们争夺殖民地，该说法对漫画信息表述不全，且并非当时出现“争夺”的主要原因，排除C项。 11．D　根据材料“1917年3月，俄国沙皇退位”可知，这一事件是指俄国二月革命，标志着俄国资产阶级民主革命任务基本完成，故选D项。 12．A　据材料信息可知，一战后英国王储威尔士亲王访问印度却面临群众罢业，结合一战后甘地领导非暴力不合作运动可知，这体现了群众响应非暴力不合作运动，故选A项；材料体现的是印度群众用非暴力不合作运动来抵制英国殖民，并不是保护王储安全，排除B项；1908年，提拉克被捕，孟买工人总罢工，标志着印度无产阶级登上政治舞台，排除C项；“开始”一词有误，排除D项。 13．A　据材料“决议需要五个常任理事国一致同意”可知，联合国在决策过程中实行的是大国一致原则，故选A项；“争端解决机制”虽作为联合国的一种功能，但在该题中并没有明确提及其作用，排除B项；“委任统治原则”指的是一种领导模式，与该题的主旨不符，排除C项；“民族自决策略”是指支持各民族自主决定自己的政治地位、经济、社会和文化发展的权利，本题并没有涉及，排除D项。 14．D　根据材料可知，1962年属于赫鲁晓夫执政时期，材料说明苏共中央适度放开了对企业的管理，促进了苏联经济体制改革，故选D项。 15．B　据图表信息可知，2009—2020年全球贸易保护措施的数量要远远大于贸易促进措施，一定程度上反映了世界各国加强了对本国经济的保护，采取贸易保护不利于全球商品流通，进而影响全球经济的发展，体现了经济全球化浪潮面临冲击，故选B项；逆全球化体现在国际贸易中保护主义盛行等，因此贸易保护措施数量较多一定程度上反映了逆全球化思潮的发展，但材料仅有措施数据，无法得出这一思潮在全球传播的情况，“甚嚣尘上”无法得出，排除A项；全球贸易干预政策主要来自各国国内，看不出世贸组织在这些措施实行后的态度，事实上世贸组织一直在发挥作用，该说法不符合实际，排除C项；凯恩斯主义主张加强对经济的干预，二战后一些国家流行政府干预经济，但贸易保护与凯恩斯主义并不一致，事实上凯恩斯主张加强消费和扩大市场等，并未主张贸易保护，排除D项。 16．C　根据材料并结合所学知识可知，在当今世界各国联系日益紧密的背景下，人类发展面临着诸多问题，为了应对这些挑战，各国应同舟共济，故选C项；材料反映了经济全球化下各国应同舟共济，无法说明恐怖主义成为人类的最大威胁，排除A项；材料反映了经济全球化下各国应同舟共济，并未探讨世界局势动荡的根源，排除B项；材料反映了经济全球化下各国应同舟共济，D项与材料主旨不符，排除。 17．解析　(1)第一小问条件，据材料一“在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，以世俗教育为主要目标”可知，城市学校和教会学校的奠基；据材料一“城市工商业的发展需要实用的社会知识”可知，城市工商业的发展；结合所学知识，还可以从政治、阶层和城市进行分析，可得王权的不断强化；市民阶层的发展壮大；城市的兴起和自治运动。第二小问作用，据材料一“需要掌握读写算基本能力……还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员”可得培养了实用型人才；据材料一“以世俗教育为主要目标，专门研究高深学问的大学产生了”可得推动了教育的发展；据材料一“在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，以世俗教育为主要目标，专门研究高深学问的大学产生了”可得促进了思想解放。 (2)结合所学知识，可以结合中世纪欧洲后期政治、经济、思想文化等方面的变化进行分析，可得王权强化，议会兴起，为近代民族国家的形成奠定基础；城市兴起和自治，推动了商品经济的发展；大学建立，促进了近代思想解放。 答案　(1)条件：城市工商业的发展；王权的不断强化；城市学校和教会学校的奠基；市民阶层的发展壮大；城市的兴起和自治运动。 作用：促进了思想解放；推动了教育的发展；培养了实用型人才。 (2)理解：王权强化，议会兴起，为近代民族国家的形成奠定基础；城市兴起和自治，推动了商品经济的发展；大学建立，促进了近代思想解放。 18．解析　首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“这是最坏的时候”“这是愚蠢的年代”“这是黑暗的季节”“这是失望之冬”等得出论题：工业革命给民众的生活带来消极影响。其次，根据材料信息并结合工业革命的影响，从阶级矛盾的激化的角度阐述分析，如随着工业革命的完成，英国成为“世界工厂”。工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣，传染病与职业病严重危害产业工人的健康。19世纪，欧洲社会主义运动风起云涌，法国里昂工人两次起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义等工人运动，标志着工人阶级登上历史舞台。狄更斯《双城记》创作于19世纪50年代，此时正处于英国资本主义经济快速发展时期，资本主义发展带来的种种罪恶和劳动人民生活的贫困化，导致下层群众中存在极端的愤懑与不满，英国社会处于爆发一场社会大革命的边缘，这与18世纪末法国的社会现状极为相似，狄更斯通过对两个城市的对比，给当时的英国社会以借鉴及警醒。最后，总结归纳，明确结论，工业革命极大地推动了英国社会的发展，但也带来了许多亟待解决的问题。 答案　示例 论题：工业革命给民众的生活带来消极影响。 阐释：随着工业革命的完成，英国成为“世界工厂”。