第1单元 第2课 第1课时 学习伴成长-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂课件

logo 第一单元　成长的节拍 第二课　学习新天地 第1课时　学习伴成长 目 录 01 目标导学 02 思维导图 03 知识导记 04 要点导论 05 基础导练 01 目标导学 返回目录 课标要求 学习要点 具备积极向上，锐意进取的人生态度，有效学习，主动适应社会环境，具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质。 1.树立自觉、主动的学习态度。　 2.正确认识初中阶段的学习任务、学习途径。 3.认识到学习伴随人的成长，伴随人的一生。 4.懂得学习对生命的重要意义。 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 02 思维导图 返回目录 学习伴成长 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 03 知识导记 返回目录 1.初中阶段的学习，包括______的获取、______的培养以及学会如何______。 2.学习不仅仅局限在______，也不仅表现为接受和掌握，我们可以从__________中学习。 3.学习需要______、______的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 知识 能力 做人 学校 一切经历 自觉 主动 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 4.学习伴随着我们的成长，学习没有______。 5.学习，不仅让我们能够______，而且让我们能够拥有______________。 6.学习点亮我们心中的______，激发前进的______。 7.通过学习，我们可以帮助______，服务______。 终点 生存 更充实的生活 明灯 动力 他人 社会 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 04 要点导论 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 返回目录 打开学习之窗 1.如何正确认识初中阶段的学习？ (1)中学阶段，学习是我们的重要任务。 (2)初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。 (3)学习不仅仅局限在学校，也不仅表现为接受和掌握，我们可以从一切经历中学习。 (4)学习需要自觉、主动的态度；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 (5)学习伴随着我们的成长，学习没有终点。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 2.学习对我们有什么重要意义？ (1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 (2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 学习点亮生命 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 观点 点拨 中学阶段，学习只指书本的学习。 这种观点是错误的，理由： (1)学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。 (2)中学阶段，学习是我们的主要任务，但也不是只指书本学习、知识的获取，还包括能力的培养以及学会如何做人。 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 观点 点拨 学习成绩好就一定能获得成功。 这种观点是错误的，理由： (1)学习的范围是广泛的，不仅包括书本学习还包括实践学习等，学习成绩只是其中一种学习成果。 (2)成功的因素有很多，不仅是成绩或知识水平，还有很多其他的因素，如机遇、平台、实践能力等。 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 各国终身学习体系建设 　　美国是较早对终身学习立法的国家，早在1976年就颁布了《终身学习法案》。1990年，日本制定了《终身学习振兴法》，把构建终身学习体系纳入国家发展战略之中，努力建设“终身学习社会”。1999年，韩国制定《终身教育法》，要求把韩国建设成一个教育开放和终身学习的社会。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 　　终身学习思潮在20世纪70年代初传入我国，但直到1995年颁布《中华人民共和国教育法》，才以法律的形式首次提出“建立和完善终身教育体系”。1999年国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出“到2010年，基本建立起终身学习体系”，这是我国官方文件第一次使用“终身学习体系”的概念。2002年党的十六大报告提出到2020年我国要 “形成全民学习、终身学习的学习型社会”，这是官方文件首次提出建设学习型社会的战略目标。经过二三十年的努力，我国在终身学习体系和学习型社会建设方面取得了很大的进展，但是，终身学习体系和学习型社会建设是一个持续不断的过程，需要不懈地努力。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 解读：学习伴我们成长，我们要树立终身学习的理念。　 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 05 基础导练 知识点1 知识点2 返回目录 打开学习之窗 知识点1 知识点2 1.中学阶段，学习是我们的主要任务，下列属于中学阶段的学习的是( ) ①学校组织我们来到公园进行定向越野项目 ②课堂上老师动情地向我们讲授《出师表》 ③我们小组制作了学校安全教育主题班会课 ④放弃学习进厂打工提前学习专业技能技术 A．①②③ 　 B．①②④ C．①③④ 　 D．①②③④ 一、单项选择题 A 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 2.2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，中国航天员在太空的“最高”讲台上为孩子们带来了奇妙的太空一课。