第9课 秦统一中国-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册历史课时作业课件

第三单元　秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 logo 第9课　秦统一中国 一、选择题 1．有人研究了秦统一六国的原因后说：“用现代的说法，可以说列国的军队在硬件上大都相同，即弩、青铜武器与盔甲。可是秦国在软件上更胜一筹。”秦国的“软件”指( ) A．优越的地理位置 B．思想文化的繁荣 C．统一文字和度量衡 D．有效的管理制度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 2．某书信朗读节目第一期朗读的是中国有史可查的第一封家书：公元前223年农历二月，秦军将士“黑夫”和“惊”兄弟二人给大哥“衷”写了一封信，其中有一句“战事不知要持续多久”。根据所学知识可以推断出 ( ) A．此家书写于公元前2世纪前期 B．该信书写在纸张上 C．信中“战事”是秦为了统一全国 D．该信采用楷书书写 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 3．秦始皇统一中国后，采纳李斯的建议，不立一子为王、一功臣为诸 侯，“分天下以为三十六郡”，中央之于地方“如身之使臂，臂之使指，莫不制从”。由此可知郡县制( ) A．不利于巩固统治 B．有效地避免农民起义 C．比分封制更优越 D．有利于强化中央集权 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 4．《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇到梁山宫，见丞相车骑甚众，显示出不高兴，后来身边人告诉了丞相，丞相为之收敛。秦始皇猜测有人泄露了他的话，便把当时在场的人都杀了。秦始皇这样做的主要目的是( ) A．显示自己的暴戾，打击丞相 B．让所有人都害怕自己 C．维护皇帝至高无上的独尊地位 D．为即将进行的政治改革营造声势 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 5．习近平指出：“健全国家监察组织架构，形成全面覆盖国家机关及其公务员的国家监察体系”。秦朝时期，御史大夫代表皇帝接受百官奏事，不仅可以弹劾百官，而且如果丞相位置出现空缺，御史大夫可补其位。由此可见，秦朝设立御史大夫是为了( ) A．监察地方 B．弹劾百官 C．制约相权 D．强化君权 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 6．秦朝临淄(今属山东淄博)的一位粮食商人，要到咸阳购进一批小米。结账时，这位商人用刀币支付购粮款而遭拒，主要原因是( ) A．使用刀币涉嫌谋反 B．刀币只适合在临淄使用 C．购粮必须使用半两钱标准货币支付 D．阻碍国家统一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 7．在中国古代政治中，皇权、贵族、官僚三者之间的关系是影响政治局势的三种力量，皇权更希望与官僚，而不是与贵族相结合。下列制度中最能体现这一观点的是( ) A．皇帝制度 B．分封制 C．郡县制 D．均田制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 8．下表所示为不同史籍关于秦始皇东巡会稽事迹的历史叙述(部分)。据表可得出的结论是( ) A．出土文献价值最大 B．史学研究需要进行史料辨析 C．传世史料可信度低 D．综合多元史料即可得出结论 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 出处 记述 《史记·秦始皇本纪》 至湘山祠，逢大风，几不得渡。……始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山树，赭其山 出土文献《秦始皇禁湘山诏》 始皇帝“凌涉洞庭之水，登湘山、屏山”，因其“树木野美”，而下令“皆禁勿伐” B 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 9．有学者指出：“秦朝止住了乱世分裂的历史车轮，而使之转向天下一统。而在这次紧急转弯的同时，它往往只能用自己的血肉之躯垫在历史的巨轮之下，以先驱者的角色不幸成为先烈，成为一个过渡王朝。……正是分裂的强大惯性突然受阻时所产生的巨大震荡，涌出了对新生统一政权的颠覆性力量。”材料强调秦朝( ) A．建立了强大的中央集权制度 B．缺少行之有效的制度建设 C．面临着巩固统一的巨大阻力 D．暴政是其速亡的根本原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 10．如右图，考古人员在秦俑发掘中清理出一件较为完整的弓弩，其中弓弦清晰可见。史书中曾记载秦军使用过许多种弓弩，但据专家介绍，很多记载的弩型在实际的考古中还没有发现过，这是秦俑考古中首次发现的比较清楚的弓弦。据此可知( ) A．考古发现必须经过历史的记载来印证 B．不经过考古印证的历史记载没有意义 C．考古发现是探寻历史真相的重要途径 D．考古是证实历史可靠性的唯一的手段 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 二、非选择题 11．秦朝时期是我国古代封建社会的第一个大一统时代，影响深远。阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一　春秋战国时期……各国的度量衡制度是非常混乱的，各国度量衡的长短、大小、轻重不同，单位不同，进位也不同，计量单位很不一致。例如量，秦国以升、斗、桶(斛)为单位，齐国以升、豆、区、釜、钟为单位；又如衡的斤以下单位，秦国有两和铢，楚和魏则有锊(锾)，魏国又有大于斤的镒。……度量衡的诸多不同严重桎梏了社会经济的发展。 ——摘编自佟洵、王云松《国家宝藏》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 材料二　约公元前220年，一统天下的秦始皇将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统，用以抵抗来自北方的侵略……它在文化艺术上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。 材料三　中国历经沧桑，民族认同始终如一，而且越是历经磨难、遭遇坎坷，越是增强多元一体的中华民族的自我意识和对中华文明的认同感。形成这一鲜明特性的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一 统”思想的潜移默化。……秦始皇统一天下后，令李斯等人进行文字的整理和统一工作，实现了“书同文”。 ——摘编自黄朴民《“大一统”原则规范下的秦汉政治与文化》等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 (1)结合所学知识，指出材料一中描述的现象是怎样结束的？这一变化对人民的生活有什么影响？(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 结束：秦朝建立后，采取了统一度量衡的措施。(2分)影响：经济交往更加便利，促进了经济的发展。(2分) 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)根据材料二并结合所学知识，从历史和现实两个方面说说对秦长城的看法。(4分) 历史：长城防御了匈奴的袭扰，为人民的生产活动提供了安定的环境，有利于农业生产的发展。(2分) 现实：秦长城是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中华民族的精神象征，是世界文化的宝贵遗产。(2分) 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)根据材料三，概括“大一统”思想的影响。指出秦始皇是如何落实“大一统”的时代精神的，并用材料三中的信息加以说明。(5分) 影响：“大一统”思想增强了人们对中华民族和中华文明的认同感；有利于社会稳定、国家强盛。(2分) 落实：统一文字。(1分) 说明：秦始皇令李斯等人进行文字的整理和统一工作，实现了“书同文”。(2分) 第 ‹#› 页 第9课　秦统一中国 本节内容到此结束！ logo $$