工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣，传染病与职业病严重危害产业工人的健康。19世纪，欧洲社会主义运动风起云涌，法国里昂工人两次起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义等工人运动，标志着工人阶级登上历史舞台。 狄更斯《双城记》创作于19世纪50年代，此时正处于英国资本主义经济快速发展时期，资本主义发展带来的种种罪恶和劳动人民生活的贫困化，导致下层群众中存在极端的愤懑与不满，英国社会处于爆发一场社会大革命的边缘，这与18世纪末法国的社会现状极为相似，狄更斯通过对两个城市的对比，给当时的英国社会以借鉴及警醒。 总之，工业革命极大地推动了英国社会的发展，但也带来了许多亟待解决的问题。 19．解析　(1)据材料一“但是盟约在裁减军备方面的规定对各国政府并没有真正的约束力”可知，国联盟约缺乏约束力；据材料一“美国始终拒绝加入国际联盟，苏联长期被拒之门外”可知，美苏等没有加入国联；据材料一“‘全体一致’原则”可知，国联运行机制存在弊端；结合所学一战后国际秩序的史实可知，凡尔赛—华盛顿体系存在局限性，英法等大国以国联为实现利益的工具等。 (2)第一小问努力，据材料二“联合国设立了核心机构安理会，实行大国一致原则”可知，成立联合国安理会，实行大国一致原则；据材料二“进行了比较彻底的非纳粹化运动”“进行了民主化改造”等可知，对德日进行民主化改造；据材料二“实施了对战争罪犯的国际审判”可知，建立国际法庭，惩治战犯；据材料二“第一次使民族自决成为公认的国际准则”可知，完善了国际法，制定了《联合国宪章》，推动了民族自决和民族独立等。第二小问意义，据材料二“安理会通过决议后联合国便可以对危机实施武力干预而无需经过会员大会的表决”可知，有利于维护世界的和平与发展；据材料二“第一次使民族自决成为公认的国际准则”可知，促进了民族解放运动的发展，推动了世界殖民体系的瓦解等。 答案　(1)原因：国联盟约缺乏约束力；美苏等没有加入国联；国联运行机制存在弊端；凡尔赛—华盛顿体系存在局限性；英法等大国以国联为实现利益的工具等。 (2)努力：成立联合国安理会，实行大国一致原则；对德日进行民主化改造；建立国际法庭，惩治战犯；完善了国际法，制定了《联合国宪章》，推动了民族自决和民族独立等。 意义：有利于维护世界的和平与发展；促进了民族解放运动的发展，推动了世界殖民体系的瓦解等。 20．解析　(1)据材料一“《凡尔赛条约》建立了一个分成战胜国与战败国的欧洲”“大国并不讨论一个各自都接受的共同秩序”“战胜国把某种欧洲秩序强加于战败国”等，结合所学知识可得，大国(英、法)主导，具有战后分赃性质(战胜国欺压战败国)；据材料一“法国要防范德国再次威胁到其自身的安全”“英国企图以德国来牵制法国”“美国试图以民族自决权原则和一个全球性组织的方式来取代均势外交”等可得，大国之间分歧严重，具有不稳定性。 (2)第一小问变化，据材料二“第二次世界大战成为国际格局的真正转折点”“美苏之间在战后逐渐形成的‘冷战’态势”等，结合所学知识可得，从欧洲中心的格局演变为美苏对峙的两极格局。第二小问原因，据材料二“第二次世界大战成为国际格局的真正转折点”可得，受二战影响；据材料二“新的国际格局的基石，就是……罗斯福、丘吉尔和斯大林确立的雅尔塔体系”可得，雅尔塔体系的奠基；据材料二“美苏之间在战后逐渐形成的‘冷战’态势”可得，冷战的推动；结合所学知识可知，两次世界大战严重削弱了欧洲的实力；而二战后美国势力激增，苏联成为唯一一个能够与美国抗衡的军事大国可得，国际力量对比发生变化。 (3)第一小问趋势，据材料三“以美、苏为首的两极对峙局势被打破”“多极世界已不以人们的意志为转移地呈现在我们面前”等可得，世界多极化。第二小问影响，据材料三“未来世界在很长时间内将是一个丰富多彩的多元世界”“把世界推向了和平的相对稳定的发展时期”并结合所学知识可得，有利于抑制和削弱霸权主义；有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平与发展。 (4)据材料四“把合作共赢理念体现到政治、经济、安全、文化等对外合作的方方面面”“确立新的全球观，加强全球治理，打造人类命运共同体”等并结合所学知识可得，2013年中国提出建设“一带一路”合作倡议；2014年，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资金支持；2015年，中国倡议设立“亚投行”；2019年，中国倡议召开亚洲文明对话大会，为亚洲命运共同体和人类命运共同体提供精神支撑。 答案　(1)特点：大国(英、法)主导；具有战后分赃性质(战胜国欺压战败国)；大国之间分歧严重；具有不稳定性。 (2)变化：从欧洲中心的格局演变为美苏对峙的两极格局。 原因：受二战影响；雅尔塔体系的奠基；冷战的推动；国际力量对比发生变化。 (3)趋势：世界多极化。 影响：有利于抑制和削弱霸权主义；有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平与发展。 (4)表现：2013年中国提出建设“一带一路”合作倡议；2014年，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资金支持；2015年，中国倡议设立“亚投行”；2019年，中国倡议召开亚洲文明对话大会，为亚洲命运共同体和人类命运共同体提供精神支撑。 学科网（北京）股份有限公司 $$