广东省某市中学生小米看完课后感叹道：“这节课真有趣，让我对课堂上的理论知识有了更直观的理解。”由此可见( ) A．学习不仅仅局限在学校 B．课堂学习比不上实践学习 C．学习只会给人带来快乐 D．实践学习是最好的学习方式 知识点1 知识点2 A 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 3.【传统文化】下列古语体现“学习没有终点”这一理念的有( ) ①艰难困苦，玉汝于成 ②活到老，学到老 ③吾生有涯，而知无涯 ④读万卷书，行万里路 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 知识点1 知识点2 C 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 4.中学生小乐最近学习态度很差，上课总是睡觉，不交作业，甚至还旷课。在他的德育周记中，班主任给他的评语是：“有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你无畏的叹息甚至尽情玩耍而变得更短。”班主任的评语启示我们( ) A．要将所有的时间用来学习 B．学习需要自觉、主动的态度 C．勤奋学习成绩一定会提高 D．学习是人生唯一的大事 知识点1 知识点2 B 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 5.“共和国勋章”获得者钟南山院士谈到他的学习之路时说道：“我35岁才开始学习英语，43岁赴英国爱丁堡大学医学院进修，84岁临危受命，奔赴抗疫一线，在疫情中学习了大数据、AI、5G和云平台等。”钟南山院士的学习之路启示我们( ) ①学习伴随我们成长成才 ②要树立终身学习的理念 ③成年后才开始真正学习 ④终身学习才能成就人生 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 知识点1 知识点2 A 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 6.2021年中国科学院自动化所黄国平博士的论文致谢部分火爆全网，在致谢中他回顾了自己如何走出小山坳和命运抗争的故事。他的“把书念下去，然后走出去”感动了无数人。从学习的角度，他的这句话启示我们( ) A．学习点亮生命，为幸福生活奠基　　　　 B．学习成绩好坏决定人生前途好坏 C．学习好坏是实现梦想的决定因素 　　　 D．我国教育不公平现象已极其严峻 学习点亮生命 知识点1 知识点2 A 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 7.每年世界读书日，全国各地都会开展一系列丰富多彩的读书活动。广东省某中学举办了“书香班级”评选活动。关于读书学习，下列同学的说法错误的是( ) A．小丽：学习不仅充实我们的生活，更为幸福生活奠基 B．小翊：学习直接涉及我们的面子，我们应以学习为中心 C．小轩：学习能够让我们获取知识、增长智慧和提升能力 D．小馨：学习是提升我们精神境界、陶冶情操的重要途径 知识点1 知识点2 B 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 8.全国“七一勋章”获得者张桂梅，推动创办了面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助了近2 000名贫困山区女孩圆了大学梦。张桂梅老师说：“她做这一切的目的是希望学生通过获取知识，远方有灯、脚下有路、眼前有光，看到美好的未来。”张老师的话说明( ) A．学习成绩好就能改变自身命运　　　　　　 B．上了大学就会有辉煌的人生 C．学习应该成为人生唯一的选择　　　　　 D．学习点亮生命，激发前进动力 知识点1 知识点2 D 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 9.小铭在父母的帮助下参加了周末的社区志愿服务活动，通过此次活动，他增长了组织管理和协调能力、与人交往，学到了一些社会实践知识。这说明( ) ①学习让我们的世界变得更广阔更精彩 ②社会实践学习比在学校学习更有必要 ③学习能提升我们的智慧与各方面能力 ④学习可以让我们体验不同的生活方式 A．①②③ 　 B．①②④ C．①③④ 　 D．①②③④ 知识点1 知识点2 C 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 10.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了大学梦。莫言的经历启示我们( ) ①只要坚持学习，就一定能实现人生价值 ②要学会学习，掌握科学的学习方法 ③养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益 ④坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己 A．①② B． ③④ C．①③ D． ②④ 知识点1 知识点2 B 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料：2021年7月，万众瞩目的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策)正式实施。“双减”政策主要针对的是义务阶段的学生，一是减少校内作业，二是减少校外补课。它的目的是克服教育短视化、功利化，落实立德树人根本任务。“双减”政策实施后，同学们的作业量少了，课外活动多了。对此，小茹同学说：“哇，太好了！“双减”后我就可以不学习了！” 知识点1 知识点2 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 返回目录 结合所学知识，请你就小茹的观点进行评析。 知识点1 知识点2 答：小茹的观点是错误的。(2分)学习点亮生命，对人的成长具有积极意义：①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。(2分)② 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。(2分)③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。(2分)所以，我们不能认为“双减”后我们就不用学习了，“双减”的目的是让我们更科学地学习，我们应树立终身学习的理念。(2分) 第 ‹#› 页 第1课时　学习伴成长 本节内容到此结束！ logo $$