训练(8) 第一次世界大战与战后国际秩序-2024年高一历史暑假作业（江苏专版）

训练(八)　第一次世界大战与战后国际秩序 知识点一　帝国主义与世界大战的酝酿 1．一战的背景 (1)世界形势动荡 ①19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命的发展和____________的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。 ②它们掀起了新的瓜分世界的狂潮。亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆尽。 (2)列强矛盾激化 ①原因：________________________不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。 ②表现 英德矛盾 德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位，英德矛盾逐渐激化 法德矛盾 法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张 德俄矛盾 德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化 奥俄矛盾 奥匈帝国与俄国的矛盾集中在________，使这里成了名副其实的欧洲“火药桶” (3)两大军事集团形成 目的 为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权 表现 20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“________”，英国、法国、俄国组成“协约国” 影响 它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张 2.一战的爆发 (1)导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在____________被塞尔维亚青年普林西普枪杀。 (2)全面爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 (3)性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的____________之战。 知识点二　第一次世界大战 1．三条战线 表现 英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。其中，西线是决定性战场 影响 延绵过长的战线和阵地战的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速取胜极为困难 2.战争进程 (1)马恩河战役：1914年，德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军战败，标志其“速决战”破产。 (2)日本参战：1914年，日本占领了德国在中国山东半岛的租借地，第二年便向中国提出“____________”要求，企图灭亡中国。 (3)凡尔登战役和索姆河战役：1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役。 (4)日德兰海战：1916年，英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁。 (5)后期战况：1917年，美国和中国参加协约国一方作战，俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争。 (6)大战结束：1918年11月11日，大战以________的失败而结束。 知识点三　一战后的国际秩序 1．体系建立 (1)主要会议：1919年和1921—1922年分别召开了____________与华盛顿会议。 (2)缔结条约：以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。 (3)性质：帝国主义的国际新秩序——________________体系。 2．主要内容 (1)德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。 (2)承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。 (3)限制美国、英国、日本等国的海军军备。 (4)中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权。 (5)列强同意将“____________”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。 3．国际联盟 性质 是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，是第一个由____________组成的世界性国际组织 宗旨 促进国际合作和实现世界和平与安全 评价 ①国联形成决议的“____________”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性 ②英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具 ③在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用 4.第一次世界大战的影响 (1)给人类造成了巨大灾难，但也削弱了帝国主义和____________力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 (2)美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 (3)改变了人们的观念，反对战争、要求________的运动日益高涨。 一、选择题 1．有学者指出：“欧洲协调体制是自拿破战争后通过维也纳会议建立起来的，实际也是一种势力均衡。但自1871年后，这种体制已不如从前那样明确，而第一次世界大战的爆发也是欧洲在19世纪建立起来的‘均势’被打破的结果。”据此可知，一战爆发的根本原因在于(　　) A．两大军事集团对峙局面形成 B．帝国主义各国经济与政治发展不平衡 C．萨拉热窝刺杀事件突然发生 D．第二次工业革命促进社会生产力发展 2．20世纪的世界，战争与和平交织，大国争夺，风云多变，一战前形成了三国同盟和三国协约的对峙局面，二战前形成了臭名昭著的轴心国同盟，二战后又出现北约和华约的对峙格局。这些现象反映的共同问题是(　　) A．大国结盟威胁世界和平 B．法西斯势力的猖獗 C．帝国主义国家间的争夺 D．“冷战”局面的形成 3．第一次世界大战爆发前，欧洲大陆上矛盾复杂，有英德的领导地位之争，有法德的领土争端，有俄德的贸易摩擦，有俄奧在巴尔干地区的激烈争夺。这反映出一战实质上是(　　) A．殖民争夺战争　　　　　　　　B．帝国主义战争 C．意识形态之争　　　　　　　　D．欧洲霸权之争 4．1917年4月，美国对德宣战，在此影响下，中国、巴西等国相继对德宣战，第一次世界大战真正演变为全球性战争。由此可知“全球性战争”是指(　　) A．极端民族主义的泛滥 B．科技进步的负产品 C．国家利益至上的恶果 D．世界整体化的产物 5．第一次世界大战期间，协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工：“是第一流的工人，也是出色的士兵。他们在现代炮火下，可以忍受任何艰难，保质保量地完成各种任务。”材料主要说明了(　　) A．赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位 B．赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献 C．中国的参战是协约国赢得战争胜利的主要原因 D．中国参加了一战并收回了一些主权和利益 6．一战期间，俄国发行了一张名为“理想社会的秩序”的明信片(如图所示)，一个穿着德国军装的巨型野兽用代表军国主义的钉盔，压住俄国艺术家、学者、家庭妇女和工人。该明信片(　　) A．意在唤醒德军的良知 B．是俄国政府战争政策的产物 C．号召协约国并肩作战 D．体现了俄国对法西斯的畏惧 7．在巴黎和会上，围绕着不同的议题，列强之间不断改变着排列组合，既勾结又争夺。列宁讥讽道：“他们像野兽一样彼此斗来斗去，互相撕咬。”这说明(　　) A．世界和平成为主流 B．列强之间矛盾重重 C．美苏矛盾成为焦点 D．两极格局最终形成 8．1921年新西兰画家大卫·洛创作了漫画《无尽的赔偿》(下图)。画中的马代表德国，马车前，英国首相劳合·乔治对手持马鞭的法国总理白里安说：“也许让马蹄着地它会跑得更快一些。”漫画反映了这一时期(　　) A．具备普遍和权威特征的国际组织已经建立 B．英法力图操控国际新秩序 C．主张废弃以战争作为实行国家政策的工具 D．国际组织的数量出现激增 9．一战后成立了国际联盟，其宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全，并规定成员国须将争端移交仲裁，仲裁失败后3个月内不得诉诸战争。国联的建立(　　) A．缓和了国际紧张局势 B．消除了引发世界大战的根源 C．瓦解了世界殖民体系 D．反映出国际社会的和平愿望 二、非选择题 10．阅读材料，完成下列要求。 材料　一战爆发后，中国精英阶层认为，这是一个以民族国家身份平等加入西方主宰的世界秩序的机会。1915年夏，北洋政府提出中国可以为法国提供大量工人。最终法国在中国招募了4万华工，英国招募了大约10万。美国参战后，向法国借了1万华工，为美国在欧洲的远征军服务。华工有的为英国航空兵服务，有的在军火库工作，还有三个华工团专门为英军修理坦克。华工挖战壕的效率是印度人的两倍。他们的技术、高效以及勇敢，得到了协约国官兵的称赞。一位华工就讲，“我们与西方人赛脑力、赛体力，都不比他们差。如果我们拥有平等的教育，中国的前途不可限量”。期间，梁启超提出，中国如能借保侨的机会参战，“实为我中华民国国政上开一新纪元”。1917年8月，中国正式宣战。 ——摘编自徐国琦《大战争与大觉悟 ——中国人与第一次世界大战》 (1)根据材料并结合所学知识，概括华工赴欧的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简析华工赴欧的影响。 1．在谈到第一次世界大战爆发的原因时，罗素认为，“许多人确实有一种倾向于战争的本能”“许多原因导致战争，但是，随着所有市民欢迎战争爆发，‘受挫的情绪’是战争狂热的主要原因”。罗素的观点(　　) A．代表了当时欧洲各国的普遍认识 B．不符合唯物史观对战争的正确认识 C．反映了当时英国统治阶级的立场 D．揭示了第一次世界大战爆发的根源 2．一战爆发后，法国表示想招募华人到法国做工。袁世凯总统府秘书长梁士诒随即提出“明守中立，暗示参加，以工代兵”的构想。中国有识之士主张“以工代兵”旨在(　　) A．利用一战提高中国的国际地位 B．推动中国企业扩大海外市场 C．以此达到分散清朝兵力的目的 D．换取同盟国支持袁世凯称帝 3．1920年生效的《国际联盟盟约》中，第8～9条与缩减军备问题有关；第11条规定了防止战争的行动；第12～15条规定了和平解决争端问题。可见，国联的进步性在于(　　) A．真正维护了世界的和平 B．它是第一个世界性国际组织 C．实施“委任统治”制度 D．体现了人类对战争有所反思 答案 训练(八)　第一次世界大战与战后国际秩序 【夯基固本】 知识点一　1.(1)①垄断组织　(2)①帝国主义各国经济政治发展　②巴尔干半岛　(3)同盟国 2．(1)萨拉热窝　(3)帝国主义 知识点二　2.(2)二十一条　(6)同盟国 知识点三　1.(1)巴黎和会　(3)凡尔赛—华盛顿 2．(5)门户开放　3.主权国家　全体一致　 4．(1)殖民主义　(3)和平 【综合训练】 1．B　据本题材料“第一次世界大战的爆发也是欧洲在19世纪建立起来的‘均势’被打破的结果”并结合所学知识可知，一战爆发的根本原因在于帝国主义各国经济、政治等发展失衡，故选B项；两大军事集团对峙局面形成不是一战爆发的根本原因，排除A项；萨拉热窝刺杀事件是导致一战发生的导火索，不是根本原因，排除C项；社会生产力发展是一战发生的背景之一，不是导致一战爆发的根本原因，排除D项。 2．A　依据材料“一战前形成了三国同盟和三国协约的对峙局面，二战前形成了臭名昭著的轴心国同盟，二战后又出现北约和华约的对峙格局”可知，大国结盟威胁世界和平，故选A项；法西斯势力是在二战前出现的，与材料时间不相符，排除B项；依据材料“二战后又出现北约和华约的对峙格局”可知，材料反映的不仅是帝国主义国家间的争夺，排除C项；依据材料“一战前形成了三国同盟和三国协约的对峙局面，二战前形成了臭名昭著的轴心国同盟”可知，“冷战”局面的形成并不能全面概括题意，排除D项。 3．B　结合时代背景知识来分析材料中的多重矛盾可知，一战是在第二次工业革命推动下，列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争，故选B项。 4．D　由材料“第一次世界大战真正演变为全球性战争”可知，随着资本主义世界市场的最终形成，世界各地之间的联系进一步加强，从而使一战演变为全球性战争，故选D项；极端民族主义又称超国家主义或超民族主义，是一种极端的民族主义，将一国或一族人的利益置于所有他人之上的极端形式的民族主义，极端民族主义泛滥与全球战争无关，排除A项；科技进步具有积极影响，该选项表述错误，排除B项；国家利益至上属于影响国际关系的根本因素，与全球战争无关，排除C项。 5．B　赴法华工的表现的确提高了中国的国际地位，但是材料中并没有体现出来，排除A项；法国是协约国的一方，且1918年一战以协约国的胜利而结束，华工支援了法国就是支援了协约国的一方，因此赴法华工为协约国的胜利作出了贡献，故选B项；中国的参战有利于协约国一方取胜，但并不是主要原因，排除C项；D项在材料中未体现，排除。 6．B　据材料“用代表军国主义的钉盔，压住俄国艺术家、学者、家庭妇女和工人”可知，当时俄国政府通过渲染德国的军国主义侵略来号召社会民众积极投入对德战争，是俄国积极鼓动战争的产物，故选B项；明信片的发行对象是俄国人，号召俄国人将矛头指向德国，并非为了唤醒德军的良知，排除A项；明信片的主要发行对象是俄国人，不涉及其他协约国，排除C项；法西斯主义主要盛行于第二次世界大战时期，而且材料体现的是俄国政府号召民众对德国军国主义侵略的勇敢斗争，排除D项。 7．B　据材料“斗来斗去，互相撕咬”可知，巴黎和会上，列强为争夺利益，彼此斗来斗去，说明了列强之间矛盾重重，故选B项；冷战结束后，世界和平与发展成为主流，排除A项；二战后，美苏矛盾成为焦点，排除C项；1955年华约成立，两极格局最终形成，排除D项。 8．B　据材料及漫画内容可知，一战之后，法国想要通过赔偿严重制裁德国，而英国想要通过让德国恢复经济来获得赔偿，体现了英法力图操控一战后的国际秩序，故选B项；材料反映的是英国和法国对德国赔偿问题的态度，没有体现国联的相关信息，排除A项；主张废弃以战争作为实行国家政策的工具是《非战公约》，材料没有涉及，排除C项；材料没有涉及国际组织数量的问题，排除D项。 9．D　据材料并结合所学知识可知，一战给世界造成严重破坏，人们希望遏制战争、维护和平，国联虽由主要帝国主义国家操控，但其宗旨也在一定程度上反映了国际社会对和平的期盼，故选D项；国联未能起到缓和紧张局势的作用，排除A项；“消除”说法过于绝对，二战的爆发就是有力的证明，排除B项；一战及其战后的民族解放运动削弱了殖民宗主国的力量，世界殖民体系开始瓦解，但尚未完全解体，且这种状况与国联并没有直接关系，排除C项。 10．解析　(1)背景：根据所学知识可得出，一战爆发，欧洲战场劳工短缺；依据材料“中国精英阶层认为，这是一个以民族国家身份平等加入西方主宰的世界秩序的机会”可得出，中国精英阶层的支持；根据“北洋政府提出中国可以为法国提供大量工人”可得出，北洋政府的推动；根据“最终法国在中国招募了4万华工，英国招募了大约10万。美国参战后，向法国借了1万华工，为美国在欧洲的远征军服务”得出，英法在中国的招募活动。 (2)影响：依据材料“为美国在欧洲的远征军服务”“为英国航空兵服务”“专门为英军修理坦克”等可得出，增强了协约国集团的力量；根据“都不比他们差……中国的前途不可限量”“借保侨的机会参战”“中国正式宣战”等可得出，引起国际社会对中国人的关注；推动了中国参战的进程；根据“如果我们拥有平等的教育，中国的前途不可限量”得出，增强了国人的民族自信心；根据所学知识可得出，为战后山东问题的解决提供了可能。 答案　(1)背景：一战爆发，欧洲战场劳工短缺；中国精英阶层的支持；北洋政府的推动；英法在中国的招募活动。 (2)影响：增强了协约国集团的力量；引起国际社会对中国人的关注；推动了中国参战的进程；增强了国人的民族自信心；为战后山东问题的解决提供了可能。 【提升训练】 1．B　根据材料可知，罗素认为市民的狂热情绪是导致战争爆发的主要原因，这不符合唯物史观对战争的认识，故选B项；罗素的观点属于学者个人的认识，并不能代表整个欧洲和英国统治阶级，排除A、C两项；第一次世界大战爆发的根源是帝国主义各国经济政治发展不平衡，排除D项。 2．A　据材料可知，为提高中国的国际地位和影响力，中国提出“以工代兵”方式，派出中国劳工参加一战，为协约国的胜利作出了贡献，也为中国赢得了参加巴黎和会的入场券，故选A项；近代中国企业相对于外国资本而言，力量非常薄弱，自保尚力不从心，并没有“扩大海外市场”的实力和要求，且与材料主旨不符，排除B项；清政府已于1912年被推翻，排除C项；中国参加的是协约国一方，而不是同盟国，排除D项。 3．D　据材料可知，《国际联盟盟约》中关于缩减军备、防止战争、和平解决争端的相关内容，说明了一战的残酷促使人类对战争有所反思，体现了国际社会维护世界和平的愿望和努力，故选D项；国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生，英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具，因此，国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用，排除A项；材料强调的是人类对战争的反思，与国联的地位无关，排除B项；“委任统治”是一战后帝国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度，与材料主旨不符，排除C项。 学科网（北京）股份有限公司 